二年級科學(xué)上冊第2課《樹與彩葉草》優(yōu)秀教案

1、二年級科學(xué)上冊第2課樹與彩葉草優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)1.能從莖的顏色、粗細(xì)、質(zhì)感和軟硬程度等方面辨別不同植物莖的差異。2. 知道如何運用感覺器官觀察莖的外部形態(tài)。3. 知道不同植物的莖具有不同的外部特征，并會用合適的詞語進(jìn)行描述。4. 樂于與同學(xué)分享觀察的結(jié)果。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：能從莖的顏色、粗細(xì)、質(zhì)感和軟硬程度等方面辨別不同植物莖的差異。教學(xué)難點：知道不同植物的莖具有不同的外部特征，并會用合適的詞語進(jìn)行描述。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：樟樹和彩葉草的莖的圖片、彩葉草莖的標(biāo)本、教學(xué) PPT 課件。學(xué)具準(zhǔn)備：彩葉草莖的標(biāo)本。教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動設(shè)置情景：琪琪和波波放學(xué)途中，邊走邊觀察校園里生長茂盛的植物，

2、琪琪摸了一下路旁的樟樹，覺得樟樹的樹干很硬，便把發(fā)現(xiàn)告訴了波波。由于彩葉草是草本植物，沒有明顯高大的枝干，同時葉子生長得比較密集，所以不容易觀察到它的莖，因此引發(fā)了波波的探究欲望，想知道彩葉草的莖是怎樣的。問題：大家見過這兩種植物?它們的名稱是什么呢?今天就讓我們一起來觀察樟樹和彩葉草的莖。講述：樟樹是高大的植物，彩葉草卻比較矮小，而且生長比較密集。今天，讓我們一起到校園里觀察樟樹和彩葉草的莖。媒體：出示本課課題 “樟樹與彩葉草”。（二）活動探究（1）活動 1：樟樹和彩葉草莖問題：植物一般都有莖，樟樹和彩葉草的莖有什么不同?交流：學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行交流。問題：你打算用什么方法觀察?討論

3、：分小組討論觀察樟樹和彩葉草的莖的方法。匯報：分享小組討論的觀察方法，教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行指導(dǎo)和整理。任務(wù)：比較樟樹與彩葉草的莖。要求：運用多種感官去觀察和發(fā)現(xiàn)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較莖的顏色、粗細(xì)，再引導(dǎo)學(xué)生用手去摸，感受莖的質(zhì)感和軟硬程度?；顒樱涸谛@里觀察樟樹和彩葉草的莖，圍繞科學(xué)學(xué)生活動手冊第 2 頁的圖示描述其特征。匯報：分享小組的觀察和發(fā)現(xiàn)，教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行指導(dǎo)和整理。小結(jié)：樟樹莖粗大，直而堅硬，樹皮粗糙，樹皮灰褐色，分枝較少。彩葉草的莖較短、較細(xì)，較柔軟，莖四棱形，莖表面有細(xì)細(xì)的柔毛，綠色，分枝較多。（2）活動 2：觀察更多植物的莖問題：你認(rèn)識校園里的哪些植物呢?它們的莖有什么特征呢?任務(wù)：觀察校園里各種植物的莖。要求：服從教師指揮，分小組觀察，活動過程中要注意安全，不能采摘植物。選擇兩種植物的莖進(jìn)行觀察并做好記錄?；顒樱悍中〗M觀察校園里植物的莖，選擇兩種植物的莖進(jìn)行觀察，并記錄在科學(xué)學(xué)生活動手冊第 2 頁。交流：分享小組的觀察和發(fā)現(xiàn)，教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行指導(dǎo)和整理。小結(jié)：不同植物的莖的高度、粗細(xì)、顏色、形狀、質(zhì)感（粗糙程度）都不同。（3）拓展活動任務(wù)：選擇合適的植物的莖做手環(huán)。要求：通過觀察植物莖的柔軟性而選擇做手環(huán)的植物?；顒樱簩W(xué)生按要求