2018-2019年北師大版語文第七冊《中華民族的最強音》教案4

1、中華民族的最強音教學(xué)目標：1能夠整體把握課文的結(jié)構(gòu)，從整體來理解義勇軍進行曲被定為國歌的現(xiàn)實意義。2通過不同形式的朗讀、理解、感悟、擴充文本，讓學(xué)生更加了解關(guān)于國歌的歷史，并體會到這真是“中華民族的最強音” 。3通過一系列教學(xué)活動的設(shè)計，師生之間共同交流感悟，從而讓學(xué)生體會到國歌在不同的歷史時期都能夠激勵中國人前進， 感受“中華民族最強音” 的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團結(jié)一心、勵精圖治、奮發(fā)圖強建設(shè)好自己的美好家園。教學(xué)重、難點：多種形式閱讀文章， 體會“最強音” 的深刻內(nèi)涵，通過朗讀讀出自己的獨特感受，并且增強自己作為華夏兒女的自豪之感，振奮精神，為祖國譜寫新的樂章。教學(xué)時

2、間：第二課時教學(xué)過程：一、聆聽感悟1. 這節(jié)語文課，老師想先請大家欣賞一首歌曲。 （放音樂）2. 這是什么歌？（國歌 名為義勇軍進行曲）能說說聽到它你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（學(xué)生自由談。 ）教師：是啊，義勇軍進行曲曲調(diào)高亢，振奮人心，不愧為“中華民族的最強音”。（板書課題）為什么稱之為 “中華民族的最強音” ？帶著這個問題， 讓我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文中華民族的最強音。能根據(jù)老師的問題來讀讀課題嗎？哪里的最強音？（重讀“中華民族”）義勇軍進行曲是我們中華民族的（重讀“最強音” ）小結(jié)：看來，重音的落腳點不同，所強調(diào)的內(nèi)容也不同，通過不同的朗讀可以表達不同的情感。二、整體把握課文1. 昨天我們已初步

3、讀了這篇課文， 請你再來讀一讀課文， 思考：我們將課文分成幾部分？每一部分寫了什么？2. 為什么說它是中華民族的最強音， 你能不能在課文中找到有力的依據(jù)？請你默讀課文，邊讀邊畫你找到的依據(jù)。找到后在小組內(nèi)交流你的想法。三、品讀感悟文章匯報找到的句段。第一部分：作曲過程凝聚心血，是我們的最強音。找到讀，并談理解。假如你就是聶耳， 讀了田漢的歌詞你會怎么想？看來你們已經(jīng)身臨其境了， 老師把課文中第三人稱換成了第一人稱“我” ，誰愿意把你滿腔的熱情用聲音表達出來。1. 指名讀2. 同桌互讀。3. 男女生合作讀。找到歌詞“我們進！ ”想再聽聽這句歌嗎？放音樂。你能感受到這是最強音嗎？從哪感覺到的？（曲

4、調(diào)唱唱歌詞讀讀）從這句歌中， 你能有怎樣的聯(lián)想？看到歌詞雖短， 卻凝結(jié)了多少令人難忘的歷史事件，它不愧為中華民族的最強音！齊讀這句歌詞。第二部分：作品為國內(nèi)外傳唱，是中華民族的最強音。讀一讀這一部分， 可以結(jié)合老師發(fā)給你的資料，在小組內(nèi)交流， 一會結(jié)合資料談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ勍曜x讀相應(yīng)的句子。第三部分：確定成國歌，是中華民族的最強音。學(xué)生匯報。出示總理的話，讀一讀談?wù)勛约旱睦斫狻Ｖ腥A民族到了最危險的時候，從周總理的話可以看出來解放前，“危險”是指；解放初期，“危險”是指；現(xiàn)在和平年代，“危險”是指四、擴展延伸。經(jīng)過剛才大家的讀， 大家的談，大家的悟， 我們理解了為什么國歌是我們中華民族的最強音。現(xiàn)在，你能否隨著老師的提示，談?wù)剬Σ煌瑫r候唱起國歌時的感受？當紅軍爬雪山、過草地時，唱起國歌就會當開國大典時，唱起國歌。當新中國成立不久，一些反動派在暗地打我們主意時，唱起國歌_。當孔令輝在奧運會上為祖國爭得榮譽時，唱起國歌你能再搜尋不同的時刻接著說說嗎？當時，唱起國歌。小結(jié)：同學(xué)們，不同的時代，不同的事件，但只要唱起國歌，就會讓我們振奮精神，斗志昂揚，無比自豪。引讀