七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課程綱要

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課程綱要東華鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文備課組七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課程綱要課程類(lèi)型:義務(wù)教育必修課程教學(xué)材料:七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),人民教育出版社設(shè)計(jì)教師:七年級(jí)語(yǔ)文備課組授課時(shí)間:108課時(shí)授課對(duì)象:七年級(jí)學(xué)生課程目標(biāo):1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。2.認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。3.培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。4.在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)

2、成實(shí)事求是,崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,初步掌握科學(xué)的思想方法。5.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。6.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字,并有一定的速度。7.具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。8.能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。9.具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),表達(dá)與交流,初

3、步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。10.學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書(shū)。初步具備搜集和處理信息的能力。或意圖陳述(必須全面、適當(dāng)、清晰、指向目標(biāo)的三大領(lǐng)域與學(xué)習(xí)水平通常依次分解為教育目的、教育目標(biāo)、課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。教育目的、教育目標(biāo)和課程目標(biāo)是比較籠統(tǒng)的、寬泛的目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)是具體的、細(xì)化的目標(biāo)。教材分析:(一識(shí)字與寫(xiě)字1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè),其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。2.在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字基礎(chǔ)上,學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字,提高書(shū)寫(xiě)的速度。3.臨摹名家書(shū)法,體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。(二閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地

4、朗讀。2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。3.能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,擴(kuò)大閱讀范圍,擴(kuò)展自己的視野。4.在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。5.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問(wèn),并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問(wèn)題。6.在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。7.能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品和虛構(gòu)作品,了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。8.欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的

5、評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。9.閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。10.閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等,發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過(guò)自己的思考,作出判斷。11.誦讀古代詩(shī)詞,有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣。12.淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。13.了解基本的語(yǔ)法知識(shí),用來(lái)幫助理解語(yǔ)言上的難點(diǎn);了解常用的修辭方法,體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。14.能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資

6、料。15.學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物,課閱讀總量不少于260萬(wàn)字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。(三寫(xiě)作1.寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。2.寫(xiě)作要感情真摯,力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。3.多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。4.根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。5.寫(xiě)記敘文,做到內(nèi)容具體;寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,做到明白清楚;寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文,努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫(xiě)日常應(yīng)用文。6.能從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫(xiě);能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴(kuò)

7、寫(xiě)、續(xù)寫(xiě);能變換文章的文體或表達(dá)方式等,進(jìn)行改寫(xiě)。7.有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí),注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí),做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得,互相評(píng)改作文,以分享感受,溝通見(jiàn)解。9.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10.作文每學(xué)年一般不少于140萬(wàn)字,其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。(四口語(yǔ)交際1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。2.耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng),能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等,理解對(duì)方的說(shuō)話觀點(diǎn)和意圖。3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),做到清楚連貫不偏離話題。4.注意表情和

8、語(yǔ)氣,使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。5.在交流過(guò)程中,能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,不斷提高應(yīng)對(duì)能力。6.講述見(jiàn)聞,內(nèi)容具體,語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述,完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。7.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,有自己的觀點(diǎn),有一定說(shuō)服力。8.課堂內(nèi)外討論問(wèn)題,能積極發(fā)表自己的看法,有中心、有條理、有根據(jù)。能聽(tīng)出討論的焦點(diǎn),并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。(五綜合性學(xué)習(xí)能自主組織文學(xué)活動(dòng),在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)合作與成功的喜悅。單元分析:第一單元:本單元以成長(zhǎng)為主題組元,有的回顧以游戲?yàn)榘?讀書(shū)求知的往事;有的講述在父親的教誨下長(zhǎng)大成人的故事;有的寫(xiě)命運(yùn)乖舛(chuan而勇于抗?fàn)?丑小鴨

9、變成了白天鵝;有的寫(xiě)天資聰慧卻無(wú)所進(jìn)娶,神童淪為俗子記錄作者或他人成長(zhǎng)的歷程,給我們青少年以啟迪(體會(huì)情感及文章的表達(dá)技巧。第二單元:本單元都是表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的文學(xué)作品,黃河頌這首歌詞,被當(dāng)作一首反映抗日救亡主體的現(xiàn)代詩(shī)出現(xiàn);最后一課是短篇小說(shuō),以一個(gè)小學(xué)生的視角寫(xiě)最后一堂法語(yǔ)課的情景;土地的誓言是一篇抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土強(qiáng)烈思念的抒情散文這些課文從各個(gè)不同的角度,表現(xiàn)不同時(shí)代、不同國(guó)家的人民熱愛(ài)國(guó)家、奮發(fā)圖強(qiáng)的美好情操。他們都有比較深厚的寫(xiě)作背景,都有含義深刻的精彩語(yǔ)段，因此，我們要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó) 主義情操，并制訂段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。 第三單元

10、：我們精認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中許多杰出人物，有博學(xué)睿智的兩彈元?jiǎng)?鄧稼軒；有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、無(wú)私無(wú)畏的卓越學(xué)者聞一多；有與苦難命運(yùn)抗?fàn)帯⒘钊顺缇?的樂(lè)圣貝多芬；有舉世聞名的大作家福樓拜；以及勸人向?qū)W的孫權(quán)因此，本單 元側(cè)重學(xué)習(xí)他們的精神，磨練一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)一種堅(jiān)忍不拔的毅力，激發(fā)一 種不畏艱難的陽(yáng)剛之氣。本單元文章的語(yǔ)言、篇章結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵都值得研究。要 細(xì)致分析，細(xì)致揣摩課文中的精彩段落和關(guān)鍵詞句。 第五單元：講述的是一個(gè)具有爭(zhēng)議的話題-探險(xiǎn)。征服人類(lèi)自身也好，征服大 自然也罷，極易引起學(xué)生的好奇心。同時(shí)，選文篇幅較長(zhǎng)，我們應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生快速默 讀課文的能力，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，從而激起

11、學(xué)生探索自然奧秘的 斗志豪情。 第四單元：以文化藝術(shù)為內(nèi)容，我們應(yīng)該伴隨作者對(duì)藝術(shù)進(jìn)行體驗(yàn)與感悟。并 引發(fā)人生思考。提高自己的文化素養(yǎng)。品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)言特色。 第六單元：關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命，已成為一個(gè)觀念走進(jìn)更多人的心中。珍珠鳥(niǎo)、 斑羚、華南虎、馬或狼學(xué)習(xí)本單元，我們精認(rèn)識(shí)人類(lèi)的伙伴-動(dòng)物。行文中， 我們不難看出作者豐富的情感-有對(duì)人類(lèi)殘害生靈的反躬自省， 有對(duì)生靈自我拯救 的內(nèi)心震顫， 也有對(duì)惡狼的貪婪狡詐的嘲弄譏諷。 我們要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)鮮 明，言之有理。 課程內(nèi)容： 第一單元 （12 課時(shí)） 1、從百草

12、園到三味書(shū)屋（魯迅） 2、爸爸的花兒落了（林海音） 3、*丑小鴨（安徒生） 4、詩(shī)兩首 假如生活欺騙了你（普希金） 未選擇的路（弗羅斯特） 5、傷仲永（王安石） 寫(xiě)作· 口語(yǔ)交際· 綜合性學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)的煩惱 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第二單元（10 課時(shí)） 6、*黃河頌（光未然） 1 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 7、最后一課（都德） 8、*艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民（李大釗） 9、*土地的誓言（端木蕻良） 10、木蘭詩(shī) 綜合性學(xué)習(xí)· 寫(xiě)作· 口語(yǔ)交際 黃河，母親河 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第三單元 （10 課時(shí)） 11、鄧稼先（楊振寧

13、） 12、聞一多先生的說(shuō)和做（臧克家） 13、*音樂(lè)巨人貝多芬（何為） 14、*福樓拜家的星期天（莫泊桑） 15、*孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒 寫(xiě)作· 口語(yǔ)交際· 綜合性學(xué)習(xí) 我也追“星” 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第四單元（11 課時(shí)） 16、社戲（魯迅） 17、安塞腰鼓（劉成章） 18、*竹影（豐子愷） 19、*觀舞記（冰心） 20、口技（林嗣環(huán)） 綜合性學(xué)習(xí)· 寫(xiě)作· 口語(yǔ)交際 戲曲大舞臺(tái) 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第五單元 （11 課時(shí)） 21、偉大的悲?。ù耐瘢?22、荒島余生（笛福） 23、*登上地球之巔（郭超人） 24、*真正的英雄（里根） 25、短文兩篇 夸父逐日 山海

14、經(jīng) 寫(xiě)作· 口語(yǔ)交際· 綜合性學(xué)習(xí) 漫話探險(xiǎn) 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 第六單元（10 課時(shí)） 26、珍珠鳥(niǎo)（馮驥才） 2 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 兩小兒辯日 列子 1 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 27、斑羚飛渡（沈石溪） 28、*華南虎（牛漢） 29、*馬（布封） 30、*狼（蒲松齡） 綜合性學(xué)習(xí)· 寫(xiě)作· 口語(yǔ)交際 馬的世界 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 課外古

15、詩(shī)詞背誦 名著導(dǎo)讀 2 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 1 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 2 課時(shí) 本學(xué)期授課時(shí)間按 15 周計(jì)算，每周 6 課時(shí)，共計(jì) 90 課時(shí)。其中 30 篇課文需 要 46 課時(shí)，六次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 6 課時(shí)，七次作文訓(xùn)練及講評(píng) 14 課時(shí)，每單元一 次單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 2 課時(shí)共計(jì) 12 課時(shí)，課外古詩(shī)背誦和文言文導(dǎo)讀各 2 課時(shí)共計(jì) 4 課時(shí)，總計(jì) 82 課時(shí)，剩余 8 課時(shí)為復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間。 實(shí)施建議： 根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施： 1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶 道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 2、語(yǔ)文教學(xué)中，

16、要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間 以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ) 文素養(yǎng)的整體提高。 3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分 析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技 能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓 勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓 寬

17、學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 6、 實(shí)行'雙體互促'課堂教學(xué)， 培養(yǎng)合作精神， 幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 7、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。 8、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。 9、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。 10、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 11、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 12、 課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力 13、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方 式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信 心。 15、 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別， 要因人而異。 充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。 課程評(píng)價(jià)： 一、評(píng)價(jià)方法多元化 在學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定的基