【最新】中考物理總復(fù)習(xí) 第19課時(shí) 簡單機(jī)械和功(一) 課件-人教級(jí)全冊物理課件

1、第1919課時(shí)簡單機(jī)械和功(一) 1了解杠桿的概念，會(huì)畫力臂知道杠桿的平衡條件2了解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的構(gòu)造及作用，能根據(jù)需要組裝滑輪組1在力的作用下能_轉(zhuǎn)動(dòng)的_棒叫杠桿2杠桿的平衡條件是 3定滑輪：其使用特點(diǎn)是_， 實(shí)質(zhì)是一個(gè)_杠桿4滑輪組：既可以_，又可以_，動(dòng)滑輪和重物由幾股繩子承擔(dān)，拉力就是總重的_，繩子末端拉出的長度是重物通過距離的_繞一固定點(diǎn) 硬 動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂不能省力，但可以改變施力的方向 費(fèi)力 省力 改變施力的方向 幾分之一 幾倍 杠桿的五要素 (2017福建)如圖所示，撬起瓶蓋的起瓶器是屬于_(填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿，其支點(diǎn)是圖中_點(diǎn)省力 A 跟蹤訓(xùn)練1

2、下列關(guān)于杠桿的說法正確的是()A杠桿不一定是硬棒B支點(diǎn)一定在杠桿的中點(diǎn)C杠桿一定是直的D杠桿可以是彎的D 2(2017溫州)小明在按壓式訂書機(jī)的N點(diǎn)施加壓力，將訂書機(jī)釘入M點(diǎn)下方的紙條中，能正確表示他使用該訂書機(jī)時(shí)的杠桿示意圖是()A B C DA 探究杠桿的平衡條件 (2017成都)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重力相等，杠桿刻度均勻(1)平衡時(shí)，應(yīng)該讓杠桿靜止在_位置(2)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為：動(dòng)力F11.5 N，動(dòng)力臂L10.1 m，阻力F21 N，則阻力臂L2_m.水平 0.15 (3)下列四個(gè)因素中，不會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差的是

3、_(填字母)A鐵架臺(tái)自身的重力足夠大B單個(gè)鉤碼的重力不完全相等C懸掛鉤碼的繩重力偏大D杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大(4)小周同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組在完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)后，他們想進(jìn)一步探究，如果杠桿受到F2、F3兩個(gè)阻力，結(jié)果會(huì)怎樣？通過實(shí)驗(yàn)，他們得到了如圖乙所示的結(jié)果根據(jù)這個(gè)結(jié)果，可以初步得出，在這種情況下杠桿的平衡條件為：F1L1_(F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)A F3L3F2L2 跟蹤訓(xùn)練1(2017棗莊)如圖所示是小明探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，若在C處逐漸改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使其從，則拉力的變化情況是()A先變小后變大B先變大后變小C逐漸

4、變大 D逐漸變小A 2(2017自貢)如圖所示的杠桿正處于水平平衡，若在杠桿兩邊的鉤碼下再加一個(gè)鉤碼(鉤碼的質(zhì)量都相同)，杠桿將()A還繼續(xù)處于水平平衡B右端上升，左端下降C右端下降，左端上升D無法確定杠桿的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C 杠桿的應(yīng)用 (2017德州)如圖所示的四種情景中，使用的工具屬于費(fèi)力杠桿的是()A.食品夾 B.裁紙刀C.托盤天平 D.瓶蓋起子A 搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示車廂和磚頭所受的總重力G1400 N該獨(dú)輪車是一個(gè)_杠桿，動(dòng)力F_為了更省力，工人師傅可以采取的措施是_(寫一條即可)省力 420 N 手向后移動(dòng)(磚往前移動(dòng)) 跟蹤訓(xùn)練1(2017金華)如圖甲所示，在對汽車的發(fā)動(dòng)

5、機(jī)做檢修時(shí)需要將引擎蓋抬起，抬起過程應(yīng)用了杠桿原理圖乙為引擎蓋的受力分析模型圖：引擎蓋可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，A為引擎蓋重心位置由圖乙可知，該杠桿屬于_杠桿，在引擎蓋抬起的過程中，重力G的力臂逐漸_省力 變小 2如圖所示，用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說法正確的是()A動(dòng)力對橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果小于阻力對橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果B手在A點(diǎn)豎直向下施力時(shí)，撬棒是個(gè)省力杠桿C手在A點(diǎn)向不同方向施力時(shí)，力的大小都相等D手分別在A、B兩點(diǎn)沿豎直向下的方向施力時(shí)，在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力B 滑輪在如圖所示的簡單機(jī)械中，忽略機(jī)械自重和摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)，最省力的是()ABCDA 跟蹤訓(xùn)練1(1)如圖1所示，甲物體重3 N，乙物體

6、重10 N，用繩繞過定滑輪相連(不計(jì)繩重與摩擦)乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為_N.3 (2)在分析b繩對乙的拉力時(shí)，小明認(rèn)為是3 N，小慧認(rèn)為是7 N.a小明做了以下實(shí)驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)測出某物體的重力(如圖2)，然后將繩子靠著定滑輪(不計(jì)繩重與摩擦)，如圖3所示，彈簧測力計(jì)依次放在A、B、C、D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變由此可見，定滑輪只改變了力的_(填“大小”或“方向”，下同)，不改變力的_所以，小明認(rèn)為圖1中b繩對乙的拉力為3 N.方向 大小 b圖1中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對_(填“相互作用力”或“平衡力”)為了探究這兩個(gè)力的大小關(guān)系，再做如圖4所示的實(shí)驗(yàn)：將彈簧測力計(jì)丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等于是可以得出，b繩對乙的拉力_(填“等于”或“不等于”)乙對b繩的拉力由此可知，圖1中b繩對乙的拉力為_N.(3)再通過受力分析可得，圖1中地面對乙有_N的支持力相互作用力 等于 3 7 2簡單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用廣泛請回答下列有關(guān)簡單