初一下冊語文期末復(fù)習(xí)資料課件

1、一、傷仲永 1.出處:選自臨川先生文集 2.作者:王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公；是北宋政治家、思想家和文學(xué)家。他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。 3.代表作:王臨川集、臨川集拾遺、三經(jīng)新義中的周宦新義殘卷、老子若干條。 4.內(nèi)容理解:告訴我們學(xué)習(xí)和教育對于人才的培養(yǎng)是十分重要的。 5.字詞句: A.字音：環(huán)謁ye 泯min然 稱chen 夫fu B. 詞義： .通假字: .日扳仲永環(huán)謁于邑人: “扳通“攀”，牽、引。 .賢于材人遠矣: “材”通“才”，才能。 .未嘗識書具: “嘗”同“曾”，曾經(jīng)。 .古今異義： .是：古義此，與“自”組合意為“自從”，eg:自是指物作詩立就

2、；今為判斷詞。 .或：古義不定代詞，有的，eg:或以錢幣乞之；今義為或許。 .文理：古義是文采和道理，eg:其文理皆有可觀者；今表示文章內(nèi)容或語句方面的條理。 .一詞多義： .自：a.自己，eg:并自為其名；b.從，eg:自是指物作詩立就。 .聞：a.聽說，eg:余聞之也久；b.名聲，eg:不能稱前時之聞。 .其：a.這，eg:其詩以養(yǎng)父母；b.他的，eg:稍稍賓客其父。 .并：a.連詞，并且，eg:并自為其名；b.副詞，全，都，eg:黃發(fā)垂髫并怡然自樂。 .名：a.名詞，名字，eg:并自為其名；b.動詞，說出，eg:不能名其一處也。 .賓客：a.動詞，以賓客之禮相待，eg:稍稍賓客其父；b.

3、名詞，客人，eg:于是賓客無不變色離席。 .就：a.動詞，完成，eg:自是指物作詩立就；b.動詞，從事，做，eg:蒙乃始就學(xué)。 .然：a.代詞，這樣，eg:父利其然也；b.形容詞詞尾，的樣子，eg:泯然眾人矣。 .于：a.介詞，此，eg:賢于材人遠也；b.介詞，在，eg:與廳事之東北角。 .為：a.動詞，作為，eg:其讀以養(yǎng)父母，收族為意；b.動詞，成為，eg:卒之為眾人。 .夫：a.指示代詞，那些，eg:今夫不受之天；b.名詞，丈夫，eg:夫起大呼。 .詞語活用： .忽啼求之（啼，哭著，動詞作狀語。） .父異焉（異，奇怪，形容詞作動詞。） .賓客其父（賓客，名詞作動詞。以賓客之禮相待。） .

4、父利其然（利，作動詞。） .日扳仲永環(huán)謁于邑人（日，每天，作狀語；環(huán)謁，四處拜訪。） .重點詞語翻譯: .世隸耕（隸，屬于。） . 不至：沒有達到（要求）。 .稱前時之聞（稱，相當。） .通悟：通達聰慧。 .收族：和同一宗族的人搞好關(guān)系，；收，聚、團結(jié)。 .彼其：他。 .泯然：完全。 .賢于材人：勝過有才能的人；賢，超過；材人，有才能的人。 C.特殊句式及重點句子翻譯： .判斷句：金溪民方仲永，世隸耕。（全局表判斷。） 金溪百姓方仲永，世代務(wù)農(nóng)。 .省略句：a.不使學(xué)。（即“不使之學(xué)”，省略賓語） 不讓方仲永學(xué)習(xí)。 b.令作詩。（即“令其做詩”，省略賓語） 我叫方仲永作詩。 c.還自揚州。（省

5、略主語“我”） （我）從揚州回鄉(xiāng)。 d.受之天。（“之”后省略“于”） 先天得到的。 .邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之：同鄉(xiāng)人對他感到驚奇，漸漸地請他父親去做客，有的人還用錢幣求仲永題詩。 .父利其然也，日扳仲永環(huán)謁與邑人，不使學(xué)：（他的）父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪縣里的人，不讓他學(xué)習(xí)。 .其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也：他的天資，比一般有才能的人高的多。最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。 .其詩以養(yǎng)其父母，收族為意：這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人為內(nèi)容。 .自是指物作詩立就：從此，指定事物叫他作詩，他立即寫成。 .令作詩，不能

6、稱前時之聞：叫他做詩，寫出來的詩已經(jīng)不能跟以前聽說的相當了。 .今夫不受之天，故眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。 那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明、本來就平凡的人，又不接受后天的教育，難道之成為普通人就完了嗎？ 備注：文章屬于一篇隨筆，采用的是欲抑先揚的寫法。 二、木蘭詩 1.出處:又叫木蘭辭，這是南北朝時北方名歌中的一首 敘事詩 ，選自宋代郭茂倩編的樂府詩集；這首詩后經(jīng)文人加工潤色，被歷代傳誦，與孔雀東南飛合稱為我國詩歌史上的“雙璧”，二者異曲同工，互相輝映，對后代的文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生過不小的影響。 2.字詞句: A.字音：機杼zhu 鞍韉an jiang 轡pei頭 鳴濺濺jian 金柝tuo 阿姊

7、zi 霍霍huo 可汗ke han 貼：軍帖tie；貼tie黃花；字帖tie B.詞義： .通假字: .對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，粘，粘貼。 .出門看火伴：“火”通“伙”。 .古今異義： .爺：古義指父親，eg:卷卷有爺名；今指爺爺，即父親的父親。 .走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。 .但：古義為只，副詞，eg:但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉(zhuǎn)折連詞。 .郭：古義為外城，eg:出郭相扶將；今僅用作姓氏。 .一詞多義： 市：a.集市，eg:東市買鞍馬；b.買，eg:愿為市鞍馬。（名詞作動詞。我愿意為此去買鞍馬。） 買:a.買(東西), eg:東市買駿馬；b.雇，租，eg:欲買舟而下。 .詞語

8、活用： .“何”疑問代詞作動詞，是什么。問女何所思。 .“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉(zhuǎn) .“騎”動詞作名詞，戰(zhàn)馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。 .重點詞語翻譯: .旦：早晨。 .濺濺：流水聲。 . 胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。 .強，有余。 .不用：不愿做。 . 扶將：扶持。 .賞賜百千強：賞賜很多財物。 C.殊句式及重點句子翻譯： .省略句：愿為市鞍馬。（愿為此市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。） 愿意為此去買鞍馬。 . 倒裝句：問女何所思（“何所思”是“思所何”的倒裝。賓語前置。） 問一聲閨女想的是什么？ .萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸: （木蘭）不遠萬里奔赴戰(zhàn)

9、場，跨越關(guān)山嶺（疾行）如飛。北方的寒氣傳送著打更的聲音， 寒冷的月光照射著鎧甲。將軍（身經(jīng)）百戰(zhàn)出生入死，壯士（轉(zhuǎn)戰(zhàn)）多年（凱旋而）歸來。 .當窗理云鬢，對鏡帖花黃：對著窗戶，梳理著烏云般（美麗）的頭發(fā)，對著鏡子（在前額）貼上花黃。 D.備注：本課出現(xiàn)很多句式，如復(fù)沓句、頂真句/聯(lián)珠句、排比句等。內(nèi)容上詳略處理得當。 三、孫權(quán)勸學(xué) 1.出處:選自資治通鑒 2.作者:北宋史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，字君實，世稱涑水先生。 3.文學(xué)影響:司馬遷主持編寫的資治通鑒是我國第一部重要的 編年體通史 ，共294卷，記述了公元前403年（戰(zhàn)國時期）至公元959年（五代時期）共1362年的史實。全書內(nèi)容以政治軍事為

10、主，略講經(jīng)濟、文化，長于描寫戰(zhàn)爭。赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)等都是本書描寫戰(zhàn)爭的代表作。這里“資”是“幫助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鑒”是“借鑒”；整個書名的意思是：以歷史上的得失為鑒戒來幫助加強政治。 4.字詞句: A.詞義： .古今異義： .但，古義為只，eg:但當涉獵；今為轉(zhuǎn)折連詞。 .治，古義為研究，eg:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！今為治理。 .博士，古義為官職，eg:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！今為學(xué)位。 .一詞多義： .以：a.用，eg:以軍中多務(wù)；b.與“為”譯為“認為”，eg:自以為大有所益。 .當：a.掌管，eg:當除掌事；b.應(yīng)當，eg:但當涉獵。 .見：a.知道，eg:見往事耳（

11、了解歷史罷了。）；b.認清，識別，eg:大兄何見事之晚乎?。粍釉~，看見，見漁人，乃大驚。 .若：a.動詞，比得上，eg:孰若孤；b.介詞，好象，eg:仿佛若有光。 .之：a.助詞，取消句子的獨立性，不譯，eg:大兄何見事之晚乎？b.助詞，的，eg:于廳事之東北角。 .重點詞語翻譯: .當涂：當?shù)?，當?quán)。 .辭：推托。 .及魯肅過尋陽：及，到了的時候。 .才略：政治或軍事方面的才干和謀略。 .涉獵：粗略地閱讀。 .刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 .更：更新。 .成語 .吳下阿蒙:比喻學(xué)識尚淺。 .刮目相看：用新的眼光看待。 C.特殊句式及重點句子翻譯： .倒裝句：大兄何見事之

12、晚乎?。ā昂我娛隆睉?yīng)“見事何”，疑問句賓語前置。） 老兄你為什么看事情的變化這么晚呢？ .省略句：肅遂拜蒙母。（“拜”后省略介詞“于”。） 魯肅于是拜見了呂蒙的母親。 .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：我難道是想讓你鉆研經(jīng)史典籍而成為博士嗎？ .但當涉獵，見往事耳：只不過應(yīng)當廣泛地學(xué)習(xí)知識，懂得過去的教訓(xùn)罷了。 D.備注：本文以對話為主，語言形象，使人感受到人物說話是的口吻、神態(tài)和心理。詳略得當。 四、口技 1.出處:節(jié)選自虞初新志秋聲詩自序 2.作者:林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初人。. 3.代表作:鐵崖文集秋聲詩虞初新志 4.文學(xué)影響:虞初新志是清張潮編選的 筆記小說集 ，共二十卷，多數(shù)作品文字優(yōu)美，有些

13、也對當時社會不合理現(xiàn)象有所反映。 5.字詞句: A.字音：少頃qing 囈yi語 齁hou 曳ye屋 許許hu聲 B.詞義： .通假字:滿坐寂然：“坐”通“座”，座位，這里指座位上的人，即賓客；全場靜悄悄的。 .古今異義： .但：古義為只，eg:但聞屏障中撫尺一下；今表轉(zhuǎn)折連詞。 .聞：古義為聽，eg:微聞有鼠作作索索；今義用鼻子嗅。 .股：古義為大腿，eg:兩股戰(zhàn)戰(zhàn)；今為屁股。 .走: 古義為跑, eg:兩股戰(zhàn)戰(zhàn), 幾欲先走；今為步行。 .雖：古義為即使，表假設(shè)連詞。eg:雖人有百手；今義雖然，標轉(zhuǎn)折連詞。 .一詞多義： .乳：a.動詞，喂奶，eg:婦撫兒乳；b.名詞，乳頭，eg:兒含乳啼。

14、 .絕：a.副詞，極，eg:以為妙絕；b.動詞，盡、消失，eg:群響畢（全，都）絕。 .妙：a.名詞，妙處，eg:眾妙畢備；b.形容詞，美妙，奇妙，eg:以為妙絕。 .指：a.名詞，指頭，eg:手有百指；b.動詞，指出，指明，eg:不能指其一端。 .作：a.擬聲詞，eg:有鼠作作索索；b.開始，文中是發(fā)出聲音，eg:百千其作。 .間: a.動詞，夾雜，中eg:間有里拉崩倒之聲；b.動詞，間斷，eg:遂與外人見隔。 .是：介a.詞，這，eg:當是時；b.判斷動詞，eg:問今是何世。 .詞語活用： .京中有善口技者（善，形容詞作動詞，擅長；京城中有個擅長口技藝術(shù)的人。） .不能名其一處（名，名詞作

15、動詞，說出；不能夠說出其中的一個地方。） .會賓客大宴（宴，名詞作動詞，舉行宴會；會，適逢；正碰上有家人大擺宴席請客。） .重點詞語翻譯: .少頃：一會兒。 .既而：不久，緊接著。 .是時：的時候。 .未幾：不久。 .一時：同時。 .囈語：說夢話。 .絮絮：連續(xù)不斷地說話。 .中間jian：其中夾雜著。 .意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。 .稍稍：漸漸。 .傾側(cè)：翻倒傾斜。 .齁：打鼾。 C.特殊句式及重點句子翻譯： .倒裝句：會賓客大宴。（應(yīng)為“會大宴賓客”，賓語前置。） 正碰上由家人大擺宴席請客。 .凡所應(yīng)有，無所不有：應(yīng)有盡有。文中形容聲音之雜。 .于是賓客無不變色離

16、席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：在這時候，客人們沒有一個不驚慌變色離開座位，個個捋起袖子，露出胳膊，兩條腿直發(fā)抖，幾乎都想搶先逃走。 五、短文兩篇夸父逐日、兩小兒辯日 1.出處:山海經(jīng)；列子 2.作者:第二篇選自作者是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇。 3.文學(xué)影響:山海經(jīng)是我國古代地理著作，共18篇，內(nèi)容包括民間傳說中的地理知識及山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀等，并保存了不少遠古神話傳說?？涓钢鹑帐俏覈钤绲纳裨捴弧?4.字詞句: A.詞義： .通假字:“知”通“智”，eg：孰為汝多知乎？ .古今異義： .湯：古義熱水，eg:日中如探湯；今常用于食物煮后所得的汁水。 .汝: 古義為代詞“你”，eg

17、:孰為汝多知乎？今為姓氏。 .去：古義為離，eg:我以日始出時出人近。今為從所在地到別的地方。 .一詞多義： .為：a.動詞，是，eg:此不為遠者；b.動詞，說，eg:孰為汝多知乎？c.作，eg:化為鄧林；d.認為，eg:孰為汝多知乎？ .其：a.介詞，那，eg:問其故；b.介詞，它，eg:及其日中；c.介詞，他的或他們的，eg:棄其杖。 .詞語活用： .孔子?xùn)|游（東，名詞作狀語，到東方。） 孔子到東方游歷。 .而日中時遠也（遠，形容詞作動詞，離人遠的。） 正午時離人遠。 C.特殊句式及重點句子翻譯： .倒裝句：孰為汝多知乎？(應(yīng)“孰為汝知多乎”，謂語前置，起強調(diào)作用。） 誰說你知識淵博呢？

18、.省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”） 夸父還沒有趕到太湖，就在半路渴死了。 日中如探湯。（應(yīng)“日中如于之探于湯”；省略介詞和賓語；） 正午時像（把手）伸（向 ）熱水。 .夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。 譯：夸父和太陽賽跑，他一直追趕到太陽落山的地方；這時，他口渴想要喝水；他就到黃河、渭水去喝； 黃河與渭水的水都不夠夸父喝，于是，他又到北邊大湖去喝。 （逐走：競跑，賽跑） .我以日始出時去人近，而日中時（去人）遠也。 （以：認為。 去：距離。） 譯：我認為太陽剛出來的時候距離人們要近一些，而到了中午的時候，就要距離人們遠一些。 .日初出滄滄涼

19、涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ 譯：太陽剛出來的時候，人們感覺非常的清涼；到了中午，就好像<把手>伸<向>熱水一樣燙人；這難道不是因為近一點炎熱而遠一些清涼嗎？ 六、狼 1.出處:選自聊齋志異 2.作者:清代文學(xué)家蒲松齡所著。詳情見7年級上冊山市。 3.字詞句: A. 字音：綴li行 苫蔽shan bi 尻kao尾 B. 詞義： .通假字:“止”通“只”，只有，eg：止有剩骨。 .古今異義： .耳：古文言文中出現(xiàn)在句尾時，通常解釋為“罷了”，eg:只增笑耳。今為耳朵。 .股：古義為大腿，eg:身已半入，只露尻尾；今為屁股。 .一詞多義： .止：a.只有，e

20、g:止有剩骨；b.停止，eg:一狼得骨止。 .敵：a.動詞，敵對，文中是脅迫、攻擊，eg:恐前后受其敵；b.名詞，敵人，eg:蓋以誘敵。 .之：a.補充音節(jié)，無義，eg:久之，目似瞑，意暇甚；b.代詞，指狼，eg:又數(shù)刀弊之。 .意：a.神情、態(tài)度，eg:意暇甚；b.動詞，企圖，打算，eg:意將遂入以攻其后也。 .前：a.前面，eg:其一犬坐于前；b.動詞，上前，eg:狼不敢前。 .恐：a.擔心，eg:恐前后受敵；b.恐怕，eg:不治將恐深。 .詞語活用： .其一犬坐于前（犬，名詞作狀語，像狗一樣）； .一屠晚歸（屠，動詞作名詞，指屠戶，一個屠戶傍晚回家。） .一狼洞其中（洞，名詞作動詞，“打

21、洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。） .恐前后受其敵（敵，名詞做動詞，攻擊，脅迫的意思） .意將隧入以攻其后也（隧，名詞作動詞狀語，“鉆洞”的意思，企圖打穿柴草堆鉆過去） .重點詞語翻譯: .顧：回頭看，文中指往旁邊看；eg:顧野有麥場。 .苫蔽：覆蓋、遮蔽。 .少shao時：一會兒。 .弛：放松，文中指卸下；eg:弛擔持刀。 .久之：過了一會兒。 .暴：突然；屠暴起。 .意暇甚：神情很悠閑。意，神情、態(tài)度；暇，空閑。 特殊句式及重點句子翻譯： .倒裝句：投以骨（是“以骨投”的倒裝；“以”介詞，譯為“把”介詞結(jié)構(gòu)后置。） .省略句：a.投以骨（應(yīng)“投<之>以骨”，之，代狼。） 把骨

22、頭投向（狼）。 b.場主積薪其中（應(yīng)積薪<于>其中，省略介詞“于”。） 場主在那里堆積了柴草。 c.一狼洞其中（一狼洞<于>其中 ，省略介詞“于”。） 另一只狼正在那里打洞。 d.屠戶乃奔倚其下（屠戶乃奔倚<于>其下，省略介詞“于”。） 屠戶就跑過去背靠在柴草堆下面。 .骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故：骨頭已經(jīng)（扔）光了，而兩只狼像原來一樣一起追趕。 .一狼徑去，其一犬坐于前：一只狼徑直走開了，另一只像狗一樣蹲坐在（屠戶的）前面。 .乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：（屠戶）才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑對方的。 七、文言文中的時間短語 表示突然發(fā)生：忽 忽然

23、表示同時發(fā)生：一時 表示相繼發(fā)生：既而 表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生：是時 表示過了很短時間就發(fā)生：少頃 未幾 俄而 少時 久之 七年級語文下冊重點字詞復(fù)習(xí)資料 攢cuán 拗o 確鑿què záo 菜畦cài qí 桑葚sng shèn 輕捷qng jié 蟋蟀x shuài 臃腫yng zhng 腦髓no su 相宜xing yí 書塾sh shú 方正fng zhèng 博學(xué)bó xué 蟬蛻chán tuì 人跡罕至rén j

24、6;hn zhì 人聲鼎沸rén shng dng fèi 衣襟 Y jn 腫脹 zhng zhàng 花圃hu p 驪歌 lí g 叮囑dng zh 恐懼 kng jù 再接再厲 zài ji zài lì 學(xué)識淵博xué shí yun bó 人跡罕至 rén jìhn zhì 訕笑shàn xiào 駭人聽聞 hài rén tng wén 嫉妒 jí dù 丑陋 chu

25、 lòu 來勢洶洶 lái shì xing xing 憂郁yu yù 瞬息shun x 佇立zhù lì 荒草萋萋hung co q q 幽寂yu jì 山巔shn din 澎湃péng pai 狂瀾kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育b yù 九曲連環(huán)ji q lián huán 宛轉(zhuǎn)wn zhun 踱來踱去duó lái duó qù 哽住gng zhù 祈禱qí d

26、o 郝叟ho su 懊悔ào hu 逼狹b xiá 崎嶇qí q 阻抑z yì 回環(huán)曲折huí huán q zhé 坎坷kn k 熾痛chì tòng 嗥鳴háo míng 斑斕bn lán 怪誕guài dàn 亙古gèn g 默契mò qì 田壟tián lng 蚱蜢zhà mng 污穢w huì 讕語lán y 宰割zi g 籌劃chóu huà 彷徨p

27、25;ng huáng 仰慕y(tǒng)ng mù 可歌可泣k g k qì 鮮為人知xin wéi rén zh 當之無愧dng zh wú kuì 鋒芒畢露fng máng bì lù 家喻戶曉ji yù hù xio 婦孺皆知fù rú ji zh 馬革裹尸m g gu sh 鞠躬盡瘁j gng jìn cuì 死而后已s ér hòu y 衰微shui wu 赫然hè rán 迭起dié

28、q 高標go bio 鍥而不舍qiè ér bù sh 兀兀窮年 wù wù qióng nián 瀝盡心血lì jìn xn xuè 潛心貫注qián xn guàn zhù 心會神凝xn huì shén níng 迥乎不同jing h bù tóng 一反既往yì fn jì wng 慷慨淋漓 kng ki lín lí 氣沖斗牛qì chng du ni

29、50; 重荷zhòng hè 愁苦chóu kú 深邃shén suì 躊躇chóu chú 巴望b wàng 鎖閉su bì磐石pán shí 惹人注目r rén zhù mù 雜亂無章zá luàn wú zhng 不見天日bú jiàn tin rì 博學(xué)多識bó xué du shí 一拍即合yì pi jí hé 尋歡

30、作樂xún hun zuò lè 忘乎所以wàng h suò y 義憤填膺yì fèn tián yng 憚 dàn 踱duó 歸省gu xng 行輩háng bèi 攛掇cuàn duo 鳧水fú shuí 亢奮kàng fèn 晦暗 hùi àn 羈絆j pàn 驀然mò rán 冗雜rng zá 嘆為觀止tàn wéi gun zh 戛然而

31、止jiá rán ér zh 燒灼sho zhuó 奔突bn t 翻飛fn fi 大徹大悟dà chè dà wù 水門汀shuìmén tng 撇pi 蘸zhàn 幽暗yu àn 愜意qiè yì 疏密sh mì 包羅bo luó 朱砂zh sh 口頭禪ku du chán 參差不齊cn c bù qí 本色當行bn sè dng hang 顰蹙pín cù 粲然cà

32、;n rán 嗔視chn shì 叱咤風云chì chà fng yún 盡態(tài)極妍jìn tài jí yán 清揚 qng yang 咿呀y(tǒng) y 靜穆jìng mù 端凝dun yí 變幻多姿biàn huàn du z 離合悲歡lí hé be hun 低回婉轉(zhuǎn)d huí wn zhun 高視闊步 go sh kòu bù 息息相通x x xang tng 有過之無不及yu guò zh w&

33、#250; bù jí 拽zhuài 無垠wú yín 癲狂din kuáng 凜冽ln liè 吞噬tn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù l 遺孀yí shung 堅持不懈jin chí bú xiò 千辛萬苦qin xn wàn k 風餐露宿fng cn lù sù 夜不成眠yè bù chng miàn 筋疲力盡 jn pí

34、 lì jìn 悶悶不樂mèn mèn bú lè 毛骨悚然máo g sng rán 耀武揚威yào w yáng wi 洋洋得意yáng yáng dé yì 怏怏不樂yàng yàng bú lè 姍姍來遲shn shn lái chí 憂心忡忡yóu xn chóng chóng 疲憊不堪pí bèi bù kn 畏縮不前wi s

35、u bù qián 魯莽大膽l mng dà dn念念有詞niàn niàn yu cí 語無倫次y wú lún cì精打細算jng d xì suàn 與其毋寧y yíwù níng 泅qióou 作踐zuò jiàn 擱淺gé qiàn 斫痕zhuó hén日規(guī)rì gu 抵御d yù 孤立無援g lì wú yuán 凍餓之虞d&

36、#242;ng è zh yú聞所未聞wén su wèi wén 鄭重其事zhèng zhòng qí shì 知足安命zh zú n mìng 不毛之地bù máo zh dì 不可思議bù k s yì 聊以自慰liáo y zì weì 砭骨bin g 履踐l jiàn 崔巍cu wi 養(yǎng)精蓄銳yng jng xù ruì 齊心協(xié)力qí xn xié

37、 lì 頭昏眼花tóu yn yàn hun 腰酸背疼yo sun bèi téng 勇往直前yóng wàng zhí qián 陰霾yn mái 余暇 yú xiá 疆域 jing y 迫不及待pò bù jí dài 孜孜不倦z z bú juàn 剛毅不屈gng yì bù q 夢寐以求mèng mèi y qíu 斑斑駁駁bn bn bó b

38、43; 生意蔥蘢shng yì cng lóng眼瞼yn jin 眸子móu zi 呷y 窩巢w cháo 瞅瞅ji ji 雛鳥ch nio 流瀉liú xiè 進退維谷jìn tuì wéi g 咩咩叫mi mi jiào蒼穹cng qióng 悲愴bi chuàng 嫻熟xián shú 略勝一籌luè shèng yì chóu 肌腱j jiàn 逞能chng néng 恍惚hung h 甜

39、膩tián nì 一塵不染yì chén bù r 眼花繚亂yn hu liáo luàn 秩序井然zhì xù jng rán 抽搐chu chù石破天驚shí pò tin jng 不羈bù j 鉸jio勸誘quàn yòu 溝壑gu hè 嘰嘰喳喳j j zh zh 剽悍pio hàn 慷慨以赴kng ki y fù 窺伺kuì sì 羈絆j bàn 瘡痍chuà

40、;ng yí 闊綽kuò chuò 觀瞻gun yán 項鬣xiàng liè 庇蔭pì yin遒勁qiú jn 妒忌dù jì 相得益彰xing dé yì zhng 覷qù 疆場jing chng 馴良xún liáng 勇毅yng yì 窺伺kuì sì 迎合yíng hé 瘡痍chuàng yí 枉然kuáng rán 觀瞻gun yán

41、妍麗yàn lì 曠野kuàng yi 畸形j xíng 顎骨è g 慷慨以赴kng ki y fù四、問題探究：1選文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？答：交待口技者表演的時間、地點、設(shè)施、道具及聽眾情況和開演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。以“善”字總領(lǐng)全文 ，充分表現(xiàn)了口技人的技藝高超。 2開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？有什么作用？答：不是。因為這既首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強調(diào)道具的簡單，稱贊和襯托了表演者的高

42、超技藝，對表演者的敬意油然而生。3課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？ 答：側(cè)面描寫包括兩個方面：一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化，二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強了感染力，顯得真實可信。 4、課文中有兩處是以動寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的，找出來并分析一下A、遙聞深巷中犬吠。 口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開始的。這一句寫犬吠聲，而這犬吠聲是遠遠聽到的，并且是從深巷中傳來的，這就營造出夜深人靜的氛圍。這一句既是以動寫靜，烘托

43、深夜的寂靜氣氛，又是使一戶人家由婦人初醒到全家喧鬧的鋪墊。 B、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。這是以老鼠跑動偷食聲、“盆器傾側(cè)”聲、婦人咳嗽聲的“動”來反襯一家人由醒入睡后夜的寧靜。C、文章第三節(jié)中“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。”這幾句話的作用是什么？_以動寫靜，襯托深夜的靜。_5課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的？ 答：本文描寫口技表演，抓住了兩個方面：表演者和聽眾。一方面正面描寫口技人的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝；另一方面?zhèn)让鎸懧牨姷纳駪B(tài)、動作，以聽眾的反應(yīng)烘托其高超技藝。在描寫過程中，都是先寫表演，后寫反應(yīng)，從而使表演和效果有機結(jié)合。此外，課文首尾兩次清楚地交代了

44、極簡單的道具，表明口技不是靠其他器物發(fā)聲，而僅僅是靠一張嘴發(fā)聲，突出其技藝在“口”，也是從側(cè)面表現(xiàn)表演者口技的不凡。本文運用側(cè)面描寫表現(xiàn)這場口技表演的魅力，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力。6、文中多次描述聽眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果？答：側(cè)面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。7文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？答：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。烘托出口技者技藝的高超。8、熟讀課文，根據(jù)提示，畫出并體會文中描摹音響的語句。 表現(xiàn)深夜一家四

45、口由睡到醒、由醒入睡的過程。 由遠而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合。 由大而小，由密而疏，微聞余聲。 2表現(xiàn)從失火到救火的情形。 響聲大作，由少而多。 百千齊作，應(yīng)有盡有。 9、“滿座寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用？體現(xiàn)了觀眾怎樣的心情？答：其作用是渲染了演出前肅靜、緊張的氣氛，暗示口技表演者的藝術(shù)聲望之高，為下文寫口技者的表演作襯托和伏筆。 體現(xiàn)了急切而向往的心情。10、口技藝人表演了哪幾個場景？各場景的聲音變化有何特點？答：第一場景：一家人深夜里被驚醒（夢中驚醒），聲音由遠而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合。第二場景：這家人再次入睡的場面（漸人夢鄉(xiāng)），聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲。

46、第三場景，即高潮部分：一場特大火災(zāi)的驚險紛亂場面（火場百象），聲音由少而多，由小而大，百千齊作，應(yīng)有盡有?？偨Y(jié)：總體看來，聲音的變化，由小而大，再由大到小，最后又變大。11、對于聽眾反應(yīng)的描寫，在文中起到什么作用？能突出表演的效果，烘托出口技人技藝的高超。12、全文從三個方面突出表演者技藝高超：對表演的描繪；道具的簡單；聽眾的反應(yīng)。 課文依次描寫表演者的夢中驚醒  、漸入夢鄉(xiāng) 、火場百象三個場景，即是緊扣“京中有善口技者”中的一個“善”字。 13、課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？答：三次。 細膩的刻畫聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)這場精彩的演出對聽眾具

47、有的吸引力的表演效果，從而烘托口技者技藝的高超。 14、請根據(jù)課文內(nèi)容填寫對聯(lián)。上聯(lián)：千種聲響驚賓客     下聯(lián)： 一張巧嘴亂真假14、“遙聞深巷中犬吠”，“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽”均以動寫靜，這種寫法常見于古詩文，請寫出一兩句這樣的詩句。蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。（入若耶溪王籍）月出驚山鳥，時鳴春澗中。（鳥鳴澗王維）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（西江月辛棄疾）萬籟此都寂，但余鐘磬音。（題破山寺后禪院常 25課1怎樣看待夸父“與日逐走”？  從積極角度看：表現(xiàn)了夸父宏大的志向、巨大的力量和氣魄。（提倡從積極角

48、度看待）  從消極角度看：表現(xiàn)了夸父不自量力。2山海經(jīng)中保存了一些人們熟知的神話，你還能寫出一個嗎？ 精衛(wèi)填海。3、夸父逐日這則神話故事所揭示的主題是什么？答：夸父有明確追求，他勇敢、執(zhí)著、至死不渝、甘為人類造福。這個故事表現(xiàn)了夸父大無畏的英雄氣概，反映了古代勞動人民探索征服大自然的強烈愿望和頑強意志。4、夸父逐日這則神話對后世影響很大，至今還被人們廣為傳頌，后人常用“夸父逐日”來比喻什么？答：比喻有宏大的志向，或巨大的力量和氣魄，也比喻人類戰(zhàn)勝自然的決心和雄心壯志。5、對夸父逐日的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解?答：豐富了神話的內(nèi)涵，具有浪漫主義色彩，同時也豐富了夸父的形象，表

49、現(xiàn)了夸父勇敢追求，死而后已，甘為人類造福的精神。使得整個神話更具有浪漫主義的魅力。6、  你如何理解這則神話的主題？從夸父逐日這個古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？答：反映古代人民敢于探索自然、征服自然的強烈愿望和頑強意志。7、  夸父是一位怎樣的人物？你如何理解這一人物形象？答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，與太陽“逐走”。這一人物形象，具有超現(xiàn)實的，夸張的浪漫主義色彩。8、你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。答：（提示：從探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以從其他角度講。）6、“夸父與日逐走”，夸父是不是自不

50、量力？答：這個神話主要是表現(xiàn)夸父宏大的志向和豪壯的氣魄，也正是因為日不可以逐，才更加顯現(xiàn)出夸父那令人贊嘆和佩服的勇氣。7、若夸父沒有渴死在半路上，他最終能趕上太陽嗎？說說理由。答：不能。因為太陽和地球是不同的兩個星球，沒有一條供夸父趕到太陽的路。這樣寫具有超現(xiàn)實的理想，夸張的浪漫主義魅力。8、打開你的知識庫，我們來比一比吧，神話故事中還有夸父一樣的人物嗎？ 說說看答：精衛(wèi)填海中的精衛(wèi)，女媧補天中的女媧 ，大禹治水中的大禹，后羿射日中的后羿，共工觸山中的共工 黃帝擒蚩尤中的黃帝。9、文中講夸父的手杖化為桃林，不禁使人想到神話小說西游記中的“蟠桃會”，這“蟠桃會”是誰擺的？被誰攪鬧了？體現(xiàn)了此人的

51、什么精神？答：蟠桃會是王母娘娘擺的，遭到了孫悟空的攪鬧，體現(xiàn)了孫悟空的反抗精神。10、你怎么看待夸父敢于 “與日逐走”？答：從積極方面看，表現(xiàn)了夸父的宏大志向，巨大的力量和氣魄，英勇的氣概。從消極方面來看，比喻自不量力，但這種理解不合乎夸父逐日作為神話在本質(zhì)上所有的積極意義。雖然這行為以失敗告終，但上古時代的神話是人類用來表達征服自然愿望的一種手段，其著眼點在于表現(xiàn)那種勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。：（1）“怒而觸不周之山 ”中的“怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點？ 答：“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。 （2）如何理解共工怒觸不周山中結(jié)尾的兩句話？ 答：共工

52、怒觸不周山是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩。 25課五、問題探究：1、 課文是如何評狼的?答：狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。2、 這屬于什么表達方式? （議論）3、文中的狼暗喻或代表什么？答：指社會上像狼一樣狡猾貪婪的惡人惡勢力4、“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？ 答：不是。嘲笑了玩弄詭計，自食其果的惡狼

53、，還有像惡狼一樣的敵人。啟示是：對待這種像狼一樣狡猾貪婪的敵人，不能存在幻想、妥協(xié)讓步，而應(yīng)該像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。5、狼最后一段說"狼亦黠矣"，文中表現(xiàn)了狼的"黠"的地方是：久之，目似瞑，意暇甚。6、狼中議論點題的句子是：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。7、（1）請你認真的思考并回答屠夫最后為什么能刀劈兩狼？僅僅是勇敢嗎？答：不是。因為屠戶不僅勇敢，而且有智慧，善于思考，做事謹慎。（2）通過本文的閱讀，你有些什么感悟？(至少寫出兩點)像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。對待像狼一樣的惡勢力，不能存有

54、幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（3）結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法？結(jié)尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴“人”什么呢？ 答：是議論。它告訴人們：對待像狼一樣兇惡、貪婪和狡猾的敵人，要丟掉幻想 不能妥協(xié)退讓，只有敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（4）請寫出至少五個關(guān)于“狼”的成語。狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽為奸、杯盤狼藉、狼煙四起、如狼似虎、豺狼當?shù)?、鬼哭狼?、“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”在文中有什么作用？說明了狼的貪婪的性情，也說明了屠夫面對狼這樣兇殘的動物存有幻想9、請用簡練的語言分別概括屠戶和狼的特點。狼:貪婪,狡黠,團結(jié) 兇殘； 屠夫

55、:勇敢,機智.10、結(jié)尾兩句的含義是什么？它在文章中起了什么作用？結(jié)尾兩句是作者對狼的評價,它是文章的主旨句,點明中心,總起全文.11、狼很狡猾，可終于自取滅亡，這是為什么？這個故事給了你哪些啟示？即使狼再狡猾,始終是邪惡的,邪不勝正.啟示:面對狼一樣的惡勢力,不能存有幻想,不能妥協(xié)讓步,要敢于斗爭,善于斗爭,才有取得勝利.【課文背景知識】（1）作家作品魯迅（1881.9.251936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家，是中

56、國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在魯迅全集里。1918年5月，他首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。他的著作以小說、雜文為主，代表作有： 小說集：吶喊彷徨故事新編；（阿Q正傳等皆收于吶喊中） 散文集：朝花夕拾（原名舊事重提） 文學(xué)論著：中國小說史略； 散文詩集：野草 論文集：門外文談 雜文集：墳熱風集華蓋集華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編的續(xù)編南腔北調(diào)集三閑集二心集而已集花邊文學(xué)偽自由書附集準風月談集外集且介亭雜文集且介亭雜文二集且介亭雜文末編等18部。（2）

57、文學(xué)常識小說中的人物都是作者塑造的。因此本文中的“我”（迅哥兒），不同于從百草園到三味書屋中的“我”。這里的“我”是作者塑造的，而從百草園到三味書屋的“我”就是魯迅自己。社戲一文所要表達的中心意思是：通過“我”和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，展示了“我” 的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。 問題探究：1、作者為什么說平橋村“在我是樂土”？“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待；可以免念詩經(jīng)之類難念的書，享受到自由；可釣蝦、放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣。2、雙喜和六一公公分別是一個怎樣的

58、形象？雙喜：聰明能干、心細如發(fā)、熱情、機靈、善于為他人著想。（小伙伴：聰明活潑、膽大心細、熱情友愛）六一公公：淳樸鄉(xiāng)民的形象。熱情好客、寬厚善良、珍愛自己的勞動成果、深受封建禮教的影響。3、你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細致，天真純樸的天性。4、文章題目為“社戲”，但作者寫社戲的部分卻很少，作者這樣安排是否合理？為什么？ 合理。看社戲只是全文的線索，作者要表現(xiàn)的是“我”與農(nóng)家少年的美好友情和他們純樸的品質(zhì)，而看社戲前后的情節(jié)正是表現(xiàn)這一主題的重點。五、課內(nèi)語段閱讀（一

59、） 1、選文寫出了“我”看社戲轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)。這轉(zhuǎn)機全在于哪些人做了哪些事？請你概括出來。轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)，一在雙喜的“提議”；二在十幾個別的少年的“攛掇”；三在雙喜“寫包票”。2、雙喜敢寫包票的原因有哪些？從選文中，可看出雙喜是一個什么樣的孩子？雙喜敢寫包票，原因有三點：船大，迅哥兒不亂跑，同去的小伙伴們都是識水性的。 從選文中可以看出雙喜是個聰明機靈、熱情自信的孩子。3、找出與畫線句子相照應(yīng)的詞語，把畫線句子改為“這十幾個少年，委實全都會鳧水。”表達效果與原句有何不同？“識水性”原句是雙重否定句，強調(diào)突出這十幾個少年無一例外，個個都會鳧水。改后語氣不如原句強烈。（二） 3、給甲、乙兩段文字各擬一個小

60、標題。哪一段是寫夜航去看社戲的？哪段是寫看完戲歸航？在文中找出兩處根據(jù)。甲：夏夜行船， 乙：月夜歸航 寫夜航去看戲的是（甲）段，寫看完戲歸航的是（乙）段。根據(jù)：甲段中“但我還以為船慢”、“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”； 乙段中“可知已經(jīng)到了深夜”“我們一面議論著戲子”，找出其中兩處即可。4、在文中空白處填上恰當?shù)脑~語，并分析在文中的作用。A、作用： 與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對比，表現(xiàn)出我能和伙伴們一起去看戲時的歡喜輕快的心情 。B、作用： 顯示了農(nóng)村少年熟練的駕船技巧和勤勞能干的品格。5、“甲”文第二段主要從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的？并找出相應(yīng)句子。這些景物描寫有何作用？觸覺

61、、嗅覺、視覺、聽覺。寫出了江南水鄉(xiāng)月夜的特征，以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快，以及“我”急于看到社戲的迫切心情，情景交融。 6、你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語？“朦朧”原為形容詞，在句中作動詞用，意為“變得朦朧了”。“踴躍”原為動詞，在句中作形容詞，把靜物寫活了，形象地寫出了“山”連綿起伏的形狀。既寫出了航船速度之快，也表達了“我”歡快迫切的心情。 7、“而且似乎聽到歌吹了”，“似乎”能否去掉，為什么？ 不能去掉。“似乎”表示好像，并不是真的而是人的主觀感受，若去掉，語氣就發(fā)生了變化。 8、第一段說船“飛一般前進”與第二段“我卻還以為是船慢”是否矛盾？為什么？不矛盾。“飛一般前進”寫出了船行速度快，“我卻還以為是船慢”就更突出了“我”看戲的急切心情。9、“那聲音大概