大學(xué)生魅力講話實(shí)操期末考試

1、1講話時(shí)為了保持聲音和動(dòng)作的一致性，應(yīng)該怎么做？（）A、先發(fā)聲再做動(dòng)作B、同時(shí)發(fā)聲和做動(dòng)作C、先做動(dòng)作再發(fā)聲D、以上都對(duì)我的答案：C2“按照總的講話時(shí)間，將自己要講的問(wèn)題細(xì)分時(shí)間，在稿紙上列出講話時(shí)間表”是用的什么方法？（）A、問(wèn)時(shí)法B、分時(shí)法C、對(duì)時(shí)法D、超時(shí)法我的答案：B3耳語(yǔ)練聲法的要求包括：小、一、慢和下列哪一項(xiàng)？（）A、準(zhǔn)B、靜C、散D、力我的答案：C4實(shí)戰(zhàn)技巧五：講話不超時(shí)的“三時(shí)法”A、問(wèn)時(shí)法B、分時(shí)法C、對(duì)時(shí)法D、超時(shí)法我的答案：D5講話效果的“二八規(guī)則”中的20%是指什么？（）A、視覺B、聽覺C、味覺D、感覺我的答案：B6下面哪一項(xiàng)不是在當(dāng)眾講話中有“膽”的表現(xiàn)？（）A、沉著

2、B、興奮C、手抖D、自信我的答案：C7通過(guò)耳語(yǔ)法不斷練習(xí)“百煉成鋼”，更能使練習(xí)者實(shí)現(xiàn)下面哪一方面？（）A、雙唇有力B、持之以恒C、字正腔圓D、破繭成蝶我的答案：C8以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)眾講話的實(shí)戰(zhàn)技巧？（）A、前看后讀B、低開高走C、四說(shuō)結(jié)構(gòu)D、字音矯正我的答案：A9下面哪一項(xiàng)不是“一字悟”的三步驟？（）A、寫B(tài)、讀C、背D、講我的答案：B10“四說(shuō)結(jié)構(gòu)”中的“分說(shuō)”是指下面哪些方面？（）A、開門見山B、事例說(shuō)明C、順序說(shuō)明D、回顧說(shuō)明我的答案：C11正確的用嗓的方法是什么？（）A、假聲唱歌B、耳語(yǔ)說(shuō)話C、尖聲細(xì)語(yǔ)D、氣沉丹田我的答案：D12在講話訓(xùn)練中，練習(xí)說(shuō)“引”字是針對(duì)下面哪種人而言的？（

3、）A、不會(huì)笑的人B、愛笑的人C、不會(huì)哭的人D、愛哭的人我的答案：A13講話要能吸引人，就要做到膽、聲、情和下面哪個(gè)方面？（）A、知B、識(shí)C、形D、勢(shì)我的答案：B14練習(xí)“引”的核心目的是練習(xí)臉上肌肉，得經(jīng)過(guò)多少天就可以形成笑?。浚ǎ〢、7天B、14天C、21天D、三個(gè)月我的答案：C15下面哪一項(xiàng)不能使講話內(nèi)容變得生動(dòng)？（）A、故事B、細(xì)節(jié)C、數(shù)字D、邏輯我的答案：D16耳語(yǔ)練聲法具有哪些好處？（）A、美身B、美聲C、美神D、以上都對(duì)我的答案：D17上講臺(tái)講話時(shí)“停3秒”不能使講話者實(shí)現(xiàn)的目的是什么？（）A、穩(wěn)膽B(tài)、穩(wěn)場(chǎng)C、穩(wěn)贏D、穩(wěn)速我的答案：C18下面哪一項(xiàng)不是“當(dāng)眾講話”定義中的要素？（）

4、A、一人對(duì)多人B、有稿講話C、口、手、臉共同參與D、多媒體表達(dá)我的答案：B19觸覺練習(xí)發(fā)聲“l(fā)”時(shí)，手指應(yīng)指住哪個(gè)部位？（）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉頭我的答案：B21實(shí)踐已證明，掌握當(dāng)眾講話的訣竅需要（）天。A、7天B、14天C、21天D、三個(gè)月我的答案：C22練習(xí)眼定時(shí)，要做到方位準(zhǔn)，就要對(duì)觀眾進(jìn)行區(qū)分，下面哪一項(xiàng)不是準(zhǔn)確的方位區(qū)分？（）A、左邊方位B、中間方位C、右邊方位D、后面方位我的答案：D23經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)耳語(yǔ)練聲法，下面哪種情況不會(huì)發(fā)生？（）A、孩子感覺媽媽比過(guò)去親切了B、丈夫感覺太太比過(guò)去溫柔了C、學(xué)生感覺老師比過(guò)去嚴(yán)厲了D、婆婆感覺兒媳婦比過(guò)去賢惠了我的答案：C24觸覺練習(xí)發(fā)聲

5、“ang”時(shí)，手指應(yīng)指住哪個(gè)部位？（）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉頭我的答案：C25練“三時(shí)法”可以避免講話超時(shí)和下面哪個(gè)方面？（）A、停頓B、不生動(dòng)C、虎頭蛇尾D、被人喝倒彩我的答案：C26以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)眾講話的實(shí)戰(zhàn)技巧？（）A、前看后讀B、低開高走C、四說(shuō)結(jié)構(gòu)D、字音矯正我的答案：A27“聯(lián)動(dòng)”能使動(dòng)作連貫，使（）結(jié)合得更緊密。A、身體B、聲音C、內(nèi)容D、語(yǔ)言我的答案：C28如果說(shuō)話方法不正確，會(huì)造成說(shuō)話受到阻礙、氣息不通暢、聲音不悅耳和（）。A、吐字不清楚B、手勢(shì)不正確C、站立不穩(wěn)定D、內(nèi)容不全面我的答案：A29下面哪一項(xiàng)是寫“一字悟”能達(dá)到的目的？（）A、積累觀點(diǎn)B、積累詞匯C、積

6、累事例D、以上都對(duì)我的答案：D30在肌肉記憶理論中，講話訓(xùn)練時(shí)的正確的肌肉記憶該如何？（）A、脖子放松、小腹收緊B、脖子收緊、小腹放松C、脖子、小腹同時(shí)放松D、脖子、小腹同時(shí)收緊我的答案：A32通過(guò)耳語(yǔ)法通過(guò)不斷練習(xí)八百標(biāo)兵，練習(xí)者能感覺到什么？（）A、嗓子實(shí)現(xiàn)松弛B、丹田沉住氣息C、耳朵聽覺靈敏D、雙唇具有力度我的答案：D34大學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)該做到下面哪些方面？（）A、要好B、要小C、要早D、以上都對(duì)我的答案：D35練“三時(shí)法”可以避免講話超時(shí)和下面哪個(gè)方面？（）A、停頓B、不生動(dòng)C、虎頭蛇尾D、被人喝倒彩我的答案：C36“口訣化”表述能使講話內(nèi)容好聽和下面哪一方面？（）A、好記B、好笑

7、C、好玩D、好說(shuō)我的答案：A38“按照總的講話時(shí)間，將自己要講的問(wèn)題細(xì)分時(shí)間，在稿紙上列出講話時(shí)間表”是用的什么方法？（）A、問(wèn)時(shí)法B、分時(shí)法C、對(duì)時(shí)法D、超時(shí)法我的答案：B39“雙人舞練情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪個(gè)方面？（）A、鼓舞人心B、龍飛鳳舞C、眉飛色舞D、舞筆弄文我的答案：C40“雙人舞練情法”的核心是什么？（）A、笑定B、眼定C、加手勢(shì)D、站定我的答案：C43“四說(shuō)結(jié)構(gòu)”中的“分說(shuō)”是指下面哪些方面？（）A、開門見山B、事例說(shuō)明C、順序說(shuō)明D、回顧說(shuō)明我的答案：C44“口訣化”表述能使講話內(nèi)容好聽和下面哪一方面？（）A、好記B、好笑C、好玩D、好說(shuō)我的答案：A45以下哪一

8、項(xiàng)觀眾的反應(yīng)不能表明出講話好聽？（）A、鴉雀無(wú)聲B、笑聲C、掌聲D、罵聲我的答案：D46“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果雖此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)”出自（）。A、中庸B、論語(yǔ)C、孟子D、大學(xué)我的答案：A47“三定練膽法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪個(gè)方面？（）A、立定B、必定C、說(shuō)定D、站定我的答案：D48實(shí)戰(zhàn)技巧五：講話不超時(shí)的“三時(shí)法”A、問(wèn)時(shí)法B、分時(shí)法C、對(duì)時(shí)法D、超時(shí)法我的答案：D49講話時(shí)用故事來(lái)說(shuō)明能使講話更具有哪種特性？（）A、邏輯性B、推理性C、說(shuō)服力D、完整性我的答案：C50以下哪一項(xiàng)不是在講話時(shí)使手勢(shì)美觀的要領(lǐng)？（）A、手臂抬B、戶口并C、手腕硬D、手指并

9、我的答案：B二、 判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1講話加手勢(shì)能使說(shuō)話更有感情是因?yàn)榧邮謩?shì)能觸景生情和使人體的節(jié)奏一致。（）我的答案： 2脫稿講話是事先精心準(zhǔn)備，按照提綱的邏輯順序進(jìn)行講話的形式。（）我的答案： 3“三口訣”的意思就是說(shuō)在講話時(shí)把兩個(gè)以上的小觀點(diǎn)編成常用詞。（）我的答案： 4“四說(shuō)結(jié)構(gòu)”是針對(duì)講話沒有條理，沒有邏輯性，結(jié)構(gòu)不夠分明的問(wèn)題。（）我的答案： 5有46.1%的教師具有職業(yè)病，即聲帶小結(jié)、聲帶嘶啞，經(jīng)常要去做手術(shù)。（）我的答案： 6觸覺練習(xí)發(fā)平舌時(shí)手要卷起。（）我的答案： 7講話時(shí)“低開高走”能體現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫之美。（）我的答案： 8面對(duì)鏡子練習(xí)耳語(yǔ)可以練習(xí)不同距離

10、下手勢(shì)的強(qiáng)弱和大小。（)我的答案： 9白巖松認(rèn)為：人們聽講課時(shí)做的筆記，90%的人課后不會(huì)翻閱。（）我的答案： 10堅(jiān)持練習(xí)“一字悟”能使講話者從“出手成章”到“出口成章”。（）我的答案： 12行為心理學(xué)認(rèn)為只要相信、堅(jiān)持，在三個(gè)月后就能鍛煉新的習(xí)慣。（）我的答案： 13人說(shuō)話時(shí)，吐字的器官是上唇、下唇和舌頭。（）我的答案： 14“字正腔圓”一詞中“字正”意指把生母發(fā)準(zhǔn)確，“腔園”意指把韻母發(fā)全、發(fā)響亮。（）我的答案： 15練習(xí)繞口令四是四可以練習(xí)氣息、微笑，但不能練習(xí)平舌和翹舌的區(qū)分。（）我的答案： 16練習(xí)眼定方法時(shí)不能采取一對(duì)一的方式。（）我的答案： 17“問(wèn)時(shí)法”就是說(shuō)在講話前要向主持

11、人問(wèn)清楚讓自己講多長(zhǎng)時(shí)間。（）我的答案： 18手勢(shì)與講話時(shí)的感情沒有關(guān)聯(lián)。（）我的答案： 19只要持之以恒地練習(xí)，我們就能把簡(jiǎn)單做到極致，成為天才。（）我的答案： 21微笑說(shuō)話能讓鼻孔變小、氣息通暢、聲音悅耳。（）我的答案： 22講話中說(shuō)“大家好”這三個(gè)字時(shí)，聲音大小應(yīng)該是依次降低。（）我的答案： 23“耳語(yǔ)練聲法”的意思就是說(shuō)要用耳朵認(rèn)真聽別人說(shuō)話。（）我的答案： 24普通話語(yǔ)音矯正的原則是要微笑、加手勢(shì)、混淆音作對(duì)比、有慢到快。（）我的答案： 25“前讀后看”的意思是說(shuō)講話時(shí)“前半句看觀眾，后半句看文字”。（）我的答案： 26只要持之以恒地練習(xí)，我們就能把簡(jiǎn)單做到極致，成為天才。（）我的答

12、案： 27“雙人舞”在任何場(chǎng)合都能使用。（）我的答案： 28講話內(nèi)容比別人的更深刻和更新穎能使講話具有“識(shí)”的魅力。（）我的答案： 29“四說(shuō)結(jié)構(gòu)”是針對(duì)講話沒有條理，沒有邏輯性，結(jié)構(gòu)不夠分明的問(wèn)題。（）我的答案： 30“雙人舞”在任何場(chǎng)合都能使用。（）我的答案： 31講話時(shí)在做完一個(gè)動(dòng)作后應(yīng)該收回又做。（）我的答案： 32普通話語(yǔ)音矯正的原則是要微笑、加手勢(shì)、混淆音作對(duì)比、有慢到快。（）我的答案： 33進(jìn)行耳語(yǔ)練聲法練習(xí)時(shí)，應(yīng)該練習(xí)各種材料，而不是反復(fù)練習(xí)一小段。（）我的答案： 34白巖松認(rèn)為：人們聽講課時(shí)做的筆記，90%的人課后不會(huì)翻閱。（）我的答案： 35“一簡(jiǎn)”的意思就是說(shuō)講話時(shí)的觀點(diǎn)要用一個(gè)字來(lái)表達(dá)。（）我的答案： 36講話時(shí)做手勢(shì)應(yīng)使五指并攏。（）我的答案： 37手勢(shì)與講話時(shí)的感情沒有關(guān)聯(lián)。（）我的答案： 38“問(wèn)時(shí)法”就是說(shuō)在講話前要向主持人問(wèn)清楚讓自己講多長(zhǎng)時(shí)間。（）我的答案： 39“問(wèn)時(shí)法”就是說(shuō)在講話前要向主持人問(wèn)清楚讓自己講多長(zhǎng)時(shí)間。（）我的答案： 40相比于讀書，講話時(shí)可以隨時(shí)停頓。（）我的答案： 42人說(shuō)話時(shí)不會(huì)氣沉丹田會(huì)導(dǎo)致氣息淺和氣息虛。（）我的答案： 43堅(jiān)持練習(xí)“一字悟”能使講話者從“出手成章”到“出口成章”。（）我的答案： 44站定可以讓心平靜，思維清晰，講話妙語(yǔ)如珠，用