2018-2019年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高

1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高（一）（本試卷滿分120 分，答題時(shí)間120 分鐘）友情提醒：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。一、明察秋毫（ 13 分）1. 下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是A招徠 l ái車(chē)胤 yìngB腌蛋 yn隔閡 héC餛飩 húndùn蹲踞 j ùD莧菜 xi àn秸稈 ji é（鐵鉉 xuàn囿于 yòu沉甸甸 di àn門(mén)楣 méi）（3 分）顫巍 chàn門(mén)檻 k?n小鈸 bó吆喝 he2找出下列句中的錯(cuò)別字并改正（4

2、分）他每年端午節(jié)前就派小道士送幅來(lái)，還有兩把小紙扇。 （ ）我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的藉貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。（）一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、 藍(lán)色的紙條， 上面用朱筆畫(huà)些莫明其妙的道道，這就能避邪嗎？（）小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭低在板壁上寫(xiě)虎字。（）3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3 分）A為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。C我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D他操作計(jì)算機(jī)非常熟悉，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。4與下段文字銜接自然、連貫、得體的一句是（）(3 分)財(cái)富是什

3、么？商人擺弄著手機(jī)說(shuō)，財(cái)富就是賺來(lái)的金錢(qián)； 學(xué)者推了推眼鏡說(shuō)， 財(cái)富就是創(chuàng)造的知識(shí)；哲人拍了拍地球儀說(shuō)，財(cái)富就是擁有的智慧；農(nóng)民望了望金黃的麥浪說(shuō)，_ 不同的人，不同的經(jīng)歷，得出了不同的答案。A 財(cái)富就是廣闊的田野B財(cái)富就是成長(zhǎng)的麥苗C財(cái)富就是收獲的莊稼D財(cái)富就是播下的種子二、知識(shí)積累及運(yùn)用（25 分）5文學(xué)常識(shí)填空（9 分）云南的歌會(huì)的作者是，湖南鳳凰人，家和家。吆喝一文選自，作者是，著名、家。俗世奇人一文的作者是。6考考你。（ 3 分）中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是強(qiáng)盜與士兵，法文譯名是中國(guó)的勇士們 ，英文譯名是在河邊發(fā)生的故事。這部名著是。結(jié)合三國(guó)演義，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的

4、一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是_；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)槭隆?閱讀下面一段文字，修改其中語(yǔ)病。 （標(biāo)明序號(hào)并寫(xiě)出修改后的句子） （3分）寫(xiě)日記的一個(gè)好處是能留下自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 我保持寫(xiě)日記的習(xí)慣已經(jīng)近八年， 這厚厚的一摞日記是我的財(cái)富。 偶爾翻看以前的日記， 我感慨很多。雖然日記里不乏無(wú)病呻吟，也有不少狂妄的長(zhǎng)篇大論， 并且更多的是對(duì)平凡生活的感受， 對(duì)自我的反省和鼓勵(lì)。A_B _C_8讀對(duì)聯(lián)，注意揣摩其中的寓意。下邊是某人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好題寫(xiě)的兩幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫(xiě)出此人具有哪些具體的興趣愛(ài)好。 （4 分）（1） 品韻方曉絲竹雅 （2）和二弦擷趣生旦凈執(zhí)毫始覺(jué)草篆神 調(diào)七彩寄情梅竹

5、松9閱讀下面文字，探究問(wèn)題。 （3 分）美麗的背后在非洲的戈壁灘上， 有一種叫依米的小花，它的花期很段，僅僅兩天的工夫， 便隨母株一起香消玉隕。然而誰(shuí)能想象，依米花為了這兩天的短暫開(kāi)放，付出了多少艱辛和努力？在戈壁攤上，根系龐大的植物才能生長(zhǎng)， 而依米花的跟卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地第深處，通常它要花費(fèi) 5 年時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分， 在第六年春天， 才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。 這朵僅僅開(kāi)放兩天的四色鮮花， 依米花母株為此付出了它 6 年的光陰。你通過(guò)對(duì)上述材料的探究，得出一個(gè)怎么樣的結(jié)論？10才華展示。（ 3 分）如果你是大海， _。如果你是峰巒

6、，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，_。如果你是種子， _。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。三、你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題?。?7 分）( 一 ) 閱讀下面的文章，回答12 15題。（ 16分）這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所， 對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方， 各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。或用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行， 開(kāi)口即見(jiàn)高低， 含糊不得，所以不是高手， 也

7、不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手， 逼得對(duì)方啞口無(wú)言， 于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)， “你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉， 滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙， 腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋， 油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。 不僅唱歌十分在行， 而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上） ，蹬個(gè)十來(lái)

8、下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！11概括這兩段的內(nèi)容。 （2 分）12“這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所”中的“這”指什么？（2 分）13“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式” ，“多”字在文中是否可有可無(wú)？“種種不同方式”具體指的是什么？（ 3 分）14文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？起到什么作用？（3 分）15下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？（4 分）青線線那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)個(gè)英英采，生下一個(gè)藍(lán)花花，實(shí)實(shí)的愛(ài)死人。小乖乖 來(lái)小乖乖，我們說(shuō)給你們猜：什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)海中間？什么長(zhǎng)長(zhǎng)外外喲 來(lái)，街前賣(mài)嘛？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)你跟前嘍。( 二 ) 閱讀下面的文章，回答16 19 題。（ 12 分）我的

9、家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的 j í( ) 貫，回答之后，對(duì)方酒會(huì)肅然起敬： “哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明： “高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。 別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋！只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！ 不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾

10、經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單·小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且“與有榮焉” 。文不長(zhǎng)，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中?？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。16文中的拼音寫(xiě)上正確的漢字并加點(diǎn)的字注音（2 分）滄海 ()j í（）貫17文中劃?rùn)M線的句子所采用的表達(dá)方式是什么？有什么作用？（3 分）18作者為什么要專門(mén)提及袁枚的隨園食單·小菜單？引用的文章有何用意？（ 4 分

11、）19文中作者一開(kāi)始很不喜歡聽(tīng)別人對(duì)高郵鴨蛋的贊美，為何看了腌蛋之后會(huì)覺(jué)得十分親切？（ 3 分）( 三 ) 閱讀下面選文，回答20 25 題。（ 16 分）鄉(xiāng)韻自多情河南，是一塊戲曲 的厚土，戲已經(jīng)融進(jìn)了人們的生存狀態(tài)、鄉(xiāng)親們熱愛(ài)戲，居家過(guò)日子，想哭想樂(lè)就一定想看戲。戲，是他們生活乃至生命的一部分。日常生活中，鄉(xiāng)親們要找到看戲的理由很多。逢年過(guò)節(jié)，趕會(huì)趕場(chǎng)，慶祝慶豐收翻蓋新房，婚喪嫁娶，都會(huì)搭臺(tái)唱戲。聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)村子“玩戲”，周?chē)囊恍┐迩f也像過(guò)節(jié)一樣，人們不請(qǐng)自到，早早去爭(zhēng)取占個(gè)好位兒，看得清楚，聽(tīng)得真切，過(guò)“癮” 。戲演完了，曲終人不散，有的人還要到后臺(tái)看看自己喜歡的“角兒” 。有些戲迷， 每

12、年農(nóng)閑的臘月正月二月， 都要張羅著請(qǐng)各地有名的戲班到本地來(lái)唱戲。戲有了名，角兒一出名，就要“拿堂” 。有時(shí)那張羅家兒不僅白掏力，還得往里賠本，為請(qǐng)一臺(tái)好戲不知要跑多少趟，賠笑臉說(shuō)好話送錢(qián)物，把好戲名角兒請(qǐng)來(lái)可是老不容易，能看到家鄉(xiāng)排排場(chǎng)場(chǎng)唱起了大戲，父老鄉(xiāng)親美美地聽(tīng)?wèi)蚩磻颍?qǐng)戲的人心里別提多得勁兒了 !戲曲滋潤(rùn)了人們的日常生活， 也豐富了人們的精神世界， 提高了人們的道德水準(zhǔn)。在音樂(lè)舞蹈不發(fā)達(dá)的地區(qū)，在沒(méi)有電影、電視的年代，要精神文化生活，用什么辦法呢 ?那就唱戲。平時(shí)，田間地頭，鍋臺(tái)邊，豬圈旁，常有人或輕吟淺唱，或放聲高吼，那聲音或婉轉(zhuǎn)或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣暢淋漓地表達(dá)了人們的情

13、感和心聲。社會(huì)大舞臺(tái)，人生一臺(tái)戲。有誰(shuí)知曉，浩如煙海的劇目里，唱出了多少波瀾壯闊，表述了多少情意綿綿，演出了多少慷慨悲歌。多少年來(lái)，鄉(xiāng)親們?cè)趹蚯姆枷憷锍磷碇?在戲里他們認(rèn)識(shí)了楊家將，結(jié)交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戲正是這戲曲瓊漿的滋養(yǎng)， 使父老鄉(xiāng)親質(zhì)樸善良， 愛(ài)憎分明，追求真善美，鞭笞假惡丑。唱戲，唱跑了憂愁，唱來(lái)了歡愉，激發(fā)了善良正直， 喚起了濃濃鄉(xiāng)情。一個(gè)臺(tái)灣老兵講， 他大半輩子沒(méi)學(xué)會(huì)哭， 可是近來(lái)一聽(tīng)豫劇就掉淚， 光想哭，想娘，想家。在美國(guó)，我遇到了一位已經(jīng)是上流社會(huì)人物的河南老鄉(xiāng)，他鄭重地托我辦一件事把家鄉(xiāng)戲的錄音帶寄一些來(lái)。他緊緊地握著我的手，甚至還給我深深地鞠了一躬，我細(xì)細(xì)

14、看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼里分明有淚花在閃 鄉(xiāng)親鄉(xiāng)韻自多情。 廣袤的中原大地，不僅能夠長(zhǎng)出金色的小麥和稻谷，而且也成就了豫劇、曲劇和越劇。那悠悠的拖腔，那粗獷的大本嗓，能把人的思想拉回遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)情，親人愛(ài)，親和力，凝聚力，都在戲里 20給第段橫線處填入一詞（滋潤(rùn)、滋養(yǎng)、浸潤(rùn)） （ 2 分）21你還知道哪些地方戲，列舉出3 種劇種。（ 3 分）22根據(jù)第段內(nèi)容。解釋“拿堂”一詞在文中的意思。（2 分）。23第段寫(xiě)到了“戲曲瓊漿的滋養(yǎng)” ，從文中看，戲曲給人們的“滋養(yǎng)”主要表現(xiàn)在哪些方面？（ 3 分）24第段講述臺(tái)灣老兵和在美國(guó)的河南老鄉(xiāng)的故事，其作用是什么。 （3分）25從全文看，“鄉(xiāng)韻自多情”的

15、“情”可以從哪些方面理解?（ 3 分）四、寫(xiě)作（ 40 分）題目：我眼中的要求：1將題目補(bǔ)充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過(guò)客，甚至是你本人。2 運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。3 結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。4 字?jǐn)?shù)不得少于 500 字。第四單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高（一）一、 1、 B2符籍名抵 3 、D 4 、 C二、 5沈從文現(xiàn)代作歷史文物研究北京城雜憶蕭乾作家記者翻譯馮驥才 6 、水滸傳赤壁之戰(zhàn)、失街亭，7去掉“已經(jīng)”“并且”改為“但是”句后加“的足跡” 。 8（1）音樂(lè)、書(shū)法（2）戲?。ň﹦。├L畫(huà)（2

16、 分） 9示例：瞬間的美麗、短暫的成功，原來(lái)需要漫長(zhǎng)的積淀和一生的努力?。”绢} 3 分。符合文意、言之成理、表達(dá)清楚即可。分3 分、 2 分、 1 分三檔計(jì)分。 10何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。/ 何必為一朵花的凋零嘆息。/ 何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急。三、（一） 11. 描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。 12. 對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。13. “多”在文中說(shuō)的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。 在下文與 “也唱其他故事” 照應(yīng)。因此， 此處一個(gè) “多” 字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無(wú)可更易。 “種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見(jiàn)景生情，即物起興；提

17、問(wèn)；互嘲互贊。 14. 肖像描寫(xiě)烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。15. “見(jiàn)景生情，即物起興”的方式。“提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解”的方式。（二） 1、cng 籍 2、議論抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)咸鴨蛋濃濃的贊美之情。3、引用袁枚的文章，因?yàn)檫@篇客觀真實(shí)地寫(xiě)出了高郵鴨蛋的優(yōu)點(diǎn)，從側(cè)面反映作者非常喜歡家鄉(xiāng)的鴨蛋。4、腌蛋是很實(shí)地介紹了腌制鴨蛋的方法，帶有真正的贊美之意， 而他人的贊美總包含了個(gè)人的某中情感。（三） 12、浸潤(rùn)。 13、如昆??；黃梅戲等。14、擺譜；擺架子。 15、戲曲滋潤(rùn)了人們的日常生活， 也豐富了人們的精神世界， 提高了人們的道德水準(zhǔn)。 16、戲曲能夠喚起濃濃鄉(xiāng)情。 17、故

18、鄉(xiāng)情，親人愛(ài)，親和力，凝聚力。八語(yǔ)下第四單元知識(shí)（2008/5）一、知識(shí)積累及運(yùn)用（25 分）1下列各項(xiàng)加點(diǎn)的注音全部正確的是A商販 f àn熹微 xB鉗子 qi án隔閡 giC伶俐 l íng精彩 ciD氣氛 f n展銷(xiāo) xi o（）（2 分）弦樂(lè) xuàn忌諱 wi鐵箍桶 g掠過(guò) lu è夜宵 xi o龍吟鳳噦 huì吹噓 x棱角 l éng2找出下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字并改正（ 4 分）引經(jīng)具典心曠神怡走頭無(wú)路呼朋喚侶全神貫注張馳不定銳不可當(dāng)天衣無(wú)逢錯(cuò)別字改 正3下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A

19、國(guó)家教育部為加強(qiáng)各校學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃實(shí)施，特制定了響當(dāng)當(dāng)，硬邦邦的五項(xiàng)措施，遏止學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。B對(duì)于南京大學(xué)“辛酸父親”來(lái)信事件，有關(guān)人士認(rèn)為應(yīng)該理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。C共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟(jì)犯罪，案犯之間盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，每個(gè)案犯的存在都以其他案犯為條件。在這種情況下，“拔出蘿卜帶出泥”就有可能。D我的父親 1965 年報(bào)考名牌中學(xué)， 雖然成績(jī)優(yōu)異，但由于家庭出身不好，最終榜上無(wú)名，只能成為名牌中學(xué)的門(mén)外漢。4下面是我國(guó)古典四大名著的人物情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A魯智深 -倒拔垂楊柳B(niǎo)孫悟空 -大鬧天空C諸葛亮 -三顧茅廬D劉姥姥 -進(jìn)大觀園5在各種新聞媒體中

20、，我們經(jīng)?？梢钥吹綀?bào)道我國(guó)體育健兒奪得體育競(jìng)賽第一名的消息，“獲得第一”有許多種說(shuō)法，如“奪冠” ，你能再說(shuō)出幾種來(lái)嗎？（ 3 分）_ _6“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅 ”這是我國(guó)古代文學(xué)名著_的開(kāi)篇詞。（2 分）7下面是一位同學(xué)的作文，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。 （ 8 分）趙晨同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，卻善于動(dòng)腦子。 他的成績(jī)提高很快，學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｔ绯?，他總是起得很早， 先是到操場(chǎng)跑步， 之后就背英語(yǔ)、語(yǔ)文，一年四季從不間斷。晚上他認(rèn)真做數(shù)理化作業(yè)。他做題目，從不滿足一種做法。他又不恥下問(wèn)，遇到難題，就向老師請(qǐng)教，或與同學(xué)討論，所以考試成績(jī)很好。他還樂(lè)于幫助別人，好

21、事做了不少。7老師和同學(xué)都夸他是好學(xué)、會(huì)學(xué)的好學(xué)生。（ 1）文中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)木渥邮蔷洹?yīng)把“”改為“”。（ 2 分）（ 2）文中重復(fù)啰嗦的句子是句，應(yīng)刪掉。（ 2 分）（ 3）文中用語(yǔ)不得體的句子是句。應(yīng)把“為“”。（2 分）（ 4）文中與中心沒(méi)有關(guān)系的句子是句，應(yīng)刪掉。（2 分）8仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（2 分）例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗?！备模?1）如果我是清風(fēng)，我將 _（ 2）如果我是春雨，我將 _二、你一定能合理地解釋語(yǔ)段后的問(wèn)題！ （ 45 分）( 一)鄉(xiāng)韻自多情河南，是一塊戲曲 的厚土，戲已經(jīng)融進(jìn)了人們的生存狀態(tài)、鄉(xiāng)親們熱愛(ài)戲，居家過(guò)日

22、子，想哭想樂(lè)就一定想看戲。戲，是他們生活乃至生命的一部分。日常生活中，鄉(xiāng)親們要找到看戲的理由很多。逢年過(guò)節(jié)，趕會(huì)趕場(chǎng)，慶祝慶豐收翻蓋新房，婚喪嫁娶，都會(huì)搭臺(tái)唱戲。聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)村子“玩戲”，周?chē)囊恍┐迩f也像過(guò)節(jié)一樣，人們不請(qǐng)自到，早早去爭(zhēng)取占個(gè)好位兒，看得清楚，聽(tīng)得真切，過(guò)“癮” 。戲演完了，曲終人不散，有的人還要到后臺(tái)看看自己喜歡的“角兒” 。有些戲迷， 每年農(nóng)閑的臘月正月二月， 都要張羅著請(qǐng)各地有名的戲班到本地來(lái)唱戲。戲有了名，角兒一出名，就要“拿堂” 。有時(shí)那張羅家兒不僅白掏力，還得往里賠本，為請(qǐng)一臺(tái)好戲不知要跑多少趟，賠笑臉說(shuō)好話送錢(qián)物，把好戲名角兒請(qǐng)來(lái)可是老不容易，能看到家鄉(xiāng)排排場(chǎng)場(chǎng)唱起

23、了大戲，父老鄉(xiāng)親美美地聽(tīng)?wèi)蚩磻?，?qǐng)戲的人心里別提多得勁兒了 !戲曲滋潤(rùn)了人們的日常生活， 也豐富了人們的精神世界， 提高了人們的道德水準(zhǔn)。在音樂(lè)舞蹈不發(fā)達(dá)的地區(qū)，在沒(méi)有電影、電視的年代，要精神文化生活，用什么辦法呢 ?那就唱戲。平時(shí)，田間地頭，鍋臺(tái)邊，豬圈旁，常有人或輕吟淺唱，或放聲高吼，那聲音或婉轉(zhuǎn)或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣暢淋漓地表達(dá)了人們的情感和心聲。社會(huì)大舞臺(tái)，人生一臺(tái)戲。有誰(shuí)知曉，浩如煙海的劇目里，唱出了多少波瀾壯闊，表述了多少情意綿綿，演出了多少慷慨悲歌。多少年來(lái)，鄉(xiāng)親們?cè)趹蚯姆枷憷锍磷碇?在戲里他們認(rèn)識(shí)了楊家將，結(jié)交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戲正是這戲曲瓊漿的滋養(yǎng)

24、， 使父老鄉(xiāng)親質(zhì)樸善良， 愛(ài)憎分明，追求真善美，鞭笞假惡丑。唱戲，唱跑了憂愁，唱來(lái)了歡愉，激發(fā)了善良正直， 喚起了濃濃鄉(xiāng)情。一個(gè)臺(tái)灣老兵講， 他大半輩子沒(méi)學(xué)會(huì)哭， 可是近來(lái)一聽(tīng)豫劇就掉淚， 光想哭，想娘，想家。在美國(guó)，我遇到了一位已經(jīng)是上流社會(huì)人物的河南老鄉(xiāng)，他鄭重地托我辦一件事把家鄉(xiāng)戲的錄音帶寄一些來(lái)。他緊緊地握著我的手，甚至還給我深深地鞠了一躬，我細(xì)細(xì)看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的眼里分明有淚花在閃 鄉(xiāng)親鄉(xiāng)韻自多情。 廣袤的中原大地，不僅能夠長(zhǎng)出金色的小麥和稻谷，而且也成就了豫劇、曲劇和越劇。那悠悠的拖腔，那粗獷的大本嗓，能把人的思想拉回遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)情，親人愛(ài)，親和力，凝聚力，都在戲里 9給第段橫線

25、處填入一詞（滋潤(rùn)、滋養(yǎng)、浸潤(rùn)） （2 分）10你還知道哪些地方戲，列舉出3 種劇種。（ 3 分）11根據(jù)第段內(nèi)容。解釋“拿堂”一詞在文中的意思。（2 分）。12第段寫(xiě)到了“戲曲瓊漿的滋養(yǎng)” ，從文中看，戲曲給人們的“滋養(yǎng)”主要表現(xiàn)在哪些方面？（ 3 分）13第段講述臺(tái)灣老兵和在美國(guó)的河南老鄉(xiāng)的故事，其作用是什么。 （3分）14從全文看，“鄉(xiāng)韻自多情”的“情”可以從哪些方面理解?（ 3 分）( 二) 百衲衣葉大春故鄉(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長(zhǎng)命百歲。我小時(shí)候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。吃千家飯， 就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨

26、家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。 千家飯象征性地吃一頓就夠了， 百衲衣卻要常穿，有點(diǎn)像“護(hù)身符” 。小時(shí)候， 我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說(shuō)了多少好話，就差沒(méi)跪下磕頭了。 10 歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進(jìn)火中，沒(méi)有去搶救糧食和鋪蓋，也沒(méi)有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。 娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險(xiǎn)搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道： “值得值得！”在故鄉(xiāng)， 13 歲就算成人了。我13 歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時(shí)，我仿佛飛出樊籠的小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè)。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長(zhǎng)大，都多虧

27、了靈驗(yàn)的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進(jìn)城時(shí)，娘把百衲衣放進(jìn)了我的行李箱里，說(shuō)：“要出遠(yuǎn)門(mén)了，帶上它，讓它庇護(hù)你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長(zhǎng)大的山里孩子，要好好讀書(shū)，替山里人爭(zhēng)氣！無(wú)論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”后來(lái)，我結(jié)識(shí)了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說(shuō)：“按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百衲衣的孩子長(zhǎng)大后，父母要向當(dāng)年討過(guò)布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫： “怎么還情？”民俗學(xué)家說(shuō)： “一般來(lái)說(shuō)，討過(guò)布的人家得還一截能做一件衣服的布。 ”我恍然大悟：難怪我滿 13 歲那年，娘通宵達(dá)旦地紡線織布，原來(lái)娘已經(jīng)悄悄替我還情了！我想，這獲之碎布、報(bào)之衣料的百衲衣風(fēng)

28、俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)呀！其實(shí)，我們每個(gè)人都穿過(guò)百衲衣人生的百衲衣。 每個(gè)人在人生旅途上，都會(huì)或多或少地得到生活的饋贈(zèng)、命運(yùn)的庇護(hù)、 時(shí)代的恩澤和社會(huì)的援助，那么就不應(yīng)該忘記報(bào)答。知恩圖報(bào)，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已 15. 概括本文的中心。（3 分）16濃濃的母愛(ài)是本文表現(xiàn)的重點(diǎn)。在表現(xiàn)母愛(ài)時(shí)，作者運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面渲染兩種方式。（4 分）正面描寫(xiě)有： _側(cè)面渲染有： _17第段中加點(diǎn)的“搶”字表現(xiàn)了什么？（_2 分）。18文章的結(jié)尾， 作者說(shuō)“不應(yīng)該忘記

29、報(bào)答” ，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣報(bào)答？ （用文中的話回答）（2 分）19讀了這篇文章，你有什么感想？（3 分）( 三)馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。 他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”， 你還有什以可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，左手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著， 直視自己的這件作品， 搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，

30、頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺(jué)察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來(lái)。孫子馮大剛正好趕集回來(lái)。 這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋， 便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、 一包用荷葉托著的熱驢肉。 他用手甩了一把流到額上的汗說(shuō)：“爺爺，這酒這肉你就敞開(kāi)吃！今兒頭一天到集上去開(kāi)張，你猜怎么著？這宗買(mǎi)賣(mài)別提多么快！”“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問(wèn)?！拔覄偘衍乔f泥人馮的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下子就賣(mài)個(gè)精光。好些人都說(shuō)，泥人馮的手藝二十多年沒(méi)見(jiàn)了！”“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開(kāi)懷地笑起來(lái)。馮大剛一眼瞄見(jiàn)桑木案上的“武松” ，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來(lái)，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂(lè)得眼淚都流出來(lái)：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來(lái)的！我壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的泥活！ ”他位著爺爺兩只精糙的大手，說(shuō)：“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去”。“帶去吧！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣(mài)掉就成?！薄盃敚∥渌呻y道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把武松打虎帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。 他走到桑木案前， 用木滯的眼睛盯著孫子