《超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試

1、· 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃期末考試成績(jī)： 98.0分一、 單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1探問自己過去問題不存在或有成功經(jīng)驗(yàn)的例外經(jīng)驗(yàn)及其細(xì)節(jié)是指（ ）1.0 分窗體頂端· A、奇跡詢問·· B、例外思維·· C、評(píng)量詢問·· D、創(chuàng)新思維·窗體底端我的答案：B2如果本專業(yè)在學(xué)校開設(shè)時(shí)間不久，那么需要：1.0 分窗體頂端· A、主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu)·· B、需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性·· C、更認(rèn)真投

2、入地學(xué)習(xí)·· D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景·窗體底端我的答案：A3喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)活動(dòng)，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點(diǎn)？1.0 分窗體頂端· A、藝術(shù)型·· B、研究型·· C、實(shí)際型·· D、事務(wù)型·窗體底端我的答案：B4引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華，經(jīng)常透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點(diǎn)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯的體系。這是對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中哪個(gè)角色的行為要求？1.0 分窗體頂端&#

3、183; A、破冰者·· B、領(lǐng)導(dǎo)者·· C、組織者·· D、總結(jié)者·窗體底端我的答案：B5面試溝通中與面試官目光交流的方式是：1.0 分窗體頂端· A、一刻不離地注視著對(duì)方的眼睛·· B、注視著對(duì)方的額頭思考和表達(dá)·· C、關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū)·· D、盯著自己的簡(jiǎn)歷，顯得有底氣·窗體底端我的答案：C6根據(jù)HR看簡(jiǎn)歷的方式，什么特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷更容易勝出？1.0 分窗體頂端· A、形象專業(yè)、重點(diǎn)突出、信息與崗位匹配&

4、#183;· B、聲情并茂，語言生動(dòng)感人·· C、包裝精美，彩色打印，制作精良，一看就特別重視·· D、手寫的，一看就非常真誠(chéng)·窗體底端我的答案：A7求職方法中，成功率最高的方法是通過_。1.0 分窗體頂端· A、人才中介·· B、校園招聘·· C、招聘廣告·· D、人際資源·窗體底端我的答案：D8生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況；第三是：1.0 分窗體頂端· A、去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)·

5、83; B、反思當(dāng)前規(guī)劃·· C、磨煉自己的能力·· D、尋找發(fā)揮的空間·窗體底端我的答案：C9四度人生中的長(zhǎng)度指的就是（）。1.0 分窗體頂端· A、人生的長(zhǎng)短·· B、人生的目標(biāo)·· C、人生的成就·· D、人生的經(jīng)驗(yàn)·窗體底端我的答案：C10發(fā)射的信息通常有三種形式：言語、（ ）、書面。1.0 分窗體頂端· A、面部表情·· B、體態(tài)表情·· C、情緒表達(dá)·· D、非言語

6、·窗體底端我的答案：D11“先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是：1.0 分窗體頂端· A、沒問題·· B、路徑依賴·· C、應(yīng)該鼓勵(lì)·· D、效率低·窗體底端我的答案：B12決策金字塔一共有（ ）層1.0 分窗體頂端· A、1·· B、2·· C、3·· D、4·窗體底端我的答案：C13自我效能感的來源有：（）、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸說、情緒喚醒、情景條件。1.0 分窗體頂端· A、失敗的經(jīng)歷

7、3;· B、人生經(jīng)歷·· C、有意義的經(jīng)歷·· D、成功的經(jīng)歷·窗體底端我的答案：D14HR問我有什么缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該：1.0 分窗體頂端· A、說自己沒有缺點(diǎn)·· B、拿一個(gè)明顯是優(yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)說成是缺點(diǎn)，實(shí)際上是變相表揚(yáng)自己·· C、不加選擇地說出自己的最大缺點(diǎn)，顯得特別真誠(chéng)·· D、說出自己的一個(gè)真實(shí)的缺點(diǎn)，但要是可以彌補(bǔ)的，并且要說說自己如何思考、改變，且這個(gè)缺點(diǎn)對(duì)于這個(gè)崗位不能是致命的缺點(diǎn)·窗體底端我的答案：D15通常來說，崇尚自由自在、富有

8、創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人，相對(duì)更適合從事哪類職業(yè)？1.0 分窗體頂端· A、藝術(shù)創(chuàng)造類·· B、工程類·· C、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類·· D、計(jì)算機(jī)操作類·窗體底端我的答案：A16職業(yè)測(cè)評(píng)中，C型代表的是（）。1.0 分窗體頂端· A、技能型·· B、藝術(shù)型·· C、事務(wù)型·· D、管理型·窗體底端我的答案：C17教練的技術(shù)千變?nèi)f化，但是這些技術(shù)都是由（ ）演變出來的。1.0 分窗體頂端· A、教

9、練內(nèi)在的哲理·· B、教練技術(shù)的發(fā)展·· C、不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)·· D、多種成功的案例·窗體底端我的答案：A18（）的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，迎接挑戰(zhàn)。0.0 分窗體頂端· A、社會(huì)型·· B、現(xiàn)實(shí)型·· C、企業(yè)型·· D、藝術(shù)型·窗體底端我的答案：B19如何才能讓我們更有動(dòng)力的去實(shí)現(xiàn)一個(gè)宏大的目標(biāo)？1.0 分窗體頂端· A、可以將其分解成一小段一小段·· B、可以指定非常詳細(xì)的計(jì)劃··

10、C、可以將目標(biāo)變小·· D、只要努力就可以·窗體底端我的答案：A20作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是：1.0 分窗體頂端· A、畢業(yè)時(shí)工作技能·· B、本專業(yè)的體系認(rèn)知·· C、可以盡快找到工作·· D、學(xué)有所用·窗體底端我的答案：B21做職業(yè)選擇的時(shí)候，首先需要（）。1.0 分窗體頂端· A、認(rèn)識(shí)客觀環(huán)境·· B、自我探索·· C、職業(yè)決策·· D、了解職業(yè)信息·窗體底端我的答案：D22關(guān)于簡(jiǎn)

11、歷上使用照片，以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？1.0 分窗體頂端· A、照片可以建立自己的“形象”·· B、照片更能展現(xiàn)應(yīng)聘者的個(gè)性·· C、需要提供展現(xiàn)職業(yè)化形象的照片·· D、照片向閱讀者建立好的第印象·窗體底端我的答案：B23在喬哈里視窗（Johari Window）理論中，指“自己知道，別人也知道的信息?！钡膮^(qū)域是（ ）1.0 分窗體頂端· A、公開區(qū)·· B、隱藏區(qū)·· C、盲區(qū)·· D、未知區(qū)·窗體底端我的答案：A2

12、4求職時(shí)要“像個(gè)大學(xué)生的樣兒”指的是：1.0 分窗體頂端· A、要充分準(zhǔn)備，做到無可挑剔·· B、要把自己的缺點(diǎn)與做適當(dāng)?shù)匕b·· C、以“求教”的角色，尋求包容·· D、以誠(chéng)相待，即使還存在一些不足·窗體底端我的答案：D25聽到別人陳述的事情，應(yīng)該向別人點(diǎn)頭回應(yīng)。點(diǎn)頭應(yīng)該：1.0 分窗體頂端· A、點(diǎn)頭一下表明聽到了即可·· B、比較緩慢地點(diǎn)頭三下·· C、快速高頻點(diǎn)頭以示認(rèn)可·· D、不認(rèn)可的事情直接搖頭表示·窗

13、體底端我的答案：C26行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)代表著機(jī)會(huì)空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是：1.0 分窗體頂端· A、緊盯當(dāng)前最有機(jī)會(huì)的領(lǐng)域·· B、隨時(shí)跟進(jìn)當(dāng)前的最新發(fā)展·· C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)·· D、盡可能多地去參與社會(huì)實(shí)踐·窗體底端我的答案：C27T可以區(qū)分為個(gè)人特質(zhì)與互動(dòng)特質(zhì)。其中“互動(dòng)特質(zhì)”理想的狀態(tài)是：1.0 分窗體頂端· A、自己心安理得·· B、被目標(biāo)人物認(rèn)可·· C、努力做到完美·· D、達(dá)成有效的合作&

14、#183;窗體底端我的答案：B28以下哪些是杠桿解1.0 分窗體頂端· A、一個(gè)學(xué)生一段時(shí)間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。·· B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號(hào)召捐贈(zèng)結(jié)束·· C、認(rèn)真分別自己求職中不到位的地方，加以完善·· D、一得病就想用“更好”的藥·窗體底端我的答案：C29如果我畢業(yè)時(shí)時(shí)運(yùn)不濟(jì)，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？1.0 分窗體頂端· A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個(gè)點(diǎn)，而是一個(gè)范圍，了解你的范圍·

15、· B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業(yè)·· C、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵是要形成自我效能感、價(jià)值感的良性循環(huán)·· D、不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經(jīng)驗(yàn)趕緊跳槽·窗體底端我的答案：D30下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的？1.0 分窗體頂端· A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境·· B、喜歡獨(dú)立工作，能表達(dá)自我·· C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復(fù)枯燥的事·· D、喜歡說服、影響別人·窗體底端我的答案：D31（ ）影響人的選擇、表現(xiàn)、

16、情緒、心理健康、身體健康、自信心和人格的發(fā)展、成績(jī)表現(xiàn)和潛力的發(fā)揮、在困難面前的態(tài)度。1.0 分窗體頂端· A、自我效能感·· B、情緒·· C、決策·· D、人際交往·窗體底端我的答案：A32如果不喜歡自己的當(dāng)前專業(yè)，以下哪些行為是癥狀解？1.0 分窗體頂端· A、分析不喜歡的內(nèi)容，有針對(duì)彌補(bǔ)·· B、逃避難題，開始多多參加社團(tuán)·· C、重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)·· D、重新投入學(xué)習(xí)，堅(jiān)信長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)·窗體底端我的

17、答案：B33“我們看到他人的正向特質(zhì)、正向意愿、正向行動(dòng)，并愿意將自己觀察到的事實(shí)表達(dá)出來?！笔侵福?）1.0 分窗體頂端· A、直接贊美·· B、夸獎(jiǎng)·· C、認(rèn)同·· D、同化·窗體底端我的答案：A34生涯的“以終為始”的規(guī)劃是：1.0 分窗體頂端· A、不達(dá)目的不罷休的精神動(dòng)力·· B、需要人設(shè)定一個(gè)固定的目標(biāo)·· C、從“未來愿景”出發(fā)的當(dāng)下定位·· D、生涯發(fā)展的過程不能偏離自己的目標(biāo)·窗體底端我的答案：C

18、35一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是？1.0 分窗體頂端· A、別人說起專業(yè)的東西都能回應(yīng)·· B、相關(guān)考試都順利過關(guān)·· C、形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)·· D、遇到較難的考試題會(huì)做·窗體底端我的答案：C36生涯平衡的意思就是：1.0 分窗體頂端· A、多種角色平均發(fā)展·· B、特定時(shí)間專注特定角色發(fā)展·· C、不荒廢任何一個(gè)角色·· D、要突出核心角色·窗體底端我的答案：B37提升T就需要用T的方法，那么

19、：1.0 分窗體頂端· A、T往往是非常難以由教育提升的·· B、T更多是遺傳而來的·· C、環(huán)境可以改造人的T特征·· D、T只能通過內(nèi)省、慎獨(dú)的方式提升·窗體底端我的答案：D38被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是（）。1.0 分窗體頂端· A、不知道自己喜歡什么職業(yè)·· B、能力不足，考不上公務(wù)員·· C、不了解職場(chǎng)·· D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母·窗體底端我的答案：D39“機(jī)會(huì)垂

20、青有準(zhǔn)備的頭腦”的前提是：1.0 分窗體頂端· A、自己成長(zhǎng)環(huán)境里是否機(jī)會(huì)豐富·· B、你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦·· C、清晰自己期望獲得什么樣的機(jī)會(huì)·· D、你有沒有去主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)·窗體底端我的答案：C40字母記憶游戲體現(xiàn)出（ ）1.0 分窗體頂端· A、決策的重要性·· B、記憶的重要性·· C、語言的重要性·· D、游戲的重要性·窗體底端我的答案：A41在案例“我最喜歡去銀行工作，因?yàn)閽赍X多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的

21、是什么？1.0 分窗體頂端· A、是內(nèi)在的職業(yè)興趣·· B、是拜金主義·· C、是職業(yè)價(jià)值觀·· D、是職業(yè)能力·窗體底端我的答案：C42下列哪一種方法對(duì)改變自我效能感沒有作用？1.0 分窗體頂端· A、增加親身經(jīng)歷·· B、勇于放棄不擅長(zhǎng)的·· C、為自己創(chuàng)造成功體驗(yàn)·· D、聽聽榜樣的故事·窗體底端我的答案：B43簡(jiǎn)歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對(duì)“人”的印象，所以：1.0 分窗體頂端

22、· A、簡(jiǎn)歷紙要有質(zhì)感，不能太薄·· B、要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡(jiǎn)歷模板·· C、簡(jiǎn)歷要呈現(xiàn)出“簡(jiǎn)”的內(nèi)涵·· D、爭(zhēng)取通過簡(jiǎn)歷獲得工作機(jī)會(huì)·窗體底端我的答案：A44下列哪項(xiàng)不是我們可以通過教練技術(shù)掌握的方面？1.0 分窗體頂端· A、更有效地更好的提升自我的狀態(tài)與他人互動(dòng)·· B、更有效地與他人互動(dòng)·· C、更有效的與家人溝通·· D、更好地做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃·窗體底端我的答案：D45CASVE循環(huán)的E 指的是：（）。1.0 

23、分窗體頂端· A、enourge 鼓勵(lì)·· B、exeption執(zhí)行·· C、explin 解釋·· D、expn 擴(kuò)展·窗體底端我的答案：B46大學(xué)期間把過多的時(shí)間用于兼職，可能導(dǎo)致的損失是？1.0 分窗體頂端· A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足”·· B、沒有更好地同學(xué)建立良好的關(guān)系·· C、過早地“社會(huì)化”不利于人成長(zhǎng)·· D、獲得短期利益，而失去長(zhǎng)期價(jià)值·窗體底端我的答案：D47中國(guó)有多少種職業(yè)？1.0 

24、;分窗體頂端· A、三百六十種·· B、九種·· C、幾千種·· D、無限·窗體底端我的答案：C48如何讓聽眾在15分鐘之后還能夠維持比較高的注意力呢？可以用視頻、圖片、講故事和（）。1.0 分窗體頂端· A、游戲·· B、對(duì)話·· C、討論·· D、頭腦風(fēng)暴·窗體底端我的答案：A49以下哪點(diǎn)不是傾聽的作用（ ）1.0 分窗體頂端· A、獲取重要信息·· B、激發(fā)對(duì)方談話欲·&

25、#183; C、獲得友誼和信任·· D、表達(dá)自身情感·窗體底端我的答案：D50根據(jù)霍蘭德理論，心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是：0.0 分窗體頂端· A、RIS·· B、S·· C、SI·· D、ES·窗體底端我的答案：A二、 判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1價(jià)值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容，也要考慮組織文化，很多時(shí)候同樣的職業(yè)，在不同的機(jī)構(gòu)做，最適合的價(jià)值觀也是不同的。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端2對(duì)一份工作

26、是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端3如果我們要過上自己想要的生活，要注意兩個(gè)方面，一個(gè)是方向，另一個(gè)是效率。（）1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端4教練解決、教練技術(shù)，就是要讓我們?nèi)ゲ粩嚅_啟新的實(shí)驗(yàn)，然后去找到實(shí)驗(yàn)中的有效部分。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端5興趣越集中，越容易識(shí)別出和興趣相匹配的職業(yè)，但問題是可能開放性有限，萬一沒找到符合興趣的職業(yè)，可能就會(huì)很難從工作中找到樂趣。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端6對(duì)更好未來提出一個(gè)清晰、細(xì)節(jié)化的

27、圖案有助于設(shè)定焦點(diǎn)解決式目標(biāo)。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端7人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端8在壓力面試中感到緊張是正常的，HR想考察的是在緊張的情況下，面試者是否能夠很好的控制自己的情緒。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端9簡(jiǎn)歷中要告訴HR，只要企業(yè)要我，什么崗位都可以，這樣顯得我謙虛好學(xué)，機(jī)會(huì)更多了。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端10在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（）1

28、.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端11要做好一次好的演講，我們的有聲語言比體態(tài)語言更重要。（）1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端12在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，為了顯示團(tuán)隊(duì)合作性，遇到別人不同自己的觀點(diǎn)，就應(yīng)該放棄自己的想法，順從他人。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端13選項(xiàng)越多，人的選擇越困難。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端14如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端15價(jià)值

29、觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端16社會(huì)型的人喜歡為別人做出貢獻(xiàn)，看到別人因?yàn)樗膸椭钭兊酶?，他?nèi)心就感覺非常有成就感。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端17有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突，是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實(shí)現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端18同理心不等于同情，雙方的地位是平等的。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端19我們有時(shí)候

30、會(huì)因?yàn)閷?duì)生活的體驗(yàn)不深，而搞不清楚自己的職業(yè)價(jià)值觀。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端20為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時(shí)鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者或者組織者的角色。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端21為了保證決策的質(zhì)量，我們要使用一系列的方法找出多種可能的選擇1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端22“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端23張貼干練、職業(yè)的照片有利于增加面試機(jī)會(huì)。1.0 分窗體頂端我的答案：

31、0;窗體底端24焦點(diǎn)解決技術(shù)用未來的目的原因來解釋。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端25我們每個(gè)人只可能看重一種職業(yè)價(jià)值觀，如果看重多種，那肯定是因?yàn)槲姨剿鞯夭簧羁獭?.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端26良好的過渡對(duì)于聽眾來說非常重要。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端27分析（Analysis）需要澄清自我知識(shí)以及職業(yè)知識(shí)。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端28贊賞常常會(huì)強(qiáng)有力卻又那么直接地反擊由于不被欣賞而導(dǎo)致的痛苦的感覺。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端

32、29一般來說一次演講的要點(diǎn)越多越好，要點(diǎn)越多內(nèi)容越充實(shí)。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端30隱藏區(qū)是自己和別人都不知道的信息，是尚待挖掘的黑洞，它對(duì)其它區(qū)域有潛在影響。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端31溝通在CASVE循環(huán)中指認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀和理想狀況的差距，并引發(fā)相應(yīng)的情緒。1.0 分窗體頂端我的答案： 窗體底端32一個(gè)人的價(jià)值觀不會(huì)影響到他的職業(yè)決策。1.0 分窗體頂端我的答案： ×窗體底端33傾聽在職場(chǎng)中具有非常重要的作用，通過傾聽我們可以：獲取重要的信息、掩蓋自身的弱點(diǎn)、擅聽才能擅言、激發(fā)對(duì)方說話的欲望、發(fā)現(xiàn)說服對(duì)方的關(guān)鍵、獲得友誼和信任。（）1.0