2013中考語文復(fù)習(xí)專題十二散文答案

1、2013中考語文復(fù)習(xí)專題（十二）散文答案1. 【答案】 18母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。 19用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展?；颍和甑纳钍且粋€(gè)人成長的基礎(chǔ)。(2分，意對即可) 20以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對即可) 21D 22示例一：童年 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。 示例二：名人傳 貝多芬

2、面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。 示例三：鋼鐵是怎樣煉成的 保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫作。(意對即可)2.【答案】21答案：特點(diǎn) 有無窮的欲望，難以抵擋燦爛而虛無的誘惑。作用 為下文寫竹作鋪墊，反襯淡竹品質(zhì)的高潔。 評分：兩問各2分，共4分。意思對即可。22答案：“空”是本質(zhì)，“直”是表象，“淡”是升華；“空”“直”是基礎(chǔ)前提，“淡”是發(fā)展提高。 評分：答對一個(gè)要點(diǎn)得2分，答對兩個(gè)要點(diǎn)得3分，共3分。意思對即可。23答案：不能。因?yàn)檫@一段由寫竹到寫人，拓寬了文章思路（或：體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)）；豐富了“

3、竹”的內(nèi)涵，深化了文章的主題。 評分：第一問1分，第二問2分，共3分。其它答案合情合理即可。24.答案：運(yùn)用擬人化手法，表達(dá)了作者對淡竹品質(zhì)的崇敬和贊美。 評分：共3分。意思對即可。25答案示例：“幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊我要生存！我要開花！我要結(jié)果！” 運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了百草園里的其它植物面對燦爛而虛無的誘惑要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望。 評分：共3分。意思對即可。只答出例句不得分。3.【答案】 16.（4分）答：無限的“支付寶”、免費(fèi)的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答完整才能得4分） 17.（4分）答：確定某個(gè)家庭成員為最重要和核心之后而引

4、發(fā)的激烈的矛盾沖突。（答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾沖突”2分）18.（4分）   答：不能用圣人、偉人的操行標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)來指導(dǎo)家庭生活，不能用書記、省長的行政命令作為要求來組織家庭生活，不能用專家學(xué)者的學(xué)術(shù)理論作為教條來規(guī)范家庭生活。（答到一點(diǎn)給2分，答到兩點(diǎn)給3分，答到三點(diǎn)給4分）19.（4分）答：理由：他（她）本來就在“家”，說文以房下有豚為“家”（1分），豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當(dāng)此任。（1分）好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個(gè)比喻一反常態(tài)，新穎獨(dú)到，不落俗套，生動(dòng)形象地突出了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和

5、反思。   20.答案示例：家應(yīng)該是明媚的春天，是美麗的花園?？捎袝r(shí)家也是陰晦的冬天，荒涼的沙漠。4.【答案】 25不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列兩個(gè)示例意思接近亦可。（2分）示例一：年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。（詞典解釋）示例二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）26 B （2分）27不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會(huì)表達(dá)出來而已；對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；學(xué)會(huì)用心領(lǐng)神會(huì)的方式與他交流。（2分，答出其中兩點(diǎn)即可得滿分）28（1）“忙碌”：原文

6、句子回答“我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會(huì)的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確?！?或概括回答忙于工作（寫作）。（1分，若概括，意思接近亦可）“糊涂”：原文句子回答“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子”；“自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知?！?或概括回答對兒子的一切不了解（一無所知）。（1分，若概括，意思接近亦可）（2）表現(xiàn)出作者做父親的天職天性天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神?；虮憩F(xiàn)出父親對兒子的一種心靈感應(yīng)（父子連心）愛子心切，無所畏懼。（2分，若回答成“父

7、親對兒子的愛”，只能得1分）（3）發(fā)光的事物：自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作；沒有翻動(dòng)過我桌上的任何一片寫字的紙；從來沒有拉過別人的抽屜；從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨；自己繳學(xué)費(fèi)。（2分，任意答對其中之二即可得滿分）29開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，要求符合題意，語句通順。（3分）答題要點(diǎn)：不要再把我們當(dāng)做孩子，父子、父女或母子、母女應(yīng)該像兩個(gè)大人，是朋友關(guān)系，是平等民主的；對彼此的世界，不打擾，不指手畫腳；做事不強(qiáng)迫、不逼迫；說話不武斷、不粗暴；用心平氣和或心領(lǐng)神會(huì)的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的?！救我獯鸪銎渲兄ɑ蚺c要點(diǎn)意思接近）即可得滿分要點(diǎn)2分，語句通順1分】

8、5.【答案】20. “獨(dú)嘗異味，塵俗為之解脫”“縱是簡單的萬物也要通過配合才能勝出不同的意義?！?21.A. ×B. C. D×。4分一項(xiàng)1分.22.面對生活 小東西（小事物）一空2分超出1字扣1分.23.人永遠(yuǎn)不要忽視身邊的事物。2分之答出“不要忽視”給1分。24.略，意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可得分。2分，不打0.525.A、C正確一點(diǎn)得3分。全選不得分。6.【答案】9。饅頭非常地道，飽滿結(jié)實(shí)，有濃烈的麥香；掀開饅頭的那一刻最感人；饅頭引發(fā)人作者對人生的思考。 10C11運(yùn)用對比、比喻的修辭方法，形象貼切地寫出了老人雖經(jīng)歷悲苦與無奈，但仍對生命充滿慶喜的那份淡定

9、與樂觀，這種情懷還將深深地感染身邊的人。12人生應(yīng)該不斷地追求，要樂觀，并懂得知足、感恩。7.【答案】18聰明伶俐，討人喜歡，美麗活潑、開朗；愛哭就哭，想笑就笑 （2分）19安份守己,文靜溫雅 （2分）20女孩構(gòu)成五彩繽紛的世界；愛學(xué)習(xí)，愛工作，也愛打扮，愛趕時(shí)髦；擁有推動(dòng)星球的力量，擁有艱苦創(chuàng)業(yè)打天下的逞強(qiáng)好勝的雄心；天真浪漫，溫情脈脈，情趣盎然。（3分）21男孩：男孩是晴空里的一只雄鷹，春風(fēng)里的一棵大樹，險(xiǎn)峰處的一塊頑石，荒原中的一匹奔馳的駿馬，大海上一艘遠(yuǎn)航的船舶女孩：女孩是春風(fēng)里的一樹紅花，窗臺(tái)邊的一串風(fēng)鈴，田野里潺潺的溪流，陽光下翩翩飛舞的彩蝶，晴空中上下翻飛的燕影，清澈湖面上明艷的

10、紅蓮（4分）8.【答案】(1)。愛綠  囚綠(2)能寫出2點(diǎn)即可）它具有美的特點(diǎn)，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時(shí)帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”；它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華”；它是柔弱的，離開陽光就“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病的孩子”；它是倔強(qiáng)的、堅(jiān)貞的，“它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!”。（3）（3“生的歡喜”是指對于生命成長的喜悅，表達(dá)了作者對于充滿生機(jī)的綠的喜愛，對充滿活力的生活的向往

11、?！臼纠俊熬G”的其它象征意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發(fā)生沖突的性格。（4）“固執(zhí)”指“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。（或“這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物”。）表現(xiàn)了長春藤對光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。（5）C9.【答案】（1）開門見山點(diǎn)題貫穿全文的線索總領(lǐng)全文引起讀者的思考和閱讀興趣（2）運(yùn)用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點(diǎn)吧?！北憩F(xiàn)了村路與世無爭、豁達(dá)寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可）（3）房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。（

12、4）引用詩句呈現(xiàn)出了更加美好的意境，進(jìn)入了更新的境界，深化了文章主題。領(lǐng)起下文，增添文采。（言及一點(diǎn)，意思相近即可）（5）村路具有知足與寬容的美德，表達(dá)了作者對村路的贊美。彎曲的村路體現(xiàn)了農(nóng)村的自然的生態(tài)環(huán)境，表達(dá)了作者希望人與自然和諧共處的愿望。（說出其中一個(gè)方面即可）10.【答案】(1)B (2)他從此可以開始自由地追求知識和美德；（1分）從此可以開始旅行、觀察、思考，游歷意大利，認(rèn)識社會(huì)各階層的人物，（1分）為他將一生的經(jīng)歷和思考傾注于神曲的創(chuàng)作作了充分的準(zhǔn)備。（1分）（只答“為愛和理想而創(chuàng)作”得1分）(3)特征：憂郁而深邃。（1分）含義：憂郁，但丁對世界人民沒有擺脫悲慘的遭遇，心含愁苦

13、；（答“指但丁流亡、客居他鄉(xiāng)，內(nèi)心愁苦”亦可）（1分） 深邃，但丁因思考生命的意義、國家的命運(yùn)和人類的前途而流露出的精神、氣質(zhì)等。（1分）(4)（）告訴讀者但丁雖出生卑微，命運(yùn)坎坷，但寫成神曲，給人類留下了寶貴的精神財(cái)富而流芳百世，表達(dá)了作者對但丁的贊美和敬仰之情。（）執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的拼搏澆灌出繽紛的生命之花。用自己的腳在路上踩下腳印的人，會(huì)找到真正屬于自己的路。堅(jiān)定前行，為大眾利益不懈奮斗的人，歷史會(huì)記住他們。11.【答案】 10. 對故鄉(xiāng)的思念 （1分） 11.用美好的春景反襯我對故鄉(xiāng)的縷縷惆悵和莫名空虛。（2分）12. 作者運(yùn)用擬人修辭手法，從觸覺的角度寫出了晚風(fēng)的輕柔與美好，反襯出對

14、故鄉(xiāng)的無比依戀 （3分，回答修辭手法1分，分析作用2分。） 13. 看似黃昏的美好，其實(shí)作者觸景生情，由這兩幅畫面引發(fā)出對故鄉(xiāng)無比思念的愁緒。它是作者抒發(fā)感情，表達(dá)主題思想的基礎(chǔ)。（3分，言之有理即可）14.略（2分，基本符合要求即可。如所提問一般，缺少探究價(jià)值的給1分。）12. 【答案】17. 答案一是閱讀或看的意思，閱讀岳飛手書的前后出師表及其事跡評分2分；二是瞻仰、領(lǐng)悟的意思，瞻仰岳飛，領(lǐng)悟岳飛的精神人格。評分2分18. 答案交代寫作背景，反映滾滾紅塵中欲浪拍天的現(xiàn)代生活；評分1分  形成對比，表現(xiàn)我對縱情享樂的蕓蕓眾生的反感和不滿；評分1分   反襯岳飛精

15、神人格的高貴；評分1分  引出話題，揭示寫作目的。評分1分  19. 答案將岳飛手書的前后出師表的碑帖帶回家。 評分3分20. 答案岳飛的精神人格即是民族的精神人格；表現(xiàn)了對岳飛無比敬仰、愛戴的情感；表達(dá)了對官員窮奢極欲的義憤；呼喚、期待人們對英雄神明的尊敬。評分1句1分共4分13.【答案】 17.溫暖心靈；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。（3分。每點(diǎn)1分）18.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心里。 生命不能用長短衡量價(jià)值，重要的是內(nèi)容。19.采用比喻、排比的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達(dá)了強(qiáng)烈的贊美之情。20.內(nèi)容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)

16、了作者深深的思考。寫法：首尾呼應(yīng)。14.【答案】（1）在巖石上磕掉老喙，讓其長出新喙用新喙拔掉老趾甲，讓其長出新趾甲用新趾甲拔掉舊羽毛，讓其長出新羽毛（2）示例：孩子啊，雖然我的做法有點(diǎn)殘忍，但在這弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中我迫不得已呀。我要讓你記?。褐挥袕?qiáng)者才可以在這惡劣的環(huán)境下生存下去。（3）震撼 贊嘆 （4）通過其他鳥與鷹的對比，襯托出了鷹堅(jiān)守孤獨(dú)、磨煉意志而能長久搏擊長空的志向（5）示例一：一味地溺愛孩子，是不能鍛造孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志的；示例二：經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的人，不會(huì)為輕風(fēng)細(xì)雨所煩惱，頂著一切挫折艱難向前，不再退縮，沒有什么困難是不能戰(zhàn)勝的；示例三：溫室里不能培養(yǎng)出棟梁，逆境才能塑造人才。15.【答

17、案】(1)作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)特的歷史氛圍、古色古香的建筑、儒雅靈秀的巷名，甚至那頹破的墻壁、斑駁的苔蘚、迎風(fēng)搖擺的狗尾巴草、舊式的木排門等等，無一不把作者的思緒拉回千百年前，“就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河?！?2) 例句：“這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門承接過施耐庵先生的叩擊?”此處問句并非求證答案，作者在探尋和瞻仰建安七子陳琳、施耐庵先生的過程中，抒發(fā)了對他們的追念、敬仰之情和對瓢城眷戀熱愛的悠悠情思。(3)“振聾發(fā)聵”寫出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的高尚情操對后世的巨大警醒作用?！翱|縷不絕”寫出了

18、那種凜然的氣節(jié)、忠貞的精神對后世潛移默化的影響。這種影響世代傳承，經(jīng)久不息。(4)例句：“門楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢，向過往的行人訴說著小巷曾有的故事?！辟p析：運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“苦艾”“苔蘚”以人的情感，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了小巷古韻，富有情趣。例句：“小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書館的書列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書吧，這書上一定寫滿了繁體字，是唐詩宋詞還是古樂府詩?”賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法，把小青磚比喻成泛黃的線裝書，形象生動(dòng)地寫出了古城小巷的悠久歷史及文化韻味，表達(dá)了作者對瓢城深厚文化底蘊(yùn)的贊美。(5)啟示：保護(hù)城市歷史遺跡，讓

19、城市古韻永存。理由：由于日新月異的建設(shè)讓瓢城“登瀛遠(yuǎn)眺”中“紅杏青簾柳外城”的美景不復(fù)存在，若不再珍視，甚至人為破壞，城市將失去寶貴的歷史財(cái)富和悠悠古韻。16.【答案】（1）.A、用“驚天動(dòng)地“這個(gè)詞我想表明兩個(gè)意思，一是蟲子雖小，雖然卑微（1分），但卻英勇執(zhí)著，具有英雄氣概（1分）；二是小蟲子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我（1分）感到慚愧，促我警醒（1分）。B、前五段，我寫的是對蟲子態(tài)度的變化和當(dāng)時(shí)我的心境（2分），主要是為了給這一只蟲子的出場作鋪墊，與下文這只蟲子對我的影響構(gòu)成對比，有點(diǎn)先抑后揚(yáng)的意思（2分）C、 示例一嗯，我是比較喜歡這篇文章，因?yàn)樵凇跋x子”身上傳遞出了我的一些想法。它

20、在我眼里，不僅是一只蟲子，我想把它描繪成一個(gè)“將軍”、“英雄”、“戰(zhàn)士”，為此我用了很多“大詞“，用了很多擬人的筆法，比如”醞釀”、“一往無前”、“兵臨城下”、“巍然”等，塑造他面對困境時(shí)候冷靜執(zhí)著勇敢的形象。（“用詞”特點(diǎn)）示例二那只“蟲子”實(shí)在給了我非常大的的震撼。它在平地上這樣自如，在爬佛龕時(shí)如此，可是它卻知難而進(jìn)，不畏疼痛。文中第六小節(jié)，有好幾處用了“我以為”，是我當(dāng)時(shí)真實(shí)的想法，我以為它會(huì)收兵，我以為它會(huì)離開，我以為它會(huì)掉頭而去，但是，它完全沒有按照我的想法去做，這種反差給了我非常深刻的印象，我在它面前顯得這樣軟弱。我想，我們是應(yīng)該對自然界的生靈獻(xiàn)上我們的敬意的。（對比手法）示例三我

21、說過，作家的命脈在于“想象力”，所以普通人也許寫不具體這樣一只蟲子，作家的責(zé)任就是動(dòng)用我們手中的筆加以描繪，如在描寫外形時(shí)，在它恣意亂爬時(shí)。我希望通過我的描繪形象地展現(xiàn)這樣一只有靈性有堅(jiān)持的卑微生命。我喜歡它，也希望我的讀者能夠喜歡它。（修辭格特點(diǎn)）（2） 示例一我認(rèn)為蟲子是值得尊敬的。它在受到屢次挫折后還是堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神感動(dòng)了我。在困難面前，在挫折面前，我們通常不敢嘗試，或者失敗之后一蹶不振、自怨自艾，但是蟲子完全沒有，它一次一次地向困難發(fā)起沖擊，雖然它最后失敗了，可是正如作者所說“這閃爍的黑色就是光明！”以后當(dāng)我遇到困境時(shí)，我一定會(huì)想到這只蟲子，并以它自勉。示例二我同意2樓觀點(diǎn)（

22、頂2樓）。這只蟲子為了理想不懼危險(xiǎn)，不屈不撓，百折不回的勇氣和精神在今天非常稀缺，非常值得我們學(xué)習(xí)。雖然它最后死了，但是這的精神卻昭示著作家，昭示著我。自然，它的追求看起來有些不切實(shí)際，它完全可以選擇過普通蟲子安逸的生活，但是它卻不滿足了，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是對現(xiàn)狀的一次次反擊。我想，人類歷史中也正是由于這些蟲子的奮斗，才開辟出一條歷史進(jìn)步的道路。我向它致敬，它的確是英雄、戰(zhàn)士。示例三我同意3樓的觀點(diǎn)（頂3樓）。這只蟲子的精神看上去固然是值得贊美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龕上香氣的誘惑，就這樣百折不撓地想要爬上去。最后甚至失卻自己最寶貴的生命。它在追求之初就是盲目的

23、，它在追求之中是固執(zhí)的，它在追求之后是可悲的，。這種“驚天動(dòng)地”有什么意義和價(jià)值呢？認(rèn)清自己的目標(biāo)，做自己可能做到的事，才是正確的態(tài)度。示例四我的觀點(diǎn)是，蟲子的行為，我們外人是沒有評價(jià)權(quán)利的。我們有什么資格去評論別人的選擇呢？如果蟲子認(rèn)為這樣的追求是快樂的，與其在平地上平淡地爬一生，不如奮起拼搏一次，即使遍體鱗傷也生死不顧，那么它是幸福的，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的心愿；如果蟲子認(rèn)為這樣的追求是無意義的，安樂地在平地之上過自己理想的人生，這也未嘗不是一種幸福。幸福在己，選擇在心。17.【答案】（1）數(shù)星星（或者：看星星、賞星星） 藏星星（一空1分，答案接近，酌情給分）（2）在妹妹眼里，月亮比星星大的多

24、；星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。月亮地位高，有威嚴(yán)。夜空屬于月亮的，就像這個(gè)世界是屬于大人的一樣。（3）示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。（4）不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒有自由的活動(dòng)空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個(gè)自由快樂的童年。（答對兩點(diǎn)即給滿分，其他回答酌情給分）（5）示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴(yán)的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。（答案只要符合題目要求，合情合理，語言通順，就給滿分；其他酌情給分。）18.【答案】（1）沒有過不去的坎（2）日軍侵華時(shí)，帶著孩子?xùn)|躲西藏兒子患病夭折丈夫患病去世不小心摔斷了腿（3）“熬”

25、字生動(dòng)形象地寫出了老人忍受、支撐艱苦生活的漫長過程表現(xiàn)了她的剛強(qiáng)、堅(jiān)忍。富有表現(xiàn)力（4）母親樂觀、豁達(dá)，使我欽佩；母親勤勞、手巧，讓我學(xué)習(xí)19.【答案】（1）溫總理日理萬機(jī)，卻不忘常給母親打電話。說明：意近即可。 （2）在日本成功演講后，他將第一個(gè)電話打給母親；在美國訪問時(shí)，回憶幼時(shí)母親對他的“四真”教育；在天津幫一位母親救助生病的孩子；在視察時(shí)向一位母親了解民情，掀起為農(nóng)民工的討薪風(fēng)暴；在前年的地震災(zāi)區(qū)，多次情不自禁地流淚。說明：一件事1分，任意寫出三件事、意近即可。 （3）插入部分寫出總理小時(shí)候經(jīng)歷的戰(zhàn)爭苦難和生活的艱辛，交待他“念天下蒼生，也念母親安康”的背景，為下文做鋪墊。說明：意近即

26、可。 （4）“柔軟”表現(xiàn)了總理的善良，“滾燙”表現(xiàn)了總理的赤誠。這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地刻畫出了溫總理對母親、對人民的濃濃愛意與滿腔熱忱。說明：意近即可。（5）牽掛和關(guān)心。說明：意近即可。（6）提示：開放表達(dá)，言之有理即可。20.【答案】(1)對下雨的抱怨，不情愿，掃興（或被趕，抱怨）；佩服，“驚艷”不已；看得呆了（驚奇，折服，沉醉）。(2)“浸”字用了比喻，形象而生動(dòng)，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物。（1分） 突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿（或受鄉(xiāng)愁的反復(fù)折磨和煎熬。或表達(dá)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。）（1分）“牽絆”用了比擬（或擬人）的手法，把雨賦予了人的情感動(dòng)作；（1分）“牽絆”表達(dá)了作者的主觀感受

27、雨對鄉(xiāng)人是有難舍情懷的（或表達(dá)作者的眷戀和不舍，家鄉(xiāng)的雨景迷住了我）。(3)所寫內(nèi)容：年老仍堅(jiān)持種花、賣花 表現(xiàn)的思想性格： 勤勞 所寫內(nèi)容：丈夫去世后承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)、賣花供兒子讀大學(xué) 表現(xiàn)的思想性格：堅(jiān)強(qiáng)（或堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勇敢面對挫折）。（每1點(diǎn)1分）或：所寫內(nèi)容：藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現(xiàn)的思想性格：熱愛生活、愛美整潔 或：所寫內(nèi)容：熱情與我交談、為我別花 表現(xiàn)的思想性格：親切善良 。(4)寫出花的香（或香和鮮、香和美）；襯托出老婦人的內(nèi)在美。襯托（每1點(diǎn)1分）(5)開頭提到雨絲，（1分）結(jié)尾再提雨絲，事物和情感前后照應(yīng)。（1分）或：開頭點(diǎn)出鄉(xiāng)愁，（1分）結(jié)尾再強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)愁，使思鄉(xiāng)感

28、情首尾貫穿，情感得到升華。（1分）(6)此句用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作一方冰紈（或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉(xiāng)之情），（1分）表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底。（1分）表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。（2分）21.【答案】（1）要看季節(jié)要有充足的時(shí)間備料;要有好心情(2)例一:A句用蘿卜與蘿卜須做比較，形象地說明了精心制作的正宗廈門春卷和小攤上出售的春卷的天壤之別。其中也滲透了作者對正宗的廈門春卷的喜愛和自豪之情；例二：B句“主角絕不茍且”形象刻畫了春卷的矜持，“鑼鼓漸密”，“簾幕欲卷”，“食指微動(dòng)”細(xì)致描寫了大家對春卷的極度期待；例三：C句用戀愛與廈門春卷做比，巧妙地將戀愛時(shí)期的心理特

29、點(diǎn)與廈門春卷的精工細(xì)作的特點(diǎn)相對照，描摹細(xì)致，富有情趣；例四：D句把春卷比喻成舊河山，生動(dòng)形象地寫出了制作春卷在作者心中的地位之隆重，表達(dá)出作者對春卷“想說愛你不容易”的欲罷不能的復(fù)雜心情（3）制作春卷，很辛苦；春卷實(shí)在美味，忍不住吃多了，難受；傳統(tǒng)女主內(nèi)，沒女兒，女兒就不用，因此說“幸虧我沒有女兒”；但是這種美味以及其中包含的濃濃的家庭溫馨卻因沒有女兒，有可能不能延續(xù)下去，實(shí)在是“可惜”，因此兩者并不矛盾，都表現(xiàn)了作者對春卷對家的濃濃的愛（4）略22.【答案】(1)qìn x (2)豪客之子英才輩出，愛國精神感人至深。（3分）文天祥。（1分）(3)熊熊燃燒的火焰?；颍捍┻^荒原的火炬

30、。等等。 (4)C23.【答案】(1)、覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、遠(yuǎn)行。(2)（運(yùn)用擬人手法）表現(xiàn)屎殼郎通過努力，戰(zhàn)勝自我后產(chǎn)生了強(qiáng)烈成就感（自豪感）。（運(yùn)用比喻）寫出蟲們忙碌、蓬勃的生活。(3)蟲子的生命雖然卑微渺小，但它的生活單純而又豐富，忙碌，充實(shí)，蓬勃有生機(jī)，親密而友愛，有戰(zhàn)勝自我的勇氣，不悲觀厭世，生活快樂，愛惜生命。(4)我們要把生命看成是一種義務(wù)，要義不容辭地珍惜和愛護(hù)自己的生命，人活著就要盡心盡力做好每一件事情，不懈怠，不悲觀，生命不息，追求不止。作為青少年，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，熱愛生命，明確責(zé)任，認(rèn)定目標(biāo)，全力以赴。24.【答案】18答案：“熱鬧”這里指其他音

31、樂的空前繁盛與活躍；“靜靜”指中國古典音樂發(fā)展中的不隨流俗。19答案示例：中國古典音樂是流動(dòng)著的詩詞，而唐詩宋詞則是永久固定下來的圣音。這句話形象地闡明了中國古典音樂和唐詩宋詞水乳交融的關(guān)系。   20. 答案：江南初春細(xì)密的雨絲，笛聲，輕柔和婉約，形象生動(dòng)表現(xiàn)了皇甫松夢江南這首詩詞的靈動(dòng)和朦朧，給人極大的審美愉悅。21. 答案示例：岳飛的滿江紅，配琵琶曲十面埋伏；因?yàn)槭媛穹鷦?dòng)地展現(xiàn)了古代戰(zhàn)場上的壯闊畫面，和滿江紅氣沖斗牛、壯懷激烈的感情是一致的，能起到烘托作用。（4分）25.【答案】19.文章敘寫了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。 20.警

32、惕（或冷漠） 感動(dòng) 敬佩21.體現(xiàn)新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。烘托“我”愉悅、興奮的心情。 22.動(dòng)作（行動(dòng)）描寫（1分） 表現(xiàn)這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。（2分）23.示例：為生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福。這位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。24.“雞犬相聞卻老死不相往來”的現(xiàn)象反映了人與人之間情感的淡漠。人與人應(yīng)該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。（2分）26.【答案】17.抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美，抒發(fā)了對美好人生的向往和憧憬。18.（1）指路邊的迎春花的花兒與綠枝相映的情景。（2）指(心)被深深陶醉。19.（1）運(yùn)用擬人（夸張）的手法，“一夜之間”、“嫩綠”、“訴說”等生動(dòng)形象地寫出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表現(xiàn)了春天的美好和生動(dòng)，表達(dá)了作者的陶醉之情。（2）美麗的春天既使人陶醉又使人對未來充滿希望和憧憬。（意對即可）20.讓浮躁的心情寧靜；飲醉愛情。（意對即可）21.C27.【答案】22