五年科學(xué)杠桿的秘密PPT

1、 棗莊市建設(shè)路小學(xué)本課要點(diǎn)本課要點(diǎn)： 1、使杠桿保持平衡的條件使杠桿保持平衡的條件 2、杠桿省力與不省力的規(guī)律杠桿省力與不省力的規(guī)律復(fù)習(xí)：我們知道杠桿都有三個(gè)點(diǎn)，它們是： 。力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)練習(xí)：請(qǐng)分析下圖的力點(diǎn)、重點(diǎn)、力點(diǎn) 力點(diǎn)支點(diǎn)重點(diǎn) 1、杠桿尺能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng) 2、處于平衡狀態(tài) 3、支點(diǎn)左右兩邊 小格的距離相等一、認(rèn)識(shí)杠桿尺，并觀察杠桿尺的特征一、認(rèn)識(shí)杠桿尺，并觀察杠桿尺的特征 掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是重物，鉤碼掛的格數(shù)就是重點(diǎn)的位置。 掛在杠桿尺右邊的鉤碼的重量就是提起重物所用的力。鉤碼掛的格數(shù)就是力點(diǎn)的位置。二、活動(dòng)探究二、活動(dòng)探究: :仔細(xì)觀察杠桿尺處在什么狀態(tài)，用圖記錄下來(lái)。仔細(xì)

2、觀察杠桿尺處在什么狀態(tài)，用圖記錄下來(lái)。左邊掛鉤碼的左邊掛鉤碼的情情 況況杠桿尺的狀態(tài)杠桿尺的狀態(tài)右邊掛鉤碼的右邊掛鉤碼的情情 況況格數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)鉤碼數(shù)是否平衡是否平衡格數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)鉤碼數(shù)2221231、觀察杠桿尺的變化,你能從中發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎?杠桿尺保持平衡杠桿尺保持平衡2、小組討論：使杠桿保持平衡的條件是什么？重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=力點(diǎn)力點(diǎn)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:我們分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤的位置和數(shù)量我們分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤的位置和數(shù)量,觀察觀察是否符合這個(gè)規(guī)律是否符合這個(gè)規(guī)律.2、你還有什么發(fā)現(xiàn)？、你還有什么發(fā)現(xiàn)？（1）當(dāng)力點(diǎn)到

3、支點(diǎn)的距離等于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿既不）當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿既不省力也不費(fèi)力；省力也不費(fèi)力；（2）力點(diǎn)距離支點(diǎn)遠(yuǎn)，重點(diǎn)距離支點(diǎn)近，杠桿是省力的；）力點(diǎn)距離支點(diǎn)遠(yuǎn)，重點(diǎn)距離支點(diǎn)近，杠桿是省力的；（3）力點(diǎn)距支點(diǎn)近，重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn)，杠桿是費(fèi)力的；）力點(diǎn)距支點(diǎn)近，重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn)，杠桿是費(fèi)力的；比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿？理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵皮剪支點(diǎn)支點(diǎn)力點(diǎn)力點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)支點(diǎn)力點(diǎn)力點(diǎn)理發(fā)剪理發(fā)剪鐵皮剪鐵皮剪通過(guò)對(duì)力點(diǎn)、重點(diǎn)、支點(diǎn)的分析，我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿，鐵皮剪是省力杠桿。課堂評(píng)價(jià)：學(xué)完這節(jié)課，你掌握了什么科學(xué)知識(shí)？你有什么感想？能應(yīng)用到實(shí)際生活嗎？課外小調(diào)查：課外小調(diào)查： 1、生活中還有哪些省力和費(fèi)力的