四年級語文閱讀理解附有詳解

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案閱讀理解爬山虎的腳文段選讀（一）（18 分）爬山虎剛長（ ch ángzh ng ）出來的葉子是的，不幾天葉子長大，就變成的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么，看著非常。葉尖一順兒朝（ ch áozh o ）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重（ch óngzhòng ）疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空（k òngk ng ）隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4 分）2、我會給文段補(bǔ)充完整。（4 分）3、我會寫出下列的近義詞。（3 分）均勻（）拂過（）引人

2、注意（）4、給句子中的“一”選擇正確的答案。（4 分）A 、數(shù)量一；B、一律，沒有例外； C、滿、全； D 、表示最少。（1）葉尖一順兒朝下。（）（2 ）不留一點(diǎn)兒空隙。（）（3 ）一陣風(fēng)拂過。（）（4）一墻的葉子就漾起波紋。（）5、長大后的葉子有三個特點(diǎn)：一是（）；二是（）；三是（）（ 3 分）爬山虎的腳文段選讀（二）（32 分）以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。這就是爬山虎的腳。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案莖上長葉柄（ bnb ng ）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的

3、腳長在莖 (jnjng) 上。爬山虎的腳觸 (cù ch ù)著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了， 把爬山虎的嫩莖拉一把。 使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著 (zh áozhe) 墻，不幾天就萎了， 后來連痕跡也沒有了。 觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。 不要瞧不起那些灰色的腳， 那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固， 要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1 、文中的括號里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請聯(lián)系句子用“”選出正確

4、的解釋。（2分）2、我會劃去括號內(nèi)不正確的讀音。（4 分）3、我能寫近義詞。（ 3 分）痕跡（）牢固（）逐漸（）4、我能寫反義詞。（ 3 分）彎曲（）仔細(xì)（）萎謝（）5、“能”字有幾種解釋：有能力的；能力，才能；能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號填在括號里。（3 分）（1 ）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）（3）我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。（）6、第一自然段中 句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列， 正確的順序是（）- （）- （）- （）。（將序號填在括號里）（4 分）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上

5、爬的？請你在短文中找到對應(yīng)的句子用“”畫下來。（2 分）8、用曲線劃出文中的比喻句。（2 分）9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（ 3 分）因?yàn)?、所以、雖然、但是、如果、就、（1）（）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）（）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖。（ 3）（）爬山虎的腳沒有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。10 、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。（3 分）、11 、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”（爬山虎的腳）請根據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來。（3

6、 分）課外閱讀（ 50 分）長春花文段選讀（一）（21 分）“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。 節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長春花。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案那是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種。”有一天天晚了爸爸下班回來邊脫外衣邊問我小明給長春花澆水了嗎哎呀我回家玩都來不及怎么會老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。 那時，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！從此，我不

7、敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。不久，長春花開了，開得多美??！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞 在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香?，F(xiàn)在，每當(dāng)人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人， 他的心靈是美的， 美得像一朵純潔的花。 ”聽到大家對長春花的贊美， 我回想起輔導(dǎo)員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1 、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3 分）2 、寫出下列詞語的近義詞。（4 分）似乎（）疏忽（）贊美

8、（）祝賀（）3、第六自然段從和兩個方面描寫了長春花。（4 分）4、這篇短文是按順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語。（4 分）5、用“”畫出大家對長春花的贊美的話語。（2 分）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案6 、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來。（4 分）馬鞍藤與馬蹄蘭文段選讀（一）（29 分）馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運(yùn)動會似（sì sh ì）的。馬鞍藤有著非常強(qiáng)盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日， 迎接海風(fēng)，甚至給它灌溉海水都可以存

9、活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。這又美又強(qiáng)盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、 多雨多水的田里， 但又怕大風(fēng)大雨。 大雨一下就會淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zh ìzh ），當(dāng)然，因?yàn)檫@種特質(zhì)也有了不同的命運(yùn)。 馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋落， 絕沒有人會欣賞、 采摘 （ zha ízha ）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（sh ngsng ）禮上，

10、它被看成是無常的象征。1 、我會劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4 分）2 、我會寫出下列的近義詞。（6 分）飽滿（）欣賞（）合適（）3 、馬鞍藤的生命力非常強(qiáng)盛，下面表述錯誤的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。B、給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。C、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。D 、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運(yùn)，試著具體說說。從文段中可以找出來。（ 12 分）馬鞍藤馬蹄蘭特質(zhì)（1）（2）命運(yùn)（3 ）（4 ）5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對此，

11、你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對它說些什么？（ 5 分）2008 2009 學(xué)年度小學(xué)語文第七冊閱讀訓(xùn)練題三課內(nèi)閱讀（ 50 分）參考答案：爬山虎的腳文段選讀（一）（28 分）1 、zh ngch áoch óngkòng2 、嫩紅嫩綠新鮮舒服3、平均或勻稱吹過惹人注目4、B、D、A、C、5、嫩綠整齊均勻精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案爬山虎的腳文段選讀（二）1、僅僅是花費(fèi)2、 b njncùzhe3、蹤跡結(jié)實(shí)或堅(jiān)固或穩(wěn)固逐步4、筆直粗心茂盛5、6、7、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使

12、它緊貼在墻上。8、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。9 、（ 1）雖然、但是、（2 ）如果、就、（ 3）因?yàn)?、所以?0 、觸、變、巴、拉、貼、爬11 、（自由發(fā)揮）課外閱讀（ 50 分）長春花文段（ 21 分）1、，：“，？”“！，？”。2 、好像大意贊揚(yáng)祝福3、顏色香味4、時間有一天、一天夜里、不久5 、 6、用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案馬鞍藤與馬蹄蘭文段（29 分）1、shìzh ì zha sng2 、豐滿觀賞適合3、D4、（ 1）花形美、花朵大、氣勢

13、雄渾。生命力強(qiáng)。（2）莖葉很飽滿，花朵純白，恍若馬蹄。種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。（ 3）被看成輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘。（4 ）被看成珍貴的花并被珍愛著，用在喪禮上，被看成是無常的象征。（意思答對即可）5、（自由發(fā)揮）觀潮文段選讀午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（m èn m n ）雷滾動。頓時人聲鼎沸(fe ìf ù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐

14、(zú zh ú)漸拉長，變粗， （橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(b ìng b ìn) 進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(b n b èn) 而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(t àn ch àn) 動起來。1 、我會在文段括號內(nèi)用“”選出合適的詞語。 （2 分） 2 、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。（ 6分）3 、我能寫近義詞。 （ 4 分）頓時（）猶如（）顫動（）逐漸（）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案4 、照樣子寫詞語。 （ 3 分）浩浩蕩蕩： _5 、我

15、還能寫出形容聲音大的四字詞語。（ 3 分）山崩地裂、 _6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像，又寫了潮來時的形狀像。（2 分）7、從第一段話中的“ _”“_”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（ 2分）8、用“ ”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮。（只填序號）（ 3 分） 景象非常壯觀 所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子9、“ 再近些，只見白浪翻滾， 形成一堵兩丈多高的水墻。 ”中的“水墻”指 _，說明 _。（4 分）10、依照句子“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！睂懸痪湓?。 （ 3分）_11、短文中第二段話是按照_的

16、順序?qū)懙摹Ｎ闹凶钅荏w現(xiàn)這一順序的詞語是“_”（ 3 分）12、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達(dá)方式，意思不變。（4 分）大地好像都被江潮震得顫動起來。（ 1 ）_（ 2 ）_13 、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好？（3 分）_、比較下14面的句子。浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句意思_；第二句寫出了 _和 _；第三句更具體地寫出了大潮發(fā)出_的和浩大的 _。（3 分）文段選讀（一） （ 28分）春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過

17、來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。春來了，花園里的花開得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的 它們都在競相開放，爭妍斗艷。春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。春來了，樹木長得更加茂盛了

18、，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進(jìn)鮮花盛開的校園。春來了，面對著這一派生機(jī)勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。1 、請給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。（2 分）2 、我會劃去文段中不正確的字。（4 分）3 、 照樣子，寫詞語。 （6 分）人山人海 _綠油油 _4 、按照短文內(nèi)容在括號里填上合適

19、的詞。（4 分）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（）的地氈（）的校園（）的校服（）的打工族（）的葉子（）的樹木（）的小草（）的火車站5、在短文中，作者主要描寫了等景物。（4 分）6、寫出文中的一句格言：（ 2分）我喜歡的另一句格言是：（2 分）7、短文中第三段話運(yùn)用了_和 _修辭手法，描寫了春來時的小草。 （ 2 分）8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象？用文中的一個詞語表述。（2 分）文段選讀（二） （ 22 分）春潮北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖

20、層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響開江樂！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅(jiān)、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去， 發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾

21、滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！1 、在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇颉啊?。?4 分）2 、我會寫出下列詞語的反義詞。（ 4 分）進(jìn)攻（）增強(qiáng)（）寂靜（）寒冷（）3 、讀下面的句子，回答問題。（ 9 分）（1 ）北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退”？請抄寫在下面（寫三至四個）。（ 3分）（ 2 ）風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！

22、它扯著我的衣襟向江岸奔去。（ 3 分）“擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？（ 3 ）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，（甲）發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。（乙）（丙）描寫景色從以下方面進(jìn)行：描繪形狀；描摹聲音；描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進(jìn)行的？（3 分）甲：乙：丙：4、下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）（2 分）A 、奔騰洶涌B、不可抗拒C 、山崩地裂精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案5 、第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？（3 分）文段選讀（三） （ 22 分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父

23、回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了?！蔽覀兡弥O果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽

24、媽分著吃，我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說：“好好好?！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們回答：“是給太婆帶來的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。過了一會兒，我和哥哥走進(jìn)屋，看到媽媽站在太婆床前，正準(zhǔn)備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：

25、“倆孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧?！眿寢屝χf：“奶奶，他們以后吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了?！碧庞植亮瞬裂蹨I，說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒滋味呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，說：“伸手。”我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果

26、皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的?！締栴}】1、這篇文章得主要人物是（），圍繞著（）回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的（）來具體描寫的。2、“我和哥哥”那么饞蘋果，為什么“誰也沒舍得在蘋果上咬一口”？3、品讀“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里?！?/p>

27、這句話，揣摩一下媽媽當(dāng)時想些什么，請寫下來。4、“真甜真香啊”這句話在文中含義很豐富，你是怎么體會的？請寫下來。參考答案 ：觀潮文段選讀1 、沸騰橫貫2、m nf ù z ú b ìnb èn3 、霎時如同顫抖逐步4、（略）自由發(fā)揮題5 、人聲鼎沸風(fēng)號浪吼6 、悶雷滾動一條白線7 、人聲鼎沸沸騰8 、第三句9 、浪潮形象地說明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10 、（略）自由發(fā)揮題11 、由遠(yuǎn)到近再近些12 、江潮好像都把大地震得顫動起來。江潮好像都震得大地顫動起來。13 、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。用得好，把大潮到來時奔騰咆哮的聲音描繪得

28、形象而具體。14 、完整顏色數(shù)量巨響聲勢（意思答對便可）課外閱讀（ 50 分）文段選讀（一）1、春來了（意思答對便可）2 、不正確的字：矯稈穿 毫 3 、若隱若現(xiàn)十全十美無緣無故白花花 金燦燦黑乎乎 4、柔軟鮮花盛開色彩鮮艷南來北往或精神飽滿細(xì)姨 茂盛 青青人山人海5、花園 小草樹木 火車站6 、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨略（意思答對便可） 7 、擬人比喻8、生機(jī)勃勃精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案文段選讀（二）1 、正確的字： 陰、融、堅(jiān)、馴2 、撤退減弱喧鬧溫暖 3、（ 1 ）衰歇、 融化、流、沖、響（ 2 ）兩個字表現(xiàn)了春風(fēng)不可抗拒的力量，具有了強(qiáng)大的生命力。運(yùn)用了擬人的修辭手法（ 3 ） 4

29、、B5 、春天來了選段三答案 1.主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語言、動作、神態(tài)來具體描寫的。2.那是“我”第一次吃到蘋果，因?yàn)榈谝淮纬蕴O果皮時，才知道蘋果是那么的香，那么的甜。3.例如：媽媽心里很矛盾：孩子長這么大沒吃過蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶 80 多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會越來越少，更應(yīng)該吃?？磥硪仓荒芪@兩個孩子了！媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了 4.第一層意思是蘋果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學(xué)會關(guān)心他人，故意把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心里很香很甜。因?yàn)槟?/p>

30、次吃蘋果皮讓我學(xué)會了禮讓，關(guān)心他人，是我美好的回憶，所以對蘋果皮的滋味很難忘。四年級小學(xué)語文閱讀題及答案11 、 逗人喜愛的黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對它并不在意，總覺得它有它的世界， 我有我的天地。 只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時候，偶爾看它兩眼， 因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢！后來不知什么原因?爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩， 但經(jīng)過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)， 我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地， 我開始注意它， 觀察它了。黃燕除了吃小米外， 特別愛吃菜葉， 而且動作很敏捷， 吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的

31、羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始愛我的小黃燕了。清晨，每當(dāng)我醒來時，便聽到它那時而短促、時而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、 帶進(jìn)樹林、帶上藍(lán)天，帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方， 使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會得到很多知識和明白很多道理的，也會使我們更加熱愛生活。1 、 從文中找出下列詞語的近義詞。偶然（）內(nèi)疚（）靈巧（）希望（）2 、 按要求寫句子。（ 1）

32、縮句：小黃燕真是一只逗人喜愛的小鳥。（ 2）擴(kuò)句：黃燕吃菜葉。（ 3）讀讀文章最后一段，用“要是 會 也會 ”說句話。3、 文中畫“”句子是（）句。4、 仔細(xì)閱讀文中畫“”的句子，并聯(lián)系上下文說說“我”明白了什么？5 、 填空。小作者在寫對黃燕的喜愛過程中，從（）到注意它，（）它；通過觀察，覺得小黃燕（）了，它美妙動聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示?！緟⒖即鸢浮? 、黃燕都知道愛整潔，我們更應(yīng)該注意衛(wèi)生清潔。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案5 、懶得管它觀察很可愛更是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會得到很多知識和明白很多道理的，也會使我們更加熱愛生活。-12 、一個小村莊的故事在一

33、片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。 家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰家想蓋房子， 誰家想造梨， 就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。樹木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具， 還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。|然而，不知過了多少年，多少代。在一個雨水奇多的8 月，大雨沒喘氣兒，一連下了5 天 5夜，到第 6 天黎明，雨才停下來，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處。什么都沒有了所有靠

34、斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1 、“然而”一詞在文中的作用是：2 、寫出下列詞語的反義詞。減少（）這樣（）消失（）3 、根據(jù)已分好的段，寫出各段的段意。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案4 、 這個小村莊的故事告訴我們一個什么道理？【參考答案】1 、表示轉(zhuǎn)折3 、（1）寫村里的人們用山坡上的樹造房子，做工具，日子過得不錯。（2 ）寫多年后，洪水把村里的一切都淹沒了。4 、要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會受到大自然的懲罰的。-13 、字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15 歲的時候就能寫出挺不錯的

35、詩來。為了讀書，李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了改，改了寫。后來，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒有字的紙頁上寫詩， 被和尚趕出了廟門。 李紳離開了寺廟， 無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起，親

36、眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達(dá)對農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，才寫成了憫農(nóng)詩。他寫憫農(nóng)詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩短小精悍， 通俗易懂，很快就流傳開了。 人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。1、 填空。（ 1）為了

37、讀書，李紳先是寄居在，后來他漂泊流浪，、都當(dāng)過他的住所，從中可以看出李紳。（ 2）李紳寫憫農(nóng)詩是因?yàn)椤Ｋ麑憫戅r(nóng)是為了從中可以看出李紳。（ 3）“他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳2 、 從文中找出含有下列意思的成語寫下來。（ 1）風(fēng)里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外生活的艱苦。（）（ 2）比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭的鍛煉、考驗(yàn)。也指寫作的反復(fù)琢磨。（）（ 3）不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。（）精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（ 4）形容文章、講話簡短有力。（）（ 5）稱贊不止。（）3 、 讀了李紳寫詩這篇文章，你想到了寫什么？【參考答案】（ 1）

38、寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦（ 2）他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對農(nóng)民的同情；十分熱愛、同情勞動人民。（ 3）寫作態(tài)度很認(rèn)真。2 、風(fēng)餐露宿千錘百煉置之度外短小精悍贊嘆不已3 、學(xué)習(xí)應(yīng)該像李紳那樣，不怕艱苦，刻苦認(rèn)真。-14 、鮮花又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會來偷的?！薄巴担俊倍粴q的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊， 望著姹紫嫣紅的鮮花， 她深吸了一口氣， 陶醉在一片清香中。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭

39、探腦地朝這邊看。“你過來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒嗎？”女教師問?！拔?我想 我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說。“你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天， 別的小朋友也可以來看； 如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好?。　迸處熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等

40、著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。 相反，一群孩子放學(xué)后總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案1. 概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？2. “往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍弁祵W(xué)?；▔锏幕ǎ磕阏J(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？3. 新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？4. 這篇文章最打動你的是什么？【參考答案】1. 主要內(nèi)容： 年輕的女老師在照看花壇的時候， 通過對

41、孩子們的教育， 讓他們不再采摘鮮花而主動的幫忙照顧鮮花。2. 往年” 孩子們偷學(xué)?；▔锏幕ㄊ且?yàn)樗麄兿矏埘r花。 這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出于對花的喜愛，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花。3. 因?yàn)槔蠋煾嬖V他們鮮花摘下來以后就會枯萎喜歡鮮花就應(yīng)該去保護(hù)鮮花的道理。4. 文章最打動我的是女老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛鮮花。-15 、美麗的晚霞精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍