人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-8單元模擬測(cè)試

1、小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ) dn yu j p w yn zh chng ( ) ( ) ( ) ( ) g l gu ti hun jng zho p ( ) ( ) ( ) ( )chng z yu y( ) ( ) 二、組詞 吵 腕 具 撐 炒 碗 懼 掌 距 淌 偏 喻 柜 趟 編 榆三、填關(guān)聯(lián)詞1、 _世上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書，_從某種意義上說，它是你自己的東西。 2、_你看過多少遍，你_能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西。 3 、_你問到，我_會(huì)回答。 4 、_喜歡語(yǔ)文好，_語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。四、錯(cuò)別字改正1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫

2、無保留地傳收給別人。_2、那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。_3、魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一章破帆。_五、近義詞 鎮(zhèn)定 敬佩 拒絕 光顧 充足 懼怕 毫不猶豫 一聲不吭六、成語(yǔ)近義詞一箭雙雕 飛蛾撲火 水落石出 畫蛇添足 囫圇吞棗 掩耳盜鈴七、填空 一日無書，_。 _，下筆如有神。 讀書有三到，_。 書猶藥也，_。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。八、改寫句子 1、書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（把字句）_ 2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫片。（縮寫）_小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ) l l yu xing mi zng shn zh hu qio s

3、h l mi hu y shui lo shu jun chu x si bin二、組詞多音字組兩個(gè)不一樣讀音的：骨 更 藏 娜愉（ ） 魂（ ） 流（ ）僑（ ） 思（ ）榆（ ） 魄（ ） 梳（ ）橋（ ） 腮（ ）三、近義詞：環(huán)繞 干涸 灌溉 點(diǎn)綴 浮現(xiàn) 反義詞：潮濕 矮小 舒服 渾濁 柔弱4、 填填（ ）的柳枝 （ ）的清風(fēng) （ ）的舞姿 （ ）的印象 （ ）的香氣 粼粼的（ ）矮小的（ ） 美妙的（ ）五、我知道能書（ ）（ ） 預(yù)（ ）立（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ）低（ ）折（ ） 守（ ）相（ ） （ ）（ ）在意悠悠天宇曠，_。（ ）浮云終日行，_。（ ）_，人在天涯鬢已斑。（ ）

4、明月有情應(yīng)識(shí)我，_。（ ）_，寒燈獨(dú)夜人。（ ）六、病句1 小華端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。_2梨落在地上是由于它對(duì)地球的引力作用？_3 既然聽到了什么響聲，它們就立刻四散游開。_4日入而息，日出而作是古歌中句。_5 長(zhǎng)相思這首詞沒有改成歌。_七、默泊船瓜洲，秋思八、填關(guān)聯(lián)詞1、我（ ）對(duì)什么花都喜歡，（ ）不懂欣賞。2、（ ）不來臺(tái)風(fēng)，我（ ）可收幾大籮。3、桂花（ ）開，媽媽（ ）開始擔(dān)心了。九、閱讀短文，回答問題3、解釋：環(huán)視：_ 躍然紙上：_附加題：1，王安石，（ ）政治家，（ ），思想家。字（ ），晚年號(hào)（ ），（ ）人，他為唐宋（ ）之一，文集今有 ，臨川先生文集。2，桂花也稱（ ）。常

5、（ ），高度（ ），桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種（ ）。3，把詞補(bǔ)完，用填的字串連成一句話。曠（ ）彌久 （ ）現(xiàn) （ ）立之年 （ ）業(yè) （ ）臻完善刀槍不（ ） （ ）且 小偷竟然在（ ）事寧人小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題 一、看拼音寫詞語(yǔ) shng chu zh b r bo jng do qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n rn w yng u dun s lin fi shu ( ) ( ) ( )二、組詞捕（ ） 鯨（ ） 乳（ ） 敞（ ） 哺（ ） 驚（ ） ?。?） 蔽（ ） 濾（ ） 肢（ ） 肺（ ） 躥（ ）慮（ ） 枝（ ） 柿（ ） 竄（ ）三、補(bǔ)充并分

6、類無_不_ _頭_氣 陰_ _氣 對(duì)_如_丟_ _甲 _中送_ 不_ _解 頂_立_褒義詞： _貶義詞：_四、據(jù)意寫詞1、比喻表面好象已斷了關(guān)系，實(shí)際仍牽掛著。_2、和以前一樣，無絲毫損傷。_3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。_4、和順善良。_5、強(qiáng)壯有力。_6、對(duì)情況的變化覺察得很快。_五、改病句1、改革開放以來，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。2 、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。3、這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富??！4、看那熟練的動(dòng)作，他大概肯定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。六、判斷1、須鯨主要吃蝦和魚。（ ） 2、鯨是世界上最大的魚。（ ）3、吃音玻璃 可

7、以消除噪音。（ ） 4、松鼠愛下水。（ ）七、關(guān)聯(lián)詞如果就 因?yàn)樗?不僅而且寧可也不 既然就 要是就1、你_跟別人約好了時(shí)間，_應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到。2、他在場(chǎng)上_注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，_注意和隊(duì)友配合。3、 _下一場(chǎng)雨，莊稼_會(huì)長(zhǎng)得好。4、_你早意識(shí)到，_不會(huì)耽擱了。八、排序（ ）一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（ ）魯班一心想為人們做一個(gè)既能擋雨又能遮陽(yáng)的東西。（ ）很久以前，世界上沒有傘。（ ）于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子（ ） 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了?！保?）后來，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。 出其不意_。 翻手為云_。福無雙至_。 撿了芝

8、麻_。_一波又起。 _敗事有余。_棄之可惜。 _后無來者。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題一、讀拼音寫詞語(yǔ) yu r y si go ji y y jio ji fn f pn chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh yu b lo gu zhn lin y j sng zu chn mo l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞 qun ( ) jn ( ) lu( ) mn( ) 圈 盡 落 蔓 jun ( ) jn ( ) l( ) wn ( ) 嘗( ) 吩( ) 詐（ ） 撈（ ） 洱（ ）姣（ ）償( ) 咐( ) 榨（ ）

9、 澇（ ） 餌（ ）皎（ ）三、據(jù)意寫詞1、非常小心，不疏忽。（ ） 2、形容非常疲勞，沒力氣了。（ ）3、不允許爭(zhēng)論，辯解。（ ） 4、結(jié)果比原望的更好，而高興。（ ）5、形容某些事物連接不斷。（ ）6、僅僅。（ ）四、選選填填要求 懇求 請(qǐng)求 乞求 1、我（ ）媽媽帶我走。 2、他（ ）我?guī)使P。3、在她再三（ ）下，老師才讓它試讀。 4、它用（ ）的目光看我。五、填空（ ）地抖動(dòng) （ ）地操縱 （ ）地翁叫 （ ）地欣賞 （ ）的人 （ ）的漣漪（ ）的鱸魚 （ ）的念頭 （ ）的村莊六、按課文填寫。1、落花生寫了（ ）（ ）（ ）。2、釣魚的啟示一文的心情變化：得意（ ）（ ）（ ）

10、（ ）（ ）（ ）。3、“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣?！痹鯓永斫?？_4 、人要做（ ），不要做只講（ ），而（ ）的人。七 近義詞：舒適 茂盛 輕易 索性 陪伴 信賴 可惜 開辟 反義詞：希望 肅靜 熟悉 急躁靜悄悄 茂盛 輕松 心靈手巧八、補(bǔ)充完整1 _，梅花香自苦寒來。2 欲要看究竟，_。3 世上無難事，_。4 _，萬事功到自然成。5 _，自滿十事九空。_小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題 一 看拼音寫詞語(yǔ)wi sheng zhu zi hng h y hu pu chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chng zh g bn zo y j sh ch chng( ) (

11、) ( ) ( ) ( )二 按要求做題1、從本單元找出五個(gè)帶有以下偏旁的字。提手旁： 三點(diǎn)水： 立刀旁：2、寫詞語(yǔ)：abb:_ _ _aabb_ _ _abab_ _ _abcc_ _ _3、寫詞語(yǔ)描寫天氣的詞語(yǔ)_ _ _ 描寫山水的詞語(yǔ)_ _ _描寫雪景的詞語(yǔ)_ _ _4選字組詞決 絕 長(zhǎng) 常 堅(jiān) 艱 力 利_心 _對(duì) 堅(jiān)_ 經(jīng)_ _年 _度 _辛 _苦 _強(qiáng) _益 _量 順_三、寫形聲字左形右聲：_右形左聲：_ 外形內(nèi)聲：_上形下聲：_下形右聲：_四 填短空1、改正錯(cuò)別字，并舉例。商店里：白才_(tái) 九菜_ （ ）_ （ ）_飯館里：刷羊肉_ 魯肉_ （ ）_（ ）_大街上：修東_ 玻離-_

12、 （ ）_ （ ）_2、舉漢字來源趣談。（3個(gè)）_3、猜謎語(yǔ)，并自造一個(gè)。一字有四筆，沒橫也沒豎。媽媽猜不著，爸爸笑嘻嘻。（ ）天沒它大，人有它大。（ ） 畫圓，寫方，寒短，熱長(zhǎng)。（ ）左看是權(quán)，右看是對(duì)，正看，權(quán)對(duì)兩相連。（ ）_4、量詞：一（ ）古詩(shī) 一（ ）電腦 一（ ）香腸 一（ ）圓月 一 ( ) 陽(yáng)光一（ ）市民 一（ ）菜 一（ ）燈 一（ ）線 一（ ）輪船五、擴(kuò)句1、月亮掛在天空。_2、小烏龜向前爬。_3、他拍下了這張照片。_六、加偏旁組新字，組詞舀_( ) 每_( ) 皮_( ) 申_( ) 肖_( ) 七、排序（ ）風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。 （ ）可過了一會(huì)兒，它們又挺

13、直了腰。（ ）小草雖長(zhǎng)的柔弱，可它永遠(yuǎn)不向暴風(fēng)雨低頭。（ ）它們驕傲地說：“你看，我們多頑強(qiáng)?。　保?）小草好象被折騰得奄奄一息，有的歪了，有的身子都貼了地。（ ）有一天，突然在一場(chǎng)狂風(fēng)之后下了一場(chǎng)暴雨。八、補(bǔ)充歇后語(yǔ)，填諧音字1、外甥打燈籠照（ ） 2、孔夫子搬家凈（ ） 3、四月的冰河開（ ）了4、下雨天不戴帽（ ）到頭上 5、山溝里敲鼓（ ）九、閱讀平臺(tái) 孟母斷機(jī)孟子小時(shí)候雖然聰明，卻十分貪玩，讀書很不用功。孟母看到了心里很焦急。有一次，孟子竟然逃學(xué)到外面玩了半天，到了傍晚才回到家。此時(shí)孟母正在織布，見到貪玩的孟子問道：“你近來學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子有些漫不經(jīng)心地說：“還不是跟以前一樣，不

14、好也不壞?！?根本沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 聽了這話，孟母又生氣又傷心，舉起一把刀，將自已辛辛苦苦日夜不停織出的布“咔嗒咔嗒”攔腰割成兩段，又將梭子重重地摔在地上。孟子看到母親把辛辛苦苦織成的布割斷了，心里既害怕又不明白其中的原因，連忙問母親出了什么事。 孟母語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí)就跟織布一樣，布斷了再也接不起來了。學(xué)習(xí)時(shí)不用功，不能溫故知新，就永遠(yuǎn)也學(xué)不到本領(lǐng)?！? 中國(guó)古代有兩個(gè)大學(xué)問家，教育家。人稱“孔孟”，“孔”指_，名叫_；“孟”指_，名叫_。2 改寫句子（1）母親發(fā)現(xiàn)逃學(xué)回家的孟子。（被子句）_（2）孟子被母親叫到跟前。（把子句）_3、找五個(gè)“一”開頭的成語(yǔ)：_4、概括本文內(nèi)容。_5、

15、你覺得孟母這種教育方法怎么樣？說清理由。_6、孟子是_人，小時(shí)侯上學(xué)_。_的教育最先進(jìn)，也最_。3、有文字時(shí)，人們?cè)冢?），（ ）上刻字。到（ ）時(shí)，（ ）改進(jìn)了造紙術(shù)。4、甲骨文是（ ）朝光緒年間（ ）發(fā)現(xiàn)的。是在（ ）藥上得到啟示。5、漢字演變順序：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題 一、寫規(guī)范詞語(yǔ) hn lun fi x w ju bo zh ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chn du tng xi jn shn q t ch bn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選音顫抖（zhn chn） 艱澀（s sh）靦腆（tin

16、din）拖沓（t t）挖掘（jv ju）三、填空1、歡_笑_ _爛不_ _耳_聾 一如_ _ 失_落_ 忐忑_ _2、衫（ ） 暴（ ） 縫（ ） 陷（ ）忐（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 餡（ ）忑（ ）四、寫反義詞： 1、當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不（ ）。2、有的人死得輕于鴻毛，而有些人死得（ ）。3、他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在（ ）。4、在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上（ ）敵人。五、對(duì)號(hào)入座 愛戴 愛撫 愛護(hù) 愛惜 1、他為什么得到那么多人的（ ）？ 2、他給了我多少（ ）。3、小學(xué)生要關(guān)心集體，（ ）公物。六、按要求改寫句子1、一個(gè)人有難，大家應(yīng)幫助他。（反問句）_2、雨剛停，

17、太陽(yáng)就出來了。（擬人句）_3、小鳥對(duì)青蛙說：“過來看看！”（轉(zhuǎn)述句）_4、他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。（雙重否定句）_5、我把飯吃了。（不改意思，寫另一個(gè)句子）_6、昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。（改病句）_7、嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃（重新規(guī)律排列）_七 判斷1、地震中的父與子歌頌偉大的父愛。（ ）2、地震中的父與子中反復(fù)出現(xiàn)“無論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”這類話有些重復(fù)。（ ）3、“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。（ ）4、第19篇課文按時(shí)間前后的順序?qū)懙模?）八、做調(diào)整（ ）一只獅子想吃他們，于是向三頭牛進(jìn)攻。（ ）有三頭牛，他們極其友好地

18、生活在一起吃草。（ ）獅子有個(gè)壞主意，在三頭牛之間制矛盾。（ ）三頭牛齊心協(xié)力把獅子頂了回去。（ ）獅子向它們?nèi)齻€(gè)一個(gè)一個(gè)地進(jìn)攻，每頭都無力抵抗，分別被獅子吃掉了。小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試題一、看拼音寫詞語(yǔ) sn sh hng wi xio hu ( ) ( ) ( ) j sh wn mng q q tio wng ( ) ( ) ( ) ho mi zhn dng ji ti( ) ( )二、選音 估量（ling ling） 侵（qn qn）入 悄(qio qio)然 停泊（p b） 剔（t t）透 瑰（gu gu）寶 擰(nng nng) 開熟(sh shu)練 幾幅(f f) 三

19、、排序（ ）國(guó)王很高興，就叫仆人牽來一匹馬，送給他。（ ）國(guó)王猜透了財(cái)主的黑心，只送給他一個(gè)大南瓜，他氣死了。（ ）在一個(gè)農(nóng)民的菜園里，長(zhǎng)了一個(gè)大南瓜，農(nóng)民送給了國(guó)王。（ ）一個(gè)財(cái)主知道了，他很羨慕。（ ）于是，財(cái)主送了一匹好馬給國(guó)王，想得到更多的禮物。四、填關(guān)聯(lián)詞1、（ ）我們現(xiàn)在不努力掌握更多的知識(shí)，將來（ ）會(huì)被飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。2、他每天放學(xué)回家（ ）多忙，都堅(jiān)持畫畫。 3、諾貝爾晚年（ ）疾病纏身，（ ）他想的仍然是如何為社會(huì)會(huì)作貢獻(xiàn)。五、填空詩(shī)（ ）畫（ ） 亭（ ）樓（ ） （ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）寶 （ ）釘（ ）鐵 （ ）崖（ ）壁 （ ）星（ ）月 （ ）（ ）聞

20、名 全神（ ）（ ） （ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河六、選意1、瑰麗 （ 一種玉石） （珍奇） 2、眾星拱月 （撥開土地等物體） （環(huán)繞）（從土里向外鉆）3、奇珍異寶 （不同） （特別） （奇怪） （另外） （分開）七、填詞_的損失 _的皇家園林 _的地形 _的喜悅_的口號(hào) 園林藝術(shù)的-_建筑藝術(shù)的_ _的石頭一陣_的叫聲 這_的中華人民_的聲音八、重新排列1、聽講 復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí) 做作業(yè)_2、抽芽 含苞 生根 萌葉_3、討論 開會(huì) 聽取 表決_4、下午 深夜 凌晨 傍晚_5、十分位 萬分位 個(gè)位 百分位_6、目光 眼睛 視膜_小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題一、讀寫詞語(yǔ)yun zhng pio f bo f xing tng ( ) ( ) ( ) ( ) din l zhn yng w yn hu j( ) ( ) ( ) ( ) zho z qng q( ) ( )二、組詞1 暗（ ）躊（ ）殉（ ）遺（ ）瞻（ ）紐（ ） 黯（ ）壽（ ）詢