最新河北省保定市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷【解析版】

1、2014-2015學(xué)年河北省保定市九年級（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題1 .下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.石蠟熔化B.瓷碗破碎C.火柴燃燒D.膽磯研碎2 .下列事實描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.銅呈紫紅色B.糧食能釀酒C.水變成水蒸氣D.二氧化碳密度比空氣大4 .下列方法能鑒別空氣和氧氣的是（）A . 聞氣味B.將兩瓶氣體倒扣在水中觀察C. 觀察顏色D.用帶火星的木條伸入到集氣瓶中5 .下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A . 礦泉水B .氧氣C.空氣D .碘酒6 .下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A. MnQ B. H2SO4 C. NaOH D. O27 . 2014年世界環(huán)境日中國主題為“

2、向污染宣戰(zhàn)”.下列做法不符合這一主題的是（）A.用風能與太陽能替代燃煤發(fā)電B.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式C.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量D.淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐8 .下列物質(zhì)在氧氣中燃燒使，能產(chǎn)生亮藍紫色火焰的物質(zhì)是（）A . 硫粉B . 鐵絲C . 木炭D. 紅磷9 .下列對于“干冰升華”的解釋正確的是（）A .分子不停地運動 B .分子體積急劇增大C.分子間間隔變大 D.分子本身不發(fā)生變化10 .下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（）A.物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成B .分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒D.化學(xué)變化的特征是分子本身發(fā)生變化

3、卜列有關(guān)的說法不正確11 .鉞-192是一種放射源，常用于腫瘤治療.如圖是鉞元素在周期表中的信息,A .鉞的元素符號是IrB. 鉞元素是非金屬元素C .鉞原子的原子序數(shù)為 77D. D鉞元素的相對原子量為 192.212 .決定元素化學(xué)性質(zhì)的是（）A.元素的核電荷數(shù) B.元素的相對原子質(zhì)量C.原子的核外電子數(shù)D.原子的外層電子數(shù)13 .炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋把火蓋滅，原理是（A.清除了可燃物B.讓油與空氣隔絕C.降低油的著火點 D.降低溫度至油的著火點以下14 .下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A . 2Fe+3H2SO Fe2 （SQ） 3+3H4 B. Cu+AgNO- Cu （

4、NO） 2+AgC . CO+CuO=Cu+CO D . CaCQ+2HCl CaCL+HO+CO15 .下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（）A.鋼鐵是使用量最大的金屬材料B.銹蝕后的鐵制品沒有回收價值C.銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線D.鋁化學(xué)性質(zhì)活潑，表面易生成致密的氧化鋁薄膜,具有良好的抗腐蝕性16 .下列物質(zhì)不屬于合金的是（）A.青銅B .鋅C.鋼D.生鐵17 .把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，又Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y.則三種金屬活動順序為（）A . X>Y>Z B . Y>X>Z C. Z >

5、;Y>X D. X>Z>Y18 .自來水公司常用的一種滅菌消毒劑可表示為RO,實驗測得該化合物中 R與。的質(zhì)量比為71: 64,則RO的化學(xué)式為（）A . CO2 B. SO2 C . CIO2 D. NO219 .據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95娓二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù).根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星上鋼鐵不容易生銹火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著.你認為正確的是(A.B.C.D.20 .將20gA和足量的B混合后加熱，充分發(fā)生反應(yīng)后，若生成 8gC和16gD,則參加反應(yīng)的

6、 A與B的質(zhì)量比為()A . 1:1B. 3:1 C. 4:1 D. 5:1二、回顧所學(xué)知識，其樂無窮(本題共6個小題，每空1分，共32分)21 .化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用相應(yīng)的符號填空：(1) 2個氫原子;(2)金剛石;(3)二氧化硫分子;(4)氫氧根離子;(5)氯化亞鐵;(6)在五氧化二磷中標出氧元素的化合價 .22 .化學(xué)與生活關(guān)系密切.請用一氧化碳稀有氣體二氧化碳不銹鋼活性炭這些物質(zhì)的序號填空:(1)可以制造醫(yī)療器械的是 ;(2)可以用于凈化氣體和水的是 ;(3)可作燃料且有毒的是 ;(4)可以制成多種用途的彩色光源的是 (5)可用作蔬菜大棚氣體肥料的是 .23

7、 .微粒觀是化學(xué)學(xué)科基本觀念.下圖中A、B、C D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:(1)圖中A、日G D屬于 種元素的粒子；(2) D原子中x=;(3) A B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號)；(4) A與C形成化合物的化學(xué)式是 .24 .水是生命之源.河北省是水資源嚴重缺乏的地區(qū).(1)愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要 .(2)日常生活中使硬水軟化的常用方法是 .(3)除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 .(4)電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 為.25 .化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用：

8、(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料，在氧氣充足時燃料燃燒生成CG,氧氣不足時生成 等物質(zhì).充分燃燒能夠有效利用能源，減少污染物的排放，若家庭里燃氣灶或煤氣爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙 色就應(yīng)(增大或減小)灶具的進風口；把煤粉制成蜂窩煤可以增大 .(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中 是比較清潔能源，燃燒時污染物較少.(3)石油是復(fù)雜的混合物，通過煉制可產(chǎn)生多種產(chǎn)品，比如 (舉一例).(4)在汽油中加入適量乙醇(C2H50H可減少汽車尾氣的污染，乙醇燃燒反應(yīng)方程式為 .(5)高效催化劑能把汽車尾氣中有害的CO NO轉(zhuǎn)化成無害氣體 N2和.(6)碳-氧平衡在自然界中有重要意義，空氣中CO含量升高會導(dǎo)致

9、溫室效應(yīng)加劇、綠色植物的 能夠吸收CO,放出0.26 .通過化學(xué)反應(yīng)，可以生產(chǎn)出自然界中不存在的新物質(zhì)：(1)利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應(yīng)原理為 .(2)每年全世界因金屬銹蝕而報廢的金屬設(shè)施，總量在3-6億噸.鐵生銹的主要條件是與 直接接觸，因此預(yù)防鐵銹蝕，就是要破壞生銹的條件.比如自行車鏈條表面 可防銹等.(3)在自然界中，金、銀都有以單質(zhì)形式的存在，鐵、鋁等都以化合物形式存在，這說明鐵、鋁等的化 學(xué)活動性比金、銀 (填活潑或不活潑).三、實驗我能行(本題共 4個小題，每空1分，共22分)27 .下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題:CB(1)實驗室用氯

10、酸鉀和二氧化鎰制取氧氣時應(yīng)選用2.收集較為純凈的氧氣最好選用 1(填字母標號，下同)發(fā)生裝置.若要裝置，停止加熱時，先要把,再熄滅酒精燈.,氫氣密度比空氣小,(2)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是裝置收集.不溶于水，可用(3)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從(填“ a”或" b")端進入F中.(4)實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙快合使用的發(fā)生裝置是如圖中的CB氣體，該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，最適28 .下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

11、，并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題:A中加入水至漏斗頸形(1)檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向成一段水柱、靜置，若觀察到,說明氣密性良好.(2)裝置B反應(yīng)的化學(xué)方程式為,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知，二氧化碳在生活中可用于-ztj rftpz色蕊滿紫石試29 .小剛同學(xué)在實驗室中對一種紫褐色粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和產(chǎn)物如下:0滴加紫褐色加熟粉末A石*L固體鬻無色液體F一流體口錢幼4無色氣體B I二,固體E點燃請你根據(jù)上實驗

12、探究，回答下列問題：(1) A的化學(xué)式為;(2)寫出B的一種用途： ;(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(4)反應(yīng)的現(xiàn)象為 ;(5)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 30 .某研究小組發(fā)現(xiàn)，維 C泡騰片(保健藥品，主要成分見圖1)溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖 2).該小組同學(xué)進行如下探究.探究一：該氣體的成分.【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO、Q、CO Ha、NL小明說：不可能含有 Nb,因為.小芳說：不可能含有 CO和Hk,因為從藥品安全角度考慮，代易燃易爆，CO.該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO、Q中的一種或兩種.【進行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象 將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星

13、的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】(1)由實驗可知，該氣體中肯定含有 .(2)由實驗 (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是 .探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性.向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯主要成分維生素c碳酸氮鈉（NaHCO；）檸檬酸（C<HsO-）四、計算題（本題共 1題，共6分）31.將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有 50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）,充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g .試計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量.（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到 0.1%）.2014-2015

14、學(xué)年河北省保定市九年級（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1 下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A 石蠟熔化B 瓷碗破碎 C 火柴燃燒 D 膽礬研碎考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成解答： 解：A、石蠟熔化過程中，只是石蠟由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；日 瓷碗破碎過程中，只是瓷碗的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C火柴燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D研碎膽磯過程中，只是膽磯的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化.故選

15、：C點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成2下列事實描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A 銅呈紫紅色B 糧食能釀酒C 水變成水蒸氣D 二氧化碳密度比空氣大考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：從物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味等去分析；解答：解：化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味等；A、銅呈紫紅

16、色，屬于銅的物理性質(zhì)；故錯誤；日糧食釀酒屬于化學(xué)變化，所以體現(xiàn)是糧食的化學(xué)性質(zhì)；故正確；C水變成水蒸氣是物理變化；故錯誤；D二氧化碳密度比空氣大，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)；故錯誤；故答案為：B.點評：本題難度不大，掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義是解題的關(guān)鍵.3.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是（考點： 加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱.專題： 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷.日根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.C根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.D根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要

17、與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.解答： 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤.日使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤.C給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的工，圖中3液體超過試管容積的圖中所示操作錯誤.3D量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確.故選D.點評： 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事

18、項是 解答此類試題的關(guān)鍵4下列方法能鑒別空氣和氧氣的是（A 聞氣味8 將兩瓶氣體倒扣在水中觀察C 觀察顏色D 用帶火星的木條伸入到集氣瓶中考點： 常見氣體的檢驗與除雜方法專題： 物質(zhì)的鑒別題分析： 根據(jù)空氣中有各種氣體而氧氣有助燃性進行解答解答： 解：A由于氧氣和空氣均無味，所以無法鑒別，故A不適合；日由于氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮氣和氧氣，氮氣難溶于水，所以將集氣瓶倒扣在水中均無明顯現(xiàn)象，故B 不適合；C由于氧氣和空氣均無色，所以無法鑒別，故C不適合；D帶火星木條伸入集氣瓶中，使其復(fù)燃的是氧氣，無明顯現(xiàn)象的是空氣，故D適合.故選D點評：熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，利用物質(zhì)性質(zhì)或

19、變化規(guī)律的明顯差別，完成對物質(zhì)的鑒別5下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A 礦泉水B 氧氣 C 空氣 D 碘酒考點：純凈物和混合物的判別專題：物質(zhì)的分類分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答： 解：A礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；日 氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C空氣中含氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；D碘酒中含有酒精和碘，屬于混合物.故選：B點評： 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物，這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ)6.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（A. MnQ B. H2SQ C. NaOH D. O2考點： 從組

20、成上識別氧化物.專題：物質(zhì)的分類.分析： 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.解答： 解：A MnO是由鎰元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；B HbSO是由氫元素、硫元素和氧元素組成的化合物，不屬于氧化物；C NaOH由鈉元素、氧元素和氫元素組成的化合物，不屬于氧化物；D O2是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì).故選：A.點評： 本題較簡單，主要從氧化物概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點，即一是化合物，而是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素，兩個關(guān)鍵點缺一不可，要同時具備.7. 2014年世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法不符合這一主題的是（）A.用風能與太陽能替代燃煤發(fā)電B.提倡

21、步行、騎自行車等“低碳”出行方式C.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量D.淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐考點： 防治空氣污染的措施；施用化肥對環(huán)境的影響.專題： 化學(xué)與環(huán)境保護.分析：A、風能、太陽能屬于清潔能源，不會造成環(huán)境污染；日以步行、騎自行車等方式出行，能減少化石燃料的使用，從而減少向大氣中排放二氧化碳；C施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，會造成土壤和水體的污染；D淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐，可以保護環(huán)境.解答： 解：A、風能、太陽能屬于清潔能源，不會造成環(huán)境污染，故符合主題；日以步行、騎自行車等方式出行，能減少化石燃料的使用，從而減少向大氣中排放二氧化碳

22、，符合主題;C施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，會造成土壤和水體的污染，故不符合主題；D淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐，可以保護環(huán)境，故符合主題.故選C.點評： 減少污染，從我做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣.8 .下列物質(zhì)在氧氣中燃燒使，能產(chǎn)生亮藍紫色火焰的物質(zhì)是（）A . 硫粉B . 鐵絲C . 木炭D . 紅磷考點： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.專題： 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.分析：A、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.日根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.C根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.D根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.解答： 解：A硫在氧氣中

23、燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項正確.日 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤.C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤.D紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤.故選：A.點評： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光 和火焰、煙和霧的區(qū)別.9 .下列對于“干冰升華”的解釋正確的是（）A .分子不停地運動 B .分子體積急劇增大C.分子間間隔變大 D.分子本身不發(fā)生變化考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的

24、；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.解答： 解：A、“干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子不停地運動的，故選 項解釋錯誤.B “干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子體積急劇增大.，故選項解釋錯誤.C “干冰升華”，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋正確.D “干冰升華”,是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子本身不發(fā)生變化，故選項解釋錯 誤.故選：C.點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題 的關(guān)鍵.10 .下列關(guān)于分子和原子的敘述正

25、確的是（A.物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成B .分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒D.化學(xué)變化的特征是分子本身發(fā)生變化考點： 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：A、從構(gòu)成物質(zhì)的粒子有：分子、原子和離子去分析；日從分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大去分析；C從原子還可以再分，分成比原子更小的原子核和核外電子去分析；DK從化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分化為原子，原子重新組合成新的分子去分析.解答： 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有：分子、原子和離子，離子也能構(gòu)成物質(zhì)；故錯誤；日分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，如水分子的質(zhì)量比鐵原子的質(zhì)量??；故錯誤；C原子還可以再分，分成

26、比原子更小的原子核和核外電子，所以原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒；故錯誤；D化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分化為原子，原子重新組合成新的分子；故正確；故答案為：D.點評： 本題難度不大，主要考查了學(xué)生對物質(zhì)構(gòu)成方面知識和掌握情況.11 .鉞-192是一種放射源，常用于腫瘤治療.如圖是鉞元素在周期表中的信息，下列有關(guān)的說法不正確77 Ii的是（）A .鉞的元素符號是IrB. 鉞元素是非金屬元素C .鉞原子的原子序數(shù)為 77D. D鉞元素的相對原子量為 192.2考點： 元素周期表的特點及其應(yīng) 用.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的

27、元素符號； 中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可.解答：解：A.根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鉞元素的元素符號為Ir ,故選項說法正確.B.根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉞， 屬于金屬元素，故選項說法錯誤.C.根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為，表示原子序數(shù)；該元素的原子序數(shù)為77;故選項說法正確.D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為192.2 ,故選項說法正確.故選B.點評： 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類

28、的方法進行分析解題 的能力.12 .決定元素化學(xué)性質(zhì)的是（）A.元素的核電荷數(shù) B.元素的相對原子質(zhì)量C.原子的核外電子數(shù) D.原子的外層電子數(shù)考點： 核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析： 根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層 電子數(shù)，據(jù)此進行分析解答.解答： 解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性 質(zhì)的是最外層電子數(shù).A、決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是核電荷數(shù)，故選項錯誤.日 決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是相對原子質(zhì)量，故選項錯誤.C決定

29、元素的化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子數(shù)，故選項錯誤.D決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，故選項正確.故選：D.點評： 本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.13 .炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋把火蓋滅，原理是（）A.清除了可燃物B .讓油與空氣隔絕C.降低油的著火點 D.降低溫度至油的著火點以下考點： 滅火的原理和方法.專題：化學(xué)與生活.分析： 滅火的原理有：與空氣（或氧氣）隔絕、降溫到可燃物的著火點以下、清除可燃物，根據(jù)實際情況選擇合理的方法即可.解答： 解：A、炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣

30、可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，而不是清除了可燃物，故選項錯誤.日 炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣（空氣） ，從而達到滅火的目的，故選項正確.C炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，而不是降低油的著火點（物質(zhì)本身固有的屬性，不能降低著火點），故選項錯誤.D炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的，而不是降低溫度至油的著火點以下，故選項錯誤.故選：B.點評：本題難度不大，掌握滅火的原理和方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.14 .下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A . 2Fe+3H2SO Fe2 （SQ）

31、 3+3H4 B , Cu+AgNO- Cu （NO） 2+AgC . CO+CuO=Cu+COD . CaCQ+2HCl CaCb+HO+CO考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式. 專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：A、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；日銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀；C加熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳；D碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.解答： 解：A、鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO FeSO+H2 T ,該選項說法不正確；日銅和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNOHCu (NO) 2+2Ag,該選項書寫不正確；C加

32、熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO,該選項書寫正確;D碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC02HCl CaCl2+H2O+COT ,該選項書寫不正確.故選：C.點評： 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律， 即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要或.15 .下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是()A.鋼鐵是使用量最大的金屬材料B.銹蝕后的鐵制品沒有回收價值C.銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線D.鋁化學(xué)性質(zhì)活潑，表面易生成致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性考點： 金屬材料及其應(yīng)用；金屬的物理性質(zhì)及用途

33、；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬的回收利用及其重要性.專題： 金屬與金屬材料.分析：A、根據(jù)使用最多的金屬材料是鋼鐵分析；日根據(jù)銹蝕后的鐵除銹后仍有價值分析；C根據(jù)性質(zhì)決定用途考慮，做導(dǎo)線需要具有導(dǎo)電性；DK根據(jù)鋁具有自我保護作用分析.解答：解：A、鋼鐵是目前使用最多的金屬材料，故正確；日 銹蝕后的鐵除銹后仍有回收價值，故錯誤；C銅具有良好的導(dǎo)電性，可以用來做電線，故正確；D鋁具有自我保護作用，鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進一步被氧化，故正確.故選：B.點評： 本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.16 .下列物質(zhì)不屬于合金的是（）A .青銅B .鋅C .鋼D .生鐵考點：合金

34、與合金的性質(zhì).專題： 金屬與金屬材料.分析： 從合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得的具有金屬特性的物質(zhì)，是混合物而鋅是純金屬去分析.解答： 解：合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得的具有金屬特性的物質(zhì).A、青銅是銅錫合金；故正確；日鋅是純金屬，不是合金；故錯誤；C鋼是鐵合金；故正確；D生鐵也是鐵合金；故正確；由于題目要求選出不屬于合金的是，故答案為：B.點評： 本題難度不大，主要考查了合金的定義，特別是合金是混合物.17 .把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，又Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y.則三種金屬活動順序為（）A . X>Y&g

35、t; Z B. Y>X> Z C. Z >Y> X D. X>Z>Y考點： 金屬活動性順序及其應(yīng)用.專題： 金屬與金屬材料.分析： 在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金.屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.解答： 解：把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中， X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，說明 X、Y在氫前，Z無變 化，說明排在氫后，把 X加入丫的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y,即X> Y,即三種金屬的活動性順序為 X >Y> Z,觀察選項.故選A.點評： 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活

36、動性順序的意義進行.18自來水公司常用的一種滅菌消毒劑可表示為RO,實驗測得該化合物中 R與。的質(zhì)量比為71: 64,則RO的化學(xué)式為（）A CO2 B SO2 C ClO2 D NO2考點：元素質(zhì)量比的計算專題：化學(xué)式的計算分析：根據(jù)題意，實驗測得該氧化物中R與。的質(zhì)量比為71: 64,則由根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進行分析解答.解答： 解：由題意，某氧化物的化學(xué)式為 RO,實驗測得該氧化物中 R與。的質(zhì)量比為71: 64,設(shè)R的相 對原子質(zhì)量為x,則x： （16X2） =71: 64, x=35.5 ;氯原子的相對原子質(zhì)量為 35.5 ,故RO的化學(xué)式為

37、CQ. 故選 C點評： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的 能力19據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星上鋼鐵不容易生銹火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著你認為正確的是（）A B C D 考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；二氧化碳對環(huán)境的影響；金屬銹蝕的條件及其防護；純凈物和混合物的判別專題：攝取典型信息、以新襯新解題分析：根據(jù)火星大氣的成分判斷根據(jù)火星大氣的成分和空氣的組成間區(qū)別判斷根據(jù)鐵生

38、銹的實質(zhì)判斷根據(jù)氧氣能供給呼吸判斷根據(jù)主要的溫室氣體是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂回答.解答： 解：火星大氣中95娓二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，是由多種物質(zhì)組成的，是混合物，所以正確；火星大氣中95泡二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，而空氣的組成按體積計算，大約是：氮氣78%氧氣21%稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì) 0.03%,所以錯誤；鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹，火星大氣中無氧氣，鐵不會生銹，所以正確；人生存就必須呼吸，氧氣能供給呼吸，火星大氣中無氧氣，所以錯誤；主要的溫室氣體是二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂，火星大氣中95溢二氧化碳，溫室效應(yīng)強于地

39、球，所以正確.故選A.點評： 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.思維跨度大，強調(diào)了學(xué)生 信息提煉和運用的能力.20 .將20gA和足量的B混合后加熱，充分發(fā)生反應(yīng)后，若生成 8gC和16gD,則參加反應(yīng)的 A與B的質(zhì)量 比為()A . 1:1 B. 3: 1 C. 4 : 1 D. 5:1考點： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：由題意可知，反應(yīng)物是A和B,生成物是C和D,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，進而求出參加反應(yīng)的 A和B的質(zhì)量比.解答： 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為16g+8g-20g=4g,則參加反

40、應(yīng)的 A與B的質(zhì)量比為 20g: 4g=5: 1.故選D.點評：本考點考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和有關(guān)的計算，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)， 還要注意有關(guān)的計算要準確，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.二、回顧所學(xué)知識，其樂無窮(本題共6個小題，每空1分，共32分)21 .化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用相應(yīng)的符號填空：(1) 2個氫原子 2H ;(2)金剛石 C ;(3)二氧化硫分子SO ;(4)氫氧根離子 OH ;(5)氯化亞鐵 FeCl2 ;-2(6)在五氧化二磷中標出氧元素的化合價 P2 q考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析

41、： 元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如某些非金屬元素的元素符號可以表示一種物質(zhì)；物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成；每個氫氧根離子帶1個單位負電荷；氯化亞鐵中，鐵元素的化合價是 +2,氯元素的化合價是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯化亞鐵中鐵原子和氯原子的個數(shù)比是1: 2;五氧化二磷中，氧元素的化合價是-2.解答： 解：(1) 2個氫原子可以表示為 2H;(2)金剛石可以表示為 C;(3)二氧化硫分子可以表示為 SQ;(4)氫氧根離子可以表示為 OH ;(5)氯化亞鐵可以表示為 FeCl

42、2；一 2(6)五氧化二磷中氧元素的化合價是-2,可以表示為P2 5.2故填：2H; C; SO; OH; FeCl2； P2 q 5.點評： 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小.22.化學(xué)與生活關(guān)系密切.請用一氧化碳稀有氣體二氧化碳不銹鋼活性炭這些物質(zhì)的序號填空：(1)可以制造醫(yī)療器械的是；(2)可以用于凈化氣體和水的是；(3)可作燃料且有毒的是：(4)可以制成多種用途的彩色光源的是；(5)可用作蔬菜大棚氣體肥料的是.考點： 生鐵和鋼；常見氣體的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；常用鹽的用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析：

43、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可.解答：解：(1)不銹鋼不易生銹，可以用于制造醫(yī)療器械.(2)活性炭具有吸附性，可用于吸附色素和異味，用于凈化氣體和水.(3) 一氧化碳有毒，具有可燃性，可以作燃料.(4)稀有氣體占空氣體積的 0.94%,充入電光源中可以產(chǎn)生不同顏色的光.(5)二氧化碳用作氣體肥料，是利用了二氧化碳能參與植物的光合作用的性質(zhì).答案：(1)(3)(4)(5)點評： 性質(zhì)決定用途，同學(xué)們要會根據(jù)物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)去分析用途.23.微粒觀是化學(xué)學(xué)科基本觀念.下圖中A、B、C D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.ABCD請回答下列問題：(1)圖中A、B C

44、D屬于 3種元素的粒子;(2) D原子中x= 8 ;(3) A B C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B (填序號)；(4) A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2 .考點： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類分析；x的值.(2)根據(jù)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析(3)根據(jù)最外層電子數(shù)排滿的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；(4)根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，分析陰、陽離子，寫出形成的化合物的化學(xué)式.解答： 解：(1)由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有三種，共表示三種元素；(2)在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù).所以，X=18-

45、 2-8=8.(3)由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B的最外層電子數(shù)是 2,不具穩(wěn)定和結(jié)構(gòu)；(4)由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在 A中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12,核外電子數(shù)是10,是鎂離子；在 C中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17,核外電子數(shù)是18,是氯離子；形成的化合物的化學(xué)式是：MgCb.故答為：(1)三；(2) 8; (3) B; (4) MgC2.點評： 本題考查學(xué)生微粒的結(jié)構(gòu)示意圖知識，可以根據(jù)所學(xué)知識進行回答，難度不大.24.水是生命之源.河北省是水資源嚴重缺乏的地區(qū).(1)愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染(2)日常生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.(3)除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾，該

46、操作過程中玻璃棒所起的作用是引流氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HO(4)電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是通電2H4 +OT考點： 保護水資源和節(jié)約用水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實驗；硬水與軟水；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題： 空氣與水.分析：(1)根據(jù)愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染進行解答；(2)根據(jù)日常生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸進行解答；(3)根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用進行解答；(4)根據(jù)電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣進行解答.解答： 解：(1)愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染；故填：防止水污染；(2)日

47、常生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸；故填：煮沸；(3)過濾操作中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；通電(4)電解水時正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2Hd +O4 .故答案為：氧氣;2 Ho通電2H2T +QT .點評： 本題考查了水資源的保護、常見的凈水方法以及硬水軟化的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知 識進行.25 .化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用：(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料，在氧氣充足時燃料燃燒生成CO,氧氣不足時生成CO等物質(zhì).充分燃燒能夠有效利用能源，減少污染物的排放，若家庭里燃氣灶或煤氣爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色 就應(yīng)(增大或減小)灶具的進風

48、口；把煤粉制成蜂窩煤可以增大空氣的進氣量.(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中天然氣 是比較清潔能源,燃燒時污染物較少.(3)石油是復(fù)雜的混合物，通過煉制可產(chǎn)生多種產(chǎn)品，比如柴油 (舉一例).(4)在汽油中加入適量乙醇( QH50H可減少汽車尾氣的污染，乙醇燃燒反應(yīng)方程式為_點燃C2HOH+3O 八2CO+3H2O .(5)高效催化劑能把汽車尾氣中有害的CO NO轉(zhuǎn)化成無害氣體N2和 CO .(6)碳-氧平衡在自然界中有重要意義，空氣中CQ含量升高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇、綠色植物的光合作用_能夠吸收CO,放出Q.考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；自然界中的碳循環(huán)；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用

49、途；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；石油加工的產(chǎn)物.專題： 化學(xué)與能源.分析：(1)根據(jù)燃氣燃燒不充分火焰呈現(xiàn)黃色時，說明是氧氣(空氣)量不足，燃料中的碳不能充分燃燒(燃氣發(fā)生不完全燃燒)造成的進行解答；(2)根據(jù)三大化石燃料結(jié)合能源的分類分析判斷；(3)根據(jù)石油分儲能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品解答；(4)根據(jù)方程式的寫法考慮；(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答；(6)根據(jù)消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用解答.解答：解：(1)煤和天然氣是北方冬季取暖的主要燃料，在氧氣充足時燃料燃燒生成CO,氧氣不足時生成一氧化碳等物質(zhì).燃氣燃燒不充分火焰呈現(xiàn)黃色時，說明是氧氣

50、(空氣)量不足，可增大空氣的進氣量;(2)天然氣燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，對環(huán)境污染小，所以天然氣相對于煤和石油來說是一種比較清潔的燃料；(3)石油分儲能得到汽油、煤油和柴油等產(chǎn)品；(4)乙醇在空氣中完全燃燒的反應(yīng)物是乙醇和氧氣，生成物是二氧化碳和水，燃燒反應(yīng)方程式為：點燃C2 H5OH+3O2CO+3H2Q(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前 后元素的種類不變，高 效催化劑能把汽車尾氣中有害的CO NO轉(zhuǎn)化成無害氣體N2和二氧化碳；(6)自然界中消耗二氧化碳的途徑主要是植物的光合作用.答案：(1) CO 空氣的進氣量(2)天然氣(3)柴油占燃(4) C2H5OH+302CO+3HO(5) CQ

51、(6)光合作用點評： 本題難度不大，在能源危機和全球變暖日益嚴峻的背景下，節(jié)能減排、新能源的開發(fā)和利用勢在必行，同時也是中考的熱點.26 .通過化學(xué)反應(yīng)，可以生產(chǎn)出自然界中不存在的新物質(zhì)：-a-'.B(1)利用赤鐵礦和焦炭等在高爐可冶煉出生鐵，反應(yīng)原理為FezQ+3CQ=3CQ+2Fe .(2)每年全世界因金屬銹蝕而報廢的金屬設(shè)施，總量在3-6億噸.鐵生銹的主要條件是與氧氣和水 直接接觸，因此預(yù)防鐵銹蝕，就是要破壞生銹的條件.比如自行車鏈條表面涂油 可防銹等.(3)在自然界中，金、銀都有以單質(zhì)形式的存在，鐵、鋁等都以化合物形式存在，這說明鐵、鋁等的化學(xué)活動性比金、銀活潑(填活潑或不活潑

52、).考點： 鐵的冶煉；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題： 金屬與金屬材料.分析： (1)在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳把鐵從赤礦石里還原出來，煉出生鐵.；(2)根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答.(3)從元素的存在形式與其化學(xué)性質(zhì)間的聯(lián)系角度回答.古舊解答：解：(1)根據(jù)氧化鐵和 CO應(yīng)生成二氧化碳和鐵，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2Q+3CO同3CO+2Fe,吉舊故答案為：FezQ+3CO 向3CO+2Fe；(2)鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，可以在自行車鏈

53、條表面涂油，故填: 氧氣和水，涂油；(3)元素的存在形式由其化學(xué)性質(zhì)決定，金、銀在自然界中有單質(zhì)存在，說明金、銀的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、 不活潑，與土壤中的水及氧氣等物質(zhì)不反應(yīng)，在自然界主要以單質(zhì)的形式存在.故填：活潑.點評： 本題考查了生鐵的冶煉、金屬的銹蝕與防銹以及金屬的活動性，難度較小.三、實驗我能行(本題共 4個小題，每空1分，共22分)27.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題:ABCDEF(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣時應(yīng)選用A (填字母標號，下同)發(fā)生裝置.若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置，停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈.(2)實驗室常用

54、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B ,氫氣密度比空氣小，不溶于水，可用 C或E裝置收集.(3)裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b (填“ a”或" b")端進入F中.(4)實驗室內(nèi)用塊狀固 體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙快( GHb)氣體，該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，最適 合使用的發(fā)生裝置是如圖中的B .ABCD考點： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟 和注意點；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式，收集較為純凈的氣體通常用排水法；根據(jù)注意事項來分析；（ 2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收