人教版語(yǔ)文初三(上)期中復(fù)習(xí)資料

1、人教版語(yǔ)文初三（上）期中復(fù)習(xí)資料一、積累運(yùn)用（字詞部分）沁園春·雪：莽莽（mng） 原馳蠟象 妖嬈 雨說(shuō)：田畔 禁錮 滯留 喑啞 絲縷（l）知悉 蓑衣 斗笠 油膏 洗衣謠 襁褓星星變奏曲：朦朦朧朧 燃燒 凍僵 垂涎 針灸外國(guó)詩(shī)兩首：昏暈 樹籬 草茸茸 夜鶯 秧雞 歡嚷敬業(yè)與樂(lè)業(yè)：難矣哉 百丈禪師 蛀米蟲 盜賊 討伐 容赦（shè） 旁騖 佝僂丈人承疇 挑糞 羨慕 不妥當(dāng) 褻瀆 喉嚨 咽氣 擱起不用 強(qiáng)聒不舍 草茸茸 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)：隕落 噓叫 曙光 靈柩 訴訟 駁斥 媚上欺下 虛偽 賦予 污蔑 蘊(yùn)涵 恪盡職守 野蠻 墳?zāi)?哲學(xué) 猖狂 熄滅 憑吊 睿智 宿愿傅雷

2、家書兩則：庸碌 廓然無(wú)累 頹廢 栽了筋斗 重蹈覆轍 刻骨銘心 涕泗橫流 諛詞 扶掖 相契 心坎 萊茵河 枘鑿（ruì záo）羲皇 灰燼（jìn）舐?tīng)僦椋╯hì）致女兒的信：幼稚 跨越 萌發(fā) 窩棚 剎那間 勃然大怒 麥穗 怒不可遏 紐帶 一抔黃土póu故鄉(xiāng)：隱晦（huì）篷隙（péng xì）蕭索 瓦楞（léng）斷莖（jng）手捏 猹（chá）胯下 祭祀 裝弶（jiàng）小氈帽 秕谷（b）鵓鴣（bó g）獾豬（hun） 刺猬（wei）伶俐（líng l

3、6;）潮汛（xùn）凸顴骨（quán）髀（bì）伶仃（dng）愕然（è）嗤笑（ch）嚇（hè）絮叨 應(yīng)酬（chóu）瑟縮（sè）寒噤（jìn）磕頭 苛稅 抬秤（chèng）黛色 惘然 潺潺 恣?。▃ì su）蒙眬孤獨(dú)之旅： 跌落 朦朧 純粹 雍正 撩逗 炊煙 狗吠 膽怯 摻雜（chn）蘆燕 嗅 窩棚 舊茬撅斷（ju）戳破 羽絨 摳 稠密 軟緞 我的叔叔于勒：拮據(jù)（jié j）棧橋 糟蹋 糊涂荒唐 流氓 無(wú)賴 別墅 牡蠣 襤褸 撬開 哆嗦女婿（xù）煞白 闊綽 嘟囔 狼狽 心聲

4、：棱角分明 神情恍惚 窸窣（x s）沙啞 倚靠 紙捻子（nin zi）咕嚕 解雇 蜷縮 瞇縫 絲匣子 簪子 狡猾 瑯瑯 癢癢 撒嬌 發(fā)窘 撇嘴（pi）妒忌 手拐子（gui）咳嗽 祈禱 抽噎 憋字音問(wèn)題： 壓根（yà）盡管（jn）勒緊（li）撇開（pi）二、積累與運(yùn)用（古文部分）過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。羌管悠悠霜滿地，人不寐。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。錦帽貂裘，千騎卷平崗先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊。

5、陟(zhì) 罰臧(zng)否(p)，不宜異同。必能裨(bì)補(bǔ)闕(qu 通“缺”缺點(diǎn))漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事是以眾議舉寵為督行(háng)陣和睦，優(yōu)劣得所親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹（tuí）也先帝不以臣卑(bi)鄙(b)，猥(wi)自枉屈。受命以來(lái)，夙(sù)夜憂嘆庶(shù)竭駑(nú)鈍，攘(rng)除奸兇至于斟（zhn）酌（zhuó）損益，進(jìn)盡忠言愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自謀，以咨諏(zu)善道，察納雅言，深

6、追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。槲葉落山路，枳花照驛墻。 疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏。足蒸暑土氣，背灼炎天光。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。三、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（可見(jiàn)附加資料九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)歸納）第一單元綜合性學(xué)習(xí) 雨的訴說(shuō)完成“雨的訴說(shuō)”這次綜合性學(xué)習(xí)，你一定留下了深刻的印象，請(qǐng)結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí)所開展的活動(dòng)，完成下列各題?；顒?dòng)一：猜一猜 猜下列謎語(yǔ)。千條線萬(wàn)條線，落入水中皆不見(jiàn)。（打一自然現(xiàn)象）久雨不晴。（打一省會(huì)城市名）杜甫白帝中有詩(shī)云“白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆”。（打一成語(yǔ)） 活動(dòng)二：賞一賞 “我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。”我不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中

7、外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。請(qǐng)你展示兩句寫雨景、抒雨情的古詩(shī)名句（要注明作者和題目），并選一句作簡(jiǎn)要賞析。名句： 賞析： 活動(dòng)三：聽(tīng)一聽(tīng) 你聽(tīng)到的雨聲其實(shí)就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦欏之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最有情味的詩(shī)。請(qǐng)你靜下心來(lái)，閉上眼睛，在夏日的午后，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，在悠長(zhǎng)寂寥的小巷，聽(tīng)我纖細(xì)的足音，聽(tīng)我深深地呼吸然后，把你聽(tīng)到的獲記憶中的最動(dòng)人的雨聲描繪給別人聽(tīng)，告訴他們你是在怎樣的一種環(huán)境和心境下聽(tīng)到的我。（100字以上）我的描述： 親愛(ài)的同學(xué)們，在“雨的訴說(shuō)”的綜合性學(xué)習(xí)中，

8、你們一定熟悉了那靈動(dòng)的聲音，奇異的形體和清透的心靈，那么，請(qǐng)完成下列題目，讓大家都能讀懂雨的心曲?！净顒?dòng)一：導(dǎo)入雨的訴說(shuō)】假如你是“雨的訴說(shuō)”這次綜合性學(xué)習(xí)的主持人，請(qǐng)你寫一段生動(dòng)的話語(yǔ)，用擬人的手法，以“雨”的身份，導(dǎo)入“雨的訴說(shuō)”這一話題。 【活動(dòng)二：收集雨的詞匯】自古以來(lái)，雨因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，所以在文字中均能見(jiàn)到它的身影。請(qǐng)摘錄含“雨”的成語(yǔ)兩個(gè)，俗語(yǔ)一個(gè)，寫在下面：成語(yǔ)： 俗語(yǔ)： 【活動(dòng)三：尋找雨的蹤跡】對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，雨也許是比較常見(jiàn)的，但是就整個(gè)地球而言，情況就大不相同了，有的地方雨多的可怕，有的地方則一連幾年可能不下雨，你知道這些趣聞嗎？不妨查一下相關(guān)的資料，寫出來(lái)與大家共同享受。

9、 【活動(dòng)五：傾聽(tīng)雨的聲音】我們聽(tīng)到的雨聲是雨用生命敲擊世界的聲音，那可是一首最有情味的詩(shī)，假如你是“聽(tīng)聽(tīng)我的聲音”活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人，你準(zhǔn)備和你的組員一起，怎樣開展這次活動(dòng)，寫出你的活動(dòng)計(jì)劃。 【活動(dòng)六：說(shuō)說(shuō)雨的功過(guò)】任何事情都有其兩面性，利與弊總是密切關(guān)聯(lián)。自然界的雨也是如此，它有時(shí)溫柔多情，有時(shí)狂暴肆虐；有時(shí)文靜如女孩，有時(shí)剽悍如野馬。有了雨我們的世界才變得瑰麗多彩，有了雨我們的生活才變得滋潤(rùn)甘甜。某班同學(xué)針對(duì)雨的利與弊展開辯論，你贊成哪一方觀點(diǎn)？請(qǐng)寫出理由。正方觀點(diǎn)：雨的利大于弊。理由： 反方觀點(diǎn)：雨的害大于利。理由： 【活動(dòng)七：解讀雨的精神】平凡的雨卻蘊(yùn)含著一種偉大，無(wú)生命的雨卻蘊(yùn)含著深

10、邃的內(nèi)質(zhì)與精神，請(qǐng)你談?wù)勀銖挠甑纳砩献x出了哪些可貴的品質(zhì)？ 答案：1、（1）雨貴陽(yáng)大雨傾盆（2）春潮帶雨晚來(lái)急（韋應(yīng)物滁州西澗）好雨知時(shí)節(jié)（杜甫春夜喜雨）“春潮帶雨晚來(lái)急”這句詩(shī)描繪出了一幅春水突漲的畫面：晚春時(shí)節(jié)，滁州西澗，草木茂盛，黃鸝時(shí)鳴，一場(chǎng)大雨突然而來(lái)，澗中水位猛漲。一個(gè)“急”字既寫出了雨來(lái)的快而大，又借“潮”字暗示環(huán)境的偏僻幽深。（3）春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無(wú)比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無(wú)邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，掛在群山上。你聽(tīng)！雨掉在屋面上“滴答滴答”，就像奏

11、著打擊樂(lè)。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來(lái)，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈的跳舞雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串的掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。2、活動(dòng)一：我是快樂(lè)而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我快樂(lè)的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意：我和著自然清新的空氣，將溫柔的臉輕輕的貼近土地，在泥土中消融。我用靈動(dòng)的聲音，奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)，不知道你是否讀懂了我?；顒?dòng)二：示例：風(fēng)調(diào)雨順、風(fēng)雨交加、血雨腥風(fēng)、未雨綢繆 天要下雨，娘要嫁人。/雷聲大，雨點(diǎn)小/聽(tīng)風(fēng)就是雨。/屋漏偏遭連夜雨，船行又遇打頭風(fēng)。/春雨貴如油?；顒?dòng)三：世界多雨的地方在威爾里爾和乞

12、拉朋齊。夏威夷群島的威爾里爾，年平均降水量達(dá)11680毫米；印度的乞拉朋齊，1861年曾出現(xiàn)年降水量20447毫米的記錄。而非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，陽(yáng)光妁照，空氣干燥，被稱為沙漠中的沙漠?；顒?dòng)五：提示：計(jì)劃要周密，而且要有可行性?；顒?dòng)六：示例：選正方。世上萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開水，認(rèn)的生存更離不開水。盡管雨有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)災(zāi)難，但隨著科技的進(jìn)步，人類戰(zhàn)勝自然的能力不斷增強(qiáng)，人類會(huì)把雨造成的災(zāi)難降到最低限度?；顒?dòng)七：示例：（1）雨，犧牲自己，滋潤(rùn)他人。（2）雨，哪怕自己消失，也要擁抱大地，擁抱大海。第二單元綜合性學(xué)習(xí) 微笑著面對(duì)生活親愛(ài)的同學(xué)們，在“演講：微笑著面對(duì)生活”的綜合性學(xué)習(xí)中，

13、你們一定微笑過(guò)。要知道，微笑著去唱生活的歌謠，一個(gè)豁然開朗的世界就會(huì)在你的眼前打開：藍(lán)天，白云，小橋，流水。請(qǐng)你們?cè)俅挝⑿χ瓿上铝蓄}目。【活動(dòng)一：擬寫提綱】在本次活動(dòng)中，你應(yīng)該參與了以“笑對(duì)失敗”為話題的演講活動(dòng)，請(qǐng)寫出你的演講提綱?！净顒?dòng)二：相關(guān)積累】歷史上許多人能夠微笑著面對(duì)失敗，最終走向了成功，請(qǐng)你舉一例。 【活動(dòng)三：擬開場(chǎng)白】如果你作為本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬寫恰當(dāng)?shù)拈_場(chǎng)白。（80字左右）走進(jìn)“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列各題?！净顒?dòng)一：匯集名言警句】微笑著面對(duì)失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫出來(lái)一兩句，與大家共享。 【活動(dòng)二：學(xué)寫演

14、講句式】根據(jù)下面句式特點(diǎn)，在橫線上面仿寫合適的句子。真誠(chéng)的微笑是心靈對(duì)外界的一種自然映照。它比開懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強(qiáng)，不是掩飾。它包含著溫情， ；它包含著理解，這是微笑的效果；它包含著贊許， ?！净顒?dòng)三：模擬口語(yǔ)訓(xùn)練】你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)，這使部分同學(xué)對(duì)班主任有情緒。作為班長(zhǎng)的你，該怎樣委婉的請(qǐng)求班主任改正自己的不足？該怎樣做同學(xué)們的安撫工作？A、你對(duì)班主任說(shuō)： B、你對(duì)同學(xué)們說(shuō)： 3、在“如何微笑著面對(duì)生活”的變厲害上，一位同學(xué)引用了巴爾扎克的一句名言：“苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者

15、是萬(wàn)丈深淵?！奔偃缬械耐瑢W(xué)不理解這句話的含義，你該如何理解？4、“微笑著面對(duì)生活”是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生活印記，成為我們享受生活的一種體驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列問(wèn)題.。（1）如果本次活動(dòng)語(yǔ)文老師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，你打算怎么設(shè)計(jì)，請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的寫下來(lái)。 （2）你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷地努力，但成績(jī)還是不夠理想，也感到前途渺茫，打算放棄，通過(guò)本次學(xué)習(xí)后，你打算怎樣勸說(shuō)他？答案：1、示例：先擺明自己的觀點(diǎn)”失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們對(duì)待失敗的態(tài)度”，再?gòu)恼磧煞矫孢M(jìn)行舉例論證，最后再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?；顒?dòng)二：示例：愛(ài)迪生為了尋找做燈

16、絲的材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用過(guò)許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生。但他坦然面對(duì)，最終獲得了成功?；顒?dòng)示例三：微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)每天用微笑來(lái)裝點(diǎn)自己的心情嗎？今天，讓我們走進(jìn)“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起去領(lǐng)略微笑的巨大魅力！2、活動(dòng)一示例：失敗是成功之母?；顒?dòng)二：這是微笑的魅力 這是微笑的神圣 a、老師，你是我們最敬佩的老師，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)令我們感動(dòng)，如果你再溫和一點(diǎn)，我想同學(xué)們的進(jìn)步更大！b、同學(xué)們，老師也是為了我們的進(jìn)步，別看他性子急，可他是一位有愛(ài)

17、心的老師，我們要多多理解老師，好嗎？3、示例：想成為生活得強(qiáng)者，就應(yīng)該能在遭遇挫折、失敗后，抱以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，積極進(jìn)取，這才是真正的成功；若遭遇挫折、失敗，就悲觀失望，自甘沉淪，不思進(jìn)取，那才是真正的失敗。4、（1）示例：a、收集關(guān)于“笑對(duì)人生”的材料。（準(zhǔn)備演講稿）b、結(jié)合名人事例談體會(huì)。c、講訴自己生活或?qū)W習(xí)中遇到的挫折，并回顧自己是如何面對(duì)的d、每個(gè)人的桌面上貼一條“勇于面對(duì)挫折，笑對(duì)人生”的座右銘。（2）示例：別灰心，俗話說(shuō)“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者。”請(qǐng)相信自己，你一定會(huì)在失敗中站起。第三單元綜合性學(xué)習(xí) 青春隨想青春是一個(gè)永不老去的話題它永遠(yuǎn)都會(huì)讓人浮想聯(lián)翩；少年閏土青春的

18、憧憬，杜小康青春的苦澀，李京京在公開課上的青春壯舉青春是人生最美好的一段時(shí)光，值得大書特書，讓我們一起暢想青春吧!青春是美好的，我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季，請(qǐng)你仿照例子仿寫句子。擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有_；擁有_。2、青春是美好的，然而有又是苦澀的。孤獨(dú)之旅中的杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不隨父親去放鴨。在你們學(xué)校有沒(méi)有由于家庭困難打算輟學(xué)的學(xué)生，除了物質(zhì)上的幫助，你打算如何勸說(shuō)他們重新樹立起生活的信心，安心在校園讀書呢？ 3、放鴨的經(jīng)歷，讓杜小康覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”，在人生旅途中我們每個(gè)人都要長(zhǎng)大。目前，九年級(jí)一班準(zhǔn)備

19、召開“十四歲，我們邁開青春第一步”的主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。4、步入青春，我們會(huì)品嘗到人生的酸甜苦辣。青春，也會(huì)遭遇挫折。假如你的一位朋友給你發(fā)來(lái)短信說(shuō)，最近生活中遇到了一些挫折，對(duì)前途感到迷茫，對(duì)生活失去了希望，對(duì)人生失去了方向，很是苦惱。請(qǐng)你給他回復(fù)一條短信，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝自我，勇敢面對(duì)生活中的困難，走出人生的低谷。5、展望青春，我們滿懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。假如你們班準(zhǔn)備開展有關(guān)“理想”的主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)你推薦一則名人名言來(lái)渲染活動(dòng)氣氛。（2）九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)沖刺的一年，有的同學(xué)奮起直追，準(zhǔn)備考入理想的高中，而有的同學(xué)悲觀失望，自暴自棄，請(qǐng)你寫幾

20、句話鼓勵(lì)悲觀失望的同學(xué)。6、青春需要揮灑汗水，青春需要奮起拼搏，銳意進(jìn)取。在已經(jīng)結(jié)束的北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的奧運(yùn)健兒們用他們的汗水和淚水奏響了青春之歌，他們的奧運(yùn)精神將激勵(lì)我們大家勤奮學(xué)習(xí)，為了發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，班級(jí)開展了“話說(shuō)中國(guó)奧運(yùn)人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位奧運(yùn)金牌獲得者，為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。備選人物：張娟娟 林丹 杜麗你打算采訪的人物是誰(shuí)？采訪的理由是什么？你準(zhǔn)備給采訪對(duì)象打電話，應(yīng)該怎么說(shuō)？要求說(shuō)明目的，語(yǔ)言得體。請(qǐng)你根據(jù)采訪需要，擬定三個(gè)在采訪中提出的問(wèn)題。答案：1、友情，就擁有了一份理解和支持 友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨2、提示：勸說(shuō)時(shí)，應(yīng)注意與他們進(jìn)行心

21、與心的交流，言辭一定要懇切，切忌傷害了他們的自尊心。3、十四歲，我們踏著青春的旋律，翩翩起舞！十四歲，我唱著快樂(lè)的音符，姍姍而來(lái)！十四歲，我們站在新的起點(diǎn)上，意氣風(fēng)發(fā)；十四歲，我們眺望美好的未來(lái)，躍躍欲試！十四歲，我們邁出青春的第一步，用自信的微笑面對(duì)燦爛的明天！青春的歲月里有無(wú)限夢(mèng)想，就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想追尋，為我們的個(gè)性張揚(yáng)！4、示例：沒(méi)有風(fēng)流，就顯示不出帆的威力；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣；丟掉那些不必要的哀嘆，帶上一顆男子漢的心，踏實(shí)而穩(wěn)健的走這段坎坷多變的歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之后的彩虹更迷人。5、（1）示例：理想如晨星我們不可觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。（2）同

22、學(xué)們，我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的沖刺階段，無(wú)論沖刺后的結(jié)果如何，我們都要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥信θW(xué)習(xí)才不會(huì)給人生留下遺憾，才會(huì)無(wú)悔于青春。6、（1）示例：張娟娟。因?yàn)樗侵袊?guó)第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)射擊冠軍。（2）娟娟姐，祝賀你！我是某某中學(xué)的學(xué)生某某。我們班正在開展“話說(shuō)中國(guó)奧運(yùn)人物”活動(dòng)，我想了解你平時(shí)訓(xùn)練的有關(guān)情況。您可以在百忙之中接受我的采訪嗎？（3）A、你奪得金牌的那一刻，最想說(shuō)的一句話是什么？B、你奪得金牌后最大的感受是什么？C、你今后有什么打算？第六單元綜合性學(xué)習(xí) 話說(shuō)千古風(fēng)流人物1、風(fēng)流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們?cè)谌藗兊男哪恐杏肋h(yuǎn)豎起一座座豐碑，讓人們傾倒。讓我們一起觸摸歷

23、史上的風(fēng)流人物，與他們進(jìn)行心靈的溝通吧！【活動(dòng)一：名著人物知是誰(shuí)】根據(jù)下面的語(yǔ)言提示，寫出相應(yīng)的歷史人物。A、他勵(lì)精圖治，賞罰分明，善計(jì)謀，通兵法，深得將士愛(ài)戴，以草船借箭、赤壁之戰(zhàn)借的東風(fēng)等流芳百世。（ ）B、他是三國(guó)時(shí)魏國(guó)真正的創(chuàng)業(yè)者，一代奸雄，同時(shí)他也是卓有成就的軍事家、政治家、文學(xué)家，他的觀滄海抒發(fā)了苛求統(tǒng)一天下的雄心壯志。（ ）C、他嫉惡如仇、俠肝義膽，路見(jiàn)不平，拔刀相助。面對(duì)備受欺凌的金氏父女，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西；面對(duì)無(wú)賴的潑皮，他倒拔垂楊柳震懾對(duì)方。（ ）【活動(dòng)二：親近今朝風(fēng)流人物】今朝風(fēng)流人物總讓我們感動(dòng)。總有一種力量震撼著我們的心靈，讓我們走進(jìn)他們。四年前，他是帶著雅典失利的打擊歸

24、來(lái)的，迎接他的不是鮮花和掌聲，而是無(wú)數(shù)的質(zhì)疑和指責(zé)。而在剛結(jié)束的08年奧運(yùn)會(huì)上，27歲的楊威終于完成了對(duì)前輩李寧和李小雙的超越，成為中國(guó)體操歷史上最為耀眼的體操巨星。面對(duì)他，你有何感言？2、滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。當(dāng)我們?cè)俅闻c眾英雄聚首時(shí)，會(huì)驚異的發(fā)現(xiàn)，我們的靈魂已在不知不覺(jué)中間升華。某班同學(xué)在“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)中，開展了以下活動(dòng)?！净顒?dòng)一：探訪風(fēng)流人物】擦亮記憶的星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上的名人如閃爍的群星。請(qǐng)列舉你喜歡的歷史上的名人，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。 【活動(dòng)二：講述精彩故事】2008年奧運(yùn)會(huì)濃縮了許多的精彩瞬間，演繹了許多感人的故事。某班同學(xué)召開了“奧運(yùn)英雄”故事會(huì)。請(qǐng)你任

25、選一個(gè)簡(jiǎn)要講述他或她的故事。我講 的故事： 【活動(dòng)三：吟誦風(fēng)流人物】為了表達(dá)對(duì)名人的敬意，某班學(xué)生開展了“名人詩(shī)詞朗誦會(huì)”，請(qǐng)把下列相關(guān)的名人詩(shī)詞的名句抄寫在下面橫線上。曹操： 毛澤東： 3、神七問(wèn)天，大家議論的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的當(dāng)然是幾位航天英雄，某班為此舉辦綜合性活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列各題?！净顒?dòng)一：我來(lái)擬題】在翟志剛出艙行走，留下中國(guó)人太空第一步時(shí)，各大報(bào)紙紛紛推出神七專題，記錄這一歷史性時(shí)刻。其中標(biāo)題成為一道亮麗的風(fēng)景，如果你是報(bào)紙的編輯，你又會(huì)擬制一個(gè)什么樣的標(biāo)題呢？相關(guān)銜接：河南商報(bào)：浩瀚太空中國(guó)舞步羊城晚報(bào)：翟志剛一小步中國(guó)一大步西都商報(bào)：翟志剛一小步中國(guó)民族一大步中國(guó)青年報(bào)：茫茫太空第

26、一次留下中國(guó)人的足跡北京日?qǐng)?bào)：中國(guó)人首次實(shí)現(xiàn)太空行走東方早報(bào)：太空漫步的感覺(jué)真好我的標(biāo)題： 【活動(dòng)二：我來(lái)留言】9月27日16時(shí)41分 00秒，我國(guó)航天員翟志剛打開神舟七號(hào)載人飛船軌道船艙門，首度實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡。眾多網(wǎng)友紛紛留言，寫下自己的深切感受，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的喜悅。針對(duì)下面的示例，請(qǐng)你也來(lái)跟帖，別忘了給自己取一個(gè)好聽(tīng)的網(wǎng)名。示例：木雕煙斗：熱烈祝賀神七發(fā)射成功！中國(guó)人民有能力征服一切！我的跟帖：4、溫家寶總理在2008年9月29日國(guó)慶招待會(huì)上講話時(shí)說(shuō),“2008年是我國(guó)發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的一年”?；仡櫼炎哌^(guò)的歲月，先后經(jīng)歷了極為罕見(jiàn)的雪災(zāi)，5·1

27、2大地震，百年奧運(yùn)夢(mèng)圓，“神七”飛天等事件，圍繞這些事件，九年級(jí)學(xué)生開展了“話說(shuō)不平凡的2008年”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下內(nèi)容請(qǐng)你幫忙完成。（1）班上計(jì)劃辦一期國(guó)慶?？?，打算用以上四件事為專刊內(nèi)容的四個(gè)板塊，假如要為每個(gè)板塊擬制一個(gè)題目，請(qǐng)你各用6-8個(gè)字加以概括。A BCD(2)“神七”飛天成功，讓全世界人矚目。假如讓你采訪剛剛出艙的三位航天英雄，你會(huì)怎么說(shuō)？ （4）擬寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：第六單元參考答案：1、諸葛亮 曹操 魯智深 活動(dòng)二示例：當(dāng)我看到你雙膀撐著身體貼在單杠上的那一刻，我為你驕傲。為你歡呼！你成功了，你是真正的英雄。你的勇敢、堅(jiān)毅帶給我很大的震撼！ 2、活動(dòng)一：我喜歡的是孫中

28、山。盡管他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命沒(méi)有取得徹底的勝利，但是他那種愈挫愈勇的精神讓后人欽佩，很多革命者都是被他的氣勢(shì)所鼓舞。自從辛亥革命之后，孫中山從沒(méi)有氣餒，一直為革命默默付出，直到最后！ 活動(dòng)二示例一：郭晶晶，北京時(shí)間2008年8月17日，2008年北京奧運(yùn)會(huì)跳水女子三米板決賽在國(guó)家游泳中心進(jìn)行。經(jīng)過(guò)五輪比賽的角逐，最終中國(guó)選手郭晶晶收獲了自己在奧運(yùn)會(huì)歷史上的第四枚金牌，成為中國(guó)獲得哦奧運(yùn)會(huì)金牌最多的選手之一。 示例二：菲爾普斯。2008年北京奧運(yùn)會(huì)是一屆屬于菲爾普斯的奧運(yùn)會(huì)他在一屆哦奧運(yùn)會(huì)上獨(dú)攬八金，創(chuàng)造了神話，成為了人類開辦奧運(yùn)會(huì)以來(lái)最偉大的運(yùn)動(dòng)員，他也因此成了奧林匹克之王。 活動(dòng)三：日月之行，若

29、出其中；星漢燦爛，若出其里。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 3、活動(dòng)一：中國(guó)太空第一步 百年飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn) 活動(dòng)二：君子蘭：“神七”發(fā)射的圓滿成功再一次復(fù)活了一個(gè)古老民族關(guān)于“飛天夢(mèng)”的記憶和影像。太空漫步的實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)的航天事業(yè)又邁向了一個(gè)新的里程碑，這不但是中國(guó)人的驕傲，更是中國(guó)人挑戰(zhàn)自然、超越自我的一個(gè)巨大勝利 ！4、（1）大雪無(wú)情人有情 地震無(wú)情，人間有愛(ài) 夢(mèng)圓奧運(yùn) 神七問(wèn)天 （2）示例一：翟叔叔你好！請(qǐng)問(wèn)你在出艙前那最艱難的一刻，支持你的力量是什么？ 示例二：景叔叔你好！聽(tīng)說(shuō)你招飛落榜曾絕食三天，當(dāng)時(shí)你想了些什么？（3）戰(zhàn)雪災(zāi)，眾志成城，無(wú)堅(jiān)不摧；辦奧運(yùn)，百年圓夢(mèng)，舉國(guó)同慶。（抗地

30、震，萬(wàn)眾一心，有難同當(dāng)。）四、課內(nèi)文言文實(shí)詞（可見(jiàn)附加資料九上文言文注釋及文學(xué)知識(shí)整理）21 陳涉世家節(jié)選自 史記·陳涉世家作者：司馬遷 字：子長(zhǎng) 朝代：西漢史學(xué)家 文學(xué)家著作：史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 世家 ：主要記諸侯之事嘗與人傭耕：曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地綴耕之壟上：停止耕作走到田畔的高山上 之：去、往悵恨久之 ：因?yàn)槭鴩@息了好久 悵：失望茍：如果若：你太息：長(zhǎng)嘆 嗟乎：感嘆詞，相當(dāng)于“唉”燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！燕雀：小鳥，比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人 鴻鵠：天鵝，比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)：征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽(yáng) 適：強(qiáng)迫去守邊屯：停駐 皆次當(dāng)行：都被

31、編在適戍的隊(duì)伍 次：編次 當(dāng)行：當(dāng)在征發(fā)之列 屯長(zhǎng)：助手隊(duì)伍的小頭目 會(huì)：適逢，恰巧碰上失期：誤期 亡：逃走 舉大計(jì)：發(fā)動(dòng)大事，指起義 等：同樣死國(guó)：為國(guó)事而死 苦秦：苦于秦（的統(tǒng)治）立：立為國(guó)君扶蘇：秦始皇的長(zhǎng)子以數(shù)諫故：因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故 數(shù)：屢次 諫：古代下次對(duì)上級(jí)提意見(jiàn)和建議上使外將兵：皇上派他在外面帶兵 上：臣下對(duì)皇帝的敬稱，這里指秦始皇憐：愛(ài)戴誠(chéng)以吾眾：如果把我們的人 誠(chéng)：假設(shè)，如果唱：通“倡”，首發(fā)宜多應(yīng)者：應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人乃行卜：就去占卜指意：意圖足下：指對(duì)方，古人對(duì)別人的敬稱卜之鬼乎：就是“卜之于鬼”，“于”字省略念鬼：考慮卜鬼的事 念：考慮，思索威眾：威服眾人乃丹書帛曰陳

32、勝王： 就用丹砂在綢子上寫“陳勝王”三個(gè)字 丹：朱砂 書：書寫 王：稱王置人所罾魚腹中：放在別人所捕的魚的肚子里 罾：漁網(wǎng)，這里作動(dòng)詞，就是用漁網(wǎng)捕固以怪之矣：自然就詫怪這事了 以：通“已”間令：暗使 間：私自，偷著之次所旁叢祠中：往駐地旁邊的叢林里的神廟中 次：旅行或行軍在途中停留 叢：樹木，神鬼所憑寄的地方 祠：神廟篝火：用籠子罩著火，這里的意思是用篝火裝作鬼火 篝：籠狐鳴：作狐貍嗥叫的凄慘聲音旦日：第二天往往語(yǔ)：到處談?wù)撝改浚褐钢更c(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意多為用者：多為他用的，這里的意思是說(shuō)，戍卒多愿聽(tīng)吳廣的調(diào)遣將尉：押送戍卒的軍官忿恚：使尉惱怒 恚：惱怒令辱之：使尉責(zé)辱他 之：指吳廣笞：用鞭、

33、杖或竹板打劍挺：劍拔出鞘并：一齊召令徒屬：召集并號(hào)令所屬的人公等：你們諸位 公：對(duì)對(duì)煩的敬稱藉jiè弟令毋斬：即使僅能免于斬刑 藉、弟、令：都是“即使、假若”的意思王侯將相寧有種乎：王侯將相難道有天生的貴種嗎？ 寧：難道受命：聽(tīng)從你的號(hào)令從民欲： 依從人民的愿望袒右：露出右臂（作為起義的標(biāo)志）為壇而盟：用土筑臺(tái)，并在臺(tái)上宣誓 盟：盟誓祭以尉首：用（兩）尉的頭祭天收而攻蘄：收集大澤鄉(xiāng)的軍隊(duì)，攻打蘄州 而：承接下：攻下，攻克徇：攻占土地，指率軍對(duì)巡行，使人信服行收兵：行軍中沿途收納兵員比：等到守令皆不在：郡守、縣令都不在守丞：守城的官員譙門中：城門洞中三老：封建社會(huì)中掌管教化的鄉(xiāng)官豪杰：

34、這里指當(dāng)?shù)赜新曂娜伺c皆來(lái)會(huì)計(jì)事： 一起來(lái)集會(huì)議事身被堅(jiān)執(zhí)銳：身穿戰(zhàn)甲，手拿武器。意思是親自作戰(zhàn)被：通“披”堅(jiān)：指鐵甲 執(zhí)：緊握著 銳：指武器社稷：國(guó)家 社：土地神 稷：谷神號(hào)為張楚：對(duì)外宣稱要張大楚國(guó)，即興復(fù)楚國(guó)之意 號(hào)：宣稱刑其長(zhǎng)吏：懲罰當(dāng)?shù)乜たh的長(zhǎng)官 刑：懲罰22 唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策·魏策四戰(zhàn)國(guó)策是西漢(朝代)劉向(人名)根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯共33篇 唐雎，也作唐且 不辱使命：沒(méi)有辱沒(méi)使命 辱：辱沒(méi)秦王：即秦始皇嬴政，當(dāng)時(shí)他還沒(méi)有稱皇帝安陵君：安陵國(guó)的國(guó)君易： 交換其： 句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的詞加惠：給予恩惠以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也：把安陵君看做忠厚長(zhǎng)者，所以不打他的主意錯(cuò)意：置

35、意 錯(cuò)：通“措” 請(qǐng)廣于君： 讓安陵君擴(kuò)充領(lǐng)土 廣：擴(kuò)充與：疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞 直：只，僅僅怫然：盛怒的樣子公：相當(dāng)于“先生”，古代對(duì)人的客氣稱呼亦免冠徒跣，以頭搶地耳：也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了 搶：撞庸夫：平庸無(wú)能的人士：這里指有才能有膽識(shí)的人 倉(cāng)：通“蒼”懷怒未發(fā)，休祲降于天：心中的憤怒還沒(méi)發(fā)出來(lái)，上天就降示了征兆休祲：吉兇的征兆 休：吉祥 祲：不祥與臣而將四矣：加上我就成了四個(gè)人了縞素：白色的絲織品，這里指喪服秦王色撓： 秦王變了臉色 撓： 屈服長(zhǎng)跪而謝之：自身而跪，向唐雎道歉 謝：道歉諭：明白，懂的23 隆中對(duì)節(jié)選自 三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳作者：陳濤字：

36、 乘祚晉朝，史學(xué)家著作：三國(guó)志對(duì)：回答，應(yīng)對(duì)諸葛亮蜀國(guó)丞相字：孔明隴畝：田地管仲春秋時(shí)齊桓公的國(guó)相名：夷吾莫之許：就是“莫許之”之：代詞，指諸葛亮“自比管仲，樂(lè)毅”這件事 許： 承認(rèn)，同意潁川徐庶元直： 潁川人徐庶，字元直謂為信然：說(shuō)確實(shí)是這樣 謂：說(shuō) 信然：確實(shí)這樣 器：器重，重視謂： 對(duì)說(shuō)，告訴與俱來(lái)：和他一起來(lái)就見(jiàn)：到諸葛亮那你去拜訪 就：接近，趨向屈致：委屈他，召他上門來(lái) 致：招至，引來(lái)宜枉駕顧之：你應(yīng)該親自去拜訪他 枉駕：屈尊 顧：拜訪詣：拜訪凡：總共乃見(jiàn)：才見(jiàn)到因屏人：于是叫旁邊的人避開 因：于是，就此 屏：命令人壁退的意思漢室傾頹：漢朝的統(tǒng)治崩潰 漢室：指漢朝 傾頹： 崩潰奸臣竊

37、命：指董卓、曹操先后專權(quán) 竊命：盜用皇帝的諭令蒙塵：蒙受風(fēng)塵，這里指皇帝遭難出奔孤：古代王候的自稱度德量力： 衡量自己的德性能否服人，估計(jì)自己的力量信： 通“伸”，伸張遂用猖獗，至于今日：于是因此失敗，到了今天這個(gè)局面用：因此 猖獗：這里是失敗的意思然志猶未已：但是志向還沒(méi)有罷休 猶：仍，還 已：止計(jì)將安出：該采取怎樣的辦法呢？ 計(jì)：計(jì)策 出：生產(chǎn)自董卓已來(lái)：自董卓殺死少帝劉辨，獨(dú)掌大權(quán)以來(lái)。 已：通“以” 眾寡：人少，意思是兵力薄弱非惟天時(shí)，抑亦人謀也：不僅僅是時(shí)機(jī)好，也是人的籌劃得當(dāng) 非惟：不僅 抑：而且挾天子而令諸侯：挾持皇帝來(lái)命令諸侯 諸侯：這里指當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的軍閥 挾：挾持，控制爭(zhēng)鋒

38、：爭(zhēng)強(qiáng)，爭(zhēng)勝國(guó)險(xiǎn)而民附：地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附此可以為援而不可圖也：這方便可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他利盡南海：一直到南海的物質(zhì)都能得到 利：物資 盡：全部得到 南海：這里泛指南方近海的地方此用武之國(guó)：這是用兵之地，意思是大家都要爭(zhēng)奪的地方。其主：它的主人，指荊州牧劉表。此殆天所以資將軍：這大概是上天拿來(lái)資助將軍的 殆：大概 資：資助，給予天府之土：指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢(shì)險(xiǎn)要。劉璋暗弱：劉璋昏庸懦弱殷：興旺富裕存恤：愛(ài)撫愛(ài)惜胄：后代總攬：廣泛的羅至 攬：這里有招攬的意思巖阻：險(xiǎn)阻，指形勢(shì)險(xiǎn)要的地方。戎：古代對(duì)我西部各族的稱呼夷越：泛指我國(guó)南部各族政理：政治身：親自川：平野簞食壺漿：用簞盛

39、飯，用壺盛漿 簞：古代盛飯用的竹器日：一天天24 出師表作者：諸葛亮表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體崩殂：死 崩：古代指皇帝死亡 殂：死亡秋：這里是“時(shí)”的意思殊遇：優(yōu)待，厚遇開張圣聽(tīng)：擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，意思是要廣泛的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)光：發(fā)揚(yáng)光大恢弘：這里是動(dòng)詞，意思是發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大引喻失義：說(shuō)話不恰當(dāng) 引喻：稱引，比喻 義:適宜恰當(dāng)宮中：指皇宮中 府中：指朝廷中陟罰臧否，不宜異同：獎(jiǎng)懲功過(guò)好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中二異 臧否：善惡作奸犯科：做奸邪的事，犯科條法令宜付有司論其刑賞：應(yīng)該交給主管的管，判定他們受罰或者受賞 刑：罰理：治內(nèi)外異法：宮中和朝廷刑賞之法不同 此皆良實(shí)，志慮忠純：這些都是善良

40、誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠臣無(wú)二簡(jiǎn)拔：選拔遺：給予悉以咨之：都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們 咨：詢問(wèn)必能裨補(bǔ)闕漏：一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處性行淑均：性情品德善良平正 淑：善 均：平優(yōu)劣得所：好的差的各得其所此悉忠良死節(jié)之臣：這些都是堅(jiān)貞可好、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣卑鄙：身份地位，見(jiàn)識(shí)短淺猥：辱，這里有降低身份的意思驅(qū)馳：奔走效勞后值傾覆：后來(lái)遇到兵敗爾來(lái)：那時(shí)以來(lái)夙夜憂嘆：早晚憂愁嘆息不毛：不長(zhǎng)草，這里指人煙稀少的地方駑鈍：比喻才能平庸 駑 ：劣馬，走不快的馬 鈍：刀刃不鋒利攘除：排除，鏟除斟酌損益：斟酌情理，有所興革 損：除去 益：興辦 慢：疏忽，怠慢彰其咎： 揭示他們的過(guò)錯(cuò) 彰：表明，顯示咨諏善道：詢問(wèn)治

41、國(guó)的好道理 諏：詢問(wèn)雅言：正言詞五首望江南選自：全唐五代詞 作者：溫庭筠 原名：歧 字：飛卿朝代：晚唐, 花間詞派的重要作家之一脈脈：含情凝視，情意綿綿的樣子。 這里形容陽(yáng)光微弱 白蘋：一種水中的浮草漁家傲 秋思選自：唐宋名家詞選 作者：范仲淹 朝代：北宋塞下：邊界要塞之地邊聲：邊塞特有的聲音千嶂：崇山峻嶺將軍白發(fā)征夫淚：能看見(jiàn)花白頭發(fā)的將領(lǐng)和戰(zhàn)士們的眼淚江城子 密州出獵選自：東坡樂(lè)府箋作者：蘇軾 朝代：北宋老夫：作者自稱聊：姑且，暫且左牽黃，右擎蒼：左手牽著黃犬，右手托著蒼鷹千騎：上千個(gè)騎馬的人，形容隨從之多 騎：一人一馬稱一騎傾城：全城的人都出來(lái)了。形容隨觀者之眾胸膽尚開張：胸懷還很寬闊，

42、膽氣還很豪壯微霜：稍白節(jié)：符節(jié)。朝廷使者所持的憑證會(huì)：定將雕弓：飾以彩繪的弓武陵春選自：李清照集校注作者： 李清照 朝代：南北宋之交風(fēng)住塵香：風(fēng)停了，塵土里帶有落花的香氣物是人非：景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死擬：打算舴艋：一條形似蚱蜢的小舟破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之選自：稼軒詞編年箋注作者：辛棄疾 朝代：南宋 賦：寫作 壯詞：雄壯的詞 吹角：軍隊(duì)中吹號(hào)角的聲音 連營(yíng)：扎在一起的眾多軍營(yíng)八百里分麾下炙： 分牛肉給部下享用八百里：指牛 麾下： 軍旗下面，指軍營(yíng)里 炙：切碎的熟肉五十弦：原指瑟，這里泛指各種樂(lè)器 翻：奏 塞外聲：指悲壯粗礦的戰(zhàn)歌沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)馬作的盧飛快：戰(zhàn)馬像的盧那樣跑的飛快

43、 作：像一樣 霹靂：特別響的雷聲了卻：了結(jié)，把事情做完天下事：這里指收復(fù)北方的國(guó)家大事五、課外議論文閱讀技法（可見(jiàn)附加資料議論文閱讀知識(shí)儲(chǔ)備與答題技巧）一、 知識(shí)儲(chǔ)備：1、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。2、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。3、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）二、常見(jiàn)題型及答題技巧。1、論證方法的識(shí)別：事例（含概括事例）      -舉例論證引名言，講道理        &#

44、160; -道理論證運(yùn)用比喻證明觀點(diǎn)        -比喻論證把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比-對(duì)比論證2、分析論證方法的作用：句式：使用××論證的方法論證了××觀點(diǎn)效果、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)

45、，從而使論證更概括更深入。、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用證明的觀點(diǎn)

46、，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）3、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮

47、”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。     4、文章提出中心論點(diǎn)的方式：、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；、文章開頭提出中心論點(diǎn)；、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。5、中心論點(diǎn)的識(shí)別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)6、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、有的是通過(guò)趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；（2）、強(qiáng)調(diào)的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出的號(hào)召或希望人們；（4）、補(bǔ)充論證了。（其作用是