人教版高三語文下學(xué)期《報任安書(節(jié)選)》同步練習(xí)

1、人教版高三語文下學(xué)期報任安書(節(jié)選)同步練習(xí)一、積累運用1. 下列加點字的注音全都正確的一組是A.魏其(ji),大將也，衣(yi)赭(zh6)衣，關(guān)三木。B.暴(b&o)肌膚，受榜墨(chui),幽于圜(yu&n)墻之中。C.何至自沉溺(ni)i(lei)細(xì)(xi6)之辱哉！D.無乃與仆(pu)私心剌(l&)謬(miCi)乎？答案：C(A.“衣”yi;B.“暴”pd;D.“仆"puo)解析：選擇正確的選項實則是辨析錯誤，要重點掌握錯誤錯在什么地方。2. 下列句中全部含有通假字的一項是其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱不能自免，卒就死耳網(wǎng)羅天下放失舊聞當(dāng)此之時，見獄吏則頭槍

2、地則仆償前辱之責(zé)古者富貴而名摩滅居則忽忽若有所亡大底圣賢發(fā)憤之所為作也A.？?B.？?C.？?D.答案：D(“剔”通“剃”：“失”通“佚”;“槍”通“搶”；“責(zé)”通“債”;“摩”通“磨”;“底”通“抵”。)解析：應(yīng)該依次排查每句中有無通假字。正確理解句意很關(guān)鍵。3. 下列加點詞的古今義都相同的一項是A. 意氣勤勤懇懇?B.唯倜儻非常之人稱焉?C.且負(fù)下未易居，下流多謗議?D.仆以口語遇遭此禍答案：B（A.意氣，古義指情誼和語氣;今義指意志和氣概。B. 倜儻，古今義同，指灑脫，不拘束。C.下流，古時比喻處于卑賤地位;今指卑鄙齷齪。D.口語，古指說了幾句話;現(xiàn)區(qū)別于書面語，指說話時使用的語言。）解

3、析：掌握這種題型，一是根據(jù)具體語境靠邏輯思維解決，二是多加記誦。4. 下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一組是答案：A（A.接近，趨向。B.通曉；抒發(fā)。C.詞尾；然而。D.在；對于。）解析：正確理解詞的意義需結(jié)合語境;要辨明用法首先要明確詞性。5. 古人在對話或交流中，常使用尊稱或謙稱，以表示禮貌或謙虛，下列句子中加點的詞與其他不同的一項是A.太史公牛馬走司馬遷再拜言?B.少卿足下C.仆非敢如此也?D.臣雖下愚，知其不可答案：B（A.牛馬走，謙詞，像牛馬一樣被驅(qū)使的人;B.足下，書信中對對方的尊稱;C.仆，自稱的謙詞;D.下愚，謙詞，愚昧無知。)解析：對于常見的尊稱和謙稱要準(zhǔn)確記憶。6. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。由此言之，勇怯，勢也;強(qiáng)弱，形也。審矣，何足怪乎?夫人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲，至于鞭墨之間，乃欲引節(jié),斯不亦遠(yuǎn)乎!答案：照這樣說來，所謂勇敢還是怯懦，剛強(qiáng)還是柔弱，都是形勢造成的。明白了這一點，還有什么值得奇怪的呢?人不能早早自殺來逃避法律制裁，因而漸漸志氣衰微，等到挨鞭打杖責(zé)，再想保全氣節(jié)自