學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作方案_3

1、學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作方案 語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中占有舉足輕重的作用。學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)除了在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好培育以外,還為高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的不斷完善供應(yīng)有利基礎(chǔ)下面就是給大家?guī)?lái)的學(xué)校語(yǔ)文工作方案，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)校語(yǔ)文工作方案一 一、思想政治方面 1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)懷國(guó)家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。喜愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)?？闯梢粋€(gè)暖和的大家庭，對(duì)同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師

2、德修養(yǎng) 本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐煩去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，準(zhǔn)時(shí)虛心的向四周的老師請(qǐng)教。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論 二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問(wèn)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代.生活的重要方式之一。老師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教

3、學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革。以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。 2、努力提高同學(xué)成果 要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我預(yù)備依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行多種方式關(guān)心、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。 3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用 多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，滿意家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)后盾。 4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分預(yù)備。仔細(xì)上好每一堂課，課后準(zhǔn)

4、時(shí)仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 5、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。 主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些訓(xùn)練教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，主動(dòng)參與學(xué)校組織的訓(xùn)練教研活動(dòng)。平常多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷改善自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)把握所教學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。 總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成訓(xùn)練教學(xué)工作而努力。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案二 一、個(gè)人基本狀況 我始終執(zhí)教專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，能夠較

5、好的把握課堂。 二、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平和實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)力量的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。 教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的訓(xùn)練理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合語(yǔ)文學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)寬厚、具有正確的訓(xùn)練理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的老師。 科研力量方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深化的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體老師主動(dòng)參加教科研，熟悉教科研的意義，引領(lǐng)全組語(yǔ)文老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來(lái)。 三、主要措施 1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利

6、用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干。 2、更新訓(xùn)練教學(xué)觀念：現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)問(wèn)面廣、思維活躍、接受力量強(qiáng)，對(duì)學(xué)問(wèn)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同討論的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)個(gè)性，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以同學(xué)為本，重視同學(xué)創(chuàng)新力量和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、仔細(xì)做好主題討論：在確立備課組討論主題語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題討論實(shí)施方案仔

7、細(xì)落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科老師對(duì)討論課題進(jìn)行爭(zhēng)論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注意實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題討論報(bào)告。 四、將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃 1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升訓(xùn)練教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上訓(xùn)練刊物發(fā)表。 2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新訓(xùn)練理念，提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和課堂討論水平，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。 3、對(duì)課堂教學(xué)加以討論和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)語(yǔ)文老師。 4、擺正同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其愛(ài)好，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓舞中成長(zhǎng)，在愛(ài)心中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)與老師的溝

8、通。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案三 為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成果，特制訂 教學(xué)方案如下： 一、學(xué)情分析： 全班有同學(xué)們58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀力量強(qiáng)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固，寫(xiě)作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，但一般話還不錯(cuò)， 二、教材分析： 教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。 課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序，留意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般34篇課文，在每組課文之前支配了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面支配了預(yù)習(xí)，再后面編寫(xiě)了思索練習(xí)在略讀

9、課文的前面支配了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。 社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，他們是閱讀要有自己的見(jiàn)解按肯定的挨次寫(xiě)，分別支配在二、五組中。 1、導(dǎo)讀。支配在每組課文之前。目的在于激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的留意問(wèn)題。 2課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思索練習(xí)。 3、讀寫(xiě)例話。支配在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 4、積累運(yùn)用。支配在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。

10、三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中班級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)同學(xué)們自覺(jué)運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法精準(zhǔn)理解詞語(yǔ)，特殊是那些含義深刻的句子。 2、朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功，課上肯定要有朗朗的讀書(shū)聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。 3、閱讀力量的培育始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思索，留意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。 4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培育同學(xué)們寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的力量。 5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期支配了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)，

11、重在引導(dǎo)同學(xué)們了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。 四、教學(xué)目的要求 1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，同學(xué)們受到喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛(ài).主義的訓(xùn)練;了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得美好生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等.主義思想品德訓(xùn)練;培育喜愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)和.責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。 2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 3、培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。 5、連續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課

12、文。 6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。 7、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白的講解并描述一件事情。爭(zhēng)論問(wèn)題能講清晰自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，說(shuō)話有禮貌。 8、能抓住重點(diǎn)觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀看的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較詳細(xì)、有肯定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 五、教學(xué)措施 (一)、保障措施： 1、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練 2、思索練習(xí)的教學(xué) 要充分利用思索練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)們思索和爭(zhēng)論，切實(shí)提高同學(xué)們的理解力量，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。 3、

13、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、要留意發(fā)揮同學(xué)們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。 (二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施： 對(duì)于優(yōu)秀生要在培育閱讀力量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫(xiě)作和寫(xiě)字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難心情，指導(dǎo)平常按時(shí)完成作業(yè)。 (三)、競(jìng)賽輔導(dǎo)措施： 這學(xué)期要在朗讀、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合。寫(xiě)作要留意激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活的喜愛(ài)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們觀看、思索和練筆的主動(dòng)性，關(guān)心同學(xué)們打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達(dá)。 六、教學(xué)進(jìn)度(略) 學(xué)校語(yǔ)文工作方案四 一、教材分析 本冊(cè)共有25篇課文(其中講讀12篇，自讀13篇)，分為四

14、大板塊，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦。 二、同學(xué)狀況分析 九班級(jí)二班共46人。由于他們還不太適應(yīng)新課程，再加上基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較差，上學(xué)期成果不太抱負(fù)，班上的優(yōu)生太少，差生較多，中間力氣薄弱。因此這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱難，盼望通過(guò)我們師生的共同努力，在期末考試中他們的語(yǔ)文水平有所提高。 三、學(xué)期目標(biāo) (一)思想目標(biāo)： 在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的力量，進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，并努力開(kāi)拓同學(xué)的視野，注意其創(chuàng)新精神的培育，提高文化的品位和審美情趣，培育同學(xué).主義道德，使之具有較健康的進(jìn)展逐步形成健全的人格。

15、 (二)學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 懂得記敘文的基本學(xué)問(wèn)，能運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)來(lái)閱讀，分析簡(jiǎn)短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的力量，增加語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。 (三)力量目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)把握肯定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累肯定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀看和分析、表達(dá)。 四、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施 在教學(xué)中，注意激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排課時(shí)，滲透先進(jìn)的訓(xùn)練思想，力求精講，多讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，給他們 更大的自由進(jìn)展空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，注意同學(xué)的培優(yōu)輔差工作，體現(xiàn)老師和同學(xué)的互動(dòng)，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，注

16、意同學(xué)學(xué)習(xí)方式及思維力量的養(yǎng)成。注意技能、技巧的傳授，由課內(nèi)到課外，由學(xué)問(wèn)到力量，追求教學(xué)的藝術(shù)性。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重在教學(xué)思路的啟發(fā)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，爭(zhēng)取全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 學(xué)校語(yǔ)文工作方案五 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，經(jīng)過(guò)了八班級(jí)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，無(wú)論從教材還是對(duì)同學(xué)的把握，我自認(rèn)為都有了肯定的進(jìn)步，在新學(xué)期開(kāi)頭之際，為了更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的課程進(jìn)展方案如下，本方案包括五個(gè)方面：一是教材分析，二是學(xué)情分析，三是教學(xué)目標(biāo)和要求，四是教學(xué)詳細(xì)措施，五是教學(xué)進(jìn)度支配。 一、教材分析 八班級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩

17、個(gè)方面來(lái)考慮的。 第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。其次單元，主要由散文詩(shī)構(gòu)成，這是同學(xué)接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思索。第四單元，以民間文化為主題編寫(xiě)。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時(shí)我會(huì)盡力做好以下兩點(diǎn)：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使同學(xué)讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦。(二)提倡探究式的學(xué)習(xí)，著力培育同學(xué)自主領(lǐng)悟的力量。 二、學(xué)情分析 從上學(xué)期期末檢測(cè)狀況來(lái)看，跟其它上次期中考相比較，同學(xué)有肯定的進(jìn)步。但同

18、學(xué)仍舊存在成果懸殊的狀況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率、優(yōu)秀率都偏低。 思想表現(xiàn)方面，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課同學(xué)合作力量差，發(fā)言不夠活躍。 學(xué)習(xí)心理方面，34班、43班，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，仔細(xì)勤奮，他們的學(xué)習(xí)心情比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能鍥而不舍，能有秩序地支配自己的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的同學(xué)屬于鞭策進(jìn)步型，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為。 三、教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法、情感看法和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1、要留意把握敘事性作品中的人物和大事，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng) 魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 2、.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要留意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明挨次，把握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文精準(zhǔn)、周密的語(yǔ)言。 3、.默讀有肯定的速度;能根據(jù)要求篩選信息。 4、要先借助解釋和工