七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷新人教版

1、精選第三單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(30分)1下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( B )(2分)A綻開(dìng) 罕至(hn) 倜儻(tng) 逾矩(yú)B感慨(ki) 和藹(i) 慚愧(kuì) 錦簇(cù)C確鑿(zuó) 油蛉(líng) 收斂(lin) 書塾(sh)D淋漓(lín) 啄食(zhuó) 奧秘(ào) 企盼(q)2下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是( D )(2分)A激蕩爭執(zhí)盔甲人聲鼎沸B抵達(dá)拼湊欲望小心翼翼C倘若鑒

2、賞暖和美不勝收D淵搏質(zhì)樸搓捻截然不同3下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( C )(2分)A重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。B在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。C足球比賽即將拉開帷幕，隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。D在第54屆世乒賽中，馬龍衛(wèi)冕男單冠軍，同學(xué)們對(duì)他的敬慕之情油然而生。4下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( B )(2分)A我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮·莎莉文老師。B后來，我們的聲音便低下去、靜下去了，只有他還在大聲朗讀者。C我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”D我不知道未來將

3、有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了?！窘馕觥繉㈩D號(hào)改為逗號(hào)。5讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。(4分)有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行的斗士。有一個(gè)勇者，她叫海倫·凱勒，她看不見聽不到這世界的聲音，卻教我們彼此用愛感受，用心聆聽，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情。(1)語段畫線處有語病，請(qǐng)修改。(2分)她看不見這世界，聽不到這世界的聲音。(或答“這世界，她看不見也聽不到”)(2)請(qǐng)另選

4、一個(gè)人物，按照第句的句式仿寫。(要求語意連貫，結(jié)構(gòu)相似)(2分)示例：有一個(gè)行者，他叫鄧稼先，他在原子彈、氫彈研制上的成就舉世矚目，他在核應(yīng)用領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。6古詩詞默寫。(5分)(1)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(2)正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫江南逢李龜年)(3)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參行軍九日思長安故園)(4)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益夜上受降城聞笛)(5)夜上受降城聞笛一詩中運(yùn)用比喻的修辭手法來描寫景色的句子是回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。7名著閱讀。(5分)照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無

5、人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢。”這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？(1)文段選自朝花夕拾(書名)，作者是魯迅(周樹人)。(2)文中的“他”指的是范愛農(nóng)，他是一個(gè)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒的人。8文韜中學(xué)將舉行“成長的足跡”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(8分)(1)請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)并寫出活動(dòng)的名稱。(2分)示例：聆聽名人故事示例：閱讀文學(xué)

6、名著、觀看勵(lì)志電影、參觀英雄故居等。(2)請(qǐng)你以文學(xué)社社長的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請(qǐng)她于10月20日下午兩點(diǎn)到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長的主題報(bào)告。請(qǐng)寫出你的電話內(nèi)容。(3分)示例：秦老師，您好。我是文韜中學(xué)文學(xué)社社長，很冒昧打擾您，想邀請(qǐng)您在百忙之中來我校做一個(gè)關(guān)于成長的主題報(bào)告，時(shí)間定為10月20日下午兩點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校禮堂。不知道您是否方便？(3)下列篇目選自朝花夕拾，請(qǐng)任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說魯迅早年的生活經(jīng)歷對(duì)他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。(3分)阿長與山海經(jīng)父親的病藤野先生示例一：阿長與山海經(jīng)_阿長是魯迅小時(shí)候的保姆，作者記述兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信

7、、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；使他看到了勞動(dòng)人民的善良，讓他明白了很多道理。阿長買來的山海經(jīng)，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，乃至在文學(xué)上影響了他一生。_示例二：父親的病_作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)到人生的傷悲。_示例三：藤野先生_藤野先生是魯迅在留學(xué)時(shí)的老師。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視魯迅，反而對(duì)他這個(gè)中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重；這令飽受歧視的魯迅終生懷念

8、與感激。藤野先生對(duì)魯迅的生活習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、閱讀理解(40分)(一)(16分)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(學(xué)而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(學(xué)而)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”(為政)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(為政)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(雍也)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

9、”(雍也)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?述而)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)9論語是儒家的經(jīng)典著作之一，與大學(xué)中庸孟子并稱為“四書”。(2分)10解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？(同“悅”，愉快)(2)吾十有五而志于學(xué)。(我)(3)人不堪其憂。(能忍受)(4)三人行，必有我?guī)熝伞?于此，意思是在其中)11下列句中“而”的用法與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( D )(2分)A曲肱而枕之 B擇其善者而從之C溫故而知新 D人不知而不慍12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)子曰：“知之者不如

10、好之者，好之者不如樂之者。”孔子說：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為快樂的人?！?2)不義而富且貴，于我如浮云。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。13課文內(nèi)容可分為三大類：A.學(xué)習(xí)態(tài)度，B.學(xué)習(xí)方法，C.個(gè)人修養(yǎng)。說說下列句子各屬哪一類。(3分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。( C )(2)擇其善者而從之，其不善者而改之。( A )(3)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？( B )14請(qǐng)你就第九章內(nèi)容談?wù)勀愕捏w會(huì)。(3分)示例：孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅要以善者為師，而且以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對(duì)于指導(dǎo)我

11、們處世待人、修身養(yǎng)性、增長知識(shí)，都是有益的。(二)(2017，白銀)(13分)想偷一本書王秋珍我想偷一本書已經(jīng)很久了。它就放在我們辦公室一位同事的桌上，每天，我都能看見它。那藍(lán)色的封面要多好看就有多好看，可是，它寂寞地呆在桌上，從來沒人去翻一翻。有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛，誰會(huì)留意一本書呢？慢慢的，我看見書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面，書的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪

12、著嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家?？墒?，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)?？蓹C(jī)會(huì)還是來了。那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個(gè)人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前?！続】我感覺有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的?！闭f話間，我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里

13、舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。我終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無數(shù)只螞蟻在爬。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣?！綛】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。看著它們，我仿佛又走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗是的，這是我寫的書。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只

14、想把書送給愛書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅狻＿@份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒人會(huì)停下來好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。某天，我終于點(diǎn)開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書?。俊薄笆裁?？書？”微友拋出兩個(gè)問號(hào)，繼續(xù)道

15、，“誰還看書??？”我仿佛聽見了她在手機(jī)前的笑聲。(選自小小說大世界2016年第8期，有改動(dòng))15“我”為什么要偷漂亮女同事的書？(2分)示例：因?yàn)槭恰拔摇睂懙臅?，“我”舍不得賣，只想把書送給愛書的人。女同事向“我”祝賀并要書，“我”把書送給她，但她卻不愛書?！拔摇毙奶圩约旱臅?，所以就把書偷回來了。16聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問題。(4分)(1)【A】處：我感覺有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。(本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？)運(yùn)用比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出“我”偷書時(shí)的緊張與慌亂。(2)【B】處：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一詞寫出了“我”

16、怎樣的心理？)“酸酸甜甜”生動(dòng)地寫出了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理：“酸酸”是因?yàn)闆]有為自己的書找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當(dāng)了一回“小偷”?！疤鹛稹笔且?yàn)椤拔摇钡臅只貋砹耍只謴?fù)了原樣，不用再受“委屈”了。17第段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？(2分)描寫(答“動(dòng)作描寫”或“細(xì)節(jié)描寫”亦可)。生動(dòng)具體地描寫了“我”修復(fù)書的過程，表達(dá)了“我”對(duì)書的珍愛。18第段說“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？(2分)“我”想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒人會(huì)停下來好好地看書了?！拔摇毕虢o書找一個(gè)懂它的人，恐怕找不到。19

17、這篇小說反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？(3分)現(xiàn)象：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書在社會(huì)上受到冷落，很多人沉溺于手機(jī)?？捶ㄊ纠何矣X得這是一種不好的現(xiàn)象，一個(gè)不好好讀書的民族是沒有希望的民族，希望全社會(huì)都能重視這種現(xiàn)象，讓讀書成為我們生活的一部分。(三)(11分)論語的溫度于丹對(duì)論語的情感，一向是“敬”而不“畏”的；對(duì)論語的感覺，從來是樸素而溫暖的。在北方一個(gè)以溫泉著稱的小城里，曾經(jīng)見過一口奇特的“問病泉”，據(jù)說任何人舒舒服服地泡進(jìn)去，一下子就能感知到自己身體的病灶所在：有關(guān)節(jié)炎的人四肢關(guān)節(jié)就會(huì)麻酥酥有了感覺，有腸胃病的人腸胃間就會(huì)火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層蟬蛻一般我眼中的論語

18、，就是這樣一眼溫暖的“活水泉”。以我的學(xué)養(yǎng)和閱歷，真要做論語的講解和辨析，萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學(xué)成分分析一樣，我沒有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗(yàn)報(bào)告。我所能承擔(dān)的角色只是一個(gè)體驗(yàn)者，以身體之，以血驗(yàn)之，像兩千多年中數(shù)以千萬計(jì)泡過這眼溫泉的人一樣，用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。仁者見其仁，智者見其智。經(jīng)典的價(jià)值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動(dòng)，可以讓千古人群溫暖地浸潤其中，在每一個(gè)生命個(gè)體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價(jià)值。所謂“道不遠(yuǎn)人”，大概如此。我眼中真正的圣賢從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來不堆砌出佶屈聱牙的言語麻煩人。孔子說：“子欲無言”，子貢慌慌地問：“子如不言，則小子何述焉？”孔子益發(fā)淡定，說：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉！”這個(gè)世界上的簡單真理之所以深入人心，是因?yàn)樗鼈儚牟槐憩F(xiàn)為一種外在的灌輸，而是對(duì)于每個(gè)心靈內(nèi)在的喚醒。論語中的簡單真理所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中得以秉持民族的根性，不至于因?yàn)檫x擇的機(jī)遇過多而倉皇。受益的人也許“覺”在某一刻，怦然心動(dòng)，醍醐灌頂；也許“悟”在漫