人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元提升練習(xí)(兩卷)

1、第一單元提升練習(xí)一、在括號(hào)里寫出相應(yīng)的大寫字母。h( ) d( )g( ) r()b（）q（）f （）n（）二、讀拼音，寫字詞。1. chun fengwansheng（）一吹大地，（）物復(fù)蘇，到處一派（）機(jī)勃勃的景象。2. shen me fang xue huafei）還在（）舞?三、小小魔術(shù)師。加上一筆會(huì) 變成什么新字？四、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。五、擴(kuò)詞小火車。七、按要求，做一做。1.寫出描寫春天的詞語(yǔ)。2 .填一填。古月()，天(),()徐，言午()。3.看圖，把句子補(bǔ)充完整。際用(1)春天,小燕子(2)鳥兒在枝頭八、課內(nèi)閱讀。左邊綠,右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕火

2、來(lái)攻。1 .我能從謎語(yǔ)中找出意思相反的詞語(yǔ)。2 .這則謎語(yǔ)的謎底是3 .說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。九、課外閱讀。青蛙能捉害蟲，保護(hù)莊稼。蜻蜓也能捉害蟲，保護(hù)莊稼。啄木鳥能給大樹治病,讓大樹健康成長(zhǎng)。它們都是有益的動(dòng)物,我們要保護(hù)他 們。1 .選文共有一句話。2 .短文寫了、和三種有益的動(dòng)物。青蛙和蜻蜓 能，啄木鳥能,所以我們應(yīng)該 十、看圖寫話。圖中有幾個(gè)小朋友?他們正在干什么呢?認(rèn)真看圖，寫幾句話吧。第一單元提升練習(xí)參考答案一、BQHDFNGR二、1.春風(fēng)萬(wàn)生2.什么方雪花飛三、1.方王生2.清情晴四、pido lud xing shi bao hu shi qingxT huan chun Ji

3、ng chuT ru you dong五、示例:春天春節(jié)立春生日生活生長(zhǎng)活動(dòng)生動(dòng)運(yùn)動(dòng)飛走飛出起飛2 .胡吳雙人許3 . （1）在空中飛來(lái)飛去（2）歌唱八、1.紅一綠左一右2.秋3.示例：先想什么植物是綠色的，而且喜歡雨（是“禾”），再想什 么是紅色的，而且最怕水（是“火”），再聯(lián)想什么時(shí)候會(huì)起涼風(fēng) （“秋”天時(shí)起涼風(fēng)）。九、1.4 2.青蛙蜻蜓啄木鳥捉害蟲給大樹治病保護(hù)它們 十、示例:三月十二日是植樹節(jié)。這天，明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬, 扛著青青的小樹苗,提著水桶到山坡上去植樹。他們來(lái)到山坡上, 明明先用鐵鍬挖了一個(gè)坑，冬冬把樹苗放進(jìn)坑里,雙手扶著小樹 苗，明明給樹苗培土,紅紅提著水桶到河邊打

4、來(lái)水給樹苗澆上。小 樹栽好了，他們?nèi)齻€(gè)看著栽好的小樹苗,開心地笑了。一、筆畫盤點(diǎn)第一單元知識(shí)小結(jié)二、部首盤點(diǎn) 霜一雨字頭（雨） 張一弓字旁（弓） 錢一金字旁偉） 歡一又字旁（又） 三、字詞盤點(diǎn)1字（1）難讀的字降一雙耳旁（B ） 趙一走字旁（走） 病一病字旁（廣） 凈一兩點(diǎn)水（7 ）筆回名稱例字橫斜鉤飛、氣1橫折提請(qǐng)春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄魚出水 鳥入林吃害蟲 保護(hù)禾苗描寫春天的四字詞語(yǔ)霜（shudng） 吹（chul） 落（lu6）游（y6u）池（chi） 氏（shi）趙（zhdo） 孫（sQn） 周（zh6u）官（gudn）事（shl）情（qlng）讓（rdng）相（xidng）怕（

5、pd）純（chUn） 陣（zht、n）夾（jid）（2）難寫的字入:第二筆是捺,起筆要高過(guò)撇，不要寫成“人”。風(fēng):第二筆是橫斜鉤,不要寫成橫折彎鉤.飛:第一筆是橫斜鉤，第二筆是撇,不要寫成撇點(diǎn)。國(guó):全包圍結(jié)構(gòu)，先外后內(nèi)再封口。情：“I ”按照先兩邊后中間的順序書寫，右部的橫比較多，要寫均勻。萬(wàn):首筆橫長(zhǎng),第二筆橫折鉤稍向左斜。w瓦（因?yàn)椋﹚友（以為）多音字，出n9 （降臨）“城/（投降） ， 降為2.詞（1）必須掌握的詞春風(fēng) 冬雪 紅花 飛鳥 姓氏 什么 中國(guó) 東方 青蛙 天氣 事情 生病 左邊右邊及時(shí)雨感動(dòng)萬(wàn)里無(wú)云（2）近義詞落降飄飛入進(jìn)保護(hù)愛護(hù)相遇遇見及時(shí)適時(shí)尊重尊敬反義詞降-*升出-*入

6、小f大 及時(shí)一拖延尊重一輕視清一濁 保護(hù)一破壞 害蟲一益蟲 好一壞 純凈一混濁詞語(yǔ)歸類和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)雷電陣雨暴雨冰雹：霜凍雨夾雪動(dòng)詞春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅鶯歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴四、佳句積累1 .設(shè)問(wèn)句(1)你姓什么？我姓李。什么李?木子李。(2)誰(shuí)和誰(shuí)好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。設(shè)問(wèn)句是以自問(wèn)自答的形式突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,故意先提出問(wèn)題,再自己回答。強(qiáng)調(diào)了句子 的主要內(nèi)容。引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。吸引讀者。2 .擬人句(1)蜜蜂和花好,蜜蜂來(lái)采蜜,花兒仰臉笑。(2)白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。擬人就是把事物人格化，讓它們和人一樣有感情、

7、有語(yǔ)言、有動(dòng)作，從而使敘述更加生動(dòng)、 形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。五、易錯(cuò)反思L “霜、吹、池、趙、周、事、純、陣”都是翹舌音，在讀的時(shí)候容易讀成平舌音。2. “孫”是平舌音，容易讀成翹舌音“shOn” ,3. “入、如、讓”的聲母是“r”，“眼、陰”的聲母是“y o4. “萬(wàn)”書寫時(shí)先寫橫折鉤，再寫撇。形近字“萬(wàn)一方”要區(qū)分開。六、考試熱點(diǎn)1 .春夏秋冬中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。2 .姓氏歌需要背誦，容易出按原文填空的題目，注意姓氏的組合。3 .小青蛙中“清、晴、睛、情、請(qǐng)”五個(gè)“青”字族的家族成員經(jīng)常以辨字組詞的 形式出現(xiàn)。4 .猜字謎要了解課文內(nèi)容，容易

8、出根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)的題目，或以閱讀的形式出 現(xiàn)。容易考查“萬(wàn)”字的筆順。5 .語(yǔ)文園地中的“讀一讀,記一記”常以排序或連線的形式出現(xiàn)，“日積月累”中描寫春 天的詞語(yǔ)是考查重點(diǎn)。七、“1+X”閱讀推薦篇目：野軍棉鞋里的陽(yáng)光推薦理由：陽(yáng)光下,媽媽給奶奶曬棉被，小峰也學(xué)著媽媽的樣子給奶奶曬棉鞋，棉鞋里的 陽(yáng)光讓奶奶的心都暖曖的。棉鞋里的陽(yáng)光通過(guò)對(duì)話描寫，將濃濃的親情隨著陽(yáng)光照射到 我們心里,讓我們的心也跟著暖起來(lái)了。閱讀方法:這是一篇充滿家庭溫暖的短文,適合我們朗讀感悟,可以通過(guò)和大人一起讀的 方法，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。一、筆畫盤點(diǎn)第一單元知識(shí)小結(jié)二、部首盤點(diǎn) 霜一雨字頭（雨） 張一弓字

9、旁（弓） 錢一金字旁偉） 歡一又字旁（又） 三、字詞盤點(diǎn)1字（1）難讀的字降一雙耳旁（B ） 趙一走字旁（走） 病一病字旁（廣） 凈一兩點(diǎn)水（7 ）筆回名稱例字橫斜鉤飛、氣1橫折提請(qǐng)霜（shudng） 吹（chul） 落（lu6）游（y6u）池（chi） 氏（shi）趙（zhdo） 孫（sQn） 周（zh6u）官（gudn）事（shl）情（qlng）讓（rdng）相（xidng）怕（pd）純（chUn） 陣（zht、n）夾（jid）（2）難寫的字入:第二筆是捺,起筆要高過(guò)撇，不要寫成“人”。風(fēng):第二筆是橫斜鉤,不要寫成橫折彎鉤.飛:第一筆是橫斜鉤，第二筆是撇,不要寫成撇點(diǎn)。國(guó):全包圍結(jié)構(gòu)，先外

10、后內(nèi)再封口。情：“I ”按照先兩邊后中間的順序書寫，右部的橫比較多，要寫均勻。萬(wàn):首筆橫長(zhǎng),第二筆橫折鉤稍向左斜。w瓦（因?yàn)椋﹚友（以為）多音字，出n9 （降臨）“城/（投降） ， 降為2.詞（1）必須掌握的詞春風(fēng) 冬雪 紅花 飛鳥 姓氏 什么 中國(guó) 東方 青蛙 天氣 事情 生病 左邊右邊及時(shí)雨感動(dòng)萬(wàn)里無(wú)云（2）近義詞落降飄飛入進(jìn)保護(hù)愛護(hù)相遇遇見及時(shí)適時(shí)尊重尊敬反義詞降-*升出-*入小f大 及時(shí)一拖延尊重一輕視清一濁 保護(hù)一破壞 害蟲一益蟲 好一壞 純凈一混濁詞語(yǔ)歸類和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)雷電陣雨暴雨冰雹：霜凍雨夾雪動(dòng)詞春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇 柳綠花紅鶯歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴四、佳句積累

11、1 .設(shè)問(wèn)句(1)你姓什么？我姓李。什么李?木子李。(2)誰(shuí)和誰(shuí)好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。設(shè)問(wèn)句是以自問(wèn)自答的形式突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,故意先提出問(wèn)題,再自己回答。強(qiáng)調(diào)了句子 的主要內(nèi)容。引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。吸引讀者。2 .擬人句(1)蜜蜂和花好,蜜蜂來(lái)采蜜,花兒仰臉笑。(2)白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。擬人就是把事物人格化，讓它們和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作，從而使敘述更加生動(dòng)、 形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。五、易錯(cuò)反思L “霜、吹、池、趙、周、事、純、陣”都是翹舌音，在讀的時(shí)候容易讀成平舌音。2. “孫”是平舌音，容易讀成翹舌音“shOn” ,3. “入、如、讓”的聲母是“r”，“眼、陰”的聲母是“y o4. “萬(wàn)”書寫時(shí)先寫橫折鉤，再寫撇。形近字“萬(wàn)一方”要區(qū)分開。六、考試熱點(diǎn)1 .春夏秋冬中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。2 .姓氏歌需要背誦，容易出按原文填空的題目，注意姓氏的組合。3 .小青蛙中“清、晴、睛、情、請(qǐng)”五個(gè)“青”字族的家族成員經(jīng)常以辨字組詞的 形式出現(xiàn)。4 .猜字謎要了解課文內(nèi)容，容易出根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)的題目，或以閱讀的形式出 現(xiàn)。容易考查“萬(wàn)”字的筆順。5 .語(yǔ)文園地中的“讀一讀,記一記”常以排序或連線的形式出現(xiàn)，“日積月累”中描寫春