【2019年整理】二年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、二年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好！ 時(shí)間過(guò)得真快，二班的五十六個(gè)孩子，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不諳世 事，到了二年級(jí)的較好的遵守校規(guī)校紀(jì)，他們已經(jīng)對(duì)我校的學(xué)習(xí)和生活 環(huán)境，以及各方面的要求有了很好的了解。在孩子們升入二年級(jí)的半年 時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁 的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大，值得我們高興。在這里我要感謝所 有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合 我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！謝謝你們！一、期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析： 本次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的考試試卷都是學(xué)校統(tǒng)一出題，在此作為孩子們的 語(yǔ)文老

2、師，我把此次語(yǔ)文考試的一些情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)： 試題根據(jù)本冊(cè)教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形 式較靈活，從基礎(chǔ)知識(shí)、詞語(yǔ)積累、閱讀與理解以及看圖寫話等多方面 考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況，重視對(duì)學(xué)生閱讀理解能力， 運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。通過(guò) 對(duì)學(xué)生答題情況的分析可以看出：絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)本冊(cè)知識(shí)能正確理解 和運(yùn)用， 知識(shí)掌握較好， 合格率為 100%，優(yōu)秀率為 100%，平均分 98.19 分。這次考試語(yǔ)文成績(jī)比較突出的有代謇、董張萱如、陶愛(ài)、江睿、謝 政恒、趙俊強(qiáng)、皆蘇、馬浩然、師蓉、李居遙、王竣霖、陳紫耀、嚴(yán)立 耀、李夢(mèng)北、趙紫

3、涵、代委瑩、沈瑜璇、龔軻雯。語(yǔ)文進(jìn)步比較大的有 詹雅舒、張軒怡、潘晟鑫、馬怡皓、張鑒韜、郗佳、王蕭迪、吳瑾、高 藝珊、錢思航。二、班級(jí)一學(xué)期來(lái)的基本情況： 通過(guò)一學(xué)期的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理，二年 級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好 管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以 松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的，都 上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。 可是，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我 們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們

4、的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋 之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了， 對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè) 等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有 的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng) 課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難， 如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注， 后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：1、上課情況： 大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂，但有個(gè)別孩子不善于 表現(xiàn)自己，有的孩子在學(xué)校

5、表現(xiàn)比較內(nèi)向，但相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們 在以后的課堂里更積極主動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)此也不必過(guò)于擔(dān)心，課堂上做到傾 聽(tīng)與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的 交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名 檢查他們的聽(tīng)課情況。不過(guò)，有個(gè)別孩子到現(xiàn)在也沒(méi)養(yǎng)成良好的聽(tīng)課和 學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不集中，搞小動(dòng)作，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的 惡性循環(huán)中，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。2、作業(yè)情況：課堂作業(yè)：現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)有 2 號(hào)生字本、 3號(hào)本和單元測(cè)驗(yàn) 單元測(cè)驗(yàn)主要考查的是本單元知識(shí)的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解， 句子的仿寫和閱讀理解。從卷面上來(lái)看，有的孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握的

6、不是 很很好，部分孩子不能真正理解題目的意思導(dǎo)致不會(huì)做，說(shuō)明孩子通過(guò) 練習(xí)是能夠提高閱讀理解能力的。 在這里我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)一下單元測(cè)驗(yàn)， 當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(zhǎng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子改改試卷，查 缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也會(huì)溫暖孩子的心。家庭作業(yè)：孩子們升入二年級(jí)后，大部分孩子能夠按時(shí)、認(rèn)真、按 要求完成作業(yè)，但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫 話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。也有個(gè)別孩子還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì) 這種情況，唯一的辦法就是再把作業(yè)重做，或者補(bǔ)做，但是這種做法， 對(duì)有些孩子有效，但個(gè)別孩子總是這樣，時(shí)間長(zhǎng)了他也就無(wú)所謂了，就 是重寫的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最

7、怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú) 從談起。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子 的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有 孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育 孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是， 大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的， 當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地 開(kāi)心、是多么滿足啊。3、取得的成績(jī)：由于上學(xué)期家長(zhǎng)的大力配合和孩子們的努力，我班 被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”；運(yùn)動(dòng)會(huì)上又再獲佳績(jī)，五項(xiàng)集體項(xiàng)目，共有四項(xiàng) 拿到獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)名列全級(jí)第一。

8、三、假期里對(duì)家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)和建議大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。低年級(jí)的學(xué)生更是如此。 他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。低年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng) 的，他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你 的那份責(zé)任。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是以前講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗?長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。不要 只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和 地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注 孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他 知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)

9、人數(shù)多，所以工作中難免 不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老 師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng) 該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。有關(guān)建議：（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為 重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每 一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現(xiàn)在放假在家里你就要對(duì) 孩子的安全問(wèn)題重視起來(lái)，尤其是過(guò)春節(jié)時(shí)的放煙花、放鞭炮的安全， 以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、 河面都相應(yīng)的結(jié)了冰，尤為值得注意和防范。請(qǐng)你作為孩子的第一監(jiān)

10、護(hù) 人一定要時(shí)時(shí)刻刻把孩子的安全放在首位。剛才在會(huì)前我已近與你簽訂 了一份安全協(xié)議書，你手中還有一份副本，希望你回家后仔細(xì)閱讀，確 保孩子不出任何安全方面的問(wèn)題。今天我還你一個(gè)健健康康的學(xué)生，開(kāi) 學(xué)你送我一個(gè)高高興興的孩子。（二）家庭作業(yè) 家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。這次寒假的 作業(yè)特別下發(fā)了給家長(zhǎng)和孩子的一封信 ，分為語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)兩 類，請(qǐng)你和孩子共度佳節(jié)、走親訪友的同時(shí)，不要忘記時(shí)時(shí)提點(diǎn)和關(guān)注 孩子完成作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，切記不能臨開(kāi)學(xué)前搞突擊。（三）課外閱讀 原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地 就會(huì)拿起書來(lái)看。閱讀對(duì)孩子的影響是“厚積薄發(fā)

11、” ，它就像儲(chǔ)存能量， 存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則 捉襟見(jiàn)肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛(ài)閱讀的孩子與缺少閱讀的孩 子的明顯差異，似乎你也 99分，我也 99 分，一樣。其時(shí)，大有不同。 到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開(kāi)了。從功利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在 的課外閱讀為今后三年級(jí)的寫作文做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們二年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了 每周一篇日記的訓(xùn)練。 從平時(shí)的寫段落來(lái)看， 大部分同學(xué)還不會(huì)有條理、 順暢的把話說(shuō)完整、說(shuō)動(dòng)聽(tīng)。所以， “路漫漫其修遠(yuǎn)兮” ，你和我對(duì)我們 的孩子們的作文方面還要好好地下大力度、費(fèi)大功夫進(jìn)行“上下求索” 才行。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡

12、力，家庭教育不可少， 望家長(zhǎng)重視。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “你可以不是天才，但 你可以成為天才的父母。 ”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中 有什么疏忽之處，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示 感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)：如果說(shuō)孩子是一艘船，那 老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校 齊心，攜起手來(lái)，共同努力，靜候花開(kāi)的聲音 ,讓孩子的明天更加美好！ 謝謝大家！最后，祝各位朋友春節(jié)快樂(lè)！合家幸福！二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)教案教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目的要求：1 、通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家

13、長(zhǎng)了解班集體在本學(xué)期取得的成績(jī)，了解孩子 在本學(xué)期的具體表現(xiàn)和期中考試情況。2 、讓家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。3 、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭注重孩子讀書的重要性及培養(yǎng)孩子讀書的方法。4 、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議。5 、留下家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作乃至學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)明確應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。 教學(xué)方法：集體組織，合作探討。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入 尊敬的各位家長(zhǎng)，大家下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的 家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷 心的感謝。家長(zhǎng)會(huì)是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。 希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)， 讓 我們共同來(lái)探

14、討教育問(wèn)題， 在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀念， 讓我們 的愛(ài)和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天空。今天我就分幾個(gè)方面和家長(zhǎng)朋友們探討一下： 一、集體成績(jī)，全體學(xué)生齊努力。我們班現(xiàn)在有 56 人。大部分學(xué)生聰明、 接受能力比較強(qiáng)。 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友 愛(ài)、互相幫助，樂(lè)于奉獻(xiàn)，踴躍為班級(jí)服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我班在全體師生的共 同努力下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，取得了一些成績(jī)：在歷次考試當(dāng)中，均取 得較好成績(jī)，在校舉行的廣播操比賽中， 我班獲得年級(jí)組第一名， 在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中， 獲得年級(jí)組第一名， 紀(jì)律紅旗衛(wèi)生紅旗我班經(jīng)常拿到和精神文明班級(jí)。 這些成績(jī) 的取得離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的配合和學(xué)生的努力，我再次表

15、示感謝。二、各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生展風(fēng)采。 大家知道，學(xué)校和班級(jí)中內(nèi)容形式各異的活動(dòng)以其各自的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的個(gè) 性產(chǎn)生十分廣泛的影響，莊嚴(yán)的活動(dòng)使人感到神圣，肅穆的活動(dòng)使人受到凈化， 活潑的活動(dòng)讓人感到愉悅， 趣味性的活動(dòng)使人感到輕松， 艱苦的活動(dòng)使人鍛煉意 志，助人的活動(dòng)使人豐富感情，求知的活動(dòng)使人理智，實(shí)踐的活動(dòng)使人確定自 我所以學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)， 我都組織學(xué)生積極參加， 使學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)地 成長(zhǎng)著。運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色的有：金思彤、徐佳、姜一冉、劉偉杰、王廣、單思祥。班級(jí)優(yōu)秀小干部：期中考試優(yōu)秀生：葛高銜 單思祥 苗殷凱 王 廣 魏 然 顧浛鈺 劉偉杰 曹雨欣許涵藝 包雨欣 崔晉瑞 楊文杰 王可

16、涵 李夢(mèng)楠 楊久名 包 晗李昊東 徐 佳 期中考試突出進(jìn)步生：顧紫瑤、王可涵、王宇枝、劉雨欣、包明玉、包晗、 魏然、許涵藝、姜一冉、張思藝、葛高銜、薛乘蛟、曹雨欣、嚴(yán)智翔。三、關(guān)注讀書，開(kāi)闊視野益終生。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科 學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。 ”好書好文章好報(bào)刊包 含了各方面知識(shí)。 孩子學(xué)會(huì)博覽群書， 可以廣泛吸取課外知識(shí)， 增加對(duì)周圍世界 的了解， 陶冶情操， 培養(yǎng)良好品德。 那么在家庭中該如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的好 習(xí)慣呢?首先應(yīng)該激發(fā)孩子的讀書興趣。興趣是最好的老師。俗話說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”

17、。孩 子年齡小，一旦對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)孜孜不倦地追求，乃至形成愛(ài)好，養(yǎng) 成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，孩子就會(huì)擠時(shí)間讀，有滋有味 地讀，從中吸取知識(shí)，吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反，如果孩子沒(méi)有閱讀興趣， 不認(rèn)真閱讀， 再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。 因此，家長(zhǎng)一定要在點(diǎn)燃孩子閱 讀熱情上下功夫。多帶孩子上書店、圖書館，為孩子們打開(kāi)涉獵知識(shí)的大門。父母是孩子的 第一任教師， 節(jié)假日或業(yè)余時(shí)間， 應(yīng)多帶孩子到書店和圖書館去， 熟悉求知的環(huán) 境，搜尋日常生活疑問(wèn)上的解答。 配合學(xué)校老師的作業(yè)， 讓孩子借助書籍或圖書 館資料來(lái)完成作業(yè)， 讓孩子自小就養(yǎng)成 “一有問(wèn)題就向書籍或資料找答

18、案” 的習(xí) 慣，日子長(zhǎng)了，孩子懂得從書籍中獲得知識(shí)，由書本可以解決困難，自然就會(huì)樂(lè)于接近書本，以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣其次，要在家庭中營(yíng)造讀書的氛圍。環(huán)境對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。 在一個(gè)家庭中， 物質(zhì)再豐富， 如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、 缺少精神食糧的供給， 這個(gè)家庭也是不健全的， 要像 學(xué)校營(yíng)造書香校園一樣為自己的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“書香家庭” ，讓書的香氣就像花 香一樣彌散在家庭的各個(gè)角落， 讓讀書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像汲取陽(yáng)光和水一樣成為一 種最自然的事情許多愛(ài)讀書的學(xué)生表示， 他們熱愛(ài)閱讀是因?yàn)槭艿礁改傅燃彝コ蓡T熱愛(ài)閱讀 的影響。所以希望我們的家長(zhǎng)， 即使你不去讀經(jīng)典名著， 也要有讀報(bào)刊雜志的習(xí) 慣。每天在晚飯后的一段時(shí)間里， 家庭成員能在柔和燈光的陪伴下， 每人手捧一 本書或一份報(bào)紙，為自己的家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧?kù)o、溫馨、舒適的讀書環(huán)境。這要比 你說(shuō)上千百遍的“快去學(xué)習(xí)！快去讀書！ ”效果好得多。也許還會(huì)有的家長(zhǎng)說(shuō)， 我工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間讀書。你再忙，總沒(méi)有比爾·蓋茨忙吧？據(jù)這位電腦大 王