高二年級優(yōu)秀生培養(yǎng)工作方案定

1、盈江縣第一高級中學(xué)高二年級優(yōu)秀生培養(yǎng)工作方案為適應(yīng)2021屆高考和高校招生制度的改革,樹立高二就是高三的思想,讓我校高二年級高考備考卓見成效,提升高二年級在全校的影響力,提升我校在社會上的影響力和知名度,年級優(yōu)秀生的比例必不可少,必須增強(qiáng)優(yōu)秀生培養(yǎng)的針對性和實(shí)效性,高二年級特制定本實(shí)施方案.一、指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持以學(xué)校的優(yōu)秀生培養(yǎng)實(shí)施方案為指針,以打造一流名校,高考目標(biāo)600分以上為目標(biāo),以開展課程改革理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作為中央,以開展學(xué)生個性特長、提升學(xué)生高考成績?yōu)橹攸c(diǎn),從而以點(diǎn)帶面提升我校高二年級的教育教學(xué)質(zhì)量.培育更多的高考優(yōu)秀生,力爭實(shí)現(xiàn)2021年高考有學(xué)生被全國名牌高校錄取,保

2、證我校學(xué)生在2021年高考中600分以上的學(xué)生有一定人數(shù),并力爭優(yōu)秀生在全州各縣市一中高考中能占有一定的優(yōu)勢.二、培養(yǎng)對象：將學(xué)生參加高一年級期末考成績和本學(xué)期期中測試成績進(jìn)行綜合并排序,在兩次測試中取彳#理科年級排名60名左右和文科40名左右共100名學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀生培養(yǎng)的工作范圍高三理科40名文科20名.其中理科前十名、文科前五名同學(xué)為高二年級培優(yōu)工作的重中之重,優(yōu)秀生培優(yōu)治理模式采取滾動治理模式,動態(tài)變化促進(jìn)相互競爭.每次測試為新的一期的開始.視學(xué)生的表現(xiàn)及成績變化再作適當(dāng)調(diào)整.三、培養(yǎng)工作分工1 .非智力因素培養(yǎng).各培優(yōu)對象的班主任為各培優(yōu)對象非智力因素培養(yǎng)的第一責(zé)任人,各科任教師協(xié)助班

3、主任做好培養(yǎng)工作.主要任務(wù)是時刻關(guān)注培優(yōu)對象的學(xué)習(xí)情況和情緒變化情況,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困難,解決學(xué)生各種迷惑和顧慮.不斷增強(qiáng)其使命感、責(zé)任感和承受挫折的水平,不斷提升其在各項(xiàng)測試中取得優(yōu)異成績的信心、決心和毅力；及時指出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏,全面提升培優(yōu)對象學(xué)習(xí)的主動性和積極性.2 .學(xué)科培優(yōu)工作.相應(yīng)的各科任教師為各培優(yōu)對象各科成績提升的第一責(zé)任人,相應(yīng)備課組教師協(xié)助第一責(zé)任人做好培優(yōu)工作.第一責(zé)任人負(fù)責(zé)全程跟蹤培優(yōu)對象的學(xué)科學(xué)習(xí)情況,保證該學(xué)科不成為培優(yōu)對象的缺腿科目,保證培優(yōu)對象在每次測試中單科成績排在年級理科前50名文科前30名,保證培優(yōu)對象在每次測試中取得優(yōu)異成績.各科參考

4、分?jǐn)?shù)：語文：120分以上,數(shù)學(xué)：120分以上,英語：110分以上,物理、化學(xué)和生物：分別在85分以上,政治、歷史和地理：分別在80分以上.根據(jù)兩次測試的成績,各培優(yōu)生本學(xué)期的培養(yǎng)重點(diǎn)為其相對較為薄弱的學(xué)科.四、培養(yǎng)工作的組織實(shí)施1 .培優(yōu)工作的重點(diǎn)是學(xué)科輔導(dǎo).學(xué)科輔導(dǎo)采用集中授課、面改、面談和單獨(dú)給題(學(xué)習(xí)任務(wù))等形式進(jìn)行,各種形式交叉進(jìn)行,各科任教師可自選最正確輔導(dǎo)形式、最正確時間和最正確地點(diǎn).每周至少有一次與培優(yōu)對象進(jìn)行單獨(dú)面改或面談,主要內(nèi)容是：(1)對于培養(yǎng)對象薄弱知識環(huán)節(jié)或?qū)W生感到?jīng)]有把握拿較高分的高考考點(diǎn)進(jìn)行再梳理、再點(diǎn)撥以及進(jìn)行如何突破高考難點(diǎn)的指導(dǎo).(2)指導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法,

5、特別要指導(dǎo)學(xué)生掌握如何舉一反三、知識遷移、知識拓展的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)考方法.(3)向?qū)W生介紹重點(diǎn)類型題、新型題、適宜優(yōu)秀生大膽拿分的高考題的形式、特征及解題方法,布置適量此類題目讓學(xué)生解答并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媾娓?(4)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、測試心理等方面進(jìn)行鼓勵或疏導(dǎo).培優(yōu)教師在一學(xué)期內(nèi)要全面掌握培優(yōu)對象的優(yōu)點(diǎn)和缺乏并采取最正確措施幫助學(xué)生至少不能使該學(xué)科成為該生的缺腿科目.到本學(xué)期結(jié)束,保證各培優(yōu)對象的本學(xué)科素養(yǎng)、解題水平和學(xué)科成績等有明顯提升.培優(yōu)教師每次輔導(dǎo)完成之后,把輔導(dǎo)情況登記在指導(dǎo)教師在登記表上填寫輔導(dǎo)日期、時間、主要內(nèi)容,并由指導(dǎo)教師及學(xué)生在表上簽名.于期末時分別把登記表交給羅祥管老師.責(zé)

6、任人：羅祥管和各培優(yōu)教師.2 .把培優(yōu)工作與課堂教學(xué)相結(jié)合.各培優(yōu)教師在備課和課堂教學(xué)過程中要隨時留意培優(yōu)對象對各知識點(diǎn)的掌握情況,及時了解培優(yōu)對象的薄弱環(huán)節(jié)并適當(dāng)提升難度.責(zé)任人：各培優(yōu)教師.3 .定期召開培優(yōu)對象座談會,征求學(xué)生對培優(yōu)工作的想法和意見,加強(qiáng)師生交流和師師交流,不斷改善培優(yōu)策略和方法.責(zé)任人：袁輝4 .對培優(yōu)對象召開家長會,全面了解學(xué)生的成長環(huán)境和個性特點(diǎn),爭取家長的全力支持與配合,增強(qiáng)培優(yōu)工作的針對性和實(shí)效性.責(zé)任人；年級和提升班班主任楊樹定、張永定、李琳5 .增強(qiáng)集中輔導(dǎo)工作.每周日至星期六周六年級不上課放在周六上午各輔導(dǎo)教師召集培優(yōu)對象的學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行集中上課.并把

7、輔導(dǎo)情況登記在培優(yōu)登記表里.責(zé)任人：羅祥管五、培養(yǎng)工作的跟蹤及反應(yīng)1 .由年級向各指導(dǎo)教師發(fā)放?高二年級優(yōu)秀生精細(xì)培養(yǎng)工作登記表?每次輔導(dǎo)完成之后,指導(dǎo)教師在登記表上填寫輔導(dǎo)日期、時間、主要內(nèi)容,并由指導(dǎo)教師及學(xué)生在表上簽名.責(zé)任人：羅祥管2 .培優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組將適時召開培養(yǎng)對象代表座談會,了解這批培優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)工作進(jìn)行的情況,并把學(xué)生對改良本項(xiàng)工作的意見及建議反應(yīng)給相關(guān)教師.責(zé)任人：袁輝3 .定期召開培優(yōu)教師會議.召開培優(yōu)教師會議將在每次期中、期末考后一周內(nèi)召開,了解培優(yōu)工作的進(jìn)展,交流培優(yōu)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究下階段培優(yōu)工作的舉措與策略.責(zé)任人：袁輝六、工作補(bǔ)貼：爭取學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支持,指導(dǎo)教師

8、每進(jìn)行一次輔導(dǎo)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼不少于平時補(bǔ)課費(fèi),由年級統(tǒng)一造表交學(xué)校申請領(lǐng)取.責(zé)任人:羅祥管、袁輝七、本工作方案從本學(xué)期10月26日開始實(shí)施,至期末測試結(jié)束后為本屆培優(yōu)工作的第一階段.本方案未盡事宜由培優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組和培優(yōu)教師共同商量解決.下學(xué)期沒有特別說明將根據(jù)本方案執(zhí)行八、考評方法1、責(zé)任落實(shí)到人教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成關(guān)鍵靠全體老師齊心協(xié)力,必須明確責(zé)任.聯(lián)系副校長是年級培優(yōu)的總責(zé)任人；年級主任是所在年級的第一責(zé)任人；班主任是培優(yōu)任教班級的第一責(zé)任人；各備課組長是任教培優(yōu)學(xué)科備課組的第一責(zé)任人；教師是任教培優(yōu)班級學(xué)生成績的第一責(zé)任人.2、過程考核嚴(yán)格以后每階段測試結(jié)束后由三個提升班班主任負(fù)責(zé)把培優(yōu)名

9、額落實(shí)定位到班,年級組制定培優(yōu)方案；各備課組長與班主任和課任老師確定培優(yōu)補(bǔ)差方案；年級組每月不超過兩個月組織召開一次培優(yōu)工作會議,通報(bào)前一階段培優(yōu)補(bǔ)差工作情況,部署下一階段培優(yōu)補(bǔ)差工作重點(diǎn).3、獎懲兌現(xiàn)到位學(xué)校年級組、提升班班主任每月對此項(xiàng)活動實(shí)行量化考評,實(shí)施獎懲,月月登記考核,鼓勵先進(jìn),鞭笞后進(jìn).在學(xué)期末對培優(yōu)教師進(jìn)行考評,對完成任務(wù)較好的、表現(xiàn)特別突出的,年級將給予公開表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵.對于在此項(xiàng)活動中敷衍了事,不認(rèn)真的教師,在全體教師會議上給予公開批評,并限期進(jìn)行改正.九、培優(yōu)地點(diǎn)：小階梯教室一樓：理科培優(yōu)地點(diǎn),二樓：文科培優(yōu)地點(diǎn),如果全班參與也可把地點(diǎn)放在本班教室.十、高二年級優(yōu)秀生精細(xì)培養(yǎng)工作集中培優(yōu)時間和科目高二年級培優(yōu)工作啟動時間安排地點(diǎn)：一、二樓小階梯和本班教室星期時間文科科目及負(fù)責(zé)人理科科目及負(fù)責(zé)人備注星期一5:006:00生物艾四平有會議放在晚自習(xí)第四段星期二10:1011:00語文李琳語文楊蓉星期三10:1011:00歷史張智星期四10:1011:00地理陳云福星期五10:1011:00化學(xué)陳于飛星期天上午8:009:3010:0011:30英語、數(shù)學(xué)張?zhí)m芝、趙蓉蓉英語、數(shù)學(xué)郭麗玲、楊樹定年級放假放在星期六上午培訓(xùn)星期天晚上10:1011:00政治楊梅物理尹以榜卜一、高二年級優(yōu)秀