小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《給圖著色》教案

1、第8課 給圖著色一、 教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生學(xué)會使用“檔案管理”按鈕打開已保存的圖片，學(xué)會利用“著色”工具對圖形進(jìn)行各種形式的著色；2. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)他們的審美觀二、 教學(xué)難點 利用著色工具對圖形進(jìn)行分區(qū)域著色三、 教學(xué)方法四、 課時：1課時五、 課型：新授六、 教學(xué)過程（一） 情景導(dǎo)入【教師活動】：我給大家?guī)韼讉€動畫人物：咱們一起看看他們是誰。展示圖片（熊大、熊二、光頭強）你知道他們之間的故事嗎？【學(xué)生活動】回答【教師活動】熊兄弟和光頭強展開了一次又一次的場叢林保衛(wèi)戰(zhàn)，光頭強每次都以失敗告終但次奸詐狡猾的光頭強卻不死心，又來搗亂了，采伐原木，破壞森林，使小動物們的家園失去了色彩，

2、看到這幅圖你有什么想說的嗎？你愿意和熊兄弟一起打敗光頭強，幫小動物的家園恢復(fù)為原來的色彩嗎？【學(xué)生活動】思考回答【教師活動】今天我們一起學(xué)習(xí)給圖著色（二） 自主探究 獲取新知【教師活動】請同學(xué)們快速找到背景【學(xué)生活動】生操作【教師活動】最先完成的同學(xué)提示一下哪一種類型的背景，第幾張？你找到了嗎？找到的同學(xué)請坐好。1.認(rèn)識倒色工具【教師活動】要給這幅背景著色，我們要找到倒色工具，同學(xué)們找一找金山畫王中的著倒色工具在哪藏著呢？有哪些倒色工具呢，請同學(xué)們自學(xué)一下?！緦W(xué)生活動】生自學(xué)【教師活動】那位同學(xué)愿意當(dāng)小老師給大家介紹一下倒色工具【學(xué)生活動】生代表演示講解?！窘處熁顒印空J(rèn)識了這些工具，我們開始幫

3、助家園恢復(fù)顏色吧2.任務(wù)一：給草地、大樹著上顏色（區(qū)域倒色）【學(xué)生活動】生自主練習(xí)【教師活動】小組之間互相幫助，完成的同學(xué)坐好，看哪一組最先完成？哪位同學(xué)到前面演示一下你的操作？（區(qū)域倒色）【學(xué)生活動】生代表演示講解 倒色步驟：倒色 區(qū)域倒色 色彩選擇 填色【教師活動】你學(xué)會了嗎？還有問題嗎？【學(xué)生活動】生提出問題，如沒有，【教師活動】顏色涂錯了怎么辦？ 撤銷怎樣選擇顏色：用調(diào)色板 油漆桶尖部對準(zhǔn)區(qū)域請同學(xué)們給城堡著上你喜歡的顏色。3. 任務(wù)二：將天空著上藍(lán)白漸變效果（區(qū)域漸變倒色）【教師活動】你們真是心細(xì)的孩子，給天空著shanghai藍(lán)色，那你看一下哪個天空的效果更好？請看我們的第二個任務(wù)

4、：出示任務(wù)。下面把時間交給你，由你完成這個任務(wù)?！緦W(xué)生活動】生自主【學(xué)生活動】：用拖動的方法可以改變漸變的方向【教師活動】經(jīng)過大家的努力，森林已經(jīng)恢復(fù)了昔日的風(fēng)采，大家看這個同學(xué)的作品，在太陽照射下，森林更美了，你知道這個太陽是用哪個倒色工具畫出來的嗎？請你來試一試。4.任務(wù)三：為森林請來暖陽【學(xué)生活動】生演示講解 圓形倒色【教師活動】除了圓形倒色外還有矩形倒色，師簡單講解下面請同學(xué)們繼續(xù)完成你的作品，并保存?！窘處熁顒印棵利惖纳只謴?fù)了正常，熊大熊二非常感謝大家，他們打算在森林里建一個游泳場歡迎咱們?nèi)ツ亲隹停@個游泳場如果色彩豐富一些是不是更漂亮？下面就請你大顯身手，裝扮游泳場。（三） 大顯身手 裝扮游泳場 【教師活動】 注意：注意冷暖色運用，顏色搭配要合理，畫面要美觀?！緦W(xué)生活動】生自主練習(xí)（四） 展示評價作品【教師活動】那位同學(xué)愿意把你的作品分享給大家？【學(xué)生活動】生展示作品【教師活動】哪位同學(xué)來評價一下，你覺得他的作品怎么樣?哪里值得你學(xué)習(xí)，哪里需要修改？【學(xué)生活動】評價交流繼續(xù)完善（五） 總結(jié)【教師活動】漂亮的游泳場建好了，我們和森林的小動物們關(guān)系更密切了，我們要愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，成為他們的好朋友。我