漢語六年級下冊

1、第九課 陳毅戒煙教材分析課文一以對話的形式介紹了如何保護牙齒、預防齲齒的知識。課文二一故事的形式講述了老一代革命家陳毅戒煙的故事。本課以健康為話題，教育學生要從小愛護身體，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學目標一、知識與技能1.通過學習，學生能夠模仿課文一的對話進行自由表達，掌握文中的表達方式。2. 通過學習，學生能夠正確的朗讀課文，了解本課的主要內(nèi)容和中心思想。3.學生能夠通過查字典、同伴互助等方式，掌握本課的重點生字、詞語的讀法、寫法和用法。4. 通過學習，學生能夠掌握本課句型的用法，并能模仿其進行書面和口頭表達。二、 過程與方法1.自主學習與交流合作相結(jié)合，引導學生體會自己的學習效率，總

2、結(jié)完善自己的學習方法。2.通過關鍵詞、句來理清文章的線索。3.鼓勵學生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學生的閱讀水平和寫作能力。三、情感態(tài)度與價值觀本課以健康為話題，教育學生要從小愛護身體，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重難點1.教學重點：本課重點詞語的用法。對課文一和課文二的理解。2.教學難點：本課兩個句型的用法。教學方法1.教法：引導學生通過自主、合作和探究的方式學習。教師要有意識的安排一些聽、說、讀、寫的學習任務給各個學習小組，讓學生在自己動手查找、小組討論交流中學習知識，提高學習能力。2.學法：小組合作、讀課文等方式。課時安排：5課時第一課時年 月 日教學目標一、知識與技能

3、1.掌握生字的讀法、寫法和用法。2.掌握重點詞語的用法。二、過程與方法通過學習本課詞語，培養(yǎng)學生運用詞語的能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過課文的學習，讓學生獨立讀詞語、寫詞語。培養(yǎng)獨立組詞和造句的能力。教學重難點1.教學重點：正確流利的讀詞語。2.教學難點：用生字組詞。教學方法 自主、合作、探究、點撥、啟發(fā)等方法。教學用具：黑板、教材、教案教學過程一、復習舊知。聽寫學過的詞語，檢查學生復習詞語的情況。二、前提測評。三、導入新課。播放一段生活中如何刷牙的視頻，讓學生看一看，說一說。 板書：第九課 陳毅戒煙 四、學習生字。（l）齲：左右結(jié)構(gòu)，齒字旁。組詞：齲齒。即蟲牙。（2）齒：獨體字，意思是牙齒。

4、如：牙齒、齲齒。比較：齡。（3）腔：左右結(jié)構(gòu)，月字旁，右邊是空。意思是動物身體內(nèi)部空的部分。如：口腔、胸腔。比較：控。（4）殖：左右結(jié)構(gòu)，歹字旁，右邊是直。意思是生長，繁殖。如：生殖、養(yǎng)殖、繁殖、殖民。比較：值、植。（5）縱：左右結(jié)構(gòu)，絞絲旁，右邊是從。意思是放任；不拘束。如：縱然、縱橫、縱火。比較：從、叢。（6）漱：左中右結(jié)構(gòu)，三點水，中間是束，右邊是欠。意思是含水洗（口腔）。如：漱口。比較：嗽。（7）咀：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，右邊是且。組詞：咀嚼。意思是含在嘴里細細玩味。（8）嚼：左右結(jié)構(gòu)，口字旁，右邊是爵。組詞：咀嚼。意思是用牙齒咬碎。五、學習重點詞語。（1）經(jīng)歷：動詞、名詞。意思是親身見過

5、、做過或遭受過。如：經(jīng)歷豐富、經(jīng)歷很多事情。例句：他一生經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)。他經(jīng)歷了考驗，成為了一名國家足球隊隊員。（2）預防：動詞。意思是預先做好防備。如：預防疾病、不用預防等。例句：我們從小就要預防各種疾病。為了安全，必須提前做好預防。（3）縱然：連詞。意思是即使。如：縱然毀滅、縱然失去等。例句：縱然酷暑嚴寒，大家也從不間斷鍛煉。今年縱然天氣干旱，人們還是奪取了豐收。（4） 加重：動詞。意思是增加重量或程度。如：加重負擔、不加重任務。 例句：再不要給學生加重負擔了。她的病情又加重了。（5） 盡快：形容詞。意思是盡量加快。如：盡快做、盡快說等。 例句：我們要盡快制定出新的學習計劃。 六、小結(jié)

6、本節(jié)課內(nèi)容 這節(jié)課我們學習了哪幾個生字和生詞？學生自己總結(jié)。七、布置作業(yè)1.口頭作業(yè)：（1）熟讀課文一。（2）熟讀本課的生字和詞語。2.書面作業(yè)：（1）抄寫本課生字、詞語各5遍。板書設計 第九課 陳毅戒煙課文一1、 生字：齲、齒、腔、殖、縱、漱、咀、嚼2、 詞語：經(jīng)歷、預防、縱然、加重、盡快課時反思：第二課時年 月 日教學目標一、知識與技能1.正確流利地讀課文，理解課文內(nèi)容。2.掌握重點句型的用法，并在實際生活中能靈活運用。二、過程與方法讓學生通過多種形式朗讀課文及根據(jù)課文內(nèi)容提出和回答問題來理解和掌握課文內(nèi)容及句型。三、情感態(tài)度與價值觀通過事實使學生明白，牙齒健康對少年兒童至關重要，教育學生

7、學科學、用科學，用科學知識解決生活中的難題。教學重難點1.教學重點：正確、流利地、有感情地朗讀課文。對課文一的理解。2.教學難點：初步理解課文內(nèi)容，并掌握課文的思想教育意義。教學方法 自主、合作、探究、點撥、啟發(fā)等方法。教學用具：黑板、教材、教案教學過程一、復習舊知。聽寫學過的詞語，檢查學生復習詞語的情況。二、前提測評。三、導入新課。 同學們，你們上過健康課嗎？知道如何保護牙齒嗎？板書：第九課 陳毅戒煙四、教師范讀課文，學生仔細聽。 五、分角色朗讀課文一。朗讀課文可以采取四人或兩人小組合作方式來完成。大家互幫互助，共同完成熟讀課文的目標。在熟讀課文的基礎上深入理解課文。最好采用根據(jù)課文內(nèi)容回答

8、問題的方式進行。課文一的內(nèi)容是按情景對話的方式設置的。學習時，我們要根據(jù)時間、地點、人物、談話的內(nèi)容或主題來理解課文。討論并回答下面的問題。 （1）班會課上，王老師教同學們干什么？ （2）王老師向同學們提出了幾個問題？是什么問題？ （3）帕提曼是怎樣回答的？ （4）睡前為什么要刷牙？（5）飯后用什么漱口？為什么？ （6）為什么要少食甜食？（7）達吾提告訴大家什么？（8）王老師讓古麗娜改掉什么毛??？為什么？ 六、重點句型（1）因為口腔內(nèi)的溫度、濕度、營養(yǎng)等等，都有利于細菌的成長。 “等等”，用于兩個或兩個以上并列的詞語后，表示列舉未盡的意思。 例句：我從小就喜歡看有關老虎、豹子、大象等等動物方面

9、的書。我對葡萄、杏子、石榴等等水果都感興趣。（2）你縱然再懶，也要堅持睡前刷牙。 “縱然”，是“即使”的意思。用在偏正復句的偏句中，表示讓步關系，相當于“即使”、“縱使”。 例句：今晚縱然有霜，也不會很大。你縱然有再大的本事，也無法說服他。七、復習鞏固本節(jié)課內(nèi)容。讓學生做課后相應的練習題。八、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。先用提問的方式讓學生自己作小結(jié)，之后老師進行總結(jié)。九、布置作業(yè)1.口頭作業(yè)：（1）背誦課文一。 （2）預習課文二。2.書面作業(yè)：（1）抄寫課文一。板書設計 第九課 陳毅戒煙課文一重點句型：（1）因為口腔內(nèi)的溫度、濕度、營養(yǎng)等等，都有利于細菌的成長。 “等等”，用于兩個或兩個以上并列的詞語

10、后，表示列舉未盡的意思。（2）你縱然再懶，也要堅持睡前刷牙。 縱然是即使的意思。課時反思：第三課時年 月 日教學目標一、知識與技能1.掌握生字的讀法、寫法和用法。2.掌握重點詞語的用法。二、過程與方法通過學習本課詞語，培養(yǎng)學生運用詞語的能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過課文的學習，讓學生獨立讀詞語、寫詞語。培養(yǎng)獨立組詞和造句的能力。教學重難點1.教學重點：掌握詞語的準確讀音和意思。2.教學難點：用重點詞語造句。教學方法 自主、合作、探究、點撥、啟發(fā)等方法。教學用具：黑板、教材、教案教學過程一、復習舊知。聽寫學過的詞語，檢查學生復習詞語的情況。二、前提測評。三、導入新課。同學們，今天我們先來看看抽煙

11、的危害以及如何戒煙？板書：第九課 陳毅戒煙4、 學習生字。（1）毅：左右結(jié)構(gòu)。意思是志向堅定而不動搖。如：剛毅、堅毅、毅力。（2）戒：獨體字。意思是革除不良嗜好。如：戒除、戒煙、戒酒、警戒。（3）率：獨體字。意思是輕易地，不細想，不慎重。如：輕率、草率、坦率。（4）司：半包圍結(jié)構(gòu)，意思是主管；操作。如：司法、司機、司令等。（5）監(jiān)：上下結(jié)構(gòu)，皿字底。意思是督察。如：監(jiān)護、監(jiān)測、監(jiān)考等。（6）督：上下結(jié)構(gòu)，目字底，上面是叔。意思是察看；監(jiān)管。如：監(jiān)督、督導等。五、學習重點詞語。課文中的名詞，可用圖片或直澤法來讓學生加強記憶。（1）艱苦：形容詞。形容生活、工作等條件差，十分困難。如：艱苦奮斗、艱苦

12、的生活等。近義詞：艱難。例句：這里的環(huán)境很艱苦。/艱苦的條件磨練了同學們的意志。（2）坦率：形容詞。意思是直率。如：坦率的話、不坦率、為人坦率等。例句：古麗為人很坦率。/他坦率的話語深深地打動了我們。（3）反問：當動詞時，意思是對提問的人發(fā)問，如：反問自己、反問別人；當名詞時，用疑問語氣表達與字面相反的意義，如：反問的口氣、反問句。例句：艾力喜歡向老師反問。/一個喜歡反問問題的學生，才能快速進步。（4）監(jiān)督：動詞。如：監(jiān)督別人、不需要監(jiān)督。例句：我能管理好自己，不需要別人監(jiān)督。（5）不愧：副詞。同“為”、“是”連用，表示當之無愧。例句：小李品德好、功課好、身體好，不愧為三好學生。/雷鋒不愧是我

13、們學習的榜樣。（6）贊賞：形容詞。意思是指非常贊同、值得欣賞。如：贊賞自己、贊賞老師。例句：我很贊賞有思想的人。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 本課我們學習了課文二的生字和詞語，并用生字組詞和詞語造句。七、布置作業(yè)1.口頭作業(yè)：（1）熟讀課文二。（2）熟讀本課的生字和詞語。2.書面作業(yè)：（1）抄寫本課生字、詞語各5遍。板書設計 第九課 陳毅戒煙課文二1、 生字：毅、戒、率、司、監(jiān)、督2、詞語：艱苦、坦率、反問、監(jiān)督、不愧、贊賞課時反思：第四課時年 月 日教學目標一、知識與技能1.正確流利地讀課文，理解課文內(nèi)容。二、過程與方法讓學生通過多種形式朗讀課文及根據(jù)課文內(nèi)容提出和回答問題來理解和掌握課文內(nèi)容。三、情

14、感態(tài)度與價值觀通過課文的學習，使學生明白動物是人類的朋友，我們應該更多地了解和保護野生動物。教學重難點1.教學重點：正確、流利地、有感情地朗讀課文。2.教學難點：初步理解課文內(nèi)容，并掌握課文的思想教育意義。教學方法 自主、合作、探究、點撥、啟發(fā)等方法。教學用具：黑板、教材、教案教學過程一、復習舊知。聽寫學過的詞語，檢查學生復習詞語的情況。二、前提測評。三、導入新課。 誰能來說一說中國的十大元帥都有誰？板書：第九課 陳毅戒煙四、教師范讀課文，學生仔細聽。五、指定學生讀課文，并翻譯，老師給予幫助。 六、朗讀課文可以采取四人或兩人小組合作的方式來完成。大家互幫互助，共同完成熟讀課文的目標。小組合作學

15、習，互幫互學，共同理解課文意思。課文熟讀后，小組進行討論，回答老師的問題；學生們也可以自己提問題，請其他同學回答。如討論并回答下面的問題： （l）在長期艱難困苦的革命斗爭中，陳毅同志養(yǎng)成了什么習慣？ （2）1954年，陳毅得了什么??？醫(yī)生告訴他什么？ （3）陳毅的司機認為他這次戒煙能戒掉嗎？ （4）“有志者事竟成”是什么意思？ （5）陳毅下決心后，他是怎么做的？（6）毛主席是怎么贊賞陳毅的？（7）課文最后一段說明了什么？（8）學了這篇課文你有什么感受？ 七、按自然段讀，弄清每個自然段的意思。八、讓學生分段，并總結(jié)段意，老師加以補充。1再讀課文二，理清本課段落層次。（1）先按自然段讀，弄清每個自

16、然段的意思。（2）分段，總結(jié)段意。第一段：（第1自然段）介紹了陳毅吸煙形成的原因。第二段：（第2-4自然段）陳毅是個有毅力的人。第三段：（第5自然段）對陳毅同志的高度評價。2中心思想。本文主要講述了老一輩無產(chǎn)階級革命家陳毅用堅強的毅力改掉吸煙的不良習慣的故事。教育我們要向老一輩革命家學習，學習他們?yōu)楦锩夜ぷ?，說到做到的優(yōu)良品德，告訴我們只要有毅力，做什么都會成功的。十、復習鞏固本節(jié)課內(nèi)容。讓學生做課后相應的練習題。十一、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。先用提問的方式讓學生自己作小結(jié)，之后老師進行總結(jié)。十二、布置作業(yè)1.口頭作業(yè)：（1）背誦課文二。（2）預習新課。2.書面作業(yè)：（1）抄寫課文二。板書設計

17、第九課 陳毅戒煙課文二總結(jié)段意：第一段：（第1自然段）介紹了陳毅吸煙形成的原因。第二段：（第2-4自然段）陳毅是個有毅力的人。第三段：（第5自然段）對陳毅同志的高度評價。課時反思：第五課時年 月 日教學目標一、知識與技能1.完成教科書中的聽力練習。2.圍繞課文一和課文二的話題，拓展課文內(nèi)容。3.真實交際訓練。二、過程與方法通過做本課練習鞏固本課索學過的內(nèi)容，加深學生對漢語的理解能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過做練習，讓學生加深對漢語的理解，培養(yǎng)學習的興趣。教學重難點1.教學重點：學生能說出對和平的意義。2.教學難點：發(fā)音準確，用詞準確，語句通順。教學方法 引導、點撥等方法。教學用具：黑板、教材、教案教學過程一、 復習舊知老師讓學生背課文，檢查學生的復習情況。二、 導入新課教師讀聽力材料，全班同學一起做