六年級四模題

1、公民中心學(xué)校2013上期素質(zhì)教育檢測小學(xué)六年級語 文 期 末 模 擬 題（四）（100分鐘完卷，滿分100分）題 號基礎(chǔ)知識閱讀習(xí)作總分得 分1-45-78-1011-1212一、基礎(chǔ)知識。45分1我能準(zhǔn)確判斷下題的正確答案。（4分）（1）下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是（ ） A、 抽屜（tì） 逛街（guàng） 嫻熟( xián ) 單?。╞áo） B 、潸潸(shn) 徘徊(pái) 赤裸裸（lu） 匪徒（fi）C、 機械（jiàn） 玫瑰（méi） 剝削（b） 萎縮（wi）D、 和睦（mù） 試卷（

2、juàn） 散文（sn） 戛然而止（g ）（2）沒有錯別字的一組詞語是（ ） A.無源無故 魚慣而入 B.精兵簡正 卓有成效C.目登口呆 風(fēng)華正茂 D.饒有趣味 無獨有偶 2我把下面的漢字規(guī)范地寫在田字格里。（4分）譽醋鞭蒸藤 2我會用查字典的方法填寫下列表格。（4分）查漢字查字母查音節(jié)查部首查畫數(shù)解釋落下掉下、下降；衰??；用筆寫；完工。選義（填寫番號）：（1）落花流水（ ）；（2）落筆（ ）；（3）落成典禮（ ）；（4）落下（ ）。4我能根據(jù)下列意思寫出課文中的詞語。（4分） （1）因長期工作，勞累過度而生了病。 （ ）（2）離開大路向荒野逃去。  （ ）5我能正確選擇詞

3、語填空。（4分） 不僅而且，只要就，只有才，不但而且（1）我們的教室（       ）寬敞（        ）明亮。（2）（       ）人人都獻出一點愛，世界（        ）會變成美好的人間。（3）（ ）社會主義， （ ）能救中國。（4）氣墊船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。

4、6我能按要求改寫下面句子。（4分） （1）下課了我被老師叫到辦公室去。 改寫成“把”字句： （2）魯迅給顏黎明的回信中說“我的信如果要發(fā)表且有發(fā)表的地方我可以同意?！睋Q個說法意思不變： 7我能改正下面句子的錯誤。（4分） （1）我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。 改正： （2）大家都稱贊爸爸辦事很武斷，從不猶豫。 改正： （3）過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真。 改正： （4）讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。 改正： 8我為理解正確的句子寫上“A”，為理解錯誤的句子寫上“B”。（6分） （1）課文匆匆是著名作家林清玄寫的一篇膾炙人口的記敘文。 （ ）（2）課文北京的春節(jié)描繪的是老北京人過春

5、節(jié)的隆重與熱鬧，溫馨與美好。 （ ）（3）課文跨越百年的美麗以“美麗”為主線，寫出了居里夫人漂亮的外表，告訴我們只要長得漂亮就更容易成功。 （ ）（4）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！保ㄙu火柴的小女孩）這句話中兩個“幸?！钡囊馑际遣灰粯拥摹＃?） （5）“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?！币馑际牵涸缟系奶栂褴嚿w，中午的太陽像盤子，這就是遠(yuǎn)小近大的道理 （ ）（6）“這樣做怎么不行”和“這樣做不行” 的意思是不一樣的。 （ ） 9我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱依次填后面的括號里。（4分）（1）漓江的水

6、真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。 （2）此不為遠(yuǎn)者小而遠(yuǎn)者大乎？（3）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。 （4）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （1） （2） （3） （4） 10我能默寫古詩江畔獨步尋花。（4分）江畔獨步尋花 唐 杜甫 ， 。 ， 。11我先把下面格言補充完整，再為下面對聯(lián)的上聯(lián)配寫下聯(lián)。（4分） （1）補充格言寶劍鋒從磨礪出 業(yè)精于勤而荒于嬉 （2）配寫對聯(lián)上聯(lián)：蜂采百花釀甜蜜 下聯(lián)： 12我要通過分析歧義句來提高表達的準(zhǔn)確性，把歧義句的兩種理解寫在后面。（4分） 歧義句：今天

7、來了幾個出版社的編輯。理解1： 理解2： 二、閱讀理解25分 （一）讀文中的兩段話，完成后面的題。（13分）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺?”“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。（1）聯(lián)系上下文解釋：“恍然大悟”_（1分）（2）照樣子寫出四個詞語。（不能重復(fù)）(2分)又高又直（ABAC）_ _ _ _（3）“碰了幾次壁，把鼻

8、子碰扁了”實際上指的是什么？（2分）_（4）“四周圍黑洞洞的”怎么理解？（2分）_（5）從這件事中，你體會到魯迅是怎樣一個人？（3分） （二）我讀短文我的父親豐子愷后能完成后面的題。（12分）我的父親豐子愷（ki）我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。 記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說 牽羊的時候 不論幾只 只要用一根繩子系住帶頭的那一只 其余的都跟上來了 父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處士，珍藏著一幅“斗牛圈”，是

9、唐朝名畫京戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬，一個過路的牧童看到了，說“畫錯了！畫錯了！”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結(jié)束故事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請教?！备赣H說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經(jīng)過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察

10、所得畫了這幅背纖圖。 1在沒有標(biāo)點符號的地方打上標(biāo)點符號。（2分） 2用“ ”在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。（2分）3文中記了三件事，第一件事的結(jié)果是：（      ） （2分）A父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。B父親畫的畫被青年農(nóng)民看到。 C父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。D父親接受了青年農(nóng)民的意見，重畫了一張。 4第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來寫在下面。（2分） 過渡句是 5用簡要的語言把第二件事和第三件事的內(nèi)容概括在下面。（4分） 第二件事： 第三件事： 三、1.應(yīng)用文（5分）小敏的媽媽給舅舅借了五千元錢為奶奶治病，請你幫媽媽寫一張欠條給舅舅，借錢時限為半年。2.作文（25分）當(dāng)我學(xué)會了某種知識，掌握一種技能，做了一件