七年級(jí)語文上冊(cè)《向沙漠進(jìn)軍》學(xué)案分析

1、七年級(jí)語文上冊(cè)向沙漠進(jìn)軍學(xué)案分析 向沙漠進(jìn)軍第1課時(shí) 教學(xué)目的 .復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)說明方法的知識(shí)，進(jìn)一步理解說明方 法在說明事物過程中的作用。 了解中心句和支撐句之間的關(guān)系。 .了解沙漠給人類帶來的危害和人們征服沙漠采取的措 施。樹立向困難作斗爭(zhēng)的思想。 教學(xué)設(shè)想 .課時(shí)安排：兩課時(shí)。 .第二部分是重點(diǎn)，可以在講課前讓學(xué)生列出結(jié)構(gòu)提綱。 .課時(shí)，在閱讀的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生劃分段落.概括每一 部分的內(nèi)容，并落實(shí)第二 部分的結(jié)構(gòu)提綱。 .第二課時(shí)，復(fù)習(xí)舉事例、作比較、列數(shù)據(jù)三種說明方 法，學(xué)習(xí)打比方、作詮釋兩種新的說明方法及其作用。理解 限制性詞語對(duì)說明事物的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。了解中心句和支 撐 句之間的

2、關(guān)系。 .在復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)說明方法時(shí)，教師要著重指導(dǎo)學(xué)生自己 去分析、揣摩。 課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn) .給全文劃分層次，并概括主要內(nèi)容。 .落實(shí)第二部分的結(jié)構(gòu)提綱。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 .啟發(fā)學(xué)生思維。 人類要生存，要推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，就必須同各種各樣 的困難作斗爭(zhēng)，包括同自然災(zāi)害 的斗爭(zhēng)。沙漠蔓延是嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一，因?yàn)樗鼰o情 地吞噬土地，給人類帶來極大的危害。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有六十三個(gè)國家受沙漠之害，總面積已 達(dá)二千萬平方公里，相當(dāng)于兩個(gè)中國， 而且還在以每年五千八百平方公里的速度蔓延、擴(kuò)大。 長此下去，到本世紀(jì)末，全世界將有 百分之十四的人生活在干旱、半干旱地區(qū)，三分之二的 人將受到沙漠化的威脅

3、。我國也是長 期受沙漠化困擾的國家。今天，我們學(xué)習(xí)這篇就是要樹 立同各種困難作斗爭(zhēng)的決心。 .作者簡(jiǎn)介。 竺可楨是我國著名的氣象、地理學(xué)家，我國現(xiàn)代氣象事 業(yè)的創(chuàng)始人。他 是浙江紹興人。曾任中國科學(xué)院副院長、中華全國科技 協(xié)會(huì)副主席、中國氣象學(xué)會(huì)名譽(yù)理事 長、中國地理學(xué)會(huì)理事長等職。他對(duì)中國近代氣象學(xué)和 地理學(xué)的建立和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。他 在研究中國氣候的形成、特點(diǎn)、區(qū)劃以及變遷方面，在 研究物候?qū)W和自然科學(xué)史方面著有 論文多篇， 并重視和帶頭參加科學(xué)普及工作。 著有 竺 可楨文集 。 這篇是竺可楨在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫成的，為了我 們認(rèn)識(shí)沙漠、改造沙漠提供 了有益的經(jīng)驗(yàn)。 二、 解題。 .課

4、文題目是一個(gè)口號(hào)式的標(biāo)題， 具有鼓動(dòng)性和號(hào)召力， 鮮明地表達(dá)了這篇的寫 作目的。 .題目不僅揭示了全文的內(nèi)容，而且成為劃分全文層次 依據(jù)，同時(shí)還提示了內(nèi)容 的重點(diǎn)?？吹筋}目，讀者必然提出思考的問題：為什么 要向沙漠進(jìn)軍？怎樣向沙漠進(jìn)軍？向 沙漠進(jìn)軍的前景如何？ 三、 內(nèi)容分析。 教師提問：根據(jù)解題，可以分幾部分，每部分的主要內(nèi) 容是什么？ 學(xué)生閱讀，明確全文分三部分： 部分：第1自然段一第3自然段，說明沙漠對(duì)人類的嚴(yán) 重危害，人類必須向沙漠進(jìn) 軍。這一部分用國內(nèi)外事實(shí)，回答了為什么向沙漠進(jìn)軍 的問題，擺出了向沙漠進(jìn)軍的根據(jù)或 理由。 第二部分：第4自然段一第12自然段，說明怎樣向沙 漠進(jìn)軍。這

5、一部分不僅說明人類 向沙漠進(jìn)軍的種種辦法，而且分析了采取這些辦法的科 學(xué)根據(jù)，有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。 第三部分：第13自然段，說明我們征服沙漠的美好前 景。這一部分特別強(qiáng)調(diào)了 “在社 會(huì)主義制度下會(huì)更快成為現(xiàn)實(shí)”，語氣堅(jiān)定。 教師提問：部分哪一句話最重要？為什么？ 句話最重要，因?yàn)槿木褪菄@這句話展開說明的。 教師分析：為了說明“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之 一”，列舉了國內(nèi)國外兩個(gè) 實(shí)例。分析這兩個(gè)實(shí)例應(yīng)當(dāng)注 意從以下幾點(diǎn)： .“搖籃”和“荒漠”對(duì)比，說明沙漠危害之大。所謂 “搖籃”就是發(fā)源地，當(dāng)然是富 饒的地區(qū)。這樣的地區(qū)，竟然“部分”地受到風(fēng)沙的侵 占，可見沙漠危害之嚴(yán)重。 .時(shí)間上

6、的比較。地中海沿岸經(jīng)“兩三千年”風(fēng)沙的侵 占，部分地區(qū)變成了荒漠，而 我國榆林地區(qū)，從清朝乾隆年間到解放前，就已經(jīng)造成 “三十公里都變成沙漠了”。這不過 兩百年的時(shí)間。這說明什么？前者是風(fēng)沙自然造成的， 后者則是由于“政府根本不關(guān)心農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)事業(yè)，生產(chǎn)技術(shù)又不高，墾荒伐木”造成的，是人 為的原因。人類破壞自然，一定受到 自然的懲罰。 前者因?yàn)槭秋L(fēng)沙自然造成的，所以用“侵占”一詞，含 有強(qiáng)行占據(jù)的意味；后者是人為 的原因，使風(fēng)沙有隙可乘，因而用“侵入”一詞。 教師提問：第二部分是本文的重點(diǎn)，主要內(nèi)容是怎樣向 沙漠進(jìn)軍。這一部分可以分幾層， 每一層的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)怎樣概括？ 學(xué)生分析，得出結(jié)論：可分為三

7、層。 層：風(fēng)沙的進(jìn)攻和人類的防御。 第二層：人類怎樣根本治理沙漠，就是如何利用水來向 漠進(jìn)軍。 第三層：巧妙地利用沙漠，使它為人類造福。 這一部分每一層在說明人類向沙漠進(jìn)軍時(shí)都抓往了沙 漠的特點(diǎn)，有針對(duì)性地治理沙漠。 層，沙漠逞強(qiáng)施威的武器是“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”， 人類就利用風(fēng)沙的這個(gè)特點(diǎn)， 用培植防護(hù)林對(duì)付“游擊戰(zhàn)”，用植樹種草對(duì)付“陣地 戰(zhàn)”，說明防御風(fēng)沙是在分析風(fēng)沙進(jìn)攻 的特點(diǎn)基礎(chǔ)上采取的具有針對(duì)性的措施。 第二層，在說明“取得徹底勝利，必須有充足的水源” 之后，人類分析出沙漠地區(qū)含有 充足的地下水源這一特點(diǎn)。那么利用這一特點(diǎn)，人類就 可以變防御為進(jìn)攻，使沙漠徹底改變 面貌。 第三層，

8、在說明人類利用沙漠時(shí)，也是科學(xué)地分析了沙 漠地區(qū)“風(fēng)力很強(qiáng)”日光“特別 強(qiáng)烈”，“日照時(shí)間又特別長”的特點(diǎn)，然后利用這些 特點(diǎn)，使沙漠成為一種資源。這種向沙 漠進(jìn)攻，又比利用水改造沙漠更具主動(dòng)性，科學(xué)性。 以上分析，突出說明，人類征服沙漠必須依靠科學(xué)知識(shí) 和科學(xué)分析?！斑^去人類沒有能 征服沙漠”的根本原因就在于此。 實(shí)際上，第二部分就揭示了這個(gè)原因。 教師提示：在分析第二部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上，落實(shí)這一部 分的結(jié)構(gòu)提綱。 這個(gè)結(jié)構(gòu)提綱是第二部分內(nèi)容的條理化，這樣的結(jié)構(gòu)順 序既符合事物本身的內(nèi)在條理，也符合人類的認(rèn)識(shí)規(guī) 律。同時(shí)說明，人類認(rèn)識(shí)事物，必 須科學(xué)地分析事物的特點(diǎn)。 教師提出：的第三部分緊扣

9、題目，用富于鼓舞性的語言 說明人類征服沙漠的光輝前 旦 景。 四、小結(jié)。 我們給劃分結(jié)構(gòu)，必須依據(jù)的內(nèi)容。內(nèi)容上的聯(lián)系就是 結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。本文就 是以為什么向沙漠進(jìn)軍，怎樣向沙漠進(jìn)軍，向沙漠進(jìn)軍 會(huì)有什么前景這三個(gè)問題構(gòu)成了 的內(nèi)容，那么也就成了三個(gè)部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。第二部分 在分析沙漠的三個(gè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 以防御、進(jìn)攻、利用為內(nèi)容主線構(gòu)成了它的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 上面說的是大的結(jié)構(gòu)關(guān)系。另外，還要注意小的結(jié)構(gòu)關(guān) 系，如比較關(guān)系、層進(jìn)關(guān)系 等。比如，部分，前面已經(jīng)分析，第 2、3自然段在說 明“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自 然敵人之一”時(shí)，從自然和人為兩方面印證的，并且用 “搖籃”與“荒漠”這種演變上的比 較和時(shí)間上的