六年級(jí)下冊(cè)期中模擬題

1、2012年春學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)段考模擬題(考試時(shí)間90分鐘滿分100分)題號(hào)一二三四五總分賦分516252430100得分一、漢語(yǔ)拼音。（5分）1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）zhn rn i s b xu（ ） （ ） （ ） 2、拼讀下面句子中的音節(jié)，把漢字寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）面對(duì)cn（ ）暴的fi（ ）徒，受盡了嚴(yán)xng（ ）拷打的父親臉上依然保持著那慣有的嚴(yán)jn（ ）態(tài)度。二、字詞。（16分）1、查字典，按要求填空。（2+3=5分）“鼎”（dng）字用音序查字法應(yīng)先查字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)?！岸Α弊衷谧值淅镉幸韵滤姆N解釋?zhuān)篈、古代煮東西用的器物，三足兩耳。B

2、、象征王位或政權(quán)。C、重；大。D、姓。你認(rèn)為下面詞語(yǔ)中的“鼎”字應(yīng)先哪種解釋?zhuān)?qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。鼎力相助（ ） 銅鼎（ ） 問(wèn)鼎（ ）2、用“護(hù)”字組成不同的詞語(yǔ)，再分別合適地填在句子中的括號(hào)里。（3分）、我們要（ ）校園里的一草一木。我們當(dāng)中不管誰(shuí)做錯(cuò)了事，老師都不（ ）。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該盡力（ ）班級(jí)的榮譽(yù)。3、按要求寫(xiě)出帶有“手”字的四字詞語(yǔ)。（4分）形容慌亂的（ ） 形容高明的（ ）形容容易的（ ） 形容高興的（ ）4、寫(xiě)出下列節(jié)日的具體陰歷時(shí)間。（2分） 重陽(yáng)（ ） 春節(jié)（ ） 元宵（ ） 中秋（ ）5、把句子中劃“ ”的部分換上適當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分） 、在金融危機(jī)的沖擊下，許多

3、單位都必須縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。 （ ）來(lái)到學(xué)校，我們要自學(xué)遵守紀(jì)律，不能一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。 （ ）三、句段。（25分）1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。（4分）天竺寺八月十五日夜桂子 ， 。 至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。詩(shī)中描寫(xiě)的時(shí)間是 地點(diǎn)是 寫(xiě)作者想象的詩(shī)句是 2、按要求改寫(xiě)句子。（4分）春天到了，小草長(zhǎng)出了新芽。（改為擬人句） 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句） 爸爸對(duì)我說(shuō)，今天他要出差，讓我今晚自己做晚飯，別等他了。（改為第一人稱(chēng)） 一位位身穿白衣的護(hù)士在人們的心里就是一個(gè)個(gè)白衣天使，是人們的守護(hù)神。（縮句） 3、在原句上修改下列病句。（3分）他雖然瀏覽

4、一遍就算了，但是一邊看一邊思索。父親臉色滄白，顯然是受過(guò)苦形了。通過(guò)學(xué)習(xí)桃花心木這篇課文，讓我懂得了做人要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。4、說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）思援弓繳而射之。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 5、說(shuō)說(shuō)下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ ）懶人怎么知道有幾棵樹(shù)會(huì)枯萎呢？（ ）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 （ ）室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。 （ ）6、按原文填空。（6分） （ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)

5、指出。（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（ ）行。（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（ ）照你的辦。 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相（ ），互相（ ），互相（ ）。四、閱讀。（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分） 局勢(shì)越來(lái)越（嚴(yán)峻 嚴(yán)重），父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定 堅(jiān)決）地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。用“”把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（1分）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）輕微（ ） 慎重（

6、）我是不能輕易離開(kāi)北京的。（改為反問(wèn)句）（2分） 從父親說(shuō)的話中，體現(xiàn)了他 的精神。（2分）（二）課外閱讀。（17分）驕傲的徒弟 有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒(méi)有人能斗過(guò)他。 他有一個(gè)最（得意 高興）的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個(gè)絕技，摔敗過(guò)很多人。于是，這個(gè)徒弟自鳴得意地夸起口來(lái)：“老師比我年長(zhǎng)，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過(guò)我?guī)煾?。?有人聽(tīng)了他的話，似信非信，就找了個(gè)機(jī)會(huì)讓他們師徒倆進(jìn)行一場(chǎng)比賽。比賽那天，觀看的人很多。開(kāi)始時(shí)，徒弟滿有把握地向師父撲來(lái)，迫不及待想一下子獲勝?？茨莻€(gè)架勢(shì)，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢(shì)用雙手?jǐn)r腰把他舉起，摔在地上

7、。觀眾歡聲雷動(dòng)。 徒弟面紅耳赤地（分辨 分辯）道：“師父沒(méi)有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里?！?這時(shí)，老師笑著開(kāi)口說(shuō)：“我的三百六十個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了?？上氵€沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣靈活運(yùn)用它。知道，并不等于掌握?！?1、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分） 近義詞：辯解（ ）反義詞：呆板（ ） 2、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 3、根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分） 形容得意洋洋的驕傲神氣。（ ） 急迫得不能再等待。（ ） 形容觀眾熱烈歡快的場(chǎng)面。（ ） 4、讀了短文中“比賽那天，觀看的人很多。”這一句，你想到哪些詞語(yǔ)。（至少三個(gè)）（3分） 5、第自然段主要抓住人物的 來(lái)寫(xiě)的。（1分）6、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這篇短文的主要內(nèi)容。（3分） 7、讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？（3分） 五、習(xí)作。（30分）題目：我心中的雷鋒內(nèi)容：雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，他走到哪里，好事就做到哪里。雷鋒同志雖然犧牲了，但他的精