人教統(tǒng)編版(部編版)九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課《海燕》同步練習(xí)B卷

1、人教統(tǒng)編版（部編版）九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第4課海燕同步練習(xí)b卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分)1. （2分） 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 戰(zhàn)國(guó)策：是西漢末年劉向創(chuàng)作的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。b . 孔乙己是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的著名小說(shuō)，也是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說(shuō)之一。c . 海燕是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。d . 酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家、散文家。撰成水經(jīng)注40 卷，是富有文學(xué)價(jià)值的地理志。2. （2分） 下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完

2、全正確的一項(xiàng)是（ ）a . 嫻熟    訣別    張惶失措    一泄千里    b . 和煦    嗔視    月明風(fēng)清    龍吟鳳穢    c . 斑斕    告磬    鋒芒必露    巧妙絕倫    

3、;d . 狼藉    驀然    人跡罕至    左右逢源    3. （2分） 下列句中加線詞語(yǔ)感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）a . 在游戲時(shí)他制作了各式各樣粗糙的像車(chē)、船、風(fēng)車(chē)之類(lèi)的小玩意兒。b . 可是這兒卻偏有一個(gè)青年學(xué)生，倔強(qiáng)到敢于用自己的實(shí)際觀察來(lái)檢驗(yàn)他的教授們的那些教條。c . 這種狂妄行為必須加以制裁為了大學(xué)的聲名，也為了有益于他的靈魂。d . 伽利略的教授們拒絕發(fā)給他醫(yī)生文憑，因此他就離開(kāi)了比薩大學(xué)。4. （2分） (2017九上·南開(kāi)期

4、末) 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的項(xiàng)是（ ）a . 不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！b . 當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。c . 日子一天一天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。d . 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地不要走動(dòng)?！?. （2分） 下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（ ） a . 小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問(wèn)道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”b . 下樓時(shí)，小龍被別人踩了一下，生

5、氣地說(shuō)：“你走路不長(zhǎng)眼呀，差點(diǎn)把我踩傷了！”c . 小紅到同學(xué)家做客，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開(kāi)心，感謝你盛情款待！”d . 張老師找小雄到辦公室談話，小雄說(shuō)：“有什么話趕緊說(shuō)，我還得回  去寫(xiě)作業(yè)呢！”6. （2分） 選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ）a . 陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，東晉著名詩(shī)人，著有陶淵明集。b . 曹操，字孟德，沛國(guó)譙郡人。三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)。c . 錢(qián)塘湖春行選自白氏長(zhǎng)慶集。作者白居易，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士,唐代大詩(shī)人。d . 曹劌論戰(zhàn)選自左傳·莊公十年，記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，又稱(chēng)“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。左

6、傳是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。7. （4分） 指出下列各句所使用的修辭方法：蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。_漸漸的，天邊的魚(yú)肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。_8. （2分） (2018九上·湖州期中) 根據(jù)相關(guān)信息，完成下面“作家名片”。 作家姓名：_代表作品：_，堪稱(chēng)中國(guó)文言_的高峰。評(píng)價(jià)：“鬼狐有性格，笑罵成文章?！保ɡ仙嵴Z(yǔ)）二、 綜合題 (共1題；共11分)9. （11分） 班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次主題為“走近民間吆喝”的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。 （1） 為明確主題、烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)一組對(duì)偶句做標(biāo)語(yǔ)。 （2） 語(yǔ)文

7、老師讓你去邀請(qǐng)教歷史的王老師來(lái)參加明天的班會(huì)活動(dòng)，你打算怎樣向王老師說(shuō)？ （3） 老師給你所在的學(xué)習(xí)小組分配的任務(wù)是搜索家鄉(xiāng)的“吆喝”文化，你打算怎樣完成這個(gè)任務(wù)？請(qǐng)把你們的思路按順序?qū)懗鰜?lái)。 （4） 假如由你來(lái)向教歷史的王老師提兩個(gè)關(guān)于“吆喝”的問(wèn)題，你打算提什么問(wèn)題？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共55分)10. （30分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子那個(gè)微涼的午后，我正在家里準(zhǔn)備著第二天的出差行李，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員將一封普通的信件遞至我手中，然后轉(zhuǎn)身離去。拆開(kāi)信封一看，里面有兩張信紙，一張上面只是寫(xiě)著零星的幾個(gè)不規(guī)則的字老師，我想做您的學(xué)生；另一張是密密麻麻的成人字

8、跡，意思是他的孩子先天弱視，只能艱難地看見(jiàn)很近很近的事物，因此在學(xué)校里常被同學(xué)們嘲笑和捉弄，孩子雖小，但懂事，受了委屈不說(shuō)，只是一個(gè)人偷偷哭泣。家長(zhǎng)為保護(hù)孩子的自尊心便讓她退學(xué)在家了，可孩子實(shí)在喜歡讀書(shū)，于是，家長(zhǎng)經(jīng)別人介紹，給我寫(xiě)了這封信，請(qǐng)求我能單獨(dú)給她輔導(dǎo)功課。看著那些雀躍在泛黃信件上的深情字語(yǔ)，再看看孩子那稚嫩的字跡，我似乎看見(jiàn)家長(zhǎng)那期許的目光和孩子趴在桌上，頭努力低著，一字一字在信件上寫(xiě)字的情景。心被濡濕，倏然難過(guò)起來(lái)，難以言表。我拿出手機(jī)，撥打信件上留下來(lái)的電話號(hào)碼，允諾免費(fèi)給孩子復(fù)習(xí)功課，直到她重新上學(xué)為止。電話那頭，是家長(zhǎng)的萬(wàn)般恩謝。那一個(gè)春風(fēng)輕拂的周末，我見(jiàn)到了我的這位學(xué)生

9、一個(gè)非常拘謹(jǐn)而有禮貌的女孩子。扎著兩個(gè)馬尾辮，穿著整齊干凈的衣服，笑起來(lái)，臉頰兩邊露出兩個(gè)淺淺的酒窩。可也許因?yàn)橹雷约阂暳Σ缓?，總是微微低著頭，似乎顯得有些自卑。第一次見(jiàn)面，我沒(méi)有直接給她補(bǔ)習(xí)功課，而是給她講了許多童話故事，如大灰狼與小白兔國(guó)王與大臣白雪公主和七個(gè)小矮人等等，以此來(lái)增進(jìn)我與她之間的感情，好進(jìn)一步了解她。她聽(tīng)得非常認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極，興趣盎然的樣子。時(shí)光匆匆，一個(gè)小時(shí)似乎瞬間而過(guò)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)前，我給她做了一道測(cè)試題：讓她從前面的幾個(gè)故事里，隨意抽取一個(gè)關(guān)鍵詞，然后簡(jiǎn)單地造個(gè)句子。她選擇了“撒謊”一詞，然后思考了兩分多鐘，一字一頓地說(shuō)出了她造的句子月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子。說(shuō)完，她

10、捂著自己的小手，似乎非常期待著我的肯定。這一句話，確實(shí)是我所未想到的，把月亮比擬成孩子，可以?？墒菫槭裁磿?huì)“撒謊”？句子應(yīng)該還沒(méi)說(shuō)完整啊。我一時(shí)不知如何回答，于是沉默了一會(huì)說(shuō)：“再認(rèn)真想想噢，老師下次課來(lái)告訴你答案?！弊咴诨厝サ穆飞?，腦子里反復(fù)回想著剛才的那一幕在離開(kāi)的時(shí)候，我似乎見(jiàn)到了那淺淌在她眼角的淚。想到眼淚，我猛然大悟：對(duì)啊，她是個(gè)弱視的孩子，只能非常艱難地看清眼前的景物，而月亮，或圓或缺，她又怎能知曉？于她而言，她只能從書(shū)本上或別人口中知道月亮的形狀，有人說(shuō)它像一艘彎彎的船，而有人卻告訴她那是圓圓的滿月。既然她從未看過(guò)月亮，而月亮又無(wú)端變化，她便自然覺(jué)得它就是一個(gè)會(huì)撒謊的孩子。如此想

11、著，我自責(zé)不已，她的造句是想讓我這位老師告訴她困惑在她心中已久的確切的答案，而我的回答，卻如一陣冰冷的風(fēng)，讓她原本生機(jī)勃勃的春天迎來(lái)陰霾寒冷的冬日。第二天在學(xué)校上課，我拿她的造句“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子”問(wèn)學(xué)生們是否正確，幾乎是一大半的學(xué)生都否定了這個(gè)句子?？僧?dāng)我將女孩的故事陳述給他們聽(tīng)時(shí)，那些幼小的善良的心靈一下子便被感動(dòng)填滿，千萬(wàn)般要求我?guī)麄內(nèi)ヒ?jiàn)這位女孩子。當(dāng)我們40多位學(xué)生排成一排，依次出現(xiàn)在孩子家里，并說(shuō)著“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子”的造句真美時(shí)，女孩愣住了，然后沖上來(lái)，抱住我，哭了。她說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)她這么好。最后學(xué)生們相擁一起，強(qiáng)烈要求女孩跟他們一同到我們的學(xué)校上學(xué)讀書(shū)，做形影不離的好

12、朋友。女孩允諾了，那是她第一次，抬起頭，正視我們。那淺淺的酒窩里，綻出一朵燦爛的自信之花。數(shù)日后，我收到了女孩家長(zhǎng)的來(lái)信，信的結(jié)尾這樣寫(xiě)著：“孩子從未見(jiàn)過(guò)月亮，也看不見(jiàn)，但是，老師您卻在她心中勾勒出一輪美麗的月亮。相信，那皎潔的月光，會(huì)讓她走出迷頓、困惑與自卑的時(shí)光”讀完信，心中徜徉著一種溫暖的幸福感。是啊，月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子，這是我聽(tīng)過(guò)的世上最動(dòng)人的句子。                    

13、;                                                  

14、;                                                  

15、;                                                  

16、;                            （作者：陳曉輝）（1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線處寫(xiě)出相關(guān)的故事情節(jié)（每處用8個(gè)字）。午后收信，允諾輔導(dǎo)、                

17、60;                            、回去路上，深深自責(zé)、                                           

18、      、數(shù)日之后，家長(zhǎng)來(lái)信。（2） 小女孩和“我”素不相識(shí)，為什么卻那么渴望成為“我”的學(xué)生？（3） 結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)第段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。（4） 作者為什么說(shuō)“月亮是個(gè)會(huì)撒謊的孩子，這是我聽(tīng)過(guò)的世上最動(dòng)人的句子”？請(qǐng)結(jié)合全  文談?wù)勛约旱目捶ā?1. （25分） (2020·蕪湖模擬) 閱讀下面的文字，完成各題 【材料一】 （央視新聞 4月26日）今天，一到三年級(jí)小朋友正式開(kāi)學(xué)啦！一大早，養(yǎng)正小學(xué)一組可愛(ài)的照片在家長(zhǎng)群中刷屏：小朋友們戴著可愛(ài)的“一米帽”，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去。 浙江新聞客戶(hù)端記者聯(lián)系上養(yǎng)正小學(xué)副

19、校長(zhǎng)洪峰，洪校長(zhǎng)笑著解釋說(shuō)：“這確實(shí)是我們的創(chuàng)意，用我們的提倡的話來(lái)說(shuō)就是：頭戴一米帽、保持一米距?！鄙衔纾∨笥褌兇髦耙幻酌薄倍己苤?jǐn)慎，有其他小朋友要靠近，就先提醒：“注意距離注意距離！”洪校長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)這樣的方式讓孩子們直觀感受一米的距離，在佩戴體驗(yàn)的同時(shí)牢記“保持一米安全距離”，圍繞“一米帽”學(xué)校還開(kāi)展了防疫知識(shí)問(wèn)答、介紹我和一米帽的故事，評(píng)選最喜愛(ài)的一米帽，以及說(shuō)唱一米帽防疫拍手歌等等，旨在通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 【材料二】 保持距離，是時(shí)下疫情防控的現(xiàn)實(shí)要求，也是現(xiàn)代文明社會(huì)的基本講究。即便沒(méi)有病毒肆虐，在公眾場(chǎng)合也應(yīng)適當(dāng)保持距離。比如，銀行取錢(qián)、機(jī)關(guān)辦事、車(chē)站買(mǎi)票等,

20、舉凡需要排隊(duì)，尤其一湊近就有探取他人隱私之嫌的場(chǎng)合,都應(yīng)疏密有度、有條不紊。 有個(gè)著名的美學(xué)原理叫“距離產(chǎn)生美”。一幅名畫(huà)，兩三米外欣賞妙不可言，硬貼近看，就是五顏六色和一堆麻點(diǎn)。與人交往也是如此，保持適當(dāng)距離，會(huì)欣賞到對(duì)方的種種優(yōu)點(diǎn);走得太近，則會(huì)發(fā)現(xiàn)一堆毛病。更何況，每個(gè)人都需要私密空間，都有不想讓人知道的大事小情。朋友之間，如果不分你我，看似親密，其實(shí)脆弱，很可能因“越界"出現(xiàn)問(wèn)題。反倒是一些始終保持不遠(yuǎn)不近、若即若離關(guān)系的朋友，能友誼長(zhǎng)存。古人云“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。（選自陳魯明請(qǐng)保持距離,北京日?qǐng)?bào)2020年4月28日） 【材料三】 

21、     清平樂(lè)背后的宋人生活情趣     張九龍  在歷朝歷代的官帽中，大概沒(méi)有比宋代更博人眼球的。電視劇清平樂(lè)里，官員上朝時(shí)所佩戴的官帽，左右兩邊長(zhǎng)長(zhǎng)的翅子足有一米長(zhǎng)。 關(guān)于其來(lái)歷，有種繪聲繪色的說(shuō)法。宋太祖趙匡胤是武將出身，手下有一幫出生入死的兄弟。等到趙匡胤黃袍加身當(dāng)了皇帝，兄弟們也個(gè)個(gè)加官晉爵。不過(guò)，這些平時(shí)隨便慣了的兄弟，沒(méi)從過(guò)去的角色中迅速轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，上朝時(shí)沒(méi)規(guī)矩，經(jīng)常交頭接耳。趙匡胤很不爽，卻又礙于情面，不好發(fā)作。于是，他設(shè)計(jì)出一種新型官帽，在帽子側(cè)邊加了一對(duì)又硬又平的長(zhǎng)翅，每邊都伸出去半米

22、。大臣們戴上它，別說(shuō)交頭接耳，就是想挨近點(diǎn)，都有被啪啪打臉的風(fēng)險(xiǎn)。從此，朝堂上再也沒(méi)有不守規(guī)矩的現(xiàn)象。 實(shí)際上，這只是后人杜撰出來(lái)的故事。宋朝官帽的學(xué)名叫“展腳幞頭”。如果看看唐太宗李世民留存于世的畫(huà)像，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種“幞頭”早有原型。隋唐時(shí)期的幞頭是略微下垂，到了宋代，只不過(guò)把它給進(jìn)一步拉直加長(zhǎng)了。 幞頭最初是一塊黑色的方形織物，“裁幅巾出四腳以幞頭”，兩腳在后面打結(jié)下垂，兩腳反折到頭頂上打結(jié)固定，所以也叫“折上巾”。 展腳幞頭是古代一種常見(jiàn)的帽子。宋代時(shí)，上自帝王將相，下至平民百姓，凡男子皆戴。從古代壁畫(huà)中可以看到，唐、五代、遼、宋、金時(shí)期，不少門(mén)衛(wèi)、樂(lè)伎甚至干活的仆人都頭戴展腳幞頭。 為了行動(dòng)方便，宋朝身份低的公差、仆役，多戴無(wú)腳幞頭。由于當(dāng)時(shí)官吏戴的幞頭所用羅紗通常為青黑色，也稱(chēng)“烏紗”，后世便有了“