五年級音樂上冊教案

1、湘教版五年級上冊音樂教案第一課 嘀格伢兒的夢教學(xué)目標(biāo)1.能用明亮而有彈性的聲音唱好腳踏水車唱山歌。2.能學(xué)會演唱嘀格調(diào)，并用明亮、流暢的生音表現(xiàn)歌曲活潑歡樂的情緒。3.在聽賞土家喜歡咚咚喹的過程中，初步了解木管樂器及其音色，能自信大方的跳起擺手舞，并主動參與音樂聽賞活動。教學(xué)重點：能用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲及體會樂曲土家喜歡咚咚喹。教學(xué)難點:難點是注意音色與節(jié)奏的把握。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)土家族風(fēng)俗民情的音像資料、教學(xué)光盤、鋼琴。教學(xué)過程一、課前工作1.總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況。2.本學(xué)期教學(xué)中對學(xué)生的要求。二、新課學(xué)習(xí)1.了解土家風(fēng)俗，播放土家喜歡咚咚喹。同學(xué)們，我國是一個多民族國家，誰知道剛才樂曲是

2、與哪個民族有關(guān)？（學(xué)生回答）。2.放光碟腳踏水車唱山歌，練唱腳踏水車唱山歌。讓我們一起走進土家寨，體驗土家民情風(fēng)俗，聽，土家族的水車在唱著山歌歡迎我們呢？3.學(xué)唱嘀格調(diào)同學(xué)們的聲音真美，把土家族的娃娃也吸引過來了，他們正唱著山歌呢？我們來聽聽他們唱的什么歌？播放嘀格調(diào)嘀格調(diào)是根據(jù)一首土家山歌改變而成的歌曲，出示嘀格調(diào)曲，再次欣賞。學(xué)唱歌曲：土家山歌通常采用對唱的形式，我們也來進行對歌的學(xué)習(xí)比賽。4.聽賞土家喜歡咚咚喹（1）播放土家喜歡咚咚喹樂曲。介紹：冬冬喹施土家族的一種民族樂器，通常由竹子制成，長約10厘米，樂曲為木管五重奏。學(xué)生看書，了解木管的形狀（2）隨樂跳一跳：在三年級跳過擺手舞，學(xué)生

3、們回憶，然后聽音樂跳一跳。三、總結(jié)我們在歡快的歌舞中了解了土家族的風(fēng)俗民情，我國的少數(shù)民族眾多，民間音樂舞蹈豐富多彩。希望大家多收集這方面的資料，走進精彩的民間文化大世界。1湘教版五年級上冊音樂教案第二課 西部放歌教學(xué)目標(biāo)1.在聽賞歌曲黃河船夫曲時，感受陜西民歌的特點，并能模仿陜西方言隨樂跟唱。2.能學(xué)會唱走絳州，并在歌曲表現(xiàn)活動中了解其音樂形象與風(fēng)格特點。教學(xué)重點、難點：感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點，并予以表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：鋼琴、課件、長毛巾等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)西部民間歌舞的資料、長毛巾。教學(xué)課時：二課時。第一課時教學(xué)過程一、走進西部1.歌聲引進西部（l）音樂引路，學(xué)生在歌曲黃土高

4、坡的音樂聲中走進教室，坐定后繼續(xù)聽完。（2）提問導(dǎo)入，同學(xué)們，你們知道剛剛聽到的這首歌叫什么？它的風(fēng)格怎樣？你能唱幾句嗎？十多年前，這首歌曾紅遍了全中國。這么高亢、這么粗獷、這么豪放的歌曲它源自哪里呢？咱們一起去找找看！2.影片簡介西部課件展示黃河、黃土高坡以及黃土高原上人們的生活。走到這里，你知道這是什么地方了嗎？這里與我們的城市有什么不同？在這樣的環(huán)境中生活的人會是怎樣的性格呢？在這么天寬地闊的高原上，人們說話或是唱歌的聲調(diào)會有什么特點？為什么？（咆哮怒吼的黃河與赤裸光禿的黃土高原賦予那里的人開朗豪放、淳樸敦厚的性格，在溝壑縱橫、天寬地闊的黃土高原上，人們由這山坡可以望見那山坡，可是見個面

5、卻要走幾個小時的羊腸小道，喊話或?qū)Ω璩闪怂麄冏羁旖莸慕涣鞣绞?。因此，大自然賦予了他們空曠、高亢的聲調(diào)與歌喉。聽，他們的歌聲傳過來了?。┒?、西部放歌聽黃河船夫曲：（l）聆聽（2）跟唱（3）表演歌曲開始處有一大一小兩個吆喝聲，這是怎么回事？（交錯而過的兩只船上的船夫在打招呼。）分成兩組，每組排成一條船，一起來扮演一下黃河上唱著黃河船夫曲的船夫們。比比看誰唱得韻味更足。3第二課時一、西部放歌1.唱走絳州（1）過渡語。船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽到悠揚的歌聲。你聽，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來孩子們學(xué)唱的挑夫的歌?。?）聽走絳州。同樣是來自黃土高原上的民歌，它們的風(fēng)格有什么不同呢？

6、歌中唱到“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”，“絳州”在哪里？為什么要“走絳州”而不是“坐車到絳州”？（“絳州”是古稱，在今天的山西省新絳縣，明、清時期，這里是商業(yè)發(fā)達的繁華之地。我們現(xiàn)在要買東西都是拿錢到超市去買?？赡菚r候高原上溝壑縱橫，交通不便，人們要買東西、賣東西都只能挑著擔(dān)子走到絳州去。于是就有了“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”的說法。）（3）隨樂律動。學(xué)生隨音樂走絳州挑擔(dān)律動，再次熟悉音樂。（4）學(xué)唱曲譜。（課件出示歌譜，）學(xué)生隨琴輕唱曲譜，并及時解決難點。引導(dǎo)學(xué)生想像切分節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂形象，并唱出它的重音。（5）學(xué)唱歌詞。（歌詞只有一句，其余全是虛詞襯詞，刻畫了軟溜溜的扁擔(dān)一上一下顫動的形態(tài)與顫動的聲音，生動形

7、象、幽默詼諧，表現(xiàn)了挑夫們苦中作樂的心境。所以，要唱得輕快、活潑、幽默。）（6）情感處理。挑夫們肩上的擔(dān)子沉甸甸的，可他們卻能苦中作樂。請想一想，要怎么唱才能讓他們肩上的擔(dān)子變得更加輕松、腳步變得更加輕快呢？二、采風(fēng)歸來1.拓展延伸黃土高原的確是一片神奇的土地。這節(jié)課你們有哪些收獲？你還了解哪些高原的情況呢？（可以說說在課堂上的收獲，也可以談?wù)務(wù)n前自己準(zhǔn)備的有關(guān)西部音樂的資料，盡可能引導(dǎo)學(xué)生說說從所學(xué)的歌、舞中領(lǐng)悟到的更深層次的東西。）2.今日黃土高原新貌師：今天的黃土高原在西部大開發(fā)的帶動下，正發(fā)生著翻天覆地的變化。你們看！貧瘠的土地上開墾出了肥沃的梯田；黃河大橋巍然聳立；高速公路穿過高原；

8、南水北調(diào)工程正在啟動黃土高原一步步走向繁榮。三、教師小結(jié)今天，我們領(lǐng)略了黃土高原上極具魅力的民間歌舞，它們是中華民族藝術(shù)中的一朵奇葩，希望大家都大膽地走近她，摘取她。湘教版五年級上冊音樂教案第三課 魚水情教學(xué)目標(biāo)1.能說出八三拍子的含義，能按其節(jié)拍規(guī)律擊拍或劃拍學(xué)唱歌曲旋律。2.能認(rèn)真聽賞洗衣歌，感受歌曲中所表達的軍民魚水情的情感。3.能與他人合作，用優(yōu)美和諧的聲音學(xué)會合唱歌曲唱支最美的歌，選用打擊樂器參與表現(xiàn)。4.能能聯(lián)系近年來在抗洪搶險中解放軍的英雄行為和感人事跡，結(jié)合本課兩首音樂作品的聽賞和演唱的體驗，說說解放軍與老百姓的魚水深情。教學(xué)重點難點：感受歌曲的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電腦、鋼琴

9、教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入小雨下起來非常的美，但是，當(dāng)暴雨降臨的時候，而且還持續(xù)不斷的時候，就會給人們帶來災(zāi)難了。今年，我們湖南省就受到了這樣的水災(zāi)。（出示課件播放洪水肆虐的鏡頭。）在這最危急的時刻，你們知道是誰趕到了災(zāi)區(qū)人民的身邊來營救他們嗎？是我們可愛的解放軍叔叔。解放軍叔叔為了保衛(wèi)為了讓千千萬萬的人過上和平、幸福的生活，有的駐守在邊疆，有的駐守在雪山，哪里最艱苦，哪里就有他們的身影，讓我們?yōu)樗麄兂恢ё蠲赖母?，感謝他們?yōu)樽鎳龀龅臓奚６?、新授歌?.全班聆聽音樂唱支最美的歌聽解放軍叔叔踏步走來了。3/8 X 0 XX | X 0 XX | X 0 X | X 0 0 | 用樂器模擊節(jié)奏。前面

10、我們學(xué)的都是四幾拍子，這個“四”表示什么意思？這條節(jié)奏如果以四分音符為一拍的話，那每小節(jié)有多少拍呢？所以，這條節(jié)奏只能以八分音符為一拍。數(shù)數(shù)看，如果以八分音符為一拍，每小節(jié)幾拍？那么這是一條幾幾拍子的曲子？2.講解音樂知識3/8的讀法？含義？強弱規(guī)律呢？我們帶上音符唱一唱：3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0|1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0|3.學(xué)唱曲譜三、參與表現(xiàn)（1）分析處理第一樂段。第一樂段描寫了一幅什么樣的圖畫？這種景色美不美？這屬于一種什么美？節(jié)奏

11、特點是什么？我們應(yīng)該怎樣處理？（2）分析第二樂段。第二樂段可以分為幾個樂句？一、二樂句的節(jié)奏有什么特點？有點像什么？這兩句又表現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？這是一種什么美？怎樣處理這兩句？三、四樂句寫了什么？是誰唱歌？為什么要唱？他們唱的時候，心情是怎樣的？這兩樂句的節(jié)奏有什么變化？應(yīng)該怎樣處理？再仔細觀察，這兩樂句是由哪個樂句變化來的？像這種創(chuàng)作手法我們稱為“再現(xiàn)”。（3）有感情的演唱全曲。碰鈴： X. |舞板： X X X |沙錘：0 X X |X 0 X |X 0 0 |0 XX XX|鈴鼓： X X X |X X|四、欣賞并學(xué)跳藏族舞洗衣歌日本人侵瘧中國的時候，正是解放軍叔叔把他們趕走的。他們

12、拋頭顱，灑熱血才換來了我們現(xiàn)在這和平、幸福的生活，他們和我們就像親人一樣?？箲?zhàn)勝利后，各地的老百姓都把八路軍當(dāng)成自己的親人，他們紛紛拿出自家舍不得吃的蛋、糧食、棗兒等來歡迎八路軍戰(zhàn)士。藏族的姑娘們?yōu)榱烁兄x八路軍，幫著他們洗衣服，她們洗衣服可高興啦，為什么呢？（是八路軍讓他得們解放，姑娘們心情很高興，于是邊洗衣服邊唱起了歌。）這首歌是邊洗衣服邊唱的，所以他的歌名叫洗衣歌，我們一起來聽一聽。（播放課件）五、小結(jié)。5湘教版五年級上冊音樂教案第四課 祖國在我心中教學(xué)目標(biāo)1.能深情演唱祖國印象表達對祖國的熱愛之情。2.聽賞我和我的祖國感受“我”和祖國間不可分割的真摯情感。教學(xué)重難：感受歌曲的情緒和意境。

13、教學(xué)準(zhǔn)備：琴、音樂祖國印象我和我的祖國。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，情境創(chuàng)設(shè)我們的祖國名叫“中國”，我們的祖國是個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，每一位中國兒女都深愛著自己的祖國，用親切的歌聲向祖國問好。1.聲樂練習(xí)：祖國你好2.唱祖國歌曲聯(lián)唱（隨著學(xué)生的回答，進行部分歌曲的合唱）從歌聲了解祖國以外，還從哪些方面獲取對祖國的印象？二、學(xué)習(xí)歌曲祖國印象1.歌詞朗誦理解體驗歌詞，充滿熱愛無論是歌聲中，還是同學(xué)們的話語中都讓我深深感受到大家對祖國充滿熱愛之情，讓我們帶著深深的熱愛之情朗誦祖國印象2.初聽祖國印象詞作家用用質(zhì)樸親切的語言，敘述的方式，將少年兒童對祖國的認(rèn)識和了解充分的表達出來。

14、讓我們在去感受少年兒童用怎樣的歌聲唱出對祖國滿腔的熱愛的。A.請聽祖國印象B.回答問題，教師歸納情緒（親近、抒情）、旋律（輕盈、舒展）節(jié)拍（八六拍子）C.認(rèn)識八六拍子：復(fù)習(xí)八三拍子含義及強弱規(guī)律，引導(dǎo)得知八六拍子含義及強弱規(guī)律。3.再聽祖國印象隨樂腳點拍子，跟唱，感受八六拍子特點4.學(xué)唱祖國印象第一段：（1-8小節(jié)）充分表達對祖國的認(rèn)識和了解，旋律簡潔、明快；第二段：（9-16小節(jié)）唱出對祖國滿腔熱愛，旋律富有歌頌性，節(jié)奏拉寬，力度加強，情緒達到高潮5.伴奏感情融合演唱，領(lǐng)唱與齊唱，小合唱。三、欣賞我和我的祖國1.初聽我和我的祖國，我們的祖國就像一位巨人屹立在世界的東方，就像我們的母親哺育一代

15、代中華兒女茁壯成長。我們和我們的祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌，歌唱高山，歌唱河流。請聽我和我的祖國思考從歌曲中你感受到什么？2.跟唱我和我的祖國，歌曲始終充滿節(jié)奏動感和愉悅的情緒，盡情抒發(fā)了“我”和祖國就如同“浪花”和“大?！币粯颖舜艘来妫啦环指畹恼鎿辞楦?。讓大家用熱情奔放的歌聲抒發(fā)這樣的情感吧！四、唱祖國印象從學(xué)習(xí)中讓你感受到了什么？唱支最美的歌頌歌祖國，祝愿我們的祖國日益繁榮昌盛。6湘教版五年級上冊音樂教案第五課 綠色的呼喚教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會演唱小鳥，請到這里來，從中感受愛護鳥類、熱愛自然、保護環(huán)境的思想。2.能積極參加即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點：用輕

16、快圓潤的聲音演唱小鳥，請到這里來教學(xué)難點：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與保持音的準(zhǔn)確唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1.出示一張綠色的紙這樣的綠色讓你你想到了什么？學(xué)生聽音樂，答問。.聽賞與跟唱滴哩滴哩綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌唱著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！聽賞與跟唱滴哩滴哩，老師在一旁引導(dǎo)律動，帶學(xué)生進入情景。.激發(fā)環(huán)保意識和行為綠色的家園很美，小鳥的生活自由自在，但是隨著人類無限制的開發(fā)資源，綠色家園漸漸遭到破壞，樹木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥傷心地飛走了

17、，遠離了我們，看到這樣的情景你想說些或者做些什么呢？三、學(xué)習(xí)新歌1.念詞，熟悉詞。人類不斷的覺悟反省自己的行為，拯救自己，終于在今天綠色家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠的心、最火熱的情邀請小鳥歸來吧?。ㄓ懈星榈啬钔暾赘璧脑~）。2.聽唱全曲，情感鋪墊。3.聽音樂填。同學(xué)們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我們再次感受那熱情的歌聲吧！4.跟琴糾正.四、學(xué)習(xí)新歌第二部分1.學(xué)唱01 45 | 6 6 | 34 5.| 01 45 | 6 6 | 35 2.|小鳥在綠色的呼喚聲中歸來了，看見這翠綠的森林，如海的草地，小鳥陶醉了唱起了，歡快活潑的歌。跟小鳥唱譜。出示01 45

18、| 6 6 | 34 5.| 01 45 | 6 6 | 35 2.|2.朗讀第二部分詞3.分析最后一句的唱法唱最后一句有什么感覺？為什么？跟琴學(xué)唱最后一句。五、完整唱全曲同學(xué)們綠色的世界真美好，讓我們一起來邀請我們的好朋友小鳥回家，用熱情愉快地歌聲把小鳥都請到這里來。六、總結(jié)綠色是我們共同的家園，為了能保護好綠色，保護好共同的家，同學(xué)們你將會做些什么呢？相信有了你們這樣保家愛家的小衛(wèi)士，地球明天一定會更美好！7湘教版五年級上冊音樂教案唱小鳥，請到這里來第一課時教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會歌曲小鳥，請到這里來，體驗歌曲輕松、歡躍的情緒。2.通過學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護環(huán)境的意識。教學(xué)重（難）點： 正

19、確掌握歌中各種節(jié)奏型。教具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機，旋律小卡片，卡通小房子圖片教學(xué)過程1.學(xué)生隨音樂進教室（播放小鳥，請到這里來作為背景音樂）。2.游戲?qū)胪瑢W(xué)們，老師要請大家?guī)蛡€忙，幫助這6條小旋律找家。他們呀在外面貪玩了，找不到自己的家了！大家愿意幫助他們嗎？（老師唱每一條旋律，學(xué)生把旋律按號入座貼在準(zhǔn)備好的小房子中）同學(xué)們都紛紛送小旋律卡回到了家，可是他們沒有鑰匙怎么辦呢？別著急。小房子說了，只要我們大家整齊地唱出每一條旋律，門會自動地逐個開啟， 那大家再幫幫小旋律卡們好嗎？（要求學(xué)生特別注意3、4旋律之間的連接。要注意弱起，可用點頭，或換氣的手段輔助學(xué)習(xí)）同學(xué)們真棒，不但幫小旋律找到了家還幫

20、助他們打開了門，體現(xiàn)了同學(xué)們團結(jié)力量大的精神。3.新授歌曲導(dǎo)語：有位特殊的朋友見大家那么有愛心，也想讓大家?guī)蛶退?，他還特意寫了封信來，我們請一位同學(xué)為大家讀一讀。（附信：大家好！我是一只小鳥，生活在一個小樹林里，無憂無慮地和小伙伴們一 起玩耍。有一天，當(dāng) 我睡在溫暖的小窩里，甜蜜地做夢時，被一陣吵鬧聲驚醒！我的窩掉到了地上，四周一片塵土，一棵棵樹木倒下，清澈的河流變成了污水坑，伙伴們四處逃散，誰能幫幫我們？）小鳥是怎樣沒有家的？（小鳥的家因為遭到了人們的破壞，環(huán)境的污染）大家說的都非常對，他們的家園被一些人給破壞了！環(huán)境的破壞，使包括鳥在內(nèi)的很多動物都四處逃亡。不論是誰，看到或聽到這些場面都會

21、感到心酸和難過。為了使環(huán)境不再 遭到破壞，生態(tài)不再失去平衡，我們要拉起手來，保護我們唯一的家園?，F(xiàn)在，我們要對那些四處逃散的鳥兒們說：小鳥，請不要流浪了，請到這里來?。?）聽錄音范唱（2）新歌學(xué)唱4.小結(jié)同學(xué)們，今天我們初步學(xué)會了歌曲小鳥，請到這里來，通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，我們了解了小鳥們是多么向往那只有綠樹、鮮花、清泉的好地方。讓我們攜起手來，共同保護我們的家園。9第二課時教學(xué)目標(biāo)1.能有感情地熟練演唱歌曲小鳥請到這里來，并進行歌曲表演。2.能有感情地演唱樂譜，能唱準(zhǔn)音名、音高。教學(xué)重（難）點 ：正確把握好樂曲中的難點句教具準(zhǔn)備 ：鋼琴、錄音機、課本、紅綠燈卡片教學(xué)過程1.律動，學(xué)生在小鳥請到

22、這里來的音樂聲中自由律動進教室。2.復(fù)習(xí)樂譜，我們只有一個地球，毀壞地球就等于傷害我們自己，我們從小就要知道保護大自 然，保護生態(tài)，讓小鳥自由歌唱。 同學(xué)們，讓我們一起歡迎可愛的小鳥再次來到我 們美麗的校園，來到我們的身邊。（1）齊唱樂譜，要求學(xué)生跟琴唱準(zhǔn)樂譜。（2）利用紅綠燈游戲，讓學(xué)生進一步唱好樂譜。3.歌曲處理（1）小鳥們生活在這么美好的環(huán)境中，他們開心嗎？快樂嗎？那么你們覺得這首歌曲可以用什么樣的顏色來表現(xiàn)？（2）用怎樣的情緒演唱這首歌曲？（3）找出歌曲中的音樂記號，說出他們的名稱。有頓音記號的地方要唱的短促、跳躍、有彈性；有保持音的地方要唱的飽滿有力。（教師范唱學(xué)生模仿）（4）讓我們

23、用最好聽的聲音來演唱這首歌曲。（ 跟錄音完整演唱，一部分學(xué)生可用口哨音來伴奏）4.歌表演聽了同學(xué)們這么美妙動聽的聲音，老師真想跳起來，同學(xué)們，你們是否也覺得腳底癢癢的？讓我們隨著美妙的歌聲跳起來吧！5.拓展小鳥是多么向往那蔚藍的天空，那碧綠的樹林，那清澈的溪水 讓我們動起手來，貼貼畫畫，為小鳥們創(chuàng)造一個美麗的小樹林吧！同學(xué)們，你們用五彩的畫筆畫出了自己心目中的小樹林。那么假如你是一只小鳥的話，你想對人類說些什么呢？6.小結(jié)是啊，鳥類是我們的好朋友，我們不但要愛護鳥類，更要愛護鳥類的家大自然，因為這不僅是小鳥的家，也是我們大家共同的家園，為了我們生活的更加美好，這就需要我們共同來呼吁：讓全校、全

24、社會乃至全世界一起來植樹造林，讓工廠煙囪的黑煙不再飄起，排水管的污水不再流淌，到處充滿鳥語花香。最后讓我們的小鳥伴隨著歌聲放飛到美麗的樹林中去吧！湘教版五年級上冊音樂教案第六課 漁夫與金魚的故事教學(xué)目標(biāo)1.能學(xué)會演唱漁夫與金魚的故事的九個唱段。2.能積極參與表演，感受表演所帶來的愉悅，明白人不能貪得無厭，否則將一無所得的道理。教學(xué)重點1.學(xué)會劇本中的九個唱段；2.有表情地唱好各唱段并大膽地參與表演。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗與表現(xiàn)各種角色的性格及變化。教學(xué)用具：課件、道具、電子琴等。教學(xué)過程一、 情景導(dǎo)入給你一個機會，圓你一個夢想！同學(xué)們，歡迎大家來到“夢想劇場”，首先，我隆重的介紹來到我們

25、節(jié)目現(xiàn)場的是來自實驗小學(xué)五（1）班的同學(xué)們。今天我要向大家推出的是新童話音樂劇漁夫與金魚的故事，我們五（1）班同學(xué)分成了五個小組，看哪一組能最快最好地完成音樂劇的演練，將得到一份豐厚的獎品。二、參與性學(xué)習(xí)1.劇本分析師：首先將進行的是第一個環(huán)節(jié)“劇本通吃”，請各組在最短的時間內(nèi)完成以下三個問題；課件出示三個問題：a)漁夫與金魚的故事發(fā)生的時間地點、人物、事件；b) 劇本的結(jié)構(gòu)是如何安排的？分別是什么？c) 劇本中共有幾個唱段？其中哪幾個唱段的曲調(diào)是一樣的？2.歌曲演唱接下來我們將進行的是第二個環(huán)節(jié)，“歌曲模仿”。請聽第一組歌曲。（課件出示第一樂段）（“太荒唐”在歌曲的結(jié)尾出現(xiàn)了三次，每次歌唱的

26、情緒處理都不一樣，這是學(xué)生比較難把握的一點。）3.嘗試表演歌曲學(xué)唱已告一段落，最后進行第三個環(huán)節(jié)“表演秀”，也是賀得獎品的關(guān)鍵時候，最后的大獎到底花落誰家，就要看大家的表現(xiàn)了。請注意演出時的角色分工、對白和唱段的自然銜接、動作表情的創(chuàng)設(shè)等。大家抓緊時間以小組為單位開始吧！三、展示全劇1.渲染氣氛，準(zhǔn)備演出。同學(xué)們，“夢想劇場”就要圓你的演員夢了，音樂劇表演馬上就要開始了！演員準(zhǔn)備主持人上臺：請欣賞童話音樂劇漁夫與金魚的故事。2.表演全劇四、小結(jié)“夢想劇場，夢想成真?！币慌_高水平、高質(zhì)量、精彩的童話音樂劇在你們手中誕生了。老師真為你們驕傲！希望你們以后創(chuàng)造出更多更好的音樂作品！17第七課 快樂的

27、節(jié)日第一課時教學(xué)過程一、聽音樂進教室二、學(xué)唱新歌1.聽賞歌曲在葡萄架下，學(xué)生聽錄音談感受2.教師范唱歌曲，學(xué)生評議教師的歌唱3.學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲4.教師住句學(xué)唱歌曲，并重點教唱個別難把握的樂句5.生根親完整的演唱歌曲三、處理歌曲1.師生探討歌曲的情感2.學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲3.聽歌曲感受自己的處理四、創(chuàng)造活動1.學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己編排故事情節(jié)2.學(xué)生分組表演3.師生評議 第二課時教學(xué)過程一、聽音樂進教室教師在鋼琴上彈奏歡快活波的歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動作進教室二、欣賞樂曲1.初聽樂曲半個月亮爬上來學(xué)生談感受2.根據(jù)樂曲情緒自編動作并展示三、音樂活動快樂的隊日四、欣賞樂曲1.初聽

28、樂曲看馬戲2.學(xué)生談感受3.跟樂曲順唱旋律4.教師帶唱歌曲5.滲透學(xué)生的民族情感五、音樂活動快樂的節(jié)日。18第八課 長白山下的歌謠課型：綜合課第一課時教學(xué)過程一、聽音樂進教室二、學(xué)唱新歌1聽賞歌曲嗯嘿呀，學(xué)生聽錄音談感受2教師范唱歌曲，學(xué)生評議教師的歌唱3學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲4教師住句學(xué)唱歌曲，并重點教唱個別難把握的樂句5生跟師完整的演唱歌曲三、處理歌曲1師生探討歌曲的情感2學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲3聽歌曲感受自己的處理四、創(chuàng)造活動1學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己編排故事情節(jié)2學(xué)生分組表演3師生評議 第二課時教學(xué)過程一、聽音樂進教室教師在鋼琴上彈奏大長今歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動作進教室二、欣賞樂曲

29、1初聽樂曲阿里郎學(xué)生談感受2根據(jù)樂曲情緒自編動作并展示三、音樂活動模仿朝鮮長鼓舞的動作四、欣賞與跟唱歌曲1初聽樂曲道拉基2學(xué)生熟悉歌詞3跟樂曲順唱歌曲4教師帶唱歌曲5滲透勤勞的意識6跟伴奏齊唱歌曲五、教學(xué)延伸第九課 可愛的家鄉(xiāng)第一課時教學(xué)過程一、聽音樂進教室二、學(xué)唱新歌1初聽歌曲藍色的雅特朗，學(xué)生聽錄音談感受2教師范唱歌曲，學(xué)生評議教師的歌唱3學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲4教師住句學(xué)唱歌曲，并重點教唱個別難把握的樂句5生跟師完整的演唱歌曲三、處理歌曲1師生探討歌曲的情感2學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲3聽歌曲感受自己的處理四、創(chuàng)造活動1學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己編排故事情節(jié)2學(xué)生分組表演3師生評議第二課時教學(xué)過程