2017秋八年級道德與法治上冊第二單元青春自畫像第四課拔節(jié)的聲音教學(xué)設(shè)計人民版!

1、拔節(jié)的聲音 教材分析本課是八年級道德與法治上冊第二單元青春自畫像中第四課拔節(jié)的聲音的內(nèi)容，正確引導(dǎo)青少年將青春活力化為成長中的正能量，有助于他們感受青春時光的美好，真正助力生命的成長。這就需要引領(lǐng)青少年探索青春，把握青春，對青春作出理性規(guī)劃，鼓勵他們自尊、自信、自強，用積極的行動釋放青春的力量，證明青春的自我。 教學(xué)目標【知識與能力目標】1、了解青春期男生和女生身體和心理發(fā)生的變化；2、學(xué)會坦然接納并適應(yīng)這種變化；3、知道解青春期困惑的原因。【過程與方法目標】通過搜集資料展示資料，進行討論。引導(dǎo)學(xué)生相互交流課上所學(xué)知識，加強鞏固知識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)珍惜青春、熱愛青春的情感，并為實現(xiàn)

2、青春理想而努力奮斗。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1、知道逆反是青春期階段的正常現(xiàn)象，了解逆反心理產(chǎn)生的原因；2、掌握克服逆反心理的方法?！窘虒W(xué)難點】正確對待流行風(fēng)，選擇適合自己的，別讓自己迷失在誘惑之中。 課前準備 學(xué)生預(yù)習(xí)、教師搜集教學(xué)資源，準備PPT課件。 教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入觀看視頻春雨中的竹林里，到處充滿著“咔咔”的拔節(jié)聲響。那是一種奇妙的聲響，有生長的驚喜，也有生長的煩惱與陣痛。二、身體在生長1、看看男生和女生都有哪些變化？出示一組網(wǎng)絡(luò)圖片父親和女兒的合照青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10 20歲，在我國一般認為青春期年齡為1118歲。青春期是人體

3、迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。2、進入青春期的我們，身體會發(fā)生哪些奇妙的變化？（從身高、體重 肺活量、奔跑的速度、男生的喉結(jié)、女生的身材等方面思考）3、成長中的我們面臨的三大生理變化：性機能發(fā)育成熟；身體外形急劇變化；體內(nèi)機能迅速健全。4、青春期的來困惑和煩惱有哪些？青春期的我們身體都在發(fā)生變化，但是受到遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等多種因素的影響，每個人都有自己獨特的成長韻律與節(jié)拍。我們應(yīng)當消除尷 尬、恐慌、煩躁和自卑的心理，以坦然的心態(tài)接納身體的變化，耐心 地等待，感受成長的節(jié)拍，并逐漸適應(yīng)這種變化。面對這兩位同學(xué)成長的煩惱，你有什么好的建議？要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)

4、生知識，增強自我保健能力。進入青春期，我們的身體發(fā)生了巨大變化，與此同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大變化。5、相關(guān)鏈接【青春期心理發(fā)育的特點】（1）智力逐步發(fā)展到高峰期。觀察力敏銳，記憶力強，抽象邏輯思維能力迅速發(fā)展，但看問題不夠全面，主觀性強，易片面化。（2）自我意識迅速發(fā)展，獨立感強烈。自我意識高漲，渴望按自己的想法獨立安排自己的生活和學(xué)習(xí)，不喜歡他人干涉，容易產(chǎn)生逆反心理。（3）情感豐富、強烈，具有兩極性。感情充沛，富有激情，但不夠穩(wěn)定，容易沖動。（4）性意識萌發(fā)。開始產(chǎn)生前所未有的性心理活動，這是青春期生長發(fā)育過程中的正常心理現(xiàn)象。6、我們身邊有沒有這種矛盾的現(xiàn)象存在？這種矛盾說明

5、了什么？青春期的困惑源于我們處于“心理斷乳期”一方面，我們面臨著身心發(fā)育不同步的矛盾。身體上的快速成長使我們產(chǎn)生了成人感，希望周圍的人把我們當成成人來平等對待，但實際上我們的心理水平依然處于一種半成熟的狀態(tài)，為人處世的能力還遠遠達不到成人的水平。另一方面，我們還面臨著獨立性與依賴性的矛盾。成人感使我們的獨立意識變得很強烈，希望在精神生活方面擺脫成人的約束，自己做主。但事實上，面對錯綜復(fù)雜的矛盾和問題，我們依然希望得到成人的幫助和精神上的慰藉。三、把握自己，美好的人生階段1、教師播放歌曲中學(xué)時代。暢想青春：說一說你是怎樣理解青春期的，在這個時期有些怎樣的表現(xiàn)？青春期的心理特點，使我們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反

6、心理、從眾心理和偶 像崇拜心理。青春期的心理發(fā)育能否健全，取決于我們?nèi)绾蚊鎸@些心理。青春期的我們不再輕易地接受父母、老師等長輩的關(guān)愛，而是常常逆反得像只刺猬，這是在我們這個年齡段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。2、故事探究：“刺猬”現(xiàn)形。趙蕾有一天放學(xué)回到家，母親發(fā)現(xiàn)她牛仔褲膝蓋上開了一個洞。母親一直沒想明白，牛仔褲那么好，為什么非要在膝蓋上搞個洞呢？夜里她把這個洞給縫上了。結(jié)果第二天吃早飯的時候，趙蕾做了一個讓媽媽非常吃驚的舉動，當著全家人的面，拿出一把剪刀把那個洞又剪出來了。 母親當時很生氣，但如果當時繼續(xù)爭執(zhí)下去，趙蕾該上不了學(xué)或者上學(xué)要遲到了。放學(xué)以后，母親在夜里又把這個洞縫上了。早晨起來，

7、如同前一天一樣，趙蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母親的又縫。第四天趙蕾又剪。兩人拉鋸戰(zhàn)，拉了一個多禮拜。3、除了下面所列的以外，你還知道哪些帶有“逆反”色彩的言行？請描述一下。青春期的我們有時會：一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；認為絕大多數(shù)規(guī)章制度都是不合理的，應(yīng)該廢除；佩服與老師對著干的同學(xué)；對別人的批評常常感到反感和憤怒；喜歡與眾不同，愛做令人大吃一驚的事情，喜歡引起其他同學(xué)的注意。4、我們?yōu)槭裁磿Ω改?、老師等長輩產(chǎn)生逆反情緒呢？它有什么潛在危害？（1）逆反心理產(chǎn)生的原因？是獨立自主的意識受阻產(chǎn)生的心理反應(yīng)。青春期的孩子有強烈的成人感，渴望擺脫大人的束縛，要求別人尊重自己

8、；而家長老師又對我們百般呵護，這樣就會產(chǎn)生逆反心理。（2）你如何看待這些逆反心理？青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每個成長中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘。逆反心理如果處理不好，會給他人和自己帶來危害，嚴重時會做出錯事，誤入歧途。（3）逆反心理導(dǎo)致的危害（具體）對家長老師的批評指導(dǎo)以及教育產(chǎn)生抵觸情緒后：可能使性格向極端發(fā)展；不利于自身的發(fā)展；容易接受不良誘惑；會導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格；使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎蘼等；逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯

9、罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。青春期的逆反心理是正常的，但如果處理不好，會給我們造成很大的困擾，甚至?xí)撕?。學(xué)會調(diào)適逆反心理，避免成為令父母、老師頭疼的“刺猬”，是我們成長階段的“必修課”。5、如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法）（1）培養(yǎng)多向思維；（2）設(shè)身處地的分析；（3）學(xué)會控制情緒。6、你在生活中還積累了哪些走出逆反困境的良方？（1）培養(yǎng)多向思維；（2）設(shè)身處地的分析；（3）學(xué)會控制情緒；（4）主動傾訴；（5）坦誠意見；（6）以認知化解情緒。青春期少年的思想是不安分的。大膽、創(chuàng)新、喜歡新鮮事物，這是處于青春期的少年所具有的正常心理特征。喜歡美、好奇心強的青少年很容易被流行風(fēng)所感染。四、

10、流行風(fēng)向標1、調(diào)查一下，我們中學(xué)生中正流行什么？染發(fā)、美甲；紋身、美趾；殺馬特。2、你認為同學(xué)們追逐這些流行風(fēng)的原因有哪些？l 顯示自己的時髦，贏得在同學(xué)心目中的地位。l 更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。l 對美好事物的追求。l 獵奇心理，喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀點所左右。l 從眾心理。因為不希望比別人差，避免不合群。社會生活是多姿多彩的。現(xiàn)代少年不必一味反對流行事物，問題是，我們應(yīng)如何把握自己，不讓自己被流行風(fēng)吹跑？如果我們在流行風(fēng)中迷失了自我，它的負面影響就會顯露出來。3、你認為盲目追逐流行有哪些危害？（1）荒廢學(xué)業(yè)；（2）浪費時間和金錢；（3）迷失自我，不利于樹立崇高理想；（4）

11、喪失理智，做出害人害己的事；（5）危害青少年的身心健康；（6）引發(fā)虛榮心、攀比心，做出傷害別人的事。很多人常常有挫折感和種種焦慮，往往是因為他們迷失和淹沒在各種外在的誘惑之中。沒有時間靜下心來傾聽自己心靈的聲音：真正適合自己的是什么？自己到底需要什么？面對流行風(fēng)，我們應(yīng)當避免隨波逐流、人云亦云的盲從，要學(xué)會獨立思考，明辨是非，理智對待。4、各抒己見【甲說】中學(xué)生可以追逐流行；更顯個性，更時尚，煥發(fā)青春光彩；可以讓自己更合群，不致于與他人格格不入，顯得老土；可以尋找到更有新異的東西，永遠走在時代的前沿；可以開拓自己的視野，學(xué)到有用的東西；也可以拓展思維，更具創(chuàng)新精神【乙說】中學(xué)生不可以追逐流行：

12、迷失自我，喪失個性；（盲從）浪費時間、浪費金錢，浪費精力；使人虛榮心大增，形成不良的攀比之風(fēng)；使人偏離正道，引發(fā)盜竊等違法行為；影響學(xué)習(xí)，不利于正確世界觀的形成。那么究竟應(yīng)該如何看待流行風(fēng)呢？讓我們到“專家視點”去看看吧。青少年對于傳統(tǒng)迷信大都具有正確的認識。但同樣是算命，到互聯(lián)網(wǎng)上搖身一變成了“科學(xué)預(yù)測”，在青少年眼里便大大提高了可信度。 所謂的“星座”“運程”，本質(zhì)上是一種披著高科技外衣的迷信。長期接觸這類迷信信息，很容易使青少年走上極端。5、青少年如何看待流行風(fēng)：流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求。社會生活是多姿多彩的。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極的，也有消極的。面對流行風(fēng)，我們應(yīng)該選擇

13、對自己有利的、適合自己的、積極向上的流行事物。摒棄不健康的、低俗的、不適合自己的。切勿盲從。6、小活動你認為中學(xué)生的風(fēng)采可以從哪些方面展示？請?zhí)顚懺谟覉D空白處。著名作家柳青曾說，人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有 幾步，特別是當人年輕的時候。而青春期就是我們每個人成長的關(guān)鍵時期。五、隨堂訓(xùn)練1、對于一些流行的事務(wù)和現(xiàn)象，下列你認為可取的態(tài)度是（ C ）A、不管好壞，統(tǒng)統(tǒng)拿來B、做新新人類，緊跟時代潮流C、理解有度，擇其善者而從之D、流行的就是好的，就是對我們有幫助的2、大膽、創(chuàng)新、喜歡新鮮事物，這是處于青春期的少年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在所難免。對此我們應(yīng)該（ A ）A、學(xué)會分析，因為不是所有的流行都是可取的B、統(tǒng)統(tǒng)接受，存在即合理C、自己感興趣的就跟風(fēng)，要不就太老土了D、反對一切流行事物，因為他們會腐