人教版四年級下冊語文第5單元試卷及答案

1、 學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文科第五單元考試試卷20112012 班級： 姓名： 座： 評分： 一、看拼音寫詞語。 èyo màzo hun f tàá n à jushì bn fn shúu b xiáni du z du cfi 二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？ ） ） 權(quán) （ 擾 （ ） 限 （ ）（弧 ） （ 杈懇 ） （ ） 攏 狐（ ） （ 三、讀下列詞語，按要求填空。 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠 退出燦爛 纏繞 無精打采 闖進 興高采烈 灰心喪氣 、寫出三組近義詞。 1 ） （ （ ） （

2、 ） （ ）（ （ ） 、寫出三組反義詞。2 ） （ ） （ （ ） （ ） ） （） （ 四、讀一讀，在不是同一類的詞語下面畫上橫線。 果樹 杏樹 1、梨樹 桃樹 餃子 、小米2 面條 包子 3、戰(zhàn)士 農(nóng)民 叔叔工人 五、用“ ”畫出帶點字的正確讀音，并選擇恰當?shù)慕忉?，將序填在括里?、傳記E 、解釋經(jīng)文的傳記D 、傳導(dǎo)C 、傳授B 、傳布A傳：chuán zhuàn）記，我受益匪淺。 1、讀了偉大的傳（ （ ） chuán zhuàn）承，至今已有千年的歷史。 （ 、木雕藝術(shù)經(jīng)歷代傳（ ） 2載：A、記載 B、年 C、又，且 D、裝載 E、充滿 zi

3、 zài）譽歸來。 3、中國申奧代表團體從莫斯科載（ （ ） zi zài）的世界杯，我們來了這篇文章很有可讀青年文摘上刊載（4、性。 （ ） 六、把詞語朋友送回家。 鼓舞 鼓勵 鼓動 1、你別（ ）人家去干壞事。 2、在老師的（ ）下，我終于躍過了橫桿。 3、喜訊傳來，給了全校師生極大的（ ）。 居然 竟然 4、安靜（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！ 5、小小的花兒（ ）有如此的氣魄！ 七、照樣子，寫句子。 例：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。 誰都誰都 八、修改病句，用上修改符。 1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。 2、我們要不斷地改進學(xué)習(xí)方

4、法，增加學(xué)習(xí)效率。 3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點。 九、調(diào)整句子順序，把序填在括內(nèi)。 （ ） 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條?！?（ ） 你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？ （ ） 在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。 你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。 ） （ ） 它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。 十、快樂閱讀短文，輕松做練習(xí)。 20美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩。他五歲的兒子靠在門旁等他?！鞍郑?/p>

5、可以問你一個問題嗎？” 什么問題 爸 你一小時可以賺多少錢 這與你無關(guān) 你為什么問這個問題 父親生氣地問 我只是想知道 請告訴我 你一小時賺多少錢 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的話 我一小時賺20美金 “哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間（辛苦 苦悶）地工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。” 小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來，他（安靜 平靜）下來了，開始想他可能對孩子太兇了或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時

6、很少要過錢。 父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著?！毙『⒒卮?。 “我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了這是你要的10美金?！薄鞍郑x謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問。 “因為這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天早一點兒回家我想和你一起吃晚餐。” 1、把文中括里不準確的詞劃掉。 2、給2、3自然段加上標點。 3、給文章?lián)Q一個標題。 4、小孩向爸爸借10美金時，爸爸為什么發(fā)怒？ 5、小孩為什么向爸爸借10美金。 6、你想對自己的爸爸說些什么嗎？ 十一、交際應(yīng)用。 在公共場所，時有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見上述某種不良現(xiàn)象，會怎樣進行勸阻？ 當我看見有人 時，會這樣勸阻： 十二、習(xí)作。 文題：讓我 的一個人 要求： A、把題目補充完整。可以寫你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、不喜歡的一個人。 B、用一兩件事寫出人物語言、動作、神態(tài)等特點。 第五單元測試卷的部分答案： zhuàn E chuán B zài D zi A