高中語文課程板塊整合和教學實踐研究實驗

1、高中語文課程板塊整合和教學實踐研究實驗各年級課程安排高一第一學期教學內容模塊課時單元主 要 教 材古典詩歌必修101粵教版必修1，粵教版選修1文言文必修101粵教版必修2，論述文必修51粵教版必修1，人教版必修2散文必修101粵教版必修1、2詩歌必修101粵教版必修2傳記必修101粵教版必修1科普必修101粵教版必修3語言文字運用必修51作文必修303人教版教材必修1古典詩歌（必修10課時）【學期目標】1捕捉詩歌的意象，并能夠準確、完整、有條理地描繪詩歌所的畫面。2能準確地概括意境的特點。3理解意象與詩人情感的關系，分析、判斷、評價意象所包含的作者的思想感情和社會意義?！揪x課文】積雨輞川莊作

2、、辛夷塢、宿建德江（粵教版選修1）和歸園田居（粵教版必修1）：1了解山水田園詩的特點；2能準確捕捉詩歌中最能體現(xiàn)景物特點和作者心境的意象，如歸園田居中的羈鳥、池魚、遠人村、墟里煙、狗吠、雞鳴等，積雨輞川莊作中的水田、白鷺、夏木、黃鸝、朝槿、露葵等；3感受山水田園詩的意境美，并能準確地概括詩歌的意境特點；4朗讀并背誦這四首詩。春江花月夜（粵教版選修1）：1了解詩歌內容，體味詩中詩情、畫意和哲理； 2掌握詩中“春”“月”“落花”“江水”等常見意象；3能用散文的語言準確、完整、有條理地描繪詩中優(yōu)美的畫面，并能準確概括詩歌的意境特點 ；4熟讀詩歌。望月懷遠、月夜、蜀相（粵教版選修）：了解即景抒情詩的特

3、點；能準確地捉住表達作者情感的線索意象，如望月懷遠月夜中的“月”，蜀相中的“碧草”、“黃鸝”；3 .能通過合理想象，理解意象與作者感情兩者間所擁有的共通之處（例如望月懷遠月夜月圓與團圓的關聯(lián)），并試著比較兩首詩的意境，適當結合詩人寫作背景，理解景與情相融所產(chǎn)生的共鳴；4.熟讀成誦。登岳陽樓、登幽州臺歌（粵教版選修1）和晚登三山還望京邑（粵教版必修1）：1、了解登臨詩的內容，感悟全詩意境。例如：登岳陽樓中氣勢磅礴的宏大氣派；登幽州臺歌中闊大而悲涼的意境；2、反復誦讀，從詩歌描繪的意象出發(fā)，體會詩人的情感。例如：登岳陽樓通過描繪雄偉壯闊、藝術境界和個人孤苦的境遇，表達詩人感時傷世，憂國憂民的愛國情

4、懷；體會登幽州臺歌一詩中作者失意的心情和生不逢時的感慨。3、背誦登岳陽樓和登幽州臺歌。【泛讀課文】靜女、離騷（節(jié)選）、迢迢牽牛星、飲馬長城窟行（粵教版必修1）和送沈子福歸江東、哭晁卿衡、觀獵、從軍行（粵教版選修1）要求：1、找出常見意象并理解其含義，如香草、美人、明月、青草、楊柳等；2、背誦靜女、離騷（節(jié)選）、迢迢牽牛星、觀獵、從軍行?！窘虒W建議】中國詩歌藝術的奧妙，其一在于詞語的精練和意象的密集。中國詩歌多半是短小的抒情詩，一首詩里詞語的數(shù)量并不多，蘊涵的意象卻相當豐富，因而詩的感情容量大，啟示性強。其二在于意象組合的靈活性，不同的意象組合構成不同的意境，境生于象而超乎象。如果要理解詩中蘊涵

5、的情感，參透詩的意境，那就必須先把握意象。鑒賞具體作品的時候，我們只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所體現(xiàn)的情調，意象的社會意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。建議：1.通過誦讀，體會詩歌的韻律美，培養(yǎng)學生學習詩歌的興趣。2.通過對古代詩歌的意象、意境的鑒賞、分析及學生自主搜索、整理，了解古代詩歌的意象、意境的一般特點，積累一定數(shù)量的古代詩歌常見的意象。文言文（必修10課時）【學期目標】1、培養(yǎng)學生學習文言文的良好習慣和基本方法；2、積累文言基礎知識：識記與理解文言實詞、虛詞，特殊用法，特殊句式等；3、揣摩情景交融的抒情方法，體會駢散相宜的結構之美，提高閱讀古代散文的能力

6、；4、理解蘇軾的曠達樂觀、杜牧的汪洋恣肆、莊子的想象說理，背誦有代表性的篇章。【精讀課文】阿房宮賦（粵教版必修2）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：所、乎、而；特殊用法：名詞的活用，數(shù)詞作動詞；特殊句式：判斷句。2、理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。3、懂得賦的特點，學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。4、背誦全文。赤壁賦（粵教版必修2）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：以、之、夫；特殊用法：形容詞的活用；特殊句式：倒裝句。2、體會景物描

7、寫之中深沉的感情，理解文章景、情、理交融的特點。3、理解蘇軾樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。4、背誦全文。項脊軒志（粵教版必修2）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：若、何、乃；特殊用法：名詞活用；特殊句式：判斷句。2、學習本文善于捕捉生活中典型的細節(jié)和場面來表情達意的方法及語言清新、凝練的特點。3、體會作者在日常瑣事的記敘中所蘊含的濃濃深情，感受親情。4、背誦全文。逍遙游（粵教版必修2）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：之、且、其；特殊用法：方位名次的活用；特殊句式：倒裝句。2、了解

8、莊子想象奇特、意境開闊、富于浪漫色彩的寫作風格。3、理解莊子追求絕對自由的人生觀。4.背誦全文?！痉鹤x課文】與妻書、論毅力（粵教版必修2）。【教學建議】作為高中階段文言文教學的起點，本單元應有意培養(yǎng)高中學生學習文言文的良好習慣和基本方法，引導學生完成從初中的簡短文言文閱讀到高中復雜文言文閱讀、從初中課內文言文閱讀到高中自讀課外文言文的過渡，培養(yǎng)學生利用注釋和工具書逐字逐句理解內容的習慣，要求學生在學習過程中能聯(lián)系以往的知識，用做卡片、標注、旁批等方法積累常見的文言詞語和文言句式。本單元的選文都是傳誦千古的散文名篇，它們在寫法上各具特點，有的寫景、抒情、議論融為一體，有的敘事、議論、抒情相結合，

9、有的文筆委婉流暢，有的細節(jié)動人真切感人。語言或鋪陳夸張，或清新俊朗，或平實樸拙，或淺近暢曉，各具其妙。阿房宮賦和赤壁賦，代表了唐床賦體文的定型的特點，描寫細膩，韻律和諧，讀來瑯瑯上口；與妻書論毅力是近代文言文向白話文轉換時的典型，文言文的精煉、含蓄與白話文的流暢、真摯兼而有之。教學時，應注意引導學生反復誦讀這些作品，在理解文章內容的基礎上，品味優(yōu)美語句，體會駢散結合的句式特點，盡可能多背誦一些篇章，以提高學生的文化素養(yǎng)。論說文（必修5課時）【學期目標】幫助學生順利完成從閱讀記敘文到閱讀議論文的過渡。有些敘述內容較多或抒情味很濃而又有鮮明觀點的文章（如結合個人經(jīng)歷寫的議論文、利用歷史材料所寫的評

10、論文、演講稿等），屬于議論文。而這些文章是學生較容易忽略其文體特征的，所以，閱讀概括時，一般把握不準這篇文章的主旨是記敘了什么而表達了什么感情，還是通過展現(xiàn)什么人物事跡表明了（或證明了）什么觀點。把握不準一篇文章的主旨，談何具體深刻地學習一篇文章？所以，在從記敘文到議論文的認識過程中，要通過這樣一種類型的文章，讓學生認清議論文的基本特點。因此，本學期的閱讀教學重在理清思路結構，理解觀點與材料的關系?！揪x課文】朝抵抗力最大的路徑走（粵教版必修1）：2課時，重點是把握觀點，理清思路，認識議論文材料的類型之一：自己的實踐經(jīng)歷。我很重要（粵教版必修1）：1課時，重點是把握觀點，理清思路，認識議論文材

11、料的類型之二：人生的生活細節(jié)。在馬克思墓前的講話（人教版必修2）：1課時，重點是把握觀點，理清思路，認識議論文材料的類型之三：人的生平事跡?！痉鹤x課文】就任北京大學校長的演說、我有一個夢想（人教版必修2）：共1課時。【教學建議】本單元選取了敘述成分較多、抒情特點濃厚的議論性文章如朝抵抗力最大的路徑走、我很重要，要用議論文的特點指導學生抓住主要觀點理清思路結構、理解觀點與材料的關系。在馬克思墓前的講話等三篇文章是演講辭。因演講辭具有情感性、鼓動性，會運用多種藝術手法，但一定要引導學生明確其觀點鮮明、邏輯性強的特點，所以，仍要善于抓住文章的主旨，把握作者的主要觀點、理清文章的結構和深透的說理方法。

12、散文（必修10課時）【學期目標】了解寫景抒情性散文的基本特征及主要表現(xiàn)手法；把握抒情散文的結構特點，概括內容要點，理解文本所表達的思想情感；體會抒情散文如詩如畫的意境美；品味抒情散文富有詩意的語言美；領悟語言的深刻內涵。掌握抒情散文的寫作要點?！揪x課文】荷塘月色（粵教版必修1）：1、把握文章圓合的結構特征；2、了解作者所寫的景和心境之間的聯(lián)系；3、品味文中細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及通感修辭手法的運用。故鄉(xiāng)的榕樹（粵教版必修2）：1、體會抒情散文聯(lián)想豐富，感情真摯的特點；2、學習抒情散文融敘述、描寫、議論、抒情多種表達方式于一體，以及敘述明快流暢，描寫繪聲繪色，議論點到即止

13、，抒情充滿激情的手法。沙田山居（粵教版必修1）：【泛讀課文】黃山記、鞏納斯的馬、瓦爾登湖（粵教版必修3），粵教版現(xiàn)代散文選讀第二單元?！窘虒W建議】寫景抒情散文的基本特征以記敘、描寫、抒情為主要表達方式，以一定的景物作為文章抒寫的對象，由此產(chǎn)生了一連串的想象和聯(lián)想，借以抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿，是作者感情的直接流露。寫景抒情散文語言尤其優(yōu)美，特別注意意境的創(chuàng)造。行文過程中往往有較為清楚的線索，結構分明，常常卒章顯志。抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩,巧用修辭、借景抒情、托物言志、抑揚結合、襯托、象征等手法最常見。學習這類散文時要仔細體會這些特點，尤其要注意文章中情和景的關系，品味優(yōu)美的語言

14、、體會的深遠意境，感受抒情散文的美。詩歌（必修10課時）【學期目標】1把握詩歌的形象。2感知詩歌的意象。3. 品味詩歌的語言。4理解詩歌的思想內涵。5了解詩歌的藝術手法。6了解詩歌的風格流派?！揪x課文】毛澤東詞兩首（粵教版必修2）：1了解詞這種體裁的文學常識。2把握詞中描繪的意象，理解景中寓情，情中顯志的特點，感受毛澤東早年的博大情懷和革命壯志。3背誦兩首詞。中國現(xiàn)代詩歌五首（粵教版必修2）：1加強學生的朗誦指導，學會欣賞詩歌的音樂美。2引導學生有意識地從詩歌的意象以及形式等方面入手賞析詩歌。3品味語言，感悟新詩的獨特風格，強調對詩歌的感知、體悟和理解，強調自我理解與發(fā)現(xiàn)。4了解中國現(xiàn)當代詩

15、歌的發(fā)展歷程，了解其中有代表性的詩歌流派及代表詩人的風格。外國詩歌四首（粵教版必修2）：1了解外國詩歌常識，感受詩中意象所傳達的詩人的復雜感情。2感受詩歌優(yōu)美的語言，領略詩的意境。【泛讀課文】中國現(xiàn)代詩歌四首（粵教版必修2）、其他中外詩歌?！窘虒W建議】可通過多種途徑幫助學生閱讀和鑒賞，如加強詩歌的誦讀，在誦讀中感受和體驗作品的意境和形象，得到精神陶冶和審美愉悅；采用多媒體教學輔助手段，幫助學生感受和理解作品；提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關資料，豐富對作品的理解。對有興趣嘗試詩歌創(chuàng)作的學生應給予鼓勵。充分激發(fā)學生的想像力和創(chuàng)造潛能。教學中不要一味追求統(tǒng)一答案，也不必

16、系統(tǒng)講授鑒賞理論和文學史知識。提倡舉辦詩歌朗誦會，組織文學社團，創(chuàng)辦文學刊物，積極向校內外報刊投稿。傳記（必修10課時）【學期目標】傳記真實性的特征。三種基本傳記的文體特點。整體把握文本脈絡與內容。了解、熟悉各種傳記語言與結構。了解傳記基本表現(xiàn)手法。學習自傳寫作?！揪x課文】我的回顧（粵教版必修1）：1.自傳特點。了解自敘傳常用第一人稱手法。2.把握文本脈絡。3.理解文中關鍵句以及運用反語、比喻等修辭句子的內涵。4.體會本文樸素、活潑、流暢的語言。 羅曼羅蘭（粵教版必修1）：1.他傳特點。認識自傳、他傳的區(qū)別。認識傳記材料的準確性。2.掌握本文的行文結構。3.概括傳主形象特征。4.了解文中心理

17、描寫手法運用。5.學習運用相關材料突出傳主形象寫作技法。 留取丹心照汗青（粵教版必修1）：1.評傳特點。記敘與議論有機結合。多種手法的運用。2.找出本文的線索。3.了解評傳語言基本特點，以及在文中的體現(xiàn)。4.傳，客觀敘述歷史，想象描寫場景（或人物特寫鏡頭）等；評，開掘傳主的生命價值，突出傳主的獨特意義?！痉鹤x課文】名人三傳（羅曼羅蘭）【教學建議】1.精讀與速讀的方法。2. 傳記基本特點。不同傳記文體的語言與結構。傳記常用表現(xiàn)手法。語言文字運用必修5課時） 標點符號，常見修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問），辨析病句（語序不當、搭配不當）作文（依據(jù)人教版教材必修1）第

18、一次訓練內容：心音共鳴 寫觸動心靈的人和事訓練目標：1學習從生活中提煉素材。2善于發(fā)掘感動點。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：寫作要有真情實感。訓練材料：1.故事隨想 2.感動 心靈底片第二次訓練內容：親近自然 寫景要抓住特征訓練目標：1學會抓住景物的特點。2景物描寫要突出感情特點。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：寫景要抓住景物特征。訓練材料：1陣雨 秋色 熱 2某某游記第三次訓練內容：人性光輝 寫人要凸顯個性訓練目標：1學習人物描寫的

19、基本方法。2基本掌握如何突出人物的個性。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：寫人要凸顯個性。訓練材料：1自行觀察一個人，抓住其特有的動作，表現(xiàn)其敬業(yè)的個性。 2人性的光輝第四次訓練內容：“黃河九曲” 寫事要有點波瀾訓練目標：1學會分析看待客觀事物的“多面”和“多變”。2學會懸念、抑揚、意外等制造波瀾的方法。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：寫事要有點波瀾。訓練材料：1記一位老師或同學 2風波 3巧遇第五次訓練內容：直面挫折 學習描寫訓練目標：

20、1直面挫折，健康成長。2描寫要有明確的目的。3“畫眼睛”人物描寫法。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：怎樣描寫逆境中的人訓練材料：1描寫頑強生長的生命 2探索與獻身 3逆境與成才第六次訓練內容：美的發(fā)現(xiàn) 學習抒情訓練目標：1認識美的基本類型，發(fā)現(xiàn)生活美與藝術美。2抒情文字的特點和寫法。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：抒情要和記敘、議論完美結合。訓練材料：1描寫一段你認為最美風景，記下心動的感覺。 2青春的色彩第七次訓練內容：園丁贊歌 學習選取記敘的角度訓練目

21、標：1認識老師，尊重老師。 2學會恰當選擇記敘“尊師”的角度。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：學習選取恰當?shù)囊暯恰Ｓ柧毑牧希?換位思考，以老師的視角寫三則教師日記。2用夢境寫出理想中的老師第八次訓練內容：想象世界 學習虛構訓練目標：1理解想象，學會合理想象。 2正確處理虛構與真實的關系。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：虛構要有目的性。訓練材料：1續(xù)寫世界上最短的科幻小說 2走進陽光高一第二學期教學內容模塊課時單元主 要 教 材古典詩歌必修101粵教版必修3

22、文言文必修101粵教版必修4論述文必修51粵教版必修2小說必修101粵教版必修3戲劇必修101粵教版必修5新聞必修101粵教版必修5科普必修101粵教版必修3語言文字運用必修51作文必修303人教版教材必修3古典詩歌（必修10課時）【學期目標】詩歌語言不同于其他文學語言,它更形象精練,往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內容。本學期的教學目標就是理解詩歌語言所表達的思想感情和表達作用，并體會詩歌的語言美?！揪x課文】山居秋暝、登高、書憤（粵教版必修3）：了解唐宋詩詞的格律知識。學會抓題眼或詩眼，快速的感受和把握隱藏在形象和畫面深處的情感。背誦課文。從軍行（其四）、石頭城、揚州

23、慢（粵教版必修3）：品味準確而精煉的語言，體會意境，體會作者獨特的內心感受，領悟詩歌主旨。背誦課文。虞美人、雨霖鈴、念奴橋.赤壁懷古、聲聲慢（粵教版必修3）：通過分析詩句中的修辭手法，賞析詩句的形式美與音樂美來品味富有詩歌特色的語言。理解詩歌中含義深刻的句子。背誦課文。蜀道難（粵教版必修3）：通過體會詩歌語言的美，體會詩歌內蘊來品味詩歌雄奇瑰麗的語言風格。背誦課文?！痉鹤x課文】琵琶行（并序）、元曲三首（粵教版必修3）和氓、短歌行（粵教版必修1）。背誦琵琶行（并序）、氓、短歌行。【教學建議】這一單元，我們從字、句、篇三個方面來進行詩歌語言的分析與鑒賞。鑒賞詩歌的語言，要重視朗讀和背誦。教師要精心

24、指導學生注意節(jié)奏、聲調、停頓、強弱、長短的錯綜變化與節(jié)拍音樂的美感；要讀出詩人的情緒，將詩的感情轉化為藝術感染力；要讀懂字詞句與詩人的情懷。詩歌是一種特異的語言形式。在語音方面建立格律以造成音樂美；在用詞、造句方面表現(xiàn)為改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等等。詩歌的語言具有暗示性、跳躍性、多義性、隱喻性等特點。教學中首先要理解詩句的言內之意，其次要挖掘詩句的言外之意。教師在教學中要引導學生品味語言，發(fā)掘深厚內涵，通過詩眼去理解詩的意境，從而培養(yǎng)學生觀察分析描摹客觀事物和遣詞造句去表達思想感情的能力。教師可以從全詩出發(fā)，選定關鍵詞語，同學生一道研究，為什么詩篇用上它就妙不可言，換掉它就索然寡味，從

25、修辭、聲律、句意、文意去找出它的所以然來。文言文（必修10課時）【學期目標】1、積累文言基礎知識，掌握文言實詞古今詞義的異同與變化以及常見文言句式的用法；2、學會借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容；3、背誦經(jīng)典名篇，進一步培養(yǎng)閱讀古文的能力；4、學習從歷史發(fā)展的角度理解古代文學的內容價值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限?！揪x課文】 孔孟兩章（粵教版必修4）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：于、為、以、之；特殊用法：使動用法；特殊句式：倒裝句。2、了解孔子以德服人的政治主張，體會孟子的仁政思想在當時的時代意義。3

26、、學習孟子善用比喻說理，氣勢充沛的論辯方法。4、背誦全文。 勸學（粵教版必修4）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：于，而、者；特殊用法：通假字，方位名詞作狀語；特殊句式：判斷句。2、理解本文的主要觀點，領會學習的重要性。3、學習本文比喻論證的方法。4、背誦全文。 過秦論（粵教版必修4）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：之、夫、以、乃；特殊用法：動詞使動用法；特殊句式：省略句。2、了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義。3、背誦全文。師說（粵教版必修4）：1、積累

27、文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：蓋、則、孰；特殊用法：意動用法；特殊句式：判斷句、狀語后置。2、認識教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。3、學習本文正反論證，用對比方法透辟地說明問題的寫作技巧。4、背誦全文。諫太宗十思疏（粵教版必修4）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：雖；特殊用法：形容詞的活用；特殊句式：倒裝句。2、掌握本文的主要觀點和對比論證的方法。3、領會本文運用比喻、排比的方法，語言形象，說理有力的特點。4、背誦全文?！痉鹤x課文】晏子治東阿（粵教版必修4）【教學建議】本單元精選了古代議論文七篇。其中孔孟兩章

28、勸學過秦論師說諫太宗十思疏為精讀課文，晏子治東阿為泛讀課文。這些文章從不同的角度，表現(xiàn)出不同時代的古代賢者，對國家、對社會、對人生、對道德、對認知等的思考和宣傳。對于精讀課文，應引導學生借助注釋和工具書，準確理解課文詞句含義，讀懂文章內容，進而領會文章思想的深刻性，揣摩議論文的文體特征，理解文章的邏輯思路，體會條理性、嚴密性、論證性。同時，還要梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法。按要求背誦名篇。對于泛讀課文，教學的目的主要是培養(yǎng)和發(fā)展學生獨立閱讀文言文的能力，獨立理解文章的能力，獨立梳理文言實詞、虛詞、句式的能力。論說文（必修5課時）【學期目標】議論散文主要以自我的情感體驗、觀

29、察理解為基礎，抒寫個人的見解和感受。這樣的文章，往往具有個性鮮明的觀點，在題材上，無論是國家大事、個人生活，還是山川草木、鳥獸魚蟲等等，都可斐然成章。在行文上，或信筆寫來，情趣盎然；或娓娓而敘，如燈下談心；或鋪陳譬喻，直指心靈。這種文章讀起來很親切自然，很有趣味或情味，啟人心智。學習這些文章，要著重體會作者觀點得出的方法，認清觀點與材料的關系，理解文中表明作者感悟的語句，理解將議論性與形象性、情義性相結合的表達特點?！揪x課文】議論散文兩篇（粵教版必修2）：2課時，認識從日常生活事物中寫出生活的感悟的議論散文的特點：以某種事物為線索，引發(fā)適當?shù)穆?lián)想，思路開闊而清晰，語言含蓄雋永。菱角的喜劇（粵

30、教版必修2）：1課時，重點掌握本文從具體事物的特點認識深刻道理將知識性、趣味性與思想性相結合的寫法，以及例證法和喻證法的運用。漸（粵教版必修2）：1課時，學習體會作者善于從日常生活的瑣事中感悟生命真諦的特點，由淺入深、由具體到抽象的構思行文特點。【泛讀課文】魚書（粵教版必修2）、說不盡的狗（粵教版必修2）：1課時?！窘虒W建議】前三篇為“基本閱讀”篇目。議論散文兩篇各以“窗”、“門”為聯(lián)想的線索，從司空見慣的事物中感受到了深刻的人生意蘊；菱角的喜劇從菱角的“角”的多樣性認識到事物的復雜性與多樣性；漸對難以覺察的“漸變”這種現(xiàn)象智慧的發(fā)現(xiàn)，喚醒人們的時間意識。都需要在明確中心、理清思路的基礎上，體

31、味觀點的獨特性、聯(lián)想的自然性、語言的形象豐富性。后兩篇作為“擴展閱讀”篇目，有著材料豐富、視野開闊、結構清晰、語言生活等特點。小說（必修10課時）【學期目標】了解小說的基本特征及主要表現(xiàn)手法。整體把握小說的內容、思路，學習理清故事情節(jié)框架，準確概括小說情節(jié)，分析人物形象，理解環(huán)境描寫的作用，探討小說主題。根據(jù)語境揣摩人物語言、環(huán)境描寫等重要語句的豐富含意和精彩語句的表現(xiàn)力。【精讀課文】藥（粵教版必修3）：把握文章所敘述的中心事件，和敘事過程的結構思路，行文線索，概括各部分的內容要點，歸納出事件所表達的中心思想；體會立意上的以小見大和象征手法的運用，理解文中重要語句的含義。項鏈（粵教版必修3）：

32、以項鏈為線索，理清小說的情節(jié)結構，理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。體會生動細膩的心理描寫及其對于人物形象塑造的作用。分析瑪?shù)贍柕碌男愿裉卣骷白髡邔λ膽B(tài)度，并分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個人、社會），訓練學生的鑒賞評價能力和批判性思維。荷花淀（粵教版必修3）：準確概括小說故事情節(jié)，體會情節(jié)對表現(xiàn)主題的作用。認識白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭生活，正確把握小說的主題思想，激發(fā)學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。分析景物描寫、對話描寫和細節(jié)描寫對刻畫人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用?！痉鹤x課文】微型小說兩篇（粵教版必修3）、哦，香雪、邊城。【教學建議】高一年級學生處于高中學習的初級階段，掌握的

33、知識結構和體系尚不完善，所以鑒賞小說首先要從故事情節(jié)入手，教會學生理清故事情節(jié)框架，準確概括小說情節(jié)；在此基礎上，進一步體會小說的情節(jié)安排、人物形象塑造、環(huán)境描寫為主題服務的特點。所以高一階段的小說鑒賞學習應當將梳理情節(jié)、分析人物形象、探討小說主題作為教學的重點。戲?。ū匦?0課時）【學期目標】1.了解戲劇的基本特征及主要表現(xiàn)手法。2.分析戲劇沖突，加深對戲劇人物形象與主題的理解。3.品味語言，體會戲劇臺詞個性化、動作性特點，理解潛臺詞內涵。4.對文本能作出自己的分析判斷，努力從不同角度和層面進行闡發(fā)、評價和質疑。【精讀課文】雷雨（節(jié)選）（粵教版必修5）：1.了解戲劇的有關知識。2. 體會戲劇

34、情節(jié)集中化、矛盾尖銳化的特點。3. 品味劇中人物個性化的語言，理解潛臺詞的內涵。哈姆萊特（節(jié)選）（粵教版必修5）：1.把握緊張、激烈的情節(jié)，分析人物性格。2. 揣摩人物語言個性化特征，體會人物內心情感。3.在理解“這一個”哈姆萊特的基礎上，學會從不同的角度和層面解讀作品，分析人物。城南舊事（節(jié)選）（粵教版必修5）：1.了解本文以心理情緒為內容主體，以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風格特點。2. 品味本文流暢、樸素、簡約的個性化語言。3.領略本文以舒緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對比、重復等藝術手法創(chuàng)造出的一種近似中國水墨畫般的寧靜、淡泊、簡約的意境?！痉鹤x課文】長亭送別、等待戈多（節(jié)選）（

35、粵教版必修5）【教學建議】（1）要體現(xiàn)舞臺性，重視文學性。讀劇本不同于讀小說散文。戲劇文學教學一定要給學生以“舞臺感”。譬如舞臺提示語的分析，應該通過語言分析展示給學生一個場景，這一場景的展示可以用幻燈或劇照來解決，也可以通過對詞語的理解來讓學生腦中展現(xiàn)舞臺上的形象。通過舞臺上的語言和動作的文學分析來使學生明白“潛臺詞”。（2）要減少表演，重誦讀。中學進行戲曲戲劇文學教學不是為了讓學生學會演戲，不同于戲曲戲劇學校為了讓學生成為演員的戲曲戲劇的教學，也不同于課外活動中導演給小演員說戲。所以表情誦讀是最好的選擇，通過誦讀來展現(xiàn)舞臺情境，通過誦讀來理解主人公的感情。那些為配合理解、體驗而安排的表演，

36、也應該建立在對原著閱讀的基礎上，并最終落實到對原著的理解上。（3）要強調體悟，重語言。中學戲劇教學應該強調情感的體悟，并且這種體悟是基于語言的品味之上的。要從劇本的關鍵語句入手，引導學生體會劇中人物是怎樣被作者寫成這樣的，為什么要寫成這樣，這種品味與體悟才應該是戲劇文學教學所要提倡的。要注意研究個性化的人物語言、動作性強的語言和精煉深刻的潛臺詞。（4）要區(qū)別“劇種”，重個性。古代戲曲與現(xiàn)代戲劇不同，話劇與歌舞劇等不同，獨幕劇和多幕劇不同，外國戲劇和中國戲劇不同。要注意不同“劇種”的特點進行戲劇教學。新聞（必修10課時）【學期目標】1、了解新聞功能和幾種基本格式；2、引導從材料的來源與真實性理解

37、文本，引導從事實與觀點的關系理解文本，引導從基本事件與典型細節(jié)理解文本，引導從價值取向與實用效果理解文本；3、學習捕捉重大新聞的能力等等。【精讀課文】 甘地被刺（粵教版必修5）：1.掌握“消息”文體,典型倒金字塔結構,導語；2.新聞客觀性（語言、數(shù)據(jù)、描寫等）；3.了解“事件消息”的真實性、客觀性特征；4.以故事化的手法刻畫新聞人物。 心隨飛翔（粵教版必修5）：1了解事件消息快、短的特點；2. 事件消息中生動的場面；3.新聞語言（概括、簡潔、感性）。 英雄瀟灑走蒼穹（粵教版必修5）：1.人物通訊特點；2.現(xiàn)實場景與背景材料的有機融合；3.典型細節(jié)與觀點的統(tǒng)一；4、語言（敘述為主，間以議論抒情）

38、。 訪李政道博士（粵教版必修5）：1.訪談基本知識（定義、要素、結構）；2.訪談主要的提問方式；3.事實與觀點的統(tǒng)一?！痉鹤x課文】閱讀報紙【教學建議】1.略讀與瀏覽的方法。2.新聞基本特點。不同新聞文體的語言與結構。新聞常用表現(xiàn)手法。語言文字運用（必修5課時）辨析病句（成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯），選用、仿用、變換句式。作文（依據(jù)人教版教材必修3）第一次訓練內容：多思善想 學習選取立論的角度訓練目標：1學習選取最佳的立論角度；2培養(yǎng)多思善想的思維習慣。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時修改評講1課時）訓練指導：1從不同角度分析思考問題；

39、2如何選取最佳的立論角度。（教師用書P151）訓練材料：必修3P9192的寫作訓練第二次訓練內容：學會寬容 學習選擇和使用論據(jù)訓練目標：1認識論據(jù)在議論文寫作中的作用，養(yǎng)成有意識的積累論據(jù)的習慣；2掌握選擇和使用論據(jù)的一般方法。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時修改評講1課時）訓練指導：1論據(jù)選擇的要求；2論據(jù)運用的方法。（教師用書P155）訓練材料：必修3P9495的寫作訓練第三次訓練內容：善待生命，學習論證。訓練目標：1了解議論文常用的幾種論證方法；2學會運用多種論證方法進行論證。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1

40、課時修改評講1課時）訓練指導：1議論文常用的四種論證方法;2怎樣進行論證）(教師用書P161)訓練材料：必修3P98的寫作訓練第四次：訓練內容：愛的奉獻，學習議論中的記敘。訓練目標：1了解議論文中的記敘的特點；2學會在議論文中恰當運用記敘的表達方式。課時安排：3課時。（話題討論、基本方法訓練、片斷作文1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：1.議論文中記敘的特點；2.在議論文恰當運用記敘的表達方式；3.議論文常用的四種論證方法(教師用書P163)訓練材料：必修3P101的寫作訓練。第五次：訓練內容：解讀時間。學習橫向展開議論。訓練目標：1學習怎樣橫向展開議論；2掌握橫向展開議論的常用

41、結構形式。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：參看語文必修4教師教學用書P157的教學建議訓練材料：必修4P8788的寫作訓練第六次：訓練內容：發(fā)現(xiàn)幸福。學習縱向展開議論。訓練目標：1學習怎樣縱向展開議論；2掌握縱向展開議論的基本結構形式。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：參看語文必修4教師教學用書P161的教學建議訓練材料：必修4P9192的寫作訓練第七次：訓練內容：確立自信。學習反駁。訓練目標：1掌握駁論的技巧；2學會寫駁論文章。課時安排

42、：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：參看語文必修4教師教學用書P165的教學建議訓練材料：必修4P9495的寫作訓練第八次：訓練內容：善于思辯。學習辯證分析。訓練目標：1培養(yǎng)學生嚴密的思維能力和提高作文說理能力；2學會運用辯證的觀點分析問題，得出合乎事理的結論。課時安排：4課時。（話題討論基本方法訓練1課時；片斷作文與交流1課時；自由寫作1課時；修改評講1課時）訓練指導：參看語文必修4教師教學用書P169的教學建議訓練材料：必修4P97的寫作訓練高二第一學期教學內容模塊課時單元主 要 教 材古典詩歌必修101粵教版選修1，粵教

43、版必修1文言文必修202粵教版必修5，粵教版選修2論述文必修152粵教版必修4小說必修51粵教版必修4散文必修51粵教版必修1、2新聞必修51粵教版選修8傳記必修51人教版中外傳記作品選讀或粵教版選修9語言文字運用必修51作文必修303人教版教材必修5、粵教版選修4古典詩歌（必修10課時）【學期目標】1能夠把握詩歌所運用的主要表達技巧（主要為表現(xiàn)手法，表達方式）。2體會作者運用這些藝術技巧所產(chǎn)生作用及藝術效果?！揪x課文】蝶戀花（晏殊）、青玉案（賀鑄）、金銅仙人辭漢歌（粵教版選修1）：1感受詞中孤獨凄清的意境和空虛悵惘的心境，體會作者“不見所思”引發(fā)的傷離愁緒；2把握詩歌的修辭特點：體會蝶戀花

44、中擬人的恰切；體會青玉案中博喻的精致；體會金銅仙人辭漢歌中比喻和擬人的貼切；3熟讀課文，并背誦蝶戀花。 杜陵叟、小松、過華清宮絕句三首（其一）、題烏江亭（粵教版選修1）：1了解詩歌內容； 2把握詩歌的表達方式：了解杜陵叟中“我”對“長吏”控訴時直抒胸臆的寫法以及描寫和議論的有面結合；了解小松托物諷喻、間接抒情的寫法；了解過華清宮絕句三首（其一）抓細節(jié)描寫來表達主題的寫法；了解題烏江亭中通過議論表達人生哲理的寫法以及直抒胸臆的寫法；3能分析上述表達方式的作用； 4熟讀這四首詩，并背誦題烏江亭和過華清宮絕句三首（其一）。桂枝香、柳梢青、輕肥（粵教版選修）：體會桂枝香一詞作者對六朝因荒淫相繼覆亡的感

45、嘆，了解作者的寫作意圖；體會柳梢青中蘊含的深切感人的愛國思想；分析詩歌的表現(xiàn)手法：理解兩首詞中所用典故的含義及作用，如“門外樓頭”、“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”、“海上心情”等；了解柳梢青從想象落筆，虛處見意的表現(xiàn)手法；了解輕肥中的對比手法的表達效果；3 . 熟讀課文，并背誦桂枝香和輕肥。 鷓鴣天健康上元作、訴衷情（粵教版選修1）：1體會鷓鴣天一詞作者在戰(zhàn)亂年代對以往安定生活的追憶；體會訴衷情一詞中抒發(fā)的歲月流逝，壯志未酬的人生感慨和北上抗金、收復中原的心愿；2分析詩歌的結構特點：賞析鷓鴣天起承轉合的完美結構（由“春到”起，上片的歇拍句“記得當年全盛時”承前轉折，最后兩句是聯(lián)結全篇的“詞眼

46、”，使全篇渾然一體）；賞析訴衷情伏筆照應的寫作結構（此詩共分兩闋，下闋照應上闋，“心在天山”與“當年”句相應；“身老滄州”與“關河夢”句相應，目的在于構成對照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情）4熟讀這兩首詞?！痉鹤x課文】花非花、鵲橋仙、無題（昨夜星辰昨夜風）、賞牡丹、近試上張籍水部、夢游天姥吟留別（粵教版選修1）孔雀東南飛（粵教版必修1）：1學會分析表達技巧：花非花中的博喻，鵲橋仙在議論中抒情的表達方式，賞牡丹中的烘托手法，近試上張籍水部中的比興手法，無題中虛實結合與用典的手法，夢游天姥吟留別中夸張的修辭、鋪排的手法以及卒章顯志的結構特點，孔雀東南飛中起興及鋪排手法。2背誦鵲橋仙、從軍行（其一）

47、、無題、賞牡丹、夢游天姥吟留別?！窘虒W建議】把握古詩的表達技巧，正是解題的關鍵。不懂得古詩的表現(xiàn)技巧，就無法理解其語言的深刻含義，更談不上鑒賞詩歌的形象和思想內容。分析古典詩歌的寫作技巧一般側重于從以下方面進行：1修辭手法：比喻、借代、擬人、對偶、夸張、排比、反問、設問、襯托、反復、反語、互文、疊詞、婉辭；2表達方式：抒情(借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、直抒胸臆)描寫(動靜、樂哀、遠近、上下、白描、細描)；3表現(xiàn)手法：渲染、烘托、映襯/反襯、化用、虛實、正側、欲抑、點面、象征、聯(lián)想、想像、起興、用典；4結構特點：開門見山、欲抑先揚（欲揚先抑）、伏筆照應、情景分寫或情景合寫、小中見大、

48、畫龍點睛、起承轉合。建議在教學中有側重點地逐條攻破，再綜合訓練。文言文（必修20課時）單元一：【精讀課文】鴻門宴（粵教版必修5）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：所以、與、然、故；特殊用法：名詞的活用；特殊句式：倒裝句、被動句。2、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。3、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。報任安書（節(jié)選）（粵教版必修5）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：于、為、以、乃；特殊用法：動詞的活用；特殊句式：倒裝句、被動句。

49、2、了解司馬遷的身世及史記的體例與地位。3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐，理至情切的寫作方法。4、背誦第三、四自然段。鄭伯克段于鄢（粵教版必修5）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：于、為、以、之；特殊用法：通假字；特殊句式：倒裝句、省略句。2、了解左傳這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位。3、學習本文善于剪裁和組織材料以及用語言、細節(jié)揭示人物性格的表現(xiàn)手法?！痉鹤x課文】段太尉逸事狀（粵教版必修5）單元二【精讀課文】陳情表（粵教版必修5）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：于、以、是以；特殊用法：名詞作

50、狀語；特殊句式：倒裝句。2、體會文章蘊涵的深摯感情，培養(yǎng)披文入情的鑒賞能力。3、引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。4、背誦全文。游褒禪山記（粵教版必修5）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：乃、以、其、然；特殊用法：形容詞的活用；特殊句式：倒裝句、省略句。2、認識治學、處事都必須具有百折不撓的意志和“深思慎取”才能獲得成功的道理。3、學習即事明理，敘議結合，前后緊密相扣的寫作方法。4、背誦2、3段。小石城山記（粵教版選修2）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：

51、其、之、而；特殊用法：方位名詞的活用現(xiàn)象。2、領悟作者觸景生情、物我合一、富有思辨性的思考。3、通過對本文寫作思路的分析理解，感受并掌握唐宋記游散文的文體特征。4、背誦全文。黃州快哉亭記（粵教版選修2）：1、積累文言基礎知識：理解并積累文中一些常見文言實詞的意義和用法；虛詞：以、蓋、安、所以；特殊用法：名詞的活用現(xiàn)象；特殊句式：倒裝句。2、進一步了解游記散文的特點，感受情、景、事、理渾然一體的審美熏陶。3、體會作者曠達的胸襟，無往而不快的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚的審美情操。4、背誦全文?！痉鹤x課文】道山亭記、百丈山記（粵教版選修2）?！窘虒W建議】單元一以史傳類文章為主，由于此類文章有情節(jié)，有人物，有

52、對話，易于理解；學生通過初中和高一的學習，已經(jīng)具有一定的文言文基礎。建議教學中，選取某篇或某些段落，要求學生先不看注釋，試試自己能否讀懂大意，整理出文章情節(jié)的大致內容、主要事件、人物的主要特點和作者的態(tài)度、情節(jié)和思想。然后再仔細研究注釋，推敲語句意思，自己原來理解不準確的地方，要找出犯錯誤的原因，今后加以改正。通過這樣的學習，檢驗并提高學生自學文言文的水平。 單元二以游記類散文為主，這些游記名為記游，實則借題發(fā)揮，借記游的酒杯澆作者心中的塊壘，其實是游記的變體。游記這種文體學生已經(jīng)很熟悉，希望通過學習，使學生進一步理解文體也會變化，也可以通變。既要學習、了解古代的文體，又要不拘泥于舊式，敢于創(chuàng)

53、新。兩個單元中各有一篇書信體文章。報任安書歷來廣為傳誦，必須指導學生認真誦讀，理解司馬遷的寫作史記的動機和思想觀點；陳情表，哀婉動人，語言精練，整散結合，朗朗上口，是一篇典范古文。此文要注意引導學生進行誦讀，通過恬吟密詠，體味李密的思想情感，享受文章的語言韻味，積累優(yōu)美詞句，揣摩其表意方式和寫作方法。論說文（必修15課時）【學期目標】學習時評文、政論文、社會生活評論、文藝評論。掌握評論性的議論文的特點。作為評論性的議論文，都要有所針對的人、事或現(xiàn)象，觀點都很鮮明，論述充滿辯證色彩等。所以，要重點體會其針對性、時效性和深刻性的諸多表現(xiàn)，增強社會責任感，培養(yǎng)敏銳的觀察力與深刻的思辨力。掌握議論文的

54、常見論證方法及其作用。分析把握語句間的邏輯關系?！揪x課文】時評兩篇（粵教版必修4）：2課時，掌握時評的結構特點：擺出現(xiàn)象，表明觀點分析現(xiàn)象或實質指出其意義或危害等（也可適當?shù)卦沤裰型獾氖吕娬{看法或觀點（可作適當?shù)奶嵘：魡旧逃ɑ浗贪姹匦?）：2課時，重點學習論題的針對性、層進式的結構和分析論證法的運用。立黨為公 執(zhí)政為民（粵教版必修4）：2課時，重點理解黨的路線方針政策和為人民服務的思想；學習復合運用層進式結構，選用歷史與現(xiàn)實、理論與實踐相結合的論據(jù)，運用復雜長句與排比短句。拿來主義（粵教版必修4）：2課時，理解并掌握對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度，學習掌握破立結合和比喻論證方法的運用。錢（粵教版必修5）：2課時，紅樓夢的情節(jié)波瀾（節(jié)選）（粵教版必修4）：2課時，這是一篇文學評論類的文章，重點學習選取一定的角度表明評論的觀點并以作品中的素材為例來證明的方法?！痉鹤x課文】論“雅而不高”（粵教版必修4）、善良（粵教版必修4）、米洛斯的維納斯（粵教版必修4）、規(guī)則和信用：市場經(jīng)濟的法制基石和道德基石（粵教版必修）：2課時?！窘虒W建議】講讀這些文章，在認識其針對性、邏輯性、明了其圍繞觀點進行論證的基礎上，時評兩篇要突出其對現(xiàn)象的分析；呼喚生命教育要突出其論