三年級修辭小練習(xí)

1、三年級專項練習(xí)一一修辭手法到三年級,我們一共學(xué)習(xí)了五種修辭手法：比喻、擬人、排比、反問、夸張.1 .比喻：比喻就是打比方.比喻句的特點是：通常用“像、“好似、“好似、“好比、“猶如、“宛如、“像一樣、“仿佛、“是等比喻詞.如：紅紅的楓葉像一枚枚郵票.見?秋天的雨?注意：1有“像、“好似等的詞語,不一定就是比喻句,要看是否具備本體和喻體.如：“所有的龍真像活了一樣.不是比喻句.2本體和喻體必須是兩種根本不同的事物.如：“小紅長得像媽媽.不是比喻句.3要求指出比喻句中的“把什么比作什么或“用什么比喻什么時,它們的寫法是“把本體比作喻體、“用喻體比喻本體.如：“紅紅的楓葉像一枚枚郵票.這個比喻句把紅

2、紅的楓葉比作一枚枚郵票,用一枚枚郵票比喻紅紅的楓葉.2 .擬人：擬人就是把物當作人來寫.如：牽?；ù灯鹆俗仙男±?見?花鐘?3 .排比：排比就是把幾個內(nèi)容相關(guān)、語氣一致、結(jié)構(gòu)相同或相似的語句排列在一起,中間通常用分號連接.如：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓.見?富饒的西沙群島?4 .反問：反問是用疑問的形式來表達已經(jīng)確定的意思,即只問不答,問中有答.如：周圍的一切,不是都在起變化嗎？見?科利亞的木匣?5 .夸張：夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達作者的

3、感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象.如：西沙群島的海里一半是水,一半是魚.見?富饒的西沙群島?修辭手法練習(xí)題:一、判斷以下句子采用哪種修辭手法,請你寫在括號里.1 .昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.2 .我們的生活像七彩的圖畫.3 .小興安嶺真是一個綠色的寶庫??！4 .蝴蝶停在花朵上,好似都在聽同學(xué)們讀課文.5 .葉子上的蟲還用治？6 .飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.7 .沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似一個幽靈,又仿佛像一座山峰.8 .危樓高百尺,手可摘星辰.9 .天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星.10 .有人破壞草坪,我們怎能不管呢？11 .高粱笑紅了臉,稻子笑彎了腰.12 .這是一份偉

4、大的遺產(chǎn),它是我們?nèi)嗣褡钫滟F的財產(chǎn),難道還有人感覺不到嗎?二、讀下面的句子,判斷它是不是比喻句,對的打“V,錯的打“X.1 .在雷鋒日里,我們班涌現(xiàn)出了許多雷鋒人物：像張智源、葉曉涵等.2 .幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去.3 .花兒好似在朝我點頭微笑.4 .鋼琴聲像開始時一樣,悄然地消失了.三、按要求用填空.1 .彎彎的月亮猶如.補充成比喻2 .這里的人們非常好客.改成反問句：03 .樹葉在風(fēng)中飄來飄去.改成擬人旬：0改成比喻句：04 .花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆.這里把比作.用比喻.家長簽字：一、下面的句子運用了什么修辭方法？請把答案填在括號內(nèi).1、蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、

5、合上.2、蒲公英和我們一起睡覺,和我們一起起床.3、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭.4、走在街上的,是來來往往的、形態(tài)各異的人：有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達.5、欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜.6、西沙群島的海里一半是水,一半是魚.7、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角,8、小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子.9、海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動.10、對方的矛如雨點般向他刺來,創(chuàng)造家用盾左抵右擋,還是難以招架.11、秋天到了,落葉如蝴蝶般在林間飛舞.12、成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出

6、了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱.13、這些石榴娃娃急迫地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人們報告著成熟的喜訊.14、春天,漓江岸邊的樹木換上了新的衣裳,好看極了.15、這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞.16、山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了.17、小草兒受到春雨的愛撫,樂得露出了綠色.二、照樣子,寫句子.1、太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢.2、大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武.3、有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴

7、里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠.三、照樣子,把下面的句子換個說法.例風(fēng)把快要結(jié)好的網(wǎng)毀掉了.快要結(jié)好的網(wǎng)被風(fēng)毀掉了.1、老師把知識毫無保存地傳授給我們.2、密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的.漁業(yè)工人把海龜翻一個身,它就四腳朝天,沒法逃跑了.3、小朋友的腳被那香味勾住了4、紙船被風(fēng)浪打濕了練習(xí)題：1、指出以下句子的修辭手法.(1)玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚.()(2)一顆有生命力的種子,如果不落在肥地里,落在瓦礫堆里,它決不會悲觀,決不會嘆氣.()(3)白發(fā)三千丈,緣愁似個長.()(4)謙虛使人進步,驕傲使人落后.()(5)文？今年誰還缺這個？(

8、)(6)像老人、像巨象、像駱駝()2、根據(jù)要求修改下面的句子.(1)改成比喻句.池塘里的荷葉又大又綠.(2)改成擬人句.小鳥在樹上歡快的叫著.3、按要求完成以下練習(xí).(1)一個個小山似的浪頭不斷地向他撲來把比作(2)鳳凰樹開花了,開得那么熱鬧,小城好似籠罩在一片片紅云中.把比作(3)當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴.在這句話中把當作人來寫,它會(4)“廣場上人山人海.這句話中是對進行了夸張,說明_(5)一路迎著溪流,隨著山勢,溪流時而,時而,時而2時而,水聲也時時變換調(diào)子.4、把正確答案的序號填在括號里.(1)修辭方法運用不當?shù)氖?)A、小剛一提起媽媽,眼淚就像自來水一樣噴射出來.B、

9、月光如水般傾瀉下來.G邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動不動.D這樣的效勞態(tài)度怎能讓人忍受呢？(2)以下句子那句語氣最強烈的是()A、誰說這本書是他的？B、這本書不是他的.C、這本書不能不是他的.D、這本書是他的.(3)"像字作用與其它三句不同的是()A、他長得真像他的媽媽嗎？B、一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.G肩上的煤筐往返晃動,像是打秋千.D花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆.5、下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法,你知道嗎?(1)湖里的睡蓮像個害羞的小姑娘,慢慢地睜開眼睛,欣喜地開放著.()(2)春天的雨像牛毛,像細絲,像繡花針.()(3)這種像棉團似的云是什么？哦,原來是積雨云.()(4)是的,這里是落葉松的海洋.看,海邊上不是還泛著白色的浪