北京師大附中2017-2018學(xué)年上學(xué)期初中八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷

1、北京師大附中2017-2018學(xué)年上學(xué)期初中八年級(jí)期末考試語(yǔ)文試卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)考生須知1 .本試卷共10頁(yè)，五道大題，21道小題。滿分100分。考試時(shí)間120分鐘。2 .在試卷、答題紙和作文紙上準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。3 .所有試題均在答題紙上和作文紙上作答，在試卷上作答無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）1.閱讀下面關(guān)于書(shū)法知識(shí)的語(yǔ)段，回答1-5題。（共10分）顏真卿和柳公權(quán)是唐代著名的大書(shū)法家，顏真卿的楷書(shū)后人稱為“顏體”，柳公權(quán)的楷書(shū)后人稱為“柳體”，顏體和柳體在我國(guó)書(shū)法史上有著極其重要的地位。顏體的楷書(shū)，內(nèi)外結(jié)構(gòu)的字外緊內(nèi)松，里面寬松，并向外面“撐”，外緣的筆畫(huà)（尤其是豎）向

2、外凸出，給人飽滿、寬博的感覺(jué)；由于上下結(jié)構(gòu)的字，上緊下松，重心偏于上方，使它給人以崇高、挺拔的感覺(jué)。顏?zhàn)謾M畫(huà)很細(xì)，豎畫(huà)很粗，有的豎畫(huà)粗出鉤時(shí)先收鋒，而后上提出鋒，捺筆也是棱角不分明，給人以敦厚、深藏的感覺(jué)；主要一筆往往下筆很重，沉穩(wěn)有力。整體上顯得大氣磅礴，雄壯剛強(qiáng)，莊嚴(yán)肅慕/肅穆，有人稱贊它如“金剛怒目，壯士揮拳”，也有人稱贊“自羲（王羲之）、獻(xiàn)（王獻(xiàn)之）以來(lái)，未有如公者也”。顏體書(shū)法對(duì)后世書(shū)法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。顏體楷書(shū)名作有£多寶塔碑2一、S顏勤禮碑2f顏家質(zhì)碑2.（大麻姑仙壇記等柳體字橫畫(huà)大都方起圓收、骨力勁健、起止清楚。短橫粗壯，長(zhǎng)橫格外瘦長(zhǎng)，神采清秀。豎畫(huà)頓挫有力，凝練結(jié)實(shí)

3、。撇畫(huà)銳利，捺畫(huà)粗重稍短而踢起，用筆干凈利落/立落。柳體字總體上內(nèi)斂外拓，中宮收緊，四肢開(kāi)展，于嚴(yán)謹(jǐn)中疏朗開(kāi)闊的風(fēng)姿。柳體的代表作有金剛經(jīng)碑玄秘塔碑等。書(shū)法界將顏真卿和柳公權(quán)合稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”的說(shuō)法。“顏筋柳骨”是說(shuō)他們書(shū)法的風(fēng)格像筋骨那樣挺勁有力而又有所差異。1.對(duì)本則材料中以下四個(gè)加點(diǎn)字的表述說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.撐：屬于提手旁，字義與手有關(guān)；第四筆是豎。B.凸：從字形上看，描摹出“高出來(lái)”的樣子，一共5畫(huà)。C.長(zhǎng)：筆畫(huà)橫、豎提、撇、捺。D.斂：右形左聲，文中“內(nèi)斂”有“收束”的意思。2.判斷下面AB兩幅圖中的文字,是顏體,是柳體。（2分）大 4寸母禪耨簞公 作人班五十

4、善 於皆篇荽者於.>而京千福 ;感瞧碑也 南隅冬勖撰 利曲耆式部3 .上面材料中的字詞讀音和字形完全正確的一組是（）（2分）A.肅慕勁（jin）健利落B.肅穆勁（jmg）健立落C.肅慕勁（jm）健立落D.肅穆勁（jmg）健利落4 .上面材料中的二、三段畫(huà)“”的句中有語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改。（2分）由于上下結(jié)構(gòu)的字，上緊下松，重心偏于上方，使它給人以崇高、挺拔的感覺(jué)。柳體字總體上內(nèi)斂外拓，中宮收緊，四肢開(kāi)展，于嚴(yán)謹(jǐn)中疏朗開(kāi)闊的風(fēng)姿。我選（填序號(hào)）句，改正為：5 .上面材料中的二、三段畫(huà)“”的句中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一句修改。（2分）顏體楷書(shū)名作有多寶塔碑、顏勤禮碑、顏家廟碑、大麻姑仙壇

5、記等柳體字橫畫(huà)大都方起圓收、骨力勁健、起止清楚。我選（填序號(hào)）句，改正為：6 .為下面的消息擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，要求不超過(guò)16個(gè)字。（2分）我市召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布泉州南音入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄這一喜訊。今年9月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織將泉州南音等項(xiàng)目正式納入代表作名錄。泉州南音原稱泉州弦管，是我市最優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目之一。我市于2002年5月啟動(dòng)泉州南音的申報(bào)工作，并付出了近8年的努力。泉州南音終于成功入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，一舉躍升成為“世界文化品牌”，這也將為泉州南音迎來(lái)里程碑式的發(fā)展,帶動(dòng)全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）古詩(shī)文積累與閱讀

6、。（1）-（5）每空1句1分，（6）2分，共8分）7 .（1）白頭搔更短，。22）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（3）,自將磨洗認(rèn)前朝。（4）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。（5）雁門太守行中，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是:（6）對(duì)飲酒這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.這首詩(shī)歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相契相合的心理。8 .“悠然見(jiàn)南山”一句中“見(jiàn)”字用的極好，表現(xiàn)出詩(shī)人不是有意而為之，而是在采菊時(shí)，山的形象無(wú)意中映入了眼簾。C.這首詩(shī)在藝術(shù)上的特點(diǎn)是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠(yuǎn)的景和悠然自得的情構(gòu)成的境界中，蘊(yùn)涵著萬(wàn)物各得其所的哲理。D.“真意”與“忘言”的關(guān)系是說(shuō)此情此境中讓人體會(huì)

7、到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩(shī)人只好“忘言”了。（二）閱讀下面兩則材料，完成8-11題。（共10分）【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（孟子生于憂患，死于安樂(lè)【乙】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危機(jī)存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，

8、蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）8 .解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）傅說(shuō)舉于版筑之間（）此誠(chéng)危機(jī)存亡之秋也（）9 .下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.曾益其所不能B.軍士吏被甲，銳兵刃C.入則無(wú)法家拂士D.曾不能損魁父之丘10 .翻譯句子。（3分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2分）譯為:欲報(bào)之于陛下也。（1分）譯為:11 .簡(jiǎn)答下列問(wèn)題。要求空用原文回答，空用自己話回答。（3分）【甲】文中作者提出的觀點(diǎn)是。（1分）【甲】文中的“法家拂士”具體是指（乙）文中的（1分）結(jié)合【乙】文，回答解

9、決“危機(jī)”的辦法是。（1分）、名著閱讀（共8分）12 .閱讀論語(yǔ)八侑選段，說(shuō)出你讀后對(duì)選文內(nèi)容的理解。（任選其一）（2分）子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”子謂韶，“盡美矣，又盡善也?！敝^武，“盡美矣，未盡善也”。注釋：韶：舜時(shí)的樂(lè)曲名。武：周武王時(shí)樂(lè)曲名。美、善應(yīng)指聲音、內(nèi)容而言。13 .閱讀選文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（3分）“幸運(yùn)垂青有耐心的人，我的孜孜不倦終于有了回報(bào)。稍稍隆起的肉在不停地變化著，出現(xiàn)了一拱就破的一條細(xì)線。卵的頂端被其中的嬰兒的額頭頂著，順著那條細(xì)肉線抻著，像小香水瓶一樣微微開(kāi)啟，分落兩旁。蟋蟀便像小魔鬼似的從這個(gè)魔盒中鉆了出來(lái)?！边@段文字出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家的科普巨著

10、，此書(shū)是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有“”的美譽(yù)。14 .三國(guó)演義中，有很多故事含有數(shù)字“三”。請(qǐng)你選擇其中前60回的一個(gè)故事，并結(jié)合名著中的具體情節(jié)，做簡(jiǎn)要敘述。（3分）我選的故事是：,具體情節(jié)是：四、現(xiàn)代文閱讀（共17分）（一）閱讀遇見(jiàn)樹(shù)，完成15-17題。（共10分）遇見(jiàn)樹(shù)蘇滄桑我相信，江南的每一個(gè)嬰兒，第一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，一定會(huì)看到樹(shù)，至少，也聞到過(guò)樹(shù)。樹(shù)就在屋外，從老屋的每一個(gè)縫隙里，滲進(jìn)來(lái)暗綠色的呼吸，提前讓一個(gè)嬰兒感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏不同的味道一一萬(wàn)物生命之初的清純味道。一棵棕桐樹(shù)，成為記憶里第一棵具象的樹(shù)。它孤零零地站在祖母家老屋后一個(gè)很大的菜園子里。

11、菜地匍匐著矮矮密密的一叢叢碧綠肥厚，只有一棵棕桐樹(shù)，鶴立雞群。劍一樣的樹(shù)葉，總在午后晴朗的太陽(yáng)風(fēng)里奮力揮舞，而一陣雨后便垂頭喪氣，像一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)當(dāng)下心不在焉而執(zhí)著眺望遠(yuǎn)處的詩(shī)人。關(guān)鍵是，它結(jié)滿了碩大的海珍珠般的累累果實(shí)，金黃色的，極其緊實(shí)。可是，果實(shí)不能吃。我問(wèn)樹(shù)：你結(jié)的果子不能吃，為什么還要結(jié)果子？樹(shù)當(dāng)然沒(méi)有回答。于是我猜想，世界上有些東西，其實(shí)是沒(méi)用的，比如棕桐樹(shù)的果實(shí)。那么，它活著有什么意思呢？如果世界上沒(méi)有樹(shù)，也沒(méi)關(guān)系的吧。那么，如果世界上沒(méi)有我，也沒(méi)關(guān)系的吧？于是，我想，我和一棵樹(shù)，其實(shí)是一樣的。怎么長(zhǎng)大，怎么活，怎么玩，也都是一樣的，自己心里舒服就行了吧。這樣一想，頓時(shí)如釋重負(fù)。那時(shí)

12、我不知道，世界上有“無(wú)憂無(wú)慮”、“閑云野鶴”這些詞，說(shuō)的就是當(dāng)時(shí)我像一棵樹(shù)那么沒(méi)心沒(méi)肺的狀態(tài)。幾年后，與一棵樹(shù)的遇見(jiàn)和別離，生命的味道開(kāi)始變得不一樣。一棵與我同齡的桂花樹(shù)，在一個(gè)下著大雨的春日午后，被連根挖起，從鄉(xiāng)下運(yùn)到了我家，栽在剛剛造好的院子里。一個(gè)孤僻的女孩和一棵孤獨(dú)的樹(shù)，開(kāi)始精神上的相依為命。樹(shù)干、葉子，都特別干凈，花香很淡，我喜歡。坐在樹(shù)下讀書(shū)寫字，有好的句子就念給它聽(tīng)，有想說(shuō)的話，就在心里說(shuō)給它聽(tīng)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，世界離我們十萬(wàn)八千里。常常，我會(huì)呆呆站在樹(shù)下好半天。有一次，做錯(cuò)什么事被母親責(zé)怪，我在樹(shù)下站了很久。夜深了，樹(shù)像一個(gè)人，被黑暗籠罩，我被它籠罩。雪從它身上紛

13、紛落下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你應(yīng)該”生命里出現(xiàn)了“應(yīng)該”這個(gè)詞一一你應(yīng)該這樣，你不應(yīng)該那樣十八歲，當(dāng)我離開(kāi)它去杭州讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)，整個(gè)杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花樹(shù)跟了我三百六十公里！隔著三百六十公里，我問(wèn)樹(shù)：我想和你一樣，和所有的植物一樣，我們的生活應(yīng)該不離開(kāi)土地，不張揚(yáng)，不索取，不爭(zhēng)奪，一生都保持植物般的優(yōu)雅，可以嗎？樹(shù)沒(méi)有回答。很多年后，又來(lái)了一棵樹(shù)。是一棵幸福樹(shù)。搬新辦公室時(shí)，朋友送的。它真的是一棵樹(shù)，而不是花草。它被兩個(gè)花店的工人很費(fèi)力地搬到十七樓。它長(zhǎng)在一個(gè)很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎難以承受這么高一棵樹(shù)。?我“應(yīng)該”了幾十年，終于達(dá)到了人生的某

14、種“高度”。同時(shí),干活的地方，睡覺(jué)的地方，都離地百尺。像城市里無(wú)數(shù)人一樣，離地越來(lái)越遠(yuǎn)。但我沒(méi)想到樹(shù)也搬到了樓上。?辦公室朝北，整天沒(méi)有一絲陽(yáng)光。曾經(jīng)有一天，我被一縷陽(yáng)光晃了眼，最后發(fā)現(xiàn)，是陽(yáng)光被對(duì)面大樓的玻璃反射過(guò)來(lái)。這可憐的一絲陽(yáng)光，細(xì)微得如蝴蝶的吻，在樹(shù)葉上緩緩移動(dòng)，葉子幸福得微微顫抖。樹(shù)會(huì)怎么想呢？它的一生，估計(jì)要和我一起，永遠(yuǎn)禁錮在此，燈光、自來(lái)水，是它的陽(yáng)光雨露，就像，方便面、快餐，經(jīng)常是我的午餐。多么可憐。?奇怪的是，以燈光為生的幸福樹(shù)，居然枝繁葉茂得不可思議。時(shí)時(shí)有緞子般的新葉，從樹(shù)冠處一叢叢地鉆出來(lái)。有時(shí)，出差回來(lái)，見(jiàn)它鬻鬻的，澆點(diǎn)水，又舒展了。它怎么這么逆來(lái)順受呢？怎么這么

15、像我呢？?終于，葉子的方向出賣了樹(shù)的心。過(guò)一段時(shí)間，所有的枝葉都朝著窗口傾斜過(guò)去，像無(wú)數(shù)只伸向救命粥的手。綢緞一般的嫩葉，像嬰兒的嘴唇，貪婪地找尋著乳汁的方向。樹(shù)什么都沒(méi)有說(shuō)，卻什么都說(shuō)了一一我渴望！我渴望陽(yáng)光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黃昏的味道，蝴蝶和鳥(niǎo)的味道！?這棵樹(shù)，永遠(yuǎn)也不會(huì)有鳥(niǎo)來(lái)筑巢。?十七樓的窗外，一陣烏云路過(guò)，雨水隨后滴落，落不到樹(shù)上。一陣風(fēng)從窗口路過(guò)，試圖搖動(dòng)窗內(nèi)的樹(shù)枝，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)。?風(fēng)想，樹(shù)不是這樣子的，這是一棵假樹(shù)。?風(fēng)會(huì)不會(huì)想，樹(shù)邊上那個(gè)女人，也是一個(gè)假人?15 .這篇文章選入2013中國(guó)散文年選時(shí)被收錄在“自然與人生”板塊中。請(qǐng)結(jié)合全文,完成下表。（4分

16、）自然人生老屋外的樹(shù)嬰兒時(shí)期：讓“我”感受菜園子里的棕桐樹(shù)童年：讓“我”知道世界上有些東西是沒(méi)用的，生活只要自己舒服就行幾年后：讓“我”懂得很多年后：讓“我”渴望重建生命之初與自然的聯(lián)系16 .理解下面句子在文中的含義。（2分）我“應(yīng)該”了幾十年，終于達(dá)到了人生的某種“高度”。答：17.文章？段說(shuō)“風(fēng)想，樹(shù)不是這樣子的，這是棵假樹(shù)”，你認(rèn)為這棵樹(shù)是不是“假樹(shù)”為什么？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（4分）答:（二）閱讀下面文字材料，完成第18-19題。V共7分）文段一現(xiàn)在的人，大多數(shù)有“名”,無(wú)“字”，所以當(dāng)我們說(shuō)到“名字”的時(shí)候，通常指的僅僅是人的名，或姓名?？墒窃诠糯绕涫亲龉俚暮椭R(shí)分子既

17、有“名”又有“字”。所謂“名”，是社會(huì)上個(gè)人的特稱，即個(gè)人在社會(huì)上所使用的符號(hào)?！白帧蓖敲慕忉尯脱a(bǔ)充，是與“名”相表里的，所以又稱“表字”。“名”是幼對(duì)起的，供長(zhǎng)輩呼喚。取“字”也是成年的標(biāo)志。男子到了二十歲成人，要舉行冠禮，這標(biāo)志著本人要出仕，進(jìn)入社會(huì)。女字長(zhǎng)大后也要離開(kāi)母家而許嫁，未許嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五歲許嫁時(shí)，舉行笄禮，也要取字，供朋友呼喚。在古代，由于特別重視禮儀，所以“名”、“字”的稱呼上是十分講究的。在人際交往中，“名”一般用作謙稱、卑稱，或上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)少的稱呼。平輩之間，只有在很熟悉的情況下才相互稱名，在多數(shù)情況下，提到對(duì)方或別人直呼其名，被認(rèn)為是一種不禮

18、貌的行為。平輩之間，相互稱“字”，則認(rèn)為是有禮貌的表現(xiàn)。下對(duì)上，卑對(duì)尊寫信或呼喚時(shí)，可以稱“字”，但絕對(duì)不能稱“名”，尤其是君主或自己父母長(zhǎng)輩的名，更是連提都不能提，否則就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便產(chǎn)生了我國(guó)特有的“避諱”制度。文段二古人取表字十分講究，情況也非常復(fù)雜，但仔細(xì)考察、分析、研究，也是有規(guī)律可尋的。如常見(jiàn)的有按兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他還有個(gè)哥哥為老大，字孟跛。最典型的要屬三國(guó)時(shí)東昊孫氏弟兄了。孫策為長(zhǎng)子取字伯符；孫權(quán)為次子取字仲謀；孫翊排行老三，取字叔弼；孫匡排行老四，取字季佐。這些表字雖然常見(jiàn)，但是與本名聯(lián)系不大，實(shí)際上伯、仲、叔、季

19、和子，還不是真正的表字，而它們后面的那個(gè)字才是表字的主要成分。這個(gè)主要成分與本名意義是有聯(lián)系的。一是字與名意義相同。如屈平，字原，廣平曰原，意思相同；孟軻，字子輿，軻、輿都是車；曾鞏，字子固，鞏、固義同。二是字與名意義相反。如鄭國(guó)公孫黑，字子皙，皙為膚色白，與黑意義相反：北宋詞人晏殊字同叔，殊與同意義相反。三是字與名意義相關(guān)。即表字與名往往出自一句話中，意思相順；或字為名的意思作補(bǔ)充解釋或修飾。如曹操，字孟德，字和名合成德操，即道德操守；趙云，字子龍，古人認(rèn)為“云從龍，風(fēng)從虎”，云和龍因此相關(guān)。此外，還有取于五行相生或成語(yǔ)古語(yǔ)等情況。18 .根據(jù)文段一的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)古人為什么除了“名”之外還要取

20、“字”。（3分）答：19 .根據(jù)文段一和文段二的內(nèi)容，閱讀隆中對(duì)中的內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（4分）徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！保?）徐庶和劉備稱諸葛亮為“孔明”的原因是。（2分）22）試分析諸葛亮名和字的關(guān)系。（2分）答：五、作文（45分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（5分）20 .從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：班級(jí)舉行紅星照耀中國(guó)讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是分享“領(lǐng)袖人物和他們的革命之路”。請(qǐng)你從下列三個(gè)紅軍領(lǐng)袖人物中任選一位，結(jié)合人物的性格和經(jīng)歷

21、，寫一段介紹領(lǐng)袖的發(fā)言稿。第一位：毛澤東第二位：朱德第三位：彭德懷題目二：明德中學(xué)請(qǐng)來(lái)70歲高齡的著名書(shū)法家王暉教授給同學(xué)們作“漢字與書(shū)法”的專題講座，老人精神飽滿，聲音洪亮，從甲骨文、金文講到楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)以及古今各大書(shū)法家的作品風(fēng)格等，兩個(gè)小時(shí)的講座同學(xué)們大有收獲。講座結(jié)束后，作為學(xué)生代表的李曉明要送老人離開(kāi)學(xué)校，請(qǐng)你替他寫一段表示感謝與辭別的話。要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清楚。（2）字?jǐn)?shù)在150字左右。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）21 .從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：在記敘文遇見(jiàn)樹(shù)中，作者為我們描述了遇見(jiàn)的各種

22、不同的樹(shù)及內(nèi)心的感觸。其實(shí)，每個(gè)人每時(shí)每刻也都在看?？瓷剿?，你能看見(jiàn)生命的靈性；看人間，你能看見(jiàn)世事的真相；看生活，你能看見(jiàn)人情的冷暖。看，需要眼睛；看見(jiàn)，則需要頭腦。請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，寫一篇記敘文，結(jié)合敘述內(nèi)容寫出你的感悟。題目二：請(qǐng)你以“領(lǐng)我走進(jìn)新天地”為題目，補(bǔ)全題目，寫一篇記敘文。要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在作文紙上。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用（共住分）1 .C2.BA3.D4.上下結(jié)構(gòu)的字，上緊下松，重心偏于上方，給人以崇高、挺拔的感覺(jué)。柳體字總體上內(nèi)斂外拓，中宮收緊，四肢開(kāi)展，于

23、嚴(yán)謹(jǐn)中展現(xiàn)出疏朗開(kāi)闊的風(fēng)姿。5 .顏體楷書(shū)名作有多寶塔碑顏勤禮碑顏家廟碑大麻姑仙壇記等。柳體字橫畫(huà)大都方起圓收，骨力勁健，起止清楚。6 .我市發(fā)布泉州南音入選非遺（名錄）喜訊或泉州南音入選非遺名錄二、古詩(shī)文閱讀（共18分）7 .（1）渾欲不勝簪（2）學(xué)詩(shī)謾有驚人句（3）折戟沉沙鐵未銷（4）驚起一灘鷗鷺（5）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（6）A評(píng)分：（1）-（5）每空1句1分，（6）2分，共8分）8 .被選拔，被任用真正，確實(shí)9 .D10 .（通過(guò)以上這樣的途徑）來(lái)使他內(nèi)心受到震撼，使他性格堅(jiān)忍起來(lái)。想要向陛下您報(bào)恩。11 .生于憂患，死于安樂(lè)。侍衛(wèi)之臣，忠志之士。擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺

24、留的美德，發(fā)揚(yáng)有志之士的氣節(jié)。三、名著閱讀（共8分）12 .直接翻譯1分。句子意思是孔子說(shuō):“做了人，卻不仁，怎樣來(lái)對(duì)待禮儀制度呢？做了人，卻不仁，怎樣來(lái)對(duì)待首樂(lè)呢？”/在這里讓我們明白了：孔子強(qiáng)調(diào):“仁”對(duì)人來(lái)講的重要性，是禮儀和音樂(lè)的基礎(chǔ)，1分。共2分。直接翻譯1分。句子意思是孔子論到韶，說(shuō)：“美極了，而且好極了?！闭摰轿洌f(shuō)：“美極了，卻還不夠好?！?在這里讓我們明白了：孔子認(rèn)為舜由“禪讓”而得天下，比周武王武力伐紂而得天下更好，表明孔子觀點(diǎn)，仁道勝于武力，1分。共2分。13 .法布爾昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)的史詩(shī)1空1分，3分。14 .如：三顧茅廬（桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三氣周瑜、陶恭祖三讓徐州）

25、。（3分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，舉出示例1分，結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)明2分）如：桃園三結(jié)義1分：漢朝末年，黃巾倡亂，幽州太守劉焉發(fā)榜招軍，榜至涿縣，為劉備所見(jiàn)，嘆息之余，偶遇屠戶張飛，張飛見(jiàn)劉備出生不俗，便約其至村店飲酒，期間又遇因殺惡霸而逃難的關(guān)羽，三人志趣相投，次日便于桃園處結(jié)義，相約共謀大事（同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國(guó)家，下安黎庶）。玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。共2分。諸葛亮三氣周瑜1分：赤壁大戰(zhàn)后第二年，周瑜去奪荊州，卻被諸葛亮搶先奪去，火氣攻心，箭傷破裂；/瑜本想假借把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備這一機(jī)會(huì)，逼諸葛亮交出荊州，不料亮讓趙云依錦囊行事，使瑜“賠了夫人又折兵”，再次生?。?周瑜想用“假途滅虢”之計(jì)取

26、荊州，被諸葛亮識(shí)破，仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜，何生亮？”連叫數(shù)聲而死。共2分。四、現(xiàn)代文閱讀（共17分）（一）閱讀遇見(jiàn)樹(shù)，完成15-17題。（共10分）15 .院子里的桂花樹(shù)；十七樓（或“高樓”）上的幸福樹(shù)；萬(wàn)物生命之初的清純味道；生活中的“該”與“不該”（或“生活應(yīng)該不離開(kāi)土地，不張揚(yáng)，不索取，不掙脫，一生優(yōu)雅”）。（評(píng)分細(xì)則：共4分。每空1分。兩空必須寫出地點(diǎn)，第空如果寫成“辦公室里的幸福樹(shù)”不得分。兩處意思對(duì)即可，寫出“應(yīng)該這樣”也可給分。）16 .我順應(yīng)世俗的眼光追求了幾十年，（1分）終于擁有了符合世俗眼光的職位和地位。（1分）（解釋出“應(yīng)該”、“高度”在文中的含義，各1分）17 .（一）不是假樹(shù)。第一層級(jí)：因?yàn)槲恼碌谛」?jié)說(shuō)“它真的是一棵樹(shù)”。（1分）一一著眼于樹(shù)本身第二層級(jí)：因?yàn)檫@棵樹(shù)內(nèi)心還是渴望著陽(yáng)光雨露