幼兒園設(shè)計(jì)案例分析

1、夏雨幼兒園案例分析.一、概況設(shè)計(jì)單位：大舍建筑設(shè)計(jì)事務(wù)規(guī) 模：15班占地面積：9900平方米建成時(shí)間：2004.11.建筑面積：6328平方米建筑地點(diǎn)：中國 上?？偲矫鎴D.二、區(qū)位分析幼兒園河流夏陽湖居住區(qū).三、設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá)建筑作為容器概念的參考圖，畫中陶制的果盆里盛滿了還帶著綠葉的紅和黃的橙子，它一方面被用來暗示幼兒園作為一個(gè)被保護(hù)的容器的性質(zhì)，另一方面也帶來了畫作本身愉悅的色彩和鮮活物體所能揭示的性格。.青浦是上海周邊幾個(gè)衛(wèi)星城鎮(zhèn)中仍然保留著一些江南水鄉(xiāng)民居的區(qū)縣之一，基地西側(cè)和北側(cè)的小河預(yù)示著這里和江南水鄉(xiāng)的關(guān)聯(lián) 江南園林有關(guān)的空間及形式“內(nèi)向性”與“游園式”四、“內(nèi)向性”與“游園式”.

2、 “內(nèi)向性”同園林建筑一樣，夏雨幼兒園的圍墻成為建筑和空間的邊界，內(nèi)部領(lǐng)域受保護(hù)，而外部環(huán)境被篩選，并一定程度的隔絕了東側(cè)高速路的噪音。.圍墻上的變形縫和適合兒童向外張望的“風(fēng)景縫”同取100mm的寬度。.“游園式”與園林式空間組織相關(guān)的“環(huán)形游廊”只出現(xiàn)在供教師辦公的輔樓里。采用分枝式平面布局，以一條曲型的長廊作為交通骨架，每個(gè)班是個(gè)小組團(tuán)附在骨架上。布局優(yōu)點(diǎn)：每班可自成一區(qū)，每個(gè)活動(dòng)單元都可爭取到良好的朝向、采光、通風(fēng)條件。便于使用與管理。.總平面圖五、建筑內(nèi)部設(shè)計(jì).入口入口入口庭院庭院走走廊廊晨晨檢檢室室保保健健室室隔隔離離室室活動(dòng)活動(dòng)庭院庭院大活動(dòng)室大活動(dòng)室班級(jí)活動(dòng)室班級(jí)活動(dòng)室入口入口

3、.班級(jí)單元9 98 87 77 77 78 89 91 14 414141 14 41 15 57-班級(jí)活動(dòng)室8-班級(jí)餐廳9-活動(dòng)庭院14-班級(jí)臥室15-班級(jí)上空一層平面圖二層平面圖.廚房平面圖廚房廚房班級(jí)活動(dòng)室班級(jí)活動(dòng)室活動(dòng)庭院活動(dòng)庭院活動(dòng)庭院活動(dòng)庭院班級(jí)活動(dòng)室班級(jí)活動(dòng)室.11-11-專用教室專用教室12-12-資料室資料室13-13-辦公室辦公室15-15-庭院上空庭院上空1 11 11111111112121313131313131313151515151515教師辦公輔樓平面圖.立面圖及剖面圖.活動(dòng)室因?yàn)樾枰c室外活動(dòng)院落相連而全部設(shè)于首層，臥室則被覆以鮮亮的色彩置于二層。六、設(shè)計(jì)要點(diǎn).漂浮感輕重量感更活潑. 因?yàn)橄朗枭⒌囊?，每三個(gè)班的臥室以架空的木棧道相連。. 幼兒園主體和辦公輔樓之間的空間利用是設(shè)計(jì)后期進(jìn)行修改的。由于教師和接送孩子的家長大多以摩托車代步。在這個(gè)夾縫里，大舍利用輔樓體量原本需要營造的漂浮感，用斜坡將室外地坪降低，切入懸挑太高的樓板之下，從而提供了停車空間。停車空間.穿孔鋁板彩色幕墻呈樹皮肌理的外墻涂料七、建筑材料.班級(jí)教室部分的曲線體是落地的實(shí)體涂料圍墻，辦公和專用教室部分是