人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1、人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)第一單元：1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)(p4)我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括(p4)工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。不屬于人民的但屬于中國(guó)公民有：被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子分裂國(guó)家的人敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人(p4)主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲

2、法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。5、人民和公民有何異同，什么是我國(guó)的公民？(p6)人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容 ， 公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。中國(guó)公民：凡是具有中國(guó)國(guó)籍的人都是中國(guó)公民。6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體 制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利7、我國(guó)公民的基

3、本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由 人身自由權(quán)利 憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書，普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。8、公民應(yīng)該如何正確地行使權(quán)利？(p10-11 )公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利(P11)公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)

4、秩序的行為10、 公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？ ( p16)我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。11、 什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？（p17）指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？ （P1415頁(yè)）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律

5、規(guī)定的在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？（p19.d1）聯(lián)系：我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺(jué)自愿來(lái)履行。即道德義務(wù)不等于法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)，不一定違反法定義務(wù)。14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ 法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做法律要求做的，我們必

6、須去做法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做第二單元：1、人身權(quán)利是公民最基本最重要的權(quán)利，它包括人格權(quán)和身份權(quán)，其中人格權(quán)是人們與生俱來(lái)的做人的基本權(quán)利，它包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。（p25）2、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身體不受非法搜查 公民的身體不受非法禁閉公民的身體不受非法拘禁即非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等都是限制或剝奪公民人身自由的行為1、 我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？（p26.d2）未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)濟(jì)不足

7、，生命健康較容易受到侵害。3、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）憲法刑法民法通則治安管理處罰法4、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法義務(wù)教育法（保護(hù)未成年人的受教育權(quán)）5、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）我們有權(quán)珍愛(ài)生命, 維護(hù)健康, 積極鍛煉身體, 提高健康水平, 使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治, 恢復(fù)健康, 增強(qiáng)體質(zhì)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)6、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等7、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)

8、價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。可要求侵權(quán)人賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。8、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？ （ p38、39）侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。新聞報(bào)道失實(shí)。誣告。9、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。10、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。11、侵害肖像權(quán)行為有哪些？ （ p41.d2）以營(yíng)利為目的使用公民的

9、肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán) 本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。以肖像進(jìn)行人身攻擊等。12、什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿 18 周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名 、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。13、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）內(nèi)容一一姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。地位個(gè)人 人格的基本標(biāo)志。14、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？ （p44）盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓

10、名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。15、隱私的含義（P46）隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。16、保護(hù)隱私的意義（ 必要性 ） （ P46、 47）是個(gè)人獨(dú)立自由的需要是人們對(duì)自身安寧和安全的需要是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。17、隱私權(quán)的含義（P48）隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。18、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）私人生活安寧權(quán)個(gè)人信息保密權(quán)私人通信保密權(quán)但如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，在公共場(chǎng)所的活動(dòng)

11、、違法犯罪行為更不是隱私。19、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？（p51-52）樹(shù)立隱私意識(shí)： 明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。20、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、 窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。21、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55） 運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)

12、等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。第三單元：1、 教育的含義和作用：（P59） （P60）含義： 教育， 是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。作用對(duì)個(gè)人：一方面是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是個(gè)人獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。2、么是受教育權(quán)？（p60）受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫

13、助的權(quán)利?，F(xiàn)代社會(huì)應(yīng)具備終身受教育的觀念。3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。4、義務(wù)教育具有什么特征？ （ p61）強(qiáng)制性：由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。它是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。5、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？(p64)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力

14、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。6、為什么子女上學(xué)不是個(gè)人的私事？根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無(wú)權(quán)剝奪，包括自己的家長(zhǎng)。同時(shí)， 接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)， 必須履行。如果自己不想上學(xué)就不去上學(xué)是違反義務(wù)教育法的行為，要受到法律的處罰。可見(jiàn)，孩子不上學(xué)并不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家、民族未來(lái)的大事。7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？(p68-69 )分類：國(guó)家所有、集體所有、個(gè)人所有。公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)；采用非法手段獲得

15、的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所有。8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？(p70)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、 收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。9、我國(guó)法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？它直接關(guān)系到公民本人及家庭成員的衣、食、住、行，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的 物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義10、我國(guó)法律如何保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？(p71-73 )民事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器，往往通過(guò)采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失

16、等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。刑事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等刑事罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。11、公民維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？ （P74）確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，這是實(shí)施法律規(guī)定的其他各種保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方式的前提（可依法向人民法院起訴，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)）也可請(qǐng)求返還原物 排除妨礙恢復(fù)原狀賠償損失。向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)必

17、須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法的財(cái)產(chǎn)13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76-77 ）法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。14、 承人包括那些人？繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。人民法院應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)15、法定繼承人的順序是怎樣劃分的？ （p77, p77）我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。1 第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。2 繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。3

18、沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。16、 叫繼承權(quán)？（p77）繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。17、 什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。18、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？ （p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。18、 什么叫遺贈(zèng)？（p79）公民將自己的財(cái)

19、產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)，受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。19、 當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)該怎么辦？當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益也應(yīng)該注重情意、互諒互讓的精神、互相關(guān)愛(ài)、互相尊重，傳承和弘揚(yáng)中華傳 統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德20、 什么叫智力成果？（p81）指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果, 表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。21、 什么叫智力成果權(quán)？智力成果權(quán)有年齡限制嗎？（p82）智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括

20、公民和犯人） 在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。智力成果沒(méi)有年齡限制，國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。22、 保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。23、 消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者是什么關(guān)系？（p86， p87）消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營(yíng)者能否被認(rèn)可消費(fèi)者處于不利地位，經(jīng)營(yíng)者處于有利地位，個(gè)別經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者的欺詐、坑害，使消費(fèi)者遭受巨大損失。2

21、4、 保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。25、 我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法26、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？ （ p919項(xiàng)權(quán)利）我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)一一人身、財(cái)產(chǎn)安全是公民在社會(huì)中生存的基本條件；知情權(quán)一一有權(quán)知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況；自主選擇權(quán)有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者；公平交易權(quán)質(zhì)量保障、 價(jià)格合理、計(jì)量正確，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9

22、 項(xiàng)權(quán)利。27、 作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、 道德高尚的消費(fèi)者；態(tài)度謙和、說(shuō)話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益。28、 作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93-94 ）煉就一雙“慧眼”要求我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力， 學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。29、 當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過(guò)哪些途徑去維權(quán)？（p96）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解向有關(guān)行政部門申訴根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁向人民法院起訴。第四單元1

23、、對(duì)公平的理解相同嗎？不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。2、你認(rèn)為什么是公平？公平是得到自己該得到的處理事情要合情合理，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益(p100-101 )3、公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？(p102)公平有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。4、理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公

24、平(p103)公平總受到一定社會(huì)條件的制約，公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不能達(dá)到絕對(duì)公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？ (p104-105 )增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以 謀求最大限度的公平。理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。6、公平合作有什么意義？（p106）社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。7、如何才能與他人進(jìn)行公平合作？（p106）為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其它人不公平。只有做了我們?cè)撟龅?，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。8、什么是正義行為，什么是非正義行為？ （p109）凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為。 凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損壞公共利