事跡材料高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料3篇

1、高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3 篇本文目錄高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料教海揚(yáng)帆無(wú)悔選擇 -高考先進(jìn)個(gè)人事 跡材料高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2近幾年來(lái)， 本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己， 一直懷著 一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命， 勤奮學(xué)習(xí)， 銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。 本著“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生一切” 的思想，誠(chéng)實(shí)做人， 踏實(shí)做事， 敏于事而慎于言， 以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理， 以豐 富的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈 活的方法使之能。以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)， 想看我思路，寫(xiě)按我要求。 讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的 一盞明燈。一、教學(xué)工作方

2、面 這學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生 基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這些情況， 本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育 規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式， 做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生， 又能結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際， 鍛 煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書(shū)育人。與此 同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān) 持以正面教育為主， 啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺(jué)悟， 對(duì) 他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外，我還爭(zhēng)取 多次聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處， 意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。 每上一節(jié)課， 我都做好充分的準(zhǔn)備， 我的

3、信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗， 在備課過(guò)程中仔細(xì)分析講義，憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案二、教研組工作方面 在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)校“以教學(xué)為中心”的工作要 求、規(guī)范教師的教學(xué)行為、 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，著重抓 了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。 期初制定了周密的教研計(jì)劃， 計(jì)劃以 學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo)， 在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要 求，無(wú)論是教師還是學(xué)生都要向課堂 45 分鐘要效率，深化課堂教學(xué) 改革，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，認(rèn) 真落實(shí)集體備課，深入高三教學(xué)課堂， 結(jié)合實(shí)際對(duì)本組教師進(jìn)行指導(dǎo)， 弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)不足。此外，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的

4、落實(shí)情況及學(xué) 生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。蓮山課件三、考勤方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng) 請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān) 系和諧融洽， 從不鬧無(wú)原則的糾紛。 處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī) 范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、班主任工作方面本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)的關(guān) 心與大力支持下， 如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。 教育中注重從學(xué)生的思想 工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此 造成

5、一個(gè)大的氛圍， 潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。 其次， 結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn) 勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象” ，尋 找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次，教育中以鼓勵(lì) 為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績(jī)， 我都從有利于增 強(qiáng)其信心的角度來(lái)給以表?yè)P(yáng)。五、取得的成績(jī)經(jīng)過(guò)一年的努力， 在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下， 自己所任 教的班級(jí)中，有一人考入重點(diǎn)院校，四人考入本二院校。全校考取本 二以上的六名學(xué)生中，有五名出自自己所任教的班級(jí)中。此外，一年 當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故， 所有學(xué)生順利畢業(yè)， 并在高考中沒(méi)

6、有因?yàn)?語(yǔ)文成績(jī)而影響總成績(jī)。 去的的七月， 被松山區(qū)人民政府授予三等功 獎(jiǎng)勵(lì)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越” ，在今后的工作中，我一 定會(huì)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭(zhēng)取在各個(gè)方面 取得更大的進(jìn)步。教海揚(yáng)帆無(wú)悔選擇 -高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料高考先 進(jìn)個(gè)人事跡材料 （2） | 返回目錄教海揚(yáng)帆 無(wú)悔選擇 -高考先進(jìn)個(gè)人事跡材料光陰荏苒， 時(shí)光如白駒過(guò)隙的彈指一瞬， 轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教學(xué)中度 過(guò)了十余年。十年中，我輾轉(zhuǎn)在的教學(xué)工作一線，已送走了七屆高三 畢業(yè)生。在重復(fù)、 忙碌的生活之中獲得了一份充實(shí)，回顧十余載的教 學(xué)歷程，我想說(shuō)：我無(wú)怨無(wú)悔。由于本屆幼師學(xué)生由我主抓，所以從高一年級(jí)

7、開(kāi)始我就開(kāi)始傾注 了更多的心血。職業(yè)高中的學(xué)生最缺乏的就是學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng) 性，為了改變學(xué)生的這種厭學(xué)的情緒，在高一先給學(xué)生建立起一種學(xué) 風(fēng)，為了能讓學(xué)生都能學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間，一個(gè)一個(gè)的找學(xué)生談心。 為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，無(wú)論是第八節(jié)課，還是晚自習(xí)，始終忙于 給學(xué)生輔導(dǎo)和給學(xué)生進(jìn)行思想教育。因此很多學(xué)生無(wú)論什么事總要問(wèn) 一問(wèn)我，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上我總是幫助學(xué)生解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn) 題。三年來(lái)和學(xué)生建立了深厚的感情， 本屆學(xué)生也成為幼師專(zhuān)業(yè)最好 的一屆學(xué)生。站立三尺講臺(tái)，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂(lè)。教好理 所當(dāng)然，教不好自己無(wú)能，我對(duì)自己很挑剔，常常給自己施加壓力。 隨著課改的推進(jìn)

8、，教育改革的不斷深入，越發(fā)感受到如果專(zhuān)業(yè)知識(shí)、 學(xué)術(shù)理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治標(biāo)不制本，因此多渠道的向 書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思是我每日的必修課。為此我一 有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀教材，利用一切時(shí)間與本專(zhuān)業(yè)的教師一起研 究學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)好，為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，所有的作 業(yè)和練習(xí)題及測(cè)試題我都一個(gè)不落的親自批改。由于上班的時(shí)間有 限，很多時(shí)候我會(huì)把工作帶到家中，除了要給學(xué)生評(píng)析作業(yè)和試題以 外，還要給學(xué)生篩選練習(xí)的篇子，出典型的試題以及專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃 和綜合試題。就是憑著對(duì)教育的熱誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，使我在學(xué) 生中樹(shù)立了威信和榜樣。我深信：愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)自己。我們

9、班有一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別差，由于自己在各個(gè)方面都比較差, 所以很少有學(xué)生和她在一起， 看上去很孤獨(dú)。 我看在眼里， 急在心里。 為此有一天上課講完課我特意找她回答問(wèn)題， 正如我所預(yù)料的， 她一 個(gè)也不會(huì)，而且還要問(wèn)一些可笑的問(wèn)題，我一遍一遍的給她講解，其 他學(xué)生都忍不住阻止我在給她講下去，但我沒(méi)有，我依舊給她講，耐 心的回答她的各種問(wèn)題， 直到第十一遍的時(shí)候， 她激動(dòng)的大聲對(duì)我說(shuō) “老師，我真的懂了，謝謝老師 .接著嗚嗚的哭了起來(lái)。我也忍不住 流下了激動(dòng)的淚水， 全班學(xué)生幾乎都流下了淚水并響起了雷鳴般的掌 聲。我又借此給學(xué)生進(jìn)行了一次思想教育， 在以后的日子里學(xué)生不再 瞧不起她都和她開(kāi)始來(lái)往，幫助

10、她學(xué)習(xí)。她也開(kāi)始有了笑容，成績(jī)迅 速提高，在高考中居然考上了專(zhuān)科。在這么多年的教育旅途中，這樣 的事情俯拾即是，不勝枚舉。我想，唯有學(xué)生，能讓我的生命之樹(shù)如 此美麗。學(xué)生，是我生命的根。也正因?yàn)檫@樣的努力，加上幼是專(zhuān)業(yè) 其她老師的共同努力，使得幼是專(zhuān)業(yè)在今年的高考中全部考上了大 學(xué)，兩人考入本科院?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，歷來(lái)，人們?nèi)绱速澝览?師。的確，作為一名老師，唯有孜孜不倦的奉獻(xiàn)，才能成就內(nèi)心的安 寧，贏得桃李芬芳。十余載的教育生涯，我深感默默奉獻(xiàn)的艱辛與不 易。十余載的奉獻(xiàn)，十多年平淡的生活，但我無(wú)悔。我深信，只有孜 孜不倦的付出， 才能鑄就不平凡的人生。 高考先進(jìn)個(gè)人事

11、跡材料高考 先進(jìn)個(gè)人事跡材料（ 3） | 返回目錄 XX 年高考先進(jìn)個(gè)人事跡材 料近幾年來(lái)， 本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己， 一直懷著 一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。 本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事， 敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理， 以豐 富的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈 活的方法使之能。以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以我為據(jù)， 想看我思路，寫(xiě)按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的 一盞明燈。一、教學(xué)工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，

12、學(xué)生 基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這些情況，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育 規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式， 做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生， 又能結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，鍛 煉提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書(shū)育人。與此 同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān) 持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺(jué)悟， 對(duì) 他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外，我還爭(zhēng)取 多次聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課， 我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，在備課過(guò)程中 仔細(xì)分析講義，憑借講義的特點(diǎn)及

13、學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案。二、教研組工作方面在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的工作要 求、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，著重抓 了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。 期初制定了周密的教研計(jì)劃， 計(jì)劃以 學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo)， 在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要 求，無(wú)論是教師還是學(xué)生都要向課堂 45 分鐘要效率，深化課堂教學(xué) 改革，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題，認(rèn) 真落實(shí)集體備課，深入高三教學(xué)課堂， 結(jié)合實(shí)際對(duì)本組教師進(jìn)行指導(dǎo)， 弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不，彌補(bǔ)不足。此外，為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的落實(shí)情況及學(xué) 生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。

14、三、考勤方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事主動(dòng) 請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān) 系和諧融洽， 從不鬧無(wú)原則的糾紛。 處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī) 范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、班主任工作方面 本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)的關(guān) 心與大力支持下， 如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。 教育中注重從學(xué)生的思想 工作入手，注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風(fēng)，以此 造成一個(gè)大的氛圍， 潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。 其次， 結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn) 勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象” ，尋 找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次，教育中以鼓勵(lì) 為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績(jī)， 我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來(lái)給以表?yè)P(yáng)五、取得的成績(jī)經(jīng)過(guò)一年的努力， 在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下， 自己所任 教的班級(jí)中，