六年級語文下學(xué)期期末試卷（無答案） 語文S版 試題

1、六年級語文期中試卷班級 姓名 分數(shù) 一、看拼音寫詞語，再把第一排字按音序排列。（6分）méi gi kuì jiù chui cè fù shuì ling lóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )i dào chu tì chén fá duò xìng hú lún( ) ( ) ( ) ( ) ( )音序排列： 二、用“”劃去加點字錯誤的讀音。（3分）說客(shuì shu) 跋涉(pá bá) 貪婪(

2、lán nán)女媧(w w) 包庇(pì bì) 勉強(qiáng qing)三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配，用“”連起來。（3分）充足的 精力 嚴峻的 要求充沛的 時間 嚴格的 考驗充裕的 理由 嚴重的 問題 四、把下面的詞語補充完整，再按要求分成兩類。（6分）（ ）不猶豫 拾金不（ ） （ ）而不舍 張（ ）李戴哀（ ）遍野 閉目（ ）聽 風(fēng)（ ）雨順 （ ）跳如雷褒義詞： 貶義詞： 五、按要求填空。（3分）“失”字是（ ）結(jié)構(gòu)，應(yīng)查大寫字母（ ），部首（ ）。“失”字在字典里解釋有A.丟掉 B.沒有掌握住 C.沒有達到目的 D.錯誤、疏忽 E.

3、改變常態(tài)?！笆ё闱嗄辍睉?yīng)選 ( )義項，“ 失聲痛哭”應(yīng)選（ ）義項，“失敗”應(yīng)選（ ）義項。六、 從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~并在序號上打“”（分）1.輪船對運輸正如漁網(wǎng)對（a.編織 b.捕魚 c.勞動 d、 魚）2.樹木對森林正如鋼鐵對（a.工具 b. 鐵軌 c. 金屬 d、 高爐）3.鳥兒對天空正如船兒對（a.大地 b.工廠 c. 河流 d、天空）七、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個分句連接起來，寫在橫線上(3分) 如果就 無論都 因為所以 只有才不但而且 只要就 不管總 雖然但是 金華人民共同努力， 能成為全國文明城市。（1）_ （2）_ (3)_ 八按要求改句子。（5分）1.父親不慌不忙地

4、從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。(縮寫句子) 2.古代的畫師們的精神和意志讓我們感慨。（用你熟悉的形式改寫句子） “流水”為話題寫一個擬人句、一個比喻句。 4.在南極考察隊員面前，什么困難都能克服。（改雙重否定句） 九、 修改病段。（5分）新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨湊，非常動聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場上空回聲。十、按原文或要求填空。（7分）1.南門立木的故事講的是 講誠信。“ , ”一句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。3.道德行為憑自律， 4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？句意： 5.保護地球，人人有

5、責(zé)。4月22日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題設(shè)計一句宣傳口號： 。6.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛，一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； ， 。（在橫線上續(xù)寫一個句子）十一、 把排列錯亂的句子理順成一段通順的話，在括號里標序號（3分）（ ）啊，原來是張軍，小隊長學(xué)雷鋒做好事，又趕在我們的前面了。（ ）可趕進教室一看地板已經(jīng)掃得干干凈凈了。（ ）今天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校去打掃教室。（ ）不一會兒，只見一個同學(xué)端著一盆水走進教室。（ ）于是，我就躲在教室外面的樹林里悄悄地看。（ ）我想，是誰比我還早呢？十二、 閱讀短文，回答問題。（一）課內(nèi)閱讀（11.

6、5分）閱讀窮人中的文段，回答問題你知道嗎桑娜說咱們的鄰居西蒙死了“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得（di  dé）把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬（o áo）過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍印澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦？桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、給加點字選擇正確的讀音。（1分）2、給選文第1自然段加標點。（

7、分）3、請用“    ”畫出文中對漁夫的神態(tài)描寫的句子。（1分）4、漁夫的臉為什么變得嚴肅、憂慮？（2分） 5、漁夫經(jīng)過一番簡短的考慮，最后作出了一個什么決定？（2分） 6、從選文中可以看出漁夫和桑娜他們具有什么樣的品質(zhì)？（2分） (二).課外閱讀（12分）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。當(dāng)那個青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（ ）高大寬敞，（ ）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再

8、進來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象_ 房間內(nèi)的一切（ ）擺放得井然有序，（ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍葘擂斡诌z憾地說：“可是，我我還沒有向您請教呢”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了?！薄耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住

9、了理想的人生?！?班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（ ）里。（2分） A. 好像在思考著什么。（ ） B. 形容整齊的樣子，有秩序。（ ）3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“”。（1分） （1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ） （2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（ ） （3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（ ）4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭垖懗瞿銓@句話的理解。（3分） 5、用“/”給短文分段，并概括第二自然段的段意。（3分） 6、 請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩