(完整)初中語文語句賞析技巧與訓(xùn)練(上)

1、現(xiàn)代文閱讀語言賞析題 ( 一)語言賞析的方法一、從用詞的角度賞析作品中優(yōu)美、精彩、富有表現(xiàn)力的句子可以從詞語的角度來分析，一般可從動詞、 形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。（動詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動態(tài)；形容詞能生動傳神地刻畫出所要描寫對象的狀態(tài)；副詞則強調(diào)了所要描寫事物的特點；疊詞則增添語言的音韻美。特別要注意詞語感情色彩發(fā)生變化的詞語。）例：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩， 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著， 看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉， 便罩住了。賞析：本句用“掃” 、“露”、“支”“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”等動詞，準(zhǔn)確而

2、生動地描繪出雪地捕鳥的全過程，也寫出了兒童捕鳥時興奮、驚喜之情，樂在其中。答題格式 ：。詞 表現(xiàn)了 ( 揭示了、突出了) 準(zhǔn)確或生動或形象或富有情趣 二、從修辭角度賞析例 : 朱自清春中：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”賞析：這句話運用了比喻、排比 的修辭手法 生動形象地 寫出了 春天的花色鮮艷美麗的特點。賞析富有表現(xiàn)力的語言可以從修辭方法的角度來分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、擬人句、設(shè)問句等，體味其作用。答題時一般要緊緊扣住各種修辭手法的作用，但答題時還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫。比喻、擬人：生動形象排比：語言有氣勢（加強語氣）設(shè)問：自問自答，引起讀者注意和思考反問：強調(diào)語氣，語氣強

3、烈，強化情感對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明更突出反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者鮮明而強烈的印象三、從句式的角度賞析賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從句式的角度來分析，句式的類型有：感嘆句、 疑問句（包括反問句、設(shè)問句，這兩個句子都是無疑而問的） 、祈使句、陳述句（包括肯定局、一般否定句、雙重否定句） 、長，短句（包括排比句和對偶句等）和散句?，F(xiàn)代文閱讀例：對于梅，人們喜歡它開花時俄鮮艷、雪天的熱烈。梅花， “梅”字后面總跟著一個“花” 字。踏雪尋梅的逸致， 梅花三弄的韻事， 也都是沖著花來的。 這樣的愛， 短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。

4、燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。賞析：作者采用整齊的句式（四字短語），語言優(yōu)美，清新雋永，讀來讓人回味無窮。同時運用對比的修辭手法寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞， 形成強烈反差， 表現(xiàn)了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。四、語言賞析題一般答題思路：解答語言賞析題，可從以下四步入手分析，即：（ 1）怎樣寫的； 例 : 運用了比喻（擬人）的修辭手法，（ 2）寫得怎樣； 生動形象地 突出了（強調(diào)了）（ 3）寫出了什么； 寫出了對象的 特征（ 4）給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感；例 : 每當(dāng)清晨陽光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌， 狗們追

5、逐友伴或吠天叫日， 鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向河灣奔去?！辟p析：作者運用 擬人、排比 的修辭手法， 生動形象地 寫出了 全村雞鴨鵝狗自由快樂的生活狀態(tài) ，表現(xiàn)了 老村與老屋的活力與生機 ，體現(xiàn)了 作者對老村的喜愛與懷念之情 。專項練習(xí)1、兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正悄悄地走來 就在這樣時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹋c自己有關(guān)的一切。2. “鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視?！边@句話有什么作用？3. 它要比別處的其他大樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。4. 我

6、也曾仔細(xì)地觀察過這纖細(xì)的小草，它的根扎得并不很深，但須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會緊貼在那里，待海潮退去后，繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅?，F(xiàn)代文閱讀5. 整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無忌憚地咆哮著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進(jìn)它可怕的懷中。6. 真的與紅海灘晤面時才如夢方醒湛藍(lán)湛藍(lán)的天幕之下，那片坦蕩無垠的玫瑰紅，紅得那么嬌艷，那么剔透，那么晶瑩，那么珠光閃爍。7. 我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。8. 我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻刺得遍體鱗傷，但我會游泳了。9. 那時候，每當(dāng)親友上門，父親總會喜形于色地拍

7、拍門窗，或者指指屋上的橡皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。10. 孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。11. 我們已經(jīng)點開船，在橋上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。12. 他無視屋內(nèi)的人，一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，習(xí)慣地坐下來，拿起一枝筆。貝多芬參考答案3 運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了梧桐的粗大和枝繁葉茂，表達(dá)了作者的喜愛之情，給讀者留下深刻的印象。4 運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小草的從容和生命力的頑強，字里行間流露出作者對它的喜愛和敬意6 用排比的修辭方法，增強了語言的氣勢美， 寫出了在湛藍(lán)的背景下紅海灘的色彩之美，表達(dá)了作者對紅海灘的熱愛，給讀者留下了深刻的印象（或增強了文章的感染力）7“貪婪”、“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜果時的情態(tài)以及對家鄉(xiāng)瓜果的喜愛；“心滿意足” 通過情態(tài)表達(dá)母親內(nèi)心的滿足和喜悅。8 突出了里克學(xué)會游泳的的喜悅心情，這種喜悅沖淡了冷、臟、痛的感覺， 語氣上也較舒緩。9 運用疊詞“拍拍”、“指指”，生動形象地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。