五年級上冊Unit1MyNewTeachers

1、PEP小學英語五年級上冊Unit1 My New Teachers第一課時教學設計 步驟1：Greetings.T:Good afternoon! Look！There is a new teacher in our classroom,welcome to our classroom!Ss: Good afternoon!Welcome to our classroom!設計意圖：對話

2、練習，已學知識的鞏固,歡迎新老師，引出new teacher。步驟2：WarmupA:Who is he? Guess!(觀看VCD)B:He is A:What is he like? B:He is 設計意圖：通過觀看VCD，吸引學生注意力，引出句型Who is he? He is a P.E.teacher.What is he like? He is 

3、;thin. 等,引出課題:Unit1 My New Teachers步驟3：Presentation and practice              Activity 1 Talk about your teachersA:Who is she/he? B:She/He is （Mr 

4、;Mrs Miss）A:What is she/he like? B:She/He is （young-old  tallshort  thinstrong  funny  kind）（最基本）設計意圖：通過對典型人物的描述示范，引導學生描述老師，練習以上基本句型。Activity 2 My favourite  teacher   （1）He / 

5、;She is our(ChinesemathEnglishP.E.  music )teacher. He / She is . （young-old  tallshort  thinstrong  funny  kind）  We all like him / her. 設計意圖：通過由對話轉為陳述，引導學生對身邊的真實老師

6、，帶感情色彩進行描述。（2）Lets find out通過VCD聽力練習，讓學生進一步練習描述老師。Activity 3 ： I am your new teacher   （1）)LetS chantT：Hello，my children Now lets chant with action(chant together)T：Sounds great!You are 

7、;so smart設計意圖： 引導他們一邊做動作一邊唱，在熱鬧的學習氛圍中，教師可著重“smart”這個單詞來表揚和鼓勵學生，為接下來的單詞教學做情緒上的鋪墊。同時,為學生扮演老師積累詞匯和句型。（2）Hi! I am your new      (ChinesemathEnglishP.E. music )teacher.     I have  a kind

8、60;heart.     I am very         （young-old  tallshort  thinstrong  funny  kind  smart)I can （有能力）設計意圖：通過學生扮演老師，進一步熟悉句型。Activity 4  Describe 

9、your classmatesI have a friend. She/He is （young-old  tallshort  thinstrong  funny  kind  smart) Who is she/he ?設計意圖：通過課件展示對比，找出人物不同點，練習和鞏固反義詞。Activity 5  Describe your f

10、amily（課外拓展）Look!  This  is  a  photo  of  my  family.  Thi s is my(mother/father/brother/sister).She/He is and  （young-old  tallshort  thinstrong  funny

11、60; kind  smart)（更全面） I love my family!設計意圖：通過練習介紹家庭成員，讓學生熟練運用句型描述人物。Activity 6 Animal  world（課外拓展）Hi!I am  Mr  Mrs  Miss  （Elephant  Rabbit  Monkey  Tiger Cat  Panda）I am （young-old  tallshort  thinstrong  funny  kind）I have（two big eyes,long hair）（帶細節(jié)）I can 設計意圖：通過練習描述動物，提高學生興趣，讓學生熟練運用句型描述。 步驟4：Consolidation, extension and&