【KS5U解析】廣東省普通高中招生全國統(tǒng)一考試2020屆高三模擬考試試題（一）語文試題 Word版含解析

1、絕密啟用前2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試廣東省語文模擬試題(一)本試卷10頁，22小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng): 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的縣(市、區(qū))、學(xué)校、姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2b鉛筆在答題卡，上將對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先畫掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要

2、求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。 考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36 分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題?？茖W(xué)技術(shù)作為在勞動(dòng)實(shí)踐中形成的對(duì)外部世界(自然)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)及運(yùn)用規(guī)律創(chuàng)造出的有利于實(shí)踐活動(dòng)開展的各種方法和手段，是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的工具。從最初的狩獵、采集，到后來的馴養(yǎng)、種植等，都需要人類對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)象的屬性有充分認(rèn)知，并根據(jù)認(rèn)知結(jié)果尋求和探索與之相適應(yīng)的勞動(dòng)工具和方法來展開實(shí)踐活動(dòng)。這種在對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)象的屬性認(rèn)知基礎(chǔ)上尋求和探索相應(yīng)的勞動(dòng)工具和方法的行為,構(gòu)成了科技活動(dòng)的最初樣態(tài)。與此同時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)象遵循

3、著特定的生長規(guī)律，這要求人類在運(yùn)用科技開展勞動(dòng)實(shí)踐的過程中尊重其客觀規(guī)律，做到有所為、有所不為。這最終促成了科技與倫理的有機(jī)結(jié)合，科技活動(dòng)遵循自然規(guī)律的要求成為早期人類社會(huì)中普遍存在的倫理準(zhǔn)則。而在工業(yè)社會(huì)，隨著資本邏輯橫行，追求利益最大化讓包含科技在內(nèi)的人的多數(shù)活動(dòng)陷入功利主義之中，出現(xiàn)了科技與倫理相分離的異化景觀，科技淪落為向自然無節(jié)制索取物質(zhì)利益的冰冷工具?？萍寂c倫理分離下日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，讓人們充分意識(shí)到重塑科技活動(dòng)的倫理維度、實(shí)現(xiàn)科技生態(tài)創(chuàng)新的重要性和緊迫性。科技生態(tài)創(chuàng)新倫理要求實(shí)現(xiàn)科技與自然的有機(jī)統(tǒng)一，即在科技發(fā)展和應(yīng)用過程中時(shí)刻遵循自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科技的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)原則的有機(jī)結(jié)

4、合。這種有機(jī)統(tǒng)一體現(xiàn)在科技發(fā)展和應(yīng)用的動(dòng)機(jī)及全過程中。就科技發(fā)展和應(yīng)用的動(dòng)機(jī)而言，科技要自覺放棄原有的唯經(jīng)濟(jì)增長的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使科技發(fā)展和應(yīng)用從一開始就在自然資源可循環(huán)再生、生態(tài)系統(tǒng)平衡穩(wěn)定的倫理預(yù)設(shè)下開展。就科技發(fā)展和應(yīng)用的過程而言，科技要具.備對(duì)發(fā)展和應(yīng)用過程中可能產(chǎn)生的各種有害廢棄物進(jìn)行有效降解的能力和方法，避免重蹈“先污染、后治理”之覆轍，實(shí)現(xiàn)科技的無廢化、清潔化生產(chǎn)應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)科技活動(dòng)遵守自然規(guī)律的生態(tài)化轉(zhuǎn)變?？萍忌鷳B(tài)創(chuàng)新倫理還要求實(shí)現(xiàn)科技與人的有機(jī)統(tǒng)一，這是確?？萍寂c自然和諧共存的前提條件。在工業(yè)文明社會(huì)中，私有制下的資本邏輯在促進(jìn)科技長足發(fā)展的同時(shí)，也讓科技逐步走.上與人分離的異

5、化之路?？萍加稍缙谏鐣?huì)中協(xié)助人更好地開展勞動(dòng)實(shí)踐以獲得維持生存所需的物質(zhì)資料的為人性特質(zhì)，蛻變?yōu)椤芭c勞動(dòng)(人)相對(duì)立的、服務(wù)于資本(利益)的獨(dú)立力量”。資本邏輯下科技與人分離的結(jié)果，使得科技活動(dòng)漠視自然規(guī)律對(duì)人的生存的重要性，而單單尋求利益最大化，最終導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)在全球蔓延。因此，要實(shí)現(xiàn)科技與自然有機(jī)統(tǒng)一的倫理訴求，就要克服科技與人分離的異化狀態(tài),回歸科技為人而存在的本質(zhì)屬性，只有這樣才能促成科技回歸自然、尊重自然規(guī)律。(摘編自刁龍從倫理視角看科技生態(tài)創(chuàng)新)1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是a. 科學(xué)技術(shù)既是對(duì)象屬性的認(rèn)識(shí)，也是具體的手段，二者的統(tǒng)一促成了科技與倫理的結(jié)合。b.

6、在早期人類社會(huì)，科技與倫理已經(jīng)有機(jī)結(jié)合，遵循自然規(guī)律行事是當(dāng)時(shí)普遍的倫理準(zhǔn)則。c. 在工業(yè)社會(huì)，對(duì)利益的過度追求使科技發(fā)生異化，最終導(dǎo)致既與自然分離，也與人分離。d. 科技生態(tài)創(chuàng)新倫理要求科技活動(dòng)拋棄追求經(jīng)濟(jì)增長的思想，生產(chǎn)過程無廢化、清潔化。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是a. 文章在揭示了科學(xué)技術(shù)的內(nèi)涵之后，用狩獵、種植等人類實(shí)踐活動(dòng)對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了具體的闡釋。b. 文章通過歷史演進(jìn)的論證方式，凸顯了早期人類社會(huì)和工業(yè)社會(huì)在處理科技與倫理關(guān)系上的差異。c. 文章第三段從兩個(gè)方面著手，對(duì)科技生態(tài)創(chuàng)新倫理中科技與自然的有機(jī)統(tǒng)-問題，進(jìn)行了較為深人的闡述。d. 文章大體按照闡釋概念、

7、提出面臨的問題、給出解決辦法的順序?qū)萍忌鷳B(tài)創(chuàng)新倫理進(jìn)行了論述。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是a. 作為認(rèn)識(shí)世界的方法和手段，其探索行為在早期以最初樣態(tài)的形式呈現(xiàn)，并非嚴(yán)格意義上的科技活動(dòng)。b. 人類之所以在科技活動(dòng)中有所不為，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了科技活動(dòng)的對(duì)象具有特定的生長規(guī)律。c. 企業(yè)通過研發(fā)創(chuàng)新，向市場(chǎng)推出質(zhì)優(yōu)價(jià)廉可降解塑料袋，這體現(xiàn)了科技與自然的有機(jī)統(tǒng)一。d. 只有使科技重新具備為人性特質(zhì)，才有可能使科技與自然和諧共存，從而緩解全球性的生態(tài)危機(jī)?！敬鸢浮?. c 2. b 3. a【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級(jí)c級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問

8、方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對(duì)化、變未然為已然等。a項(xiàng)，曲解文意。“二者的統(tǒng)一促成了科技與倫理的結(jié)合”不當(dāng)，根據(jù)文意，二者的統(tǒng)一構(gòu)成了科技活動(dòng)的最初樣態(tài)。促成科技與倫理結(jié)合的相關(guān)語句在原文第二段“勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)象遵循著特定的生長規(guī)律，這要求人類在運(yùn)用科技開展勞動(dòng)實(shí)踐的過程中尊重其客觀規(guī)律，做到有所為、有所不為。這最終促成了科技與倫理的有機(jī)結(jié)合”。b項(xiàng)，擴(kuò)大范圍?！白裱匀灰?guī)律行事是當(dāng)時(shí)普遍的倫理準(zhǔn)則”不當(dāng)，原文為“科技活動(dòng)遵循自然規(guī)律的要求成為早期人類社會(huì)中，普遍存在的倫理準(zhǔn)則”。d項(xiàng)，偷梁換柱。拋棄的應(yīng)是“唯經(jīng)

9、濟(jì)增長”的思想，而不是“追求經(jīng)濟(jì)增長”的思想。故選c?！?題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。b 項(xiàng)，論證手法理解有誤。文章第二段、第四段在論證早期人類社會(huì)和工業(yè)社會(huì)在處理科技與倫理關(guān)系上的差異時(shí)，將兩個(gè)時(shí)期的科技活動(dòng)進(jìn)行了對(duì)比，采用的是對(duì)比的論證方式，而非“歷史演進(jìn)的論證方式”。故選b?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的

10、，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。a 項(xiàng)，曲解文意?！安⒎菄?yán)格意義上的科技活動(dòng)”不當(dāng)，根據(jù)原文“這種在對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)象的屬性認(rèn)知基礎(chǔ)上尋求和探索相應(yīng)的勞動(dòng)工具和方法的行為，構(gòu)成了科技活動(dòng)的最初樣態(tài)”可知，認(rèn)識(shí)世界的方法和手段的探索行為是科技活動(dòng)。故選a?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全

11、文，確定提取信息的區(qū)間。準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整可再生能源相關(guān)法律法規(guī)、適時(shí)出臺(tái)有針對(duì)性的部門及能源品種法規(guī)是德國能源轉(zhuǎn)型的重要經(jīng)驗(yàn)。最典型的例子是可再生能源法的幾次修訂。自2000年頒布以來，該法先后經(jīng)歷了四次修訂。同時(shí)，分別上調(diào)風(fēng)電電價(jià)、下調(diào)了光伏發(fā)電電價(jià)，作為調(diào)控風(fēng)電和光伏發(fā)電規(guī)模的重要手段。第三次修訂將可再生能源發(fā)電比

12、例目標(biāo)提高到2020年達(dá)到35%，并確定了更為長遠(yuǎn)的目標(biāo)，即2030年、2040年、2050年分別達(dá)到50%、65%和80%；同時(shí)，基于可再生能源電力成本下降的情況和減輕政府補(bǔ)貼負(fù)擔(dān)的考慮，繼續(xù)下調(diào)風(fēng)電上網(wǎng)電價(jià)，確立了光伏新增裝機(jī)量與.上網(wǎng)電價(jià)調(diào)整的關(guān)聯(lián)機(jī)制。美國推動(dòng)清潔能源與可再生能源的經(jīng)濟(jì)刺激政策最早在二十世紀(jì)七十年代就有所涉及，涵蓋了稅收抵免、財(cái)政補(bǔ)貼、貸款擔(dān)保、加速折舊和基金支持等經(jīng)濟(jì)手段。稅收抵免是最常用的手段，例如，生產(chǎn)稅收抵免政策適用于多種可再生能源品種，包括生物質(zhì)能、風(fēng)能、光伏等，抵免標(biāo)準(zhǔn)是0.018美元/千瓦時(shí)。消費(fèi)稅抵免則主要集中在生物燃料領(lǐng)城，1978 年首次提出了對(duì)乙醇

13、汽油給予4美分/加侖的消費(fèi)稅抵免，2004年起大幅提高了抵免額度，如油料植物和動(dòng)物脂肪制成的生物柴油為1美元/加侖、由再生油脂制成的生物柴油為0.5美元/加侖。我國應(yīng)積極借鑒德美的立法經(jīng)驗(yàn)，明確法律保障在能源轉(zhuǎn)型中的重要地位，積極推動(dòng)符合我國國情的能源轉(zhuǎn)型法律法規(guī)的出臺(tái)。(摘編自林綠等德國和美國能源轉(zhuǎn)型政策創(chuàng)新及對(duì)我國的啟示)材料二:（數(shù)據(jù)來源于國家能源局）材料三:“阿布扎比之光”是目前全球最大的單體光伏電站，該項(xiàng)目由中國晶科能源有限公司、日本九紅株式會(huì)社和阿布扎比水電局三方組建的合資公司(以下稱“項(xiàng)目公司”)建設(shè)，依托中國產(chǎn)品和中國技術(shù)，于今年初投入商業(yè)運(yùn)營后效益顯著?！皼]有中國技術(shù)的參與，

14、我們的項(xiàng)目進(jìn)度可能會(huì)減慢很多。”項(xiàng)目公司總經(jīng)理豪爾赫。佩雷亞說，“中國公司作為項(xiàng)目業(yè)主之一，把就業(yè)機(jī)會(huì)留給當(dāng)?shù)氐耐瑫r(shí)，提供的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)為項(xiàng)目的成功實(shí)施幫了大忙?！焙罓柡张e例說，中國晶科能源對(duì)太陽能面板采取了創(chuàng)新的“之”字形排布，在有限的土地上優(yōu)化了工程設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)了競標(biāo)者中最大的發(fā)電量。項(xiàng)目施工則由20余家阿聯(lián)酋當(dāng)?shù)丶巴鈬髽I(yè)共同參與，由中方派出的人員指導(dǎo)，高峰時(shí)大約2900人同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)?！巴瑯邮莵碜灾袊闹悄苓\(yùn)維機(jī)器人為我們解決了在沙漠中維護(hù)設(shè)備的難題?！表?xiàng)目運(yùn)營經(jīng)理穆罕默德，馬爾杜介紹說，調(diào)試完成后，在總控制室就能控制機(jī)器人在太陽能面板上來回移動(dòng)進(jìn)行清掃，每天啟動(dòng)一至兩次即可保證面板

15、正常工作，極大節(jié)省了人力物力。有著20多年光伏項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的豪爾赫坦言，在選擇組件時(shí)他從未想過為中國產(chǎn)品“開綠燈”，“中國生產(chǎn)的組件不僅性能優(yōu)越、價(jià)格合理，而且短時(shí)間內(nèi)就能滿足我們的訂單需要。面對(duì)這么大規(guī)模項(xiàng)目的需求，別的公司都回復(fù)只能試一試，唯有中國公司告訴我們沒問題!”晶科能源等中國企業(yè)在光伏領(lǐng)域有著深入的研究，近年來快速發(fā)展，獲得了越來越多的國際認(rèn)可。(摘編自“中國技術(shù)成就綠色能源夢(mèng)想”，人民日?qǐng)?bào)2019年12月1日)4. 下列對(duì)“可再生能源”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 德國調(diào)控電價(jià)，可以提高可再生能源發(fā)電的比例。b. 美國通過稅收抵免的手段來鼓勵(lì)使用可再生能源。c. 20

16、18 年我國水電發(fā)電量最多，棄光電量最少。d. 2017-2018年我國各類可再生能源棄電量均下降。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 2000年德國政府頒布可再生能源法，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)情況四次修訂該法規(guī)，其主要目的是減輕政府補(bǔ)貼的負(fù)擔(dān)。b. 2018年我國可再生能源水電量、風(fēng)電量、光伏發(fā)電量、生物質(zhì)發(fā)電量均有所增長，其中增長率最高的是光伏發(fā)電量。c. 當(dāng)前世界上最大的單體光伏電站是“阿布扎比之光”，該項(xiàng)目由多個(gè)國家合作參與，若是沒有中國參與，或許將嚴(yán)重影響項(xiàng)目進(jìn)程。d. 中國積極參與“ 阿布扎比之光”項(xiàng)目，為阿聯(lián)酋提供了相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也緩解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)問題，這可成為

17、多國合作的范例。6. 我國應(yīng)該如何發(fā)展可再生能源？請(qǐng)根據(jù)材料簡要概括。【答案】4. d 5. a 6. 制定可再生能源相關(guān)政策、法律和法規(guī)，推動(dòng)我國能源轉(zhuǎn)型；增加可再生能源發(fā)電量，減少可再生能源棄電量；加強(qiáng)可再生能源方面技術(shù)研究，并讓相關(guān)產(chǎn)品走出國門?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。d 項(xiàng)，“均下降”錯(cuò)，根據(jù)材料二的圖表，2017-2018年我國棄水電量上升，棄風(fēng)電量和棄光電量均下降。故選d。

18、【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，如本題問的是“對(duì)材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。a 項(xiàng)，“其主要目的是減輕政府補(bǔ)貼的負(fù)擔(dān)”錯(cuò)。原文是“根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整可再生能源相關(guān)法律法規(guī)、適時(shí)出臺(tái)有針對(duì)性的部門及能源品種法規(guī)是德國能源轉(zhuǎn)型的重要經(jīng)驗(yàn)。最典型的例子是可再生能源法的幾次修訂”，可見德國政府頒布可再生能源法，并四次修訂該法規(guī)，其主要目的不是減輕政府補(bǔ)貼的負(fù)擔(dān)，而是為了促進(jìn)德國能源轉(zhuǎn)型。故選a?！?題詳解】本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意

19、，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問題。結(jié)合材料一“我國應(yīng)積極借鑒德美的立法經(jīng)驗(yàn)，明確法律保障在能源轉(zhuǎn)型中的重要地位，積極推動(dòng)符合我國國情的能源轉(zhuǎn)型法律法規(guī)的出臺(tái)”可概括出答案；結(jié)合材料二兩個(gè)圖表，2017-2018年我國各類可再生能源棄電量和2018年我國各類可再生能源發(fā)電量及增長率，可概括出答案；結(jié)合材料三“阿布扎比之光依托中國產(chǎn)品和中國技術(shù)，于今年初投入商業(yè)運(yùn)營后效益顯著”“中國晶科能源對(duì)太陽能面板采取了創(chuàng)新的之字形排布，在有限的土地上優(yōu)化了工程設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)了競標(biāo)者中最大的發(fā)電量”“同樣是來自中國的智能運(yùn)維機(jī)器人為我們解決了在沙漠中維護(hù)設(shè)備的難題。項(xiàng)

20、目運(yùn)營經(jīng)理穆罕默德，馬爾杜介紹說”等，可概括出答案?！军c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：找出相關(guān)的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言進(jìn)行歸納。(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題。子夜(節(jié)選)茅盾(前情:工人屠維岳泄漏了廠方要減削工錢的消息，引起工人怠工。)吳蓀甫獰起眼睛看了屠維岳一會(huì)兒。屠維岳很自然很大方地站在那里，竟沒有絲毫局促不安的神氣。能夠抵擋吳蓀甫那樣尖利獰視的職員，在吳蓀甫真還是第一

21、次遇到呢；他不由得暗暗詫異。他喜歡這樣鎮(zhèn)靜膽大的年青人，他的臉色便放平了一些。他轉(zhuǎn)了口氣說:“無論如何，你是不應(yīng)該說的。你看你就闖了禍!”“我不能承認(rèn)。既然有了要減工錢的事，工人們遲早會(huì)知道。況且，即使三先生不減工錢，怠工或是罷工還是要爆發(fā)，一定要爆發(fā)!”“你這話是什么意思?”“我的意思是一工人們也已經(jīng)知道三先生拋售的期絲不少，現(xiàn)在正要趕繅交貨，她們便想乘這機(jī)會(huì)有點(diǎn)動(dòng)作，占點(diǎn)便宜?！眳巧p甫怒叫一聲，在桌子上猛拍一下，霍地站起來:“你這混蛋!你想討好工人!”屠維岳不回答，微笑著鞠躬，還是很自然，很鎮(zhèn)靜?！拔抑滥愫托罩斓呐さ醢蜃樱阆胧召I人心!”“三先生，請(qǐng)你不要把個(gè)人的私事牽進(jìn)去!”屠維岳很

22、鎮(zhèn)定而且倔強(qiáng)地說，他的機(jī)警的眼光現(xiàn)在微露忿意，看定了吳蓀甫的面孔。吳蓀甫的臉色眼光也又已不同；現(xiàn)在是冷冷的堅(jiān)定的，卻是比生氣咆哮的時(shí)候更可怖。從這臉色，從這眼光，屠維岳看得出他自己將有怎樣的結(jié)果，然而他并不懼怕。他微笑地站著，鎮(zhèn)靜地等候吳蓀甫的最后措置。吳蓀甫沉吟又沉吟，終于坐在椅子里了，臉色也不像剛才那樣可怕了，但仍是嚴(yán)厲地對(duì)著屠維岳喝道:“你的行為，簡直是主使工人們搗亂!”“三先生應(yīng)該明白，這不是什么人主使得了的事!”“你煽動(dòng)工潮!吳蓀甫又是聲色俱厲了。沒有回答。屠維岳把胸脯更挺得直些，微微冷笑?！澳憷湫κ裁?”.“我冷笑了么?如果我冷笑，那是因?yàn)槲蚁雭砣壬粦?yīng)該不明白:無論什么人總是要

23、生活，而且還要生活得比較好!這就是頂厲害的煽動(dòng)力量!”屠維岳一點(diǎn)也不慌張，很大方地把他的職員銅牌子拿出來放在吳蓀甫的書桌上,微笑著鞠躬，轉(zhuǎn)身就要走了?？墒菂巧p甫忽又叫住了他:“慢著!跟我一塊兒上廠里去。讓你再去看看工人們是多么平靜，多么顧全大局!”屠維岳站住了，回過身來看著吳蓀甫的臉，不住地微笑。顯然不是神經(jīng)病的微笑?！澳阈κ裁?”“我笑一大雷雨之前必有一個(gè)時(shí)間的平靜，平靜得一點(diǎn)風(fēng)也沒有!吳蓀甫的臉色突然變了，但立刻又轉(zhuǎn)為冷靜。他的有經(jīng)驗(yàn)的眼睛終于從這位年青人的態(tài)度上看出一些不尋常的特點(diǎn)，斷定他確不是神經(jīng)病者而是一個(gè)怪物了；他反倒很客氣地問:“難道莫干丞的報(bào)告不確實(shí)么?難道工會(huì)敢附和工人們來反

24、對(duì)我么?”“我并沒知道莫干丞對(duì)三先生報(bào)告了些什么，我也知道工會(huì)不敢違背三先生的意思。但是三先生總應(yīng)該知道工會(huì)的實(shí)在地位和力量?”“什么?你說一”“我說工會(huì)這東西，在三先生眼睛里，也許是見得有點(diǎn)力量，可是在工人一方面，卻完全兩樣?！薄皼]有力量?”“并不是這么簡單。現(xiàn)在工人鬧得太兇，這班紙老虎可就出丑了；他們又要聽三先生的吩咐，又要維持招牌，一我不如明明白白說，他們打算暗中得三先生的諒解,可是面子.上做出來卻還是代表工人說話?！蓖谰S岳冷冷地說，眼光里露出狷傲自負(fù)的神氣。覺得話里有刺，吳蓀甫勉強(qiáng)笑了一笑；他現(xiàn)在覺得這位年青人固然可贊，卻也有幾分可怕，同時(shí)卻也自慚為什么這樣的人放在廠里兩年之久卻一向沒

25、有留意到。吳蓀甫側(cè)著頭略想一想，忽然又大聲說:“賞工加半成，還要特別獎(jiǎng)么?我不能答應(yīng)!你看，不答應(yīng)也要把這風(fēng)潮結(jié)束!”“不答應(yīng)也行。但是另一樣的結(jié)束?！蓖谰S岳抬起頭來回答，把身體更挺直些。吳蓀甫卻笑了。他知道這個(gè)年青人打定了主意不肯隨便說的事，無論如何是不說的；他有點(diǎn)不滿于這種過分的倔強(qiáng)，但也贊許這樣的堅(jiān)定，要收服這個(gè)年青人為臂助的意思便在吳蓀甫心里占了上風(fēng)。他抓起筆來，就是那么站著，在一張信箋上飛快地寫了幾行字，回身遞給屠維岳，微笑著說:“剛才我收了你的銅牌子，現(xiàn)在我把這個(gè)換給你罷!”信箋上是這樣幾個(gè)字:“屠維岳君從本月份起，加薪五十元正。此致莫干翁臺(tái)照。蓀。十九日?！蓖谰S岳看過后把這字條放

26、在桌子上，一句話也不說，臉上仍是什么表情都沒有?！笆裁?你不愿意在我這里辦事么?”吳蓀甫詫異地大叫起來，不轉(zhuǎn)睛地看著這個(gè)年青人。“多謝三先生的美意。可是我不能領(lǐng)受。憑這一張紙，辦不了什么事?！蓖谰S岳第一次帶些興奮的神氣說，很坦白地回看吳蓀甫的注視。吳蓀甫不說話，突然伸手按一下墻上的電鈴，拿起筆來在那張信箋上加了一句:“自莫干丞以下所有廠中稽查管車等人，均應(yīng)聽從屠維岳調(diào)度，不得玩忽!”(有刪改)7. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是a. 文本在描寫吳蓀甫責(zé)怪屠維岳透露了削減工人工錢的消息時(shí)，使用了“怒叫”“猛拍”和“霍地站起”等動(dòng)作，極具表現(xiàn)力，生動(dòng)地刻畫了形象。b. 屠維

27、岳說“大雷雨之前必有一個(gè)時(shí)間的平靜”，表明正義和邪惡的斗爭不可避免，由他組織的工人息工、罷工行動(dòng)即將爆發(fā)，為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。c. 文本中人物對(duì)話極有特色，屠維岳在回應(yīng)吳蓀甫提出的待遇時(shí)，他說的“不答應(yīng)也行。但是另一樣的結(jié)束”富有深意，警告吳蓀甫工潮一定會(huì)興起。d. 文本結(jié)構(gòu)簡單，只敘述了吳蓀甫與屠維岳見面的場(chǎng)景，但曲折起伏，扣人心弦，深刻反映了二十世紀(jì)三十年代中國錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)斗爭和社會(huì)關(guān)系。8. 吳蓀甫不同階段的表情變化揭示了怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括。9. 請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)屠維岳的形象進(jìn)行簡要分析?！敬鸢浮?. b 8. 第一階段: 平靜而堅(jiān)定。他覺得自己是老板，完全可以制服屠維岳，躊躇

28、滿志;第二階段:嚴(yán)厲而可怕。他對(duì)屠維岳的威嚇沒有起到應(yīng)有的作用，惱羞成怒;第三階段:高興而激動(dòng)。他成功地說服了屠維岳為自己辦事，心滿意得。 9. 屠維岳是一個(gè)自私自利、工于心計(jì)、變節(jié)工人的走狗形象。精明大膽。在吳蓀甫面前，他侃侃而談，鎮(zhèn)定自若，毫無畏懼。工于心計(jì)。他抓住吳蓀甫想要平息罷工的心理，先傳播削減工人工資的消息，為自己謀取私利打下基礎(chǔ)。自私自利。他為了自己高升和經(jīng)濟(jì)利益，與資本家沆瀣一氣， 不惜犧牲工人的利益。【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)

29、重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。b項(xiàng)，“他組織的工人息工、罷工行動(dòng)”錯(cuò)，從前后文來看，屠維岳“組織的工人怠工、罷工行動(dòng)”沒有依據(jù)。故選b?！?題詳解】本題考查對(duì)人物心理的分析概括能力。解答此類題目，要結(jié)合人物的身份、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來分析；要注意語境，事件的情節(jié)過程，事件里其他人物的身份、與之有關(guān)的其他人物的描寫等?？傊?，透過表象來揣摩人物心理。本題雖然要求從表情方面分析，但是也要結(jié)合語言、動(dòng)作等來全面理解。節(jié)選部分的情節(jié)是吳蓀甫與屠維岳就工人罷工一事的談話。吳蓀甫是老板，屠維岳是工人。先看第一階段，吳蓀甫的表情“吳蓀甫獰起眼睛看了屠維岳一會(huì)兒”，語言“

30、無論如何，你是不應(yīng)該說的。你看你就闖了禍!”，這個(gè)時(shí)候吳蓀甫還覺得能夠掌控這個(gè)年青人呢，因此語氣比較和緩，有點(diǎn)像長者責(zé)備的口氣。這說明他現(xiàn)在的心情應(yīng)該是平靜而堅(jiān)定的，他覺得自己是老板，完全可以制服屠維岳，躊躇滿志。第二階段，當(dāng)屠維岳說“我不能承認(rèn)怠工或是罷工還是要爆發(fā)，一定要爆發(fā)”的時(shí)候，吳蓀甫沒想到?jīng)]能震懾住這個(gè)年青人，于是“怒叫一聲，在桌子上猛拍一下，霍地站起來：你這混蛋!你想討好工人!”，“吳蓀甫的臉色眼光也又已不同；現(xiàn)在是冷冷的堅(jiān)定的，卻是比生氣咆哮的時(shí)候更可怖”，從動(dòng)作、語言和表情來看，吳蓀甫現(xiàn)在變得嚴(yán)厲而可怕，他發(fā)現(xiàn)對(duì)屠維岳的威嚇沒有起作用的時(shí)候，有些惱羞成怒。第三階段，這時(shí)的吳蓀

31、甫想盡辦法收買屠維岳，他“沉吟又沉吟，終于坐在椅子里了，臉色也不像剛才那樣可怕了”“他反倒很客氣地問：難道莫干丞的報(bào)告不確實(shí)么?難道工會(huì)敢附和工人們來反對(duì)我么? ”“吳蓀甫側(cè)著頭略想一想，忽然又大聲說：賞工加半成，還要特別獎(jiǎng)么?我不能答應(yīng)!你看，不答應(yīng)也要把這風(fēng)潮結(jié)束! ”，他先是在信箋上寫上“屠維岳君從本月份起，加薪五十元正。此致莫干翁臺(tái)照。蓀。十九日。”，看到屠維岳不滿意，又“吳蓀甫不說話，突然伸手按一下墻上的電鈴，拿起筆來在那張信箋上加了一句：自莫干丞以下所有廠中稽查管車等人，均應(yīng)聽從屠維岳調(diào)度，不得玩忽! ”，整個(gè)過程，吳蓀甫不斷試探屠維岳的底牌，終于成功說服了屠維岳，這時(shí)他的心情應(yīng)該

32、是高興而激動(dòng)的。【9題詳解】本題考查對(duì)人物形象的鑒賞能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。來看看屠維岳做的事，節(jié)選部分一開始就寫到 “工人屠維岳泄漏了廠方要減削工錢的消息，引起工人怠工”，他這樣做并非為工人打算，而是煽動(dòng)工人的情緒，以此作為和吳蓀甫談判的條件，由此可以看出他工于算計(jì)；在和吳蓀甫談判的過程中，他表現(xiàn)得很

33、胸有成竹，“屠維岳很自然很大方地站在那里，竟沒有絲毫局促不安的神氣”，甚至連吳蓀甫這樣老謀深算的人都被他的情態(tài)欺騙，“他不由得暗暗詫異。他喜歡這樣鎮(zhèn)靜膽大的年青人”；吳蓀甫惱羞成怒的時(shí)候，“屠維岳不回答，微笑著鞠躬，還是很自然，很鎮(zhèn)靜”：甚至他還反客為主， “屠維岳一點(diǎn)也不慌張，很大方地把他的職員銅牌子拿出來放在吳蓀甫的書桌上,微笑著鞠躬，轉(zhuǎn)身就要走了”，這個(gè)人正是利用了吳蓀甫急于平息事態(tài)的心理，步步為營，步步算計(jì)，最后得到了自己想要的結(jié)果。這說明他精明大膽、工于心計(jì)。最后，屠維岳在吳蓀甫的開出的條件面前，終于暴露了本性，“多謝三先生的美意?？墒俏也荒茴I(lǐng)受。憑這一張紙，辦不了什么事。屠維岳第一

34、次帶些興奮的神氣說，很坦白地回看吳蓀甫的注視”，最后，在吳蓀甫“自莫干丞以下所有廠中稽查管車等人，均應(yīng)聽從屠維岳調(diào)度，不得玩忽!”的高價(jià)收買中，屠維岳終于心滿意足地犧牲了工人的利益，達(dá)到了自己的目的。可見，這個(gè)人是多么自私自利、冷酷無情。【點(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用

35、、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。臨川烈武王道規(guī)，字道則，武帝少弟也。倜儻有大志，預(yù)謀誅桓玄。時(shí)桓弘鎮(zhèn)廣陵，以為征虜中兵參軍。武帝克京城，道規(guī)亦以其日與劉毅、孟昶斬弘。玄敗走，道規(guī)與劉毅、何無忌追破之。無忌欲乘勝追玄直造江陵。道規(guī)曰:“諸桓世居西楚，群小皆為竭力；桓振勇冠三軍。且可頓兵養(yǎng)銳，徐以計(jì)策摩之，不憂不克也?！睙o忌不從，果為振敗。乃退還尋陽，繕舟甲復(fù)進(jìn)，遂平巴陵。江陵之平，道規(guī)推毅為元功，無忌為次，自居其末。

36、累遷領(lǐng)護(hù)南蠻校尉、荊州刺史。善于刑政，士庶畏而愛之。盧循寇逼建鄴道規(guī)遠(yuǎn)玉鎮(zhèn)之等赴援至尋陽為循黨茍林所破林乘勝伐江陵聲言徐道覆已克建鄴而桓謙自長安入蜀，譙縱以謙為荊州刺史，與其大將譙道福俱寇荊州。道規(guī)乃會(huì)將士告之日:“吾東來文武足以濟(jì)事，欲去者不禁?！币蛞归_城門。眾咸憚服，莫有去者。雍州刺史魯宗之自襄陽來赴，或謂宗之未可測(cè)。道規(guī)乃單車迎之，眾咸感悅。眾議欲使檀道濟(jì)、到彥之共擊荀林等。道規(guī)日:“非吾自行不決?！蹦耸棺谥邮?，委以心腹，率諸將大敗謙，斬之。諮議劉遵追荀林，斬之巴陵。初，謙至枝江,江陵士庶皆與謙書，言城內(nèi)虛實(shí)。道規(guī)一皆焚燒，眾乃大安。徐道覆奄至破冢，魯宗之已還襄陽，人情大震?；騻餮芽?/p>

37、都，遣道覆上為刺史。江漢士庶感其焚書之恩，無復(fù)二志。道規(guī)使劉遵為游軍，自拒道覆。前驅(qū)失利，道規(guī)壯氣愈厲，遵自外橫擊，大破之。初使遵為游軍，眾咸言不宜割見力，置無用之地。及破道覆，果得游軍之力，眾乃服焉。道規(guī)進(jìn)號(hào)征西大將軍、開府儀同三司，改授豫州，以疾不拜。義熙八年薨于都，贈(zèng)司徒,謚日烈武，進(jìn)封南郡公。(節(jié)選自宋書劉道規(guī)傳10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的-項(xiàng)是a. 盧循寇逼建鄴/道規(guī)遣王鎮(zhèn)之/等赴援至尋陽/為循黨荀林所破/林乘勝伐江陵/聲言徐道覆已克建鄴/b. 盧循寇逼建鄴/道規(guī)遣王鎮(zhèn)之等赴援/至尋陽/為循黨荀林所破/林乘勝伐江陵/聲言徐道覆已克建鄴/c. 盧循寇逼建鄴/道規(guī)遣王鎮(zhèn)之

38、等赴援/至尋陽/為循黨/荀林所破/林乘勝伐江陵/聲言徐道覆已克建鄴/d. 盧循寇逼/建鄴道規(guī)遣王鎮(zhèn)之等赴援/至尋陽/為循黨荀林所破/林乘勝伐江陵/聲言徐道覆已克建鄴/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是a. 江陵，又名荊州，是“七省通衢”之地，具有獨(dú)特戰(zhàn)略地位，歷來是兵家必爭之地。b. 元功，即首功，原指戰(zhàn)時(shí)憑斬獲敵方首級(jí)多少論功的制度，后指戰(zhàn)時(shí)立下最大功勞者。c. 單車，中國古代戰(zhàn)斗用的馬車，以馬匹數(shù)量命名，如文中“單車”即駕一匹馬的戰(zhàn)車。d. 薨，古代對(duì)諸侯、封王的貴族亡故委婉的描述，也可用于大官，文中即指劉道規(guī)去世。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一

39、項(xiàng)是a. 劉道規(guī)卓有大志，屢建奇功。自參與討伐桓玄的謀劃后，作為武帝軍中重要將領(lǐng)，他還在平定桓玄之亂和盧循之亂的戰(zhàn)斗中，作了關(guān)鍵性的貢獻(xiàn)。b. 劉道規(guī)領(lǐng)軍有方，布置得當(dāng)。在追擊桓玄時(shí)，他指出應(yīng)當(dāng)先看清形勢(shì)再制訂戰(zhàn)略；在征伐徐道覆時(shí)，他將魯宗之當(dāng)作心腹來委托，使后方得到了安定。c. 劉道規(guī)管治有道，深孚眾望。他任荊州刺史時(shí)，刑罰得當(dāng)、政令清明，深得當(dāng)?shù)匕傩站次泛蛽泶?；后來又在江陵焚書安眾，使江漢士庶無復(fù)二心。d. 劉道規(guī)有勇有謀，戰(zhàn)功赫赫。在力破徐道覆戰(zhàn)役中，他先以壯氣激勵(lì)因失利而低沉的軍心；后又在戰(zhàn)前巧設(shè)的游軍協(xié)助下，內(nèi)外合擊，一舉破敵。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)且可頓兵

40、養(yǎng)銳，徐以計(jì)策縻之，不憂不克也。(2)“吾東來文武足以濟(jì)事，欲去者不禁?！币蛞归_城門?！敬鸢浮?0. b 11. c 12. d 13. (1)我們最好暫且安頓軍隊(duì)，養(yǎng)精蓄銳，慢慢用計(jì)策來牽制他們，不必?fù)?dān)心不能打敗他們。(2)“我們從東邊來的文官和武將足以成就大事，想要走的人，我不制止。”于是晚上打開城門。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修

41、辭；尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。句子大意是：盧循侵逼建鄴，道規(guī)派遣王鎮(zhèn)之等奔赴前線。至尋陽，援軍被盧循的黨羽荀林打敗。荀林乘勝攻伐江陵，聲稱徐道覆已經(jīng)攻下了建鄴。其中，“盧循寇逼建鄴”主謂賓都全，為一個(gè)整體，不能斷開，排除d項(xiàng)；“王鎮(zhèn)之等赴援”是“遣”的賓語，中間不能斷開，排除a項(xiàng)；“為循黨荀林所破”是被動(dòng)句，為一個(gè)整體，不能斷開，排除c項(xiàng)。故選b。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行

42、政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。c 項(xiàng)，“文中單車即駕一匹馬的戰(zhàn)車”錯(cuò)，文中的“單車”是指獨(dú)自乘車或駕車。故選c?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。d 項(xiàng)，“因失利而低沉的軍心”錯(cuò)，根據(jù)原文“徐道覆奄至破冢，魯宗之已還襄陽，人情大震

43、”，軍心是否低沉，原文沒有表述。故選d?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題關(guān)鍵詞有：（1）“頓”，安頓；“縻”，牽制；“克”，打敗。（2）“文武”，文官和武將；“濟(jì)”，成就；“去”，離開；“因”，于是?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、

44、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：臨川烈武王劉道規(guī)，字道則，是武帝最小的弟弟。卓越不凡,有遠(yuǎn)大志向，曹參與謀劃誅滅桓玄。當(dāng)時(shí)桓弘鎮(zhèn)守廣陵，用他任征虜中兵參軍。武帝收復(fù)京城，道境也就在那一天同劉毅、孟昶斬殺了桓弘?；感?zhàn)敗逃走，道規(guī)與劉毅、何無忌追趕前去并打敗了他。無忌想乘勝進(jìn)軍，一直打到江陵。道規(guī)說:“桓氏諸人世代居住在西楚，一幫小人都替他盡力:桓振的勇猛冠絕三軍。我們最好暫且安頓軍隊(duì)，養(yǎng)精蓄銳，慢慢用

45、許策來牽制他們，不必?fù)?dān)心不能打敗他們?！睙o忌沒有聽從，果然被桓振打敗。于是全軍退回尋陽，修繕好戰(zhàn)船和兵器后，再次進(jìn)軍，終于平定了巴陵。江陵的平定，道規(guī)推舉劉毅為功勞最大的人，其次是何無忌，自己則居于最末。道規(guī)經(jīng)歷多次升遷，至任職領(lǐng)護(hù)南蠻校尉、荊州刺史。道規(guī)善于運(yùn)用刑罰和政令,士大夫和百姓既敬畏他又喜歡他。盧循侵逼建鄴,道規(guī)派遣王鎮(zhèn)之等奔赴前線。至尋陽，援軍被盧循的黨羽荀林打敗。荀林乘勝攻伐江陵，聲稱徐道覆已經(jīng)攻下了建鄴。而桓謙自長安入蜀以后，譙縱用桓謙任荊州刺史，與其大將譙道福一起率軍侵犯荊州。道規(guī)就會(huì)集將士，告訴他們說:“我們從東邊來的文富和武將足以成就大事，想要走的人，我不制止?！庇谑峭砩?/p>

46、打開城門。眾人都畏服，沒有人離去。雍州刺史魯宗之從襄陽趕來參戰(zhàn)，有人認(rèn)為宗之此來的真心難以猜測(cè)，道規(guī)卻獨(dú)自駕車前去迎接他，眾人都為之感動(dòng)誠服。眾人商議想派遣檀道濟(jì)、到彥之共同抗擊荀林等，道規(guī)說:“不是我親自前去，大事難以了決。”于是讓宗之在州里留實(shí)，把他當(dāng)作心腹來委托，自己率領(lǐng)諸將大敗桓謙軍，并斬殺桓謙。諮議劉遵追擊荀林，在巴陵將他斬殺。當(dāng)初，桓謙到達(dá)枝江時(shí)，江陵官民都給桓謙去信，報(bào)告城內(nèi)的虛實(shí)情況。道規(guī)將繳獲的書信全部燒掉，于是人心大定。徐道覆忽然來到破冢，此時(shí)魯宗之已返回襄陽，人心大為震動(dòng)。有人又傳言盧循已經(jīng)攻下了京城，如今是派遣徐道覆來江陵任刺史，但江漢一帶的士民都感激道規(guī)燒信的恩德,不

47、再有二心。道規(guī)派劉遵帶兵流動(dòng)作戰(zhàn)，自己率主力抵擋道覆。先頭部隊(duì)失利后，道規(guī)豪邁的氣概更加高昂，劉遵從外面攔腰沖殺，大敗徐道覆。起先派劉遵流動(dòng)作戰(zhàn)時(shí)，眾人都說不能割裂現(xiàn)有軍力，放到?jīng)]用的地方。等到打敗了徐道覆，果然得力于流動(dòng)作戰(zhàn)部隊(duì)，眾人這才服了道規(guī)。道規(guī)進(jìn)號(hào)為征西大將軍、開府儀同三司，改授豫州刺史，因?yàn)樯《鴽]有上任。義熙八年在都城去世，追贈(zèng)為司徒，謚號(hào)為烈武，進(jìn)封南郡公。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。江南春懷李白青春幾何時(shí)?黃鳥鳴不歇。天涯失鄉(xiāng)路，江外老華發(fā)。心飛秦塞云，影滯楚關(guān)月。身世殊爛漫，田園久蕪沒。歲晏何所從?長歌謝金闕。14. 下列對(duì)這首詩

48、的賞析,不正確的一項(xiàng)是a. 前兩句寫黃鳥不停啼叫，讓詩人感到時(shí)光流逝，不禁感慨:美好的春日還能停留多久呢？b. “天涯”“江外”言漂泊之遠(yuǎn)，“華發(fā)”言年齡之大，從時(shí)空兩方面寫出了詩人的處境。c. “心飛”句表現(xiàn)理想的高遠(yuǎn)，“影滯”句描繪現(xiàn)狀的困窘，虛實(shí)結(jié)合，拓展了藝術(shù)空間。d. 七、八兩句寫自己一生追求真率自然，而田園久已荒蕪，“爛漫”與“蕪沒”對(duì)比強(qiáng)烈。15. 詩歌最后兩句有何含意？請(qǐng)簡要分析。【答案】14. d 15. 最后兩句是說人生到了晚年，該何去何從呢?就讓我高歌一曲，辭別華麗的宮闕吧；前一句提出疑問，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)中無處歸依的茫然，也透露出人到暮年的感傷；后一句自答疑問，表達(dá)了詩

49、人對(duì)仕進(jìn)的厭倦和對(duì)回歸田園的渴望。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。d 項(xiàng)，本詩中的“爛漫”意為“放浪凌亂”，該句是說自己非常潦倒落魄，因此“爛漫”與“蕪沒”不構(gòu)成對(duì)比。故選d。【15題詳解】本題考查理解詩句含義及鑒賞詩歌的思想感情的能力。解答時(shí)先翻譯詩句的大意，再分析詩句中有無手法，最后結(jié)合整首詩個(gè)來

50、理解詩歌的思想內(nèi)容和感情?！皻q晏何所從？長歌謝金闕”，意思是“人生到了晚年，該何去何從呢?就讓我高歌一曲，辭別華麗的宮闕吧”。“歲晏”本指一年將盡，這里指自己年歲已老，表達(dá)了人到暮年的傷感；“何所從”是問句，結(jié)合后面的回答可知這是設(shè)問句，表達(dá)了不知人生歸處的迷茫；“金闕”代表朝廷，“謝”是“辭謝”，說明自己不愿為官，對(duì)仕進(jìn)厭倦；而“長歌”表達(dá)了對(duì)回歸田園的渴望?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量兩者都涉及。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感

51、情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無暗示。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)孟子生于憂患，死于安樂中的“_，_”兩句從內(nèi)、外兩個(gè)方面揭示了國家滅亡的原因。(2)蘇軾的赤壁賦中，“蘇子”在抒發(fā)了對(duì)“水”與“月”的感慨之后,從“變”的角度看待天地富有哲理的句子是“_，

52、_”。(3) 白居易琵琶行中的“_，_”兩句通過對(duì)聽者和江中月影的描寫，側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲的巨大魅力。【答案】 (1). 入則無法家拂士 (2). 出則無敵國外患者 (3). 蓋將自其變者而觀之 (4). 則天地曾不能以一瞬 (5). 東船西舫悄無言 (6). 唯見江心秋月白【解析】【詳解】本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“拂”“瞬”“舫”“唯”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運(yùn)用(20 分)閱讀

53、下面的文字，完成下面小題。漢畫是佛教傳入之前的中國本土藝術(shù)，形式多種多樣，其中最為突出的有帛畫。所謂帛畫，是以絲織品為 ，用各種顏色繪制出的物象畫。它與一般絲織品的不同之處在于，后者的花紋是織造或印染而成的，多為重復(fù)出現(xiàn)的相似圖案。盡管絲織品花紋也屬于藝術(shù)的范疇，但它是一種工藝美術(shù)，與帛畫的 不同。已經(jīng)迄今發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國兩漢時(shí)期的帛畫有二十多幅，但材料為有機(jī)物，因而難以保護(hù)，多數(shù)只能觀其片段。長沙馬王堆一號(hào)、三號(hào)漢墓數(shù)設(shè)在內(nèi)棺棺蓋上的長度皆超過兩米的彩色帛畫狀態(tài)完好，十分_。( )，以表達(dá)墓主人升仙進(jìn)入天國的愿望。觀此帛畫，那神秘詭譎的藝術(shù)氛圍、靈動(dòng)飄逸的藝術(shù)手法給人以無限遐想，仿佛讓我們回到了楚

54、漢辭賦所描寫的那個(gè) 的神話世界，遨游于楚漢浪漫的藝術(shù)殿堂。17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 媒介 原創(chuàng)性 秀美 五彩繽紛b. 載體 原創(chuàng)性 精美 光怪陸離c. 載體 原生態(tài) 精美 五彩繽紛d. 媒介 原生態(tài) 秀美 光怪陸離18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 內(nèi)容大致相似的兩幅帛畫，描繪天上、人間、地府諸情景b. 帛畫一共兩幅，內(nèi)容大致相似，描繪天上、人間、地府諸情景c. 天上、人間、地府諸情景被兩幅帛畫描繪，內(nèi)容大致相似d. 兩幅帛畫內(nèi)容大致相似，描繪天上、人間、地府諸情景19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 迄今戰(zhàn)國兩漢時(shí)期已

55、經(jīng)發(fā)現(xiàn)的帛畫有二十多幅，但材料為有機(jī)物，因而難以保護(hù)，只能觀其多數(shù)片段。b. 戰(zhàn)國兩漢時(shí)期迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的帛畫有二十多幅，但材料為有機(jī)物，因而難以保管，多數(shù)只能觀其片段。c. 迄今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國兩漢時(shí)期的帛畫有二十多幅，但材料為有機(jī)物，因而難以保存，多數(shù)只能觀其片段。d. 已經(jīng)迄今發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國兩漢時(shí)期的帛畫有二十多幅，但材料為有機(jī)物，因而難以保藏，多數(shù)只能觀其片段。【答案】17. b 18. d 19. c【解析】【17題詳解】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對(duì)近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)

56、微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。媒介：使雙方( 人或事物)發(fā)生關(guān)系的人或事物。載體：泛指能夠承載其他事物的事物。文中是說畫繪于絲織品之上，所以應(yīng)該用“載體”。原創(chuàng)性：作品等具有首先創(chuàng)作或創(chuàng)造而非抄襲或模仿的性質(zhì)。原生態(tài)：沒有經(jīng)過加工，修飾、雕琢的原始狀態(tài)。根據(jù)文意，不是指帛畫處于原始狀態(tài)，而是指帛畫具有絲織品花紋沒有的創(chuàng)造性，所以用“原創(chuàng)性”。秀美：清秀美麗。精美：精致美好。根據(jù)后文對(duì)帛畫的描述，其特點(diǎn)并非“秀美”，而用“精美”則契合題意。五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。神話世界有

57、形象有色彩，而不只有色彩，所以應(yīng)用“光怪陸離”。故選b。【18題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補(bǔ)寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。根據(jù)上句的具體描繪，用“兩幅帛畫”承接上文緊密自然，然后再說帛畫描繪的情景，層次清晰合理。a選項(xiàng)以“內(nèi)容大致相似的兩幅帛畫”開頭，與上文銜接的緊密程度不如直接以“兩幅帛畫”開頭；b選項(xiàng)“帛畫一共兩幅”意味著另起話頭，與上文銜接不緊密；c選項(xiàng)將陳述對(duì)象由“帛畫”換成了“天上、人間、地府諸情景”，與上文銜接不佳。故選d?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志