臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 (2)

1、人物描寫一組人物描寫一組潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳建樺陳建樺 儒儒 林林 外外 史史（清）吳敬梓（清）吳敬梓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 吳敬梓吳敬梓儒林外史儒林外史 他家有十多萬(wàn)銀子。錢過(guò)百斗，他家有十多萬(wàn)銀子。錢過(guò)百斗，米爛陳倉(cāng)，僮仆成群，牛馬成行。良米爛陳倉(cāng)，僮仆成群，牛馬成行。良田萬(wàn)畝，鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，田萬(wàn)畝，鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子。每天收入少有幾百兩銀子。 儒林外史儒林外史諸親六眷：親人、家眷。諸親六眷：親人、家眷。已后：已后：“已已”通通“以以”。以后的意思。以后的意思。挑掉：撥掉。挑掉：撥掉?？翰烈徊??？翰烈徊痢Ｄ抢铮何闹袨槟抢铮何闹?/p>

2、為“哪里哪里”之意。之意。記念：記掛、思念。記念：記掛、思念。睜的：即為睜的：即為“睜得睜得”。登時(shí)：頓時(shí)。登時(shí)：頓時(shí)。 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰/ /響得一進(jìn)響得一進(jìn)一出，一聲一出，一聲/ /不倒一聲的，總不不倒一聲的，總不斷氣，還把手?jǐn)鄽猓€把手/ /從被單里拿出來(lái)，從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。伸著兩個(gè)指頭。 他把兩眼他把兩眼/ /睜的滴溜圓，把睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)/ /指得指得緊了。緊了。 嚴(yán)監(jiān)生拼命地節(jié)制生活費(fèi)用嚴(yán)監(jiān)生拼命地節(jié)制生活費(fèi)用夫妻四口在家度日，豬肉也舍不得買夫妻四口在家度日，豬肉也舍不得買一斤；每當(dāng)小兒子要吃時(shí)，在熟切店一斤；每當(dāng)小

3、兒子要吃時(shí)，在熟切店內(nèi)買四個(gè)錢的哄他就是了內(nèi)買四個(gè)錢的哄他就是了過(guò)了燈過(guò)了燈節(jié)后，就叫心口疼痛，初時(shí)撐著節(jié)后，就叫心口疼痛，初時(shí)撐著后來(lái)就漸漸飲食不進(jìn)，骨瘦如柴，又后來(lái)就漸漸飲食不進(jìn)，骨瘦如柴，又舍不得銀子買藥吃舍不得銀子買藥吃儒林外史儒林外史 大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？” 二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？咐明白？” 奶媽抱著哥子插口道：奶媽抱著哥子插口道：“老爺老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記想是因兩位舅爺不在

4、眼前，故此記念。念。” 他就把頭他就把頭搖了兩三搖搖了兩三搖。 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠狠搖了幾搖狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。，越發(fā)指得緊了。 他聽(tīng)了這話，他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭把眼閉著搖頭，那，那手只是指著不動(dòng)。手只是指著不動(dòng)。 管莊的家人說(shuō)：管莊的家人說(shuō)：“莫不是莫不是” 丫環(huán)說(shuō)：丫環(huán)說(shuō)：“莫不是莫不是” 管家說(shuō)：管家說(shuō)：“莫不是莫不是” ” 為了治好妻子王氏的病，他每日四五為了治好妻子王氏的病，他每日四五個(gè)醫(yī)生用藥，都是人參附子。個(gè)醫(yī)生用藥，都是人參附子。 王氏去世，他自此修齋、理七、開(kāi)喪、王氏去世，他自此修齋、理七、開(kāi)喪、出殯，用了四五千兩銀子，鬧了半年。出殯，用了四五千兩銀子，鬧了半年。 他哥哥犯事逃了，差人來(lái)抓，他哥哥犯事逃了，差人來(lái)抓，“隨即隨即留差人吃了酒飯，拿兩千錢打發(fā)去了。留差人吃了酒飯，拿兩千錢打發(fā)去了。” 節(jié)選自節(jié)選自儒林外史儒林外史 下課了，科代表舉著一疊試卷下課了，科代表舉著一疊試卷跑進(jìn)教室，大聲喊著：跑進(jìn)教室，大聲喊著：“發(fā)試卷發(fā)試卷了！了！”鬧哄哄的教室頓時(shí)安靜了鬧哄哄的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)下來(lái) 要求：請(qǐng)抓住兩三個(gè)同學(xué)的動(dòng)要求：請(qǐng)抓住兩三個(gè)同學(xué)的動(dòng)作神態(tài)做細(xì)節(jié)描寫。作神態(tài)做細(xì)節(jié)描寫。練一練練一練作