北師大版世界歷史九年級下冊《瘋狂的戰(zhàn)車》教學(xué)設(shè)計

1、瘋狂的戰(zhàn)車·教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實(shí)質(zhì)和惡劣影響。簡述德國進(jìn)攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴(kuò)大的主要事件。教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過學(xué)習(xí)，了解第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因、爆發(fā)和擴(kuò)大的過程，掌握慕尼黑會議和“綏靖政策”、德國突襲波蘭和蘇聯(lián)、日本突襲珍珠港等基本知識。通過識讀德國進(jìn)攻波蘭示意圖“巴巴羅薩”計劃要圖日本空襲珍珠港示意圖，提高讀圖、識圖能力；通過第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生原因的分析，增強(qiáng)知識的遷移能力、歸納和說理分析的能力；通過對教材有關(guān)材料的學(xué)習(xí)和分析，增強(qiáng)處理材料的能力。過程與方法利用歷史圖片，直觀形象地感知第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程

2、。學(xué)習(xí)從史書、網(wǎng)絡(luò)、影視等各種途徑收集史料的方法，收集有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的歷史小故事。通過對第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的討論，注意與他人合作學(xué)習(xí)、共同探究。情感態(tài)度與價值觀通過對第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的分析，認(rèn)識綏靖政策的危害。對“和平與發(fā)展”這一永恒的主題有認(rèn)同感。通過對英國、蘇聯(lián)等國反法西斯戰(zhàn)爭有關(guān)歷史知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識不屈不撓、英勇戰(zhàn)斗的精神是戰(zhàn)勝敵人的重要武器。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課主要是讓學(xué)生依據(jù)慕尼黑協(xié)定內(nèi)容，分析綏靖政策的實(shí)質(zhì)和危害，并掌握德國突襲波蘭和蘇聯(lián)、日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭的主要史實(shí)及大戰(zhàn)從全面爆發(fā)到逐步擴(kuò)大的基本線索。難點(diǎn)之一是對綏靖政策的實(shí)質(zhì)和危害的理解，難點(diǎn)之二是如何

3、綜合分析蘇德戰(zhàn)爭初期蘇軍節(jié)節(jié)失利的原因。設(shè)計構(gòu)思1新的歷史課程觀念啟示我們：歷史是一門可解釋的學(xué)科，它以史實(shí)依據(jù)來架構(gòu)知識，它也是能引起人們思考問題和解決問題的學(xué)科。美國心理學(xué)家布魯納的“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)模式，就是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，通過學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出、解決問題，形成教學(xué)過程的雙向交流，以培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、概括、比較、歸納等歷史思維能力的一種教學(xué)方法。2從教材內(nèi)容來分析，綏靖政策是本課結(jié)構(gòu)的一條主線?！澳侥岷陉幹\”“白色方案”“進(jìn)攻蘇聯(lián)”“偷襲珍珠港”這些事件發(fā)生的本身不是孤立的，既是綏靖政策的具體的連續(xù)性表現(xiàn)，也是其消極影響產(chǎn)生的必然結(jié)果。為此，我嘗試從整體出發(fā)、從系統(tǒng)要素的相互關(guān)系中探求本

4、質(zhì)和規(guī)律，用“綏靖政策”這一知識鏈條把教學(xué)板塊重新組合并藝術(shù)性地串起來?！澳侥岷陉幹\”以啟發(fā)式談話法實(shí)施，“白色方案”“進(jìn)攻蘇聯(lián)”“偷襲珍珠港”采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對歷史概念、原理的探究欲望。3著名的教育家夸美紐斯有句名言：“可以為教師定下一則金科玉律，在盡可能的范圍內(nèi)，一切事物都放在感官內(nèi)?！鼻榫辰虒W(xué)法以教材為基礎(chǔ)，借助實(shí)物、圖片音樂、語言情境等一步步展現(xiàn)，具有真切的歷史感。故精選第二次世界大戰(zhàn)中典型的片段，進(jìn)行剖析，通過圖片感染、音樂刺激，寓教于樂，寓理其中，從而引起學(xué)生情感上強(qiáng)烈的共鳴。教學(xué)過程板塊一 憑借談話法，初步了解綏靖政策的含義和實(shí)質(zhì)師：請同學(xué)們仔細(xì)觀看課本插圖，中間揮

5、手者就是英國首相張伯倫，你們能看出什么道道來？生（七嘴八舌）：張伯倫得意洋洋，一副救世主的樣子。師：有小說家曾這樣描繪“當(dāng)飛機(jī)停穩(wěn)，艙門打開，瘦長細(xì)高的張伯倫高舉著文件，揮手步下舷梯。頓時，機(jī)場上歡聲雷動。張伯倫原本有些佝僂的腰背此刻挺得筆直，他面對在場的千萬群眾，忘情地高呼：到手了，我把它搞到手了。我們這一代的和平已經(jīng)得到保證！外交大臣哈利法克斯走上前去，擁抱了首相：閣下，這是美國總統(tǒng)羅斯福先生打來的電報，你能猜出他寫些什么嗎？哈利法克斯激動地說：好人！機(jī)場上原本狂熱的歡呼變成了有節(jié)奏的吶喊：好人、好人、大好人！（教室里一片笑聲）連英國國王也在白金漢皇宮給他舉行酒會。當(dāng)日出版的泰晤士報評論說

6、：這一刻，整個英國都在向他祝賀并感謝他！”師：我剛才朗讀的時候，有同學(xué)在竊竊私語，還發(fā)出會心的笑聲。誰來說一說，你們心里是怎么想的？生：“張伯倫高舉著文件”表達(dá)的是一種極度的興奮。師：英國人在機(jī)場稱呼張伯倫為“好人”，“全國都在向他祝賀并感謝他”，這說明了什么問題？生：老百姓不愿意打仗。生：在一戰(zhàn)中英國傷亡了上百萬人，它給人們帶來的這種精神創(chuàng)傷至今難以愈合。師（贊許）：某某同學(xué)還用小說的例子來說明這一點(diǎn)。非常好！下面的這段影視資料會讓我們得到更多的啟示。（適時播放多媒體，德國軍隊龐大整齊的陣容，伴隨著舒伯特進(jìn)行曲闊步前進(jìn)）生：英法等國資產(chǎn)階級政府看來更害怕戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)時期德國軍隊旺盛強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力

7、使他們記憶猶新。師（再造懸念）：德國軍隊不弱，難道西方國家的實(shí)力很差么？正如德國現(xiàn)代史（19181945）中提及“德軍當(dāng)時只能部署55個師，而且其中5個作戰(zhàn)師和7個后備師必須放在西線，因而只有43個師可以部署在捷克斯洛伐克等地。而當(dāng)時捷克斯洛伐克有45個師達(dá)百萬人的武裝力量加上當(dāng)時法國有100個師的兵力。捷、法加在一起，兵力超過德國人一倍以上。在兵力對比上，德國實(shí)際上處于劣勢?！币虼耍萝妳⒅\本部得出結(jié)論說：“縱使小小的捷克斯洛伐克單獨(dú)作戰(zhàn)，也能抵抗三個月；假如它得到外援，則德軍實(shí)在無力兩線作戰(zhàn)?！鄙ㄒ苫螅何鞣絿胰哉紦?jù)上風(fēng)，怎么會？師：張伯倫為自己簽訂慕尼黑協(xié)定百般強(qiáng)辯：“不管怎樣看待這

8、件事情，一場歐戰(zhàn)無可置疑地被阻止了。想想看吧，前些日子，我們的人民在干什么？在挖戰(zhàn)壕，在修防空掩體，在準(zhǔn)備戰(zhàn)爭為了海峽對面幾千英里之外的一塊土地糾紛，值得我們整個改變國家和民族的生活方式嗎？讓國家和人民經(jīng)受戰(zhàn)火彌漫的苦難，更何況還要付出無數(shù)年輕人的鮮血”生1（議論紛紛）：簡直是狡辯，推卸責(zé)任。生2：這才是他們的心里話。師（趁熱打鐵）：老百姓自然渴望和平安定的生活，可當(dāng)侵略者的戰(zhàn)刀即將舉起的時候，我們?nèi)匀荒軣o動于衷嗎？生：不能。師（話鋒一轉(zhuǎn)）：難道英國國內(nèi)就沒有人持不同看法嗎？不，不是的，英國海軍大臣丘吉爾在議會辯論中就清醒地指出：“一紙空文能消滅戰(zhàn)爭么？這恐怕只是首相閣下的一廂情愿。回過頭來看

9、看吧，希特勒上臺后的幾年間，沒有一天不在戰(zhàn)爭的軌道上加速運(yùn)行。不錯，現(xiàn)在的確還沒有爆發(fā)戰(zhàn)爭，可是我們的政策，卻把一只餓得發(fā)慌的野貓喂養(yǎng)成了老虎，它要吃人只是早晚的事情，這難道還值得慶幸嗎？”但是，這樣的呼聲畢竟太微弱了，議會以多數(shù)票表決的方式批準(zhǔn)通過了張伯倫的政策。師：那么，英法為什么不支持自己的盟國捷克斯洛伐克，反而縱容德國侵略呢？生：它們?yōu)楸苊鈶?zhàn)爭爆發(fā)對自身利益的損害，又希望能把法西斯這股禍水引向蘇聯(lián)，所以不惜出賣他國利益。師：捷克斯洛伐克被叛賣，實(shí)際上是英法為了一己之私“陰謀”策劃的結(jié)果。它是綏靖政策的集中體現(xiàn)，標(biāo)志著綏靖政策達(dá)到了頂峰。生（質(zhì)疑）：老師，為什么說慕尼黑協(xié)定是綏靖政策的頂

10、峰？師（提問）：法西斯在歐洲肆無忌憚之前，有沒有侵略別的地區(qū)？生：日本發(fā)動“九一八事變”，意大利進(jìn)攻埃塞俄比亞。師：對。受到外敵入侵的國家要求英法控制的國聯(lián)說些公道話，他們根本不予理睬，而是對法西斯做了妥協(xié)。當(dāng)時，被英法犧牲的大多是被壓迫民族，是小國。但是捷克斯洛伐克是英法的盟國，英法為了自身利益，不惜為虎作倀，直接參與肢解盟國，手段極其卑劣。因此，慕尼黑協(xié)定是綏靖政策的頂峰。生（頓悟）：難怪了。師：此后，凡是這種為了自私目的出賣他國的行為，都被稱為“慕尼黑陰謀”。圍繞“蘇臺德問題”前前后后發(fā)生的一系列事情，充分反映了當(dāng)時世界上歐美國家的什么心態(tài)？生：英法等西方大國心驚膽戰(zhàn)，捷克斯洛伐克悲憤無

11、奈，法西斯德國喜不自禁，蘇聯(lián)深深憂慮。師：總而言之，主宰世界的大國事不關(guān)己，各懷鬼胎，冷眼旁觀。同學(xué)們是否能嘗試用角色扮演的方式來刻畫他們的形象？簽約眾生相（課本短?。┡园祝航菘怂孤宸タ说膬晌淮韽臅h之初到最后結(jié)束，像熱鍋上的螞蟻踱來踱去，已經(jīng)在大廳隔壁的一間客房里苦熬了兩天了，就像被出賣的奴隸和牛馬，賣出的價格高低是無須同被賣的對象商量一樣。英國人毫無表情地把文件交到他們手里，根本不理會捷克斯洛伐克人的心思。捷克斯洛伐克外長（淚流滿面，痛苦地）：我不知道你們的國家是否會從慕尼黑做出的決定中得到好處，但肯定無疑，我們不會是最后一個受害者。在我們之后，其他人也將遭遇同樣的命運(yùn)。德國希特勒（手舞

12、足蹈，歇斯底里）：哈哈，哈哈哈哈！我就知道他們會這樣做的，他們肯定會向我們屈服。如果他們想反擊的話，早在我們進(jìn)軍萊茵河的時候就可以開始了，那時他們根本不費(fèi)吹灰之力就能把我們攆走。現(xiàn)在，嘿嘿，他們更不可能了。蘇聯(lián)斯大林（手拿煙斗，沉思）：法西斯德國的訛詐又成功了，這幫帝國主義分子，想給希特勒甜頭，讓他們來進(jìn)攻我們蘇維埃國家。我們的外交策略必須要應(yīng)對新形勢。師：同學(xué)們剛才的表演非常生動形象。英法的一片“真誠付出”得到的又是什么回報呢？（停頓）以損害他國利益來討好希特勒，并沒有如張伯倫想像的那樣給英國帶來什么好處，反而助長了法西斯的侵略氣焰，戰(zhàn)火越燒越烈。法國告急，英國同樣面臨災(zāi)難，德國不可遏止的侵

13、略野心徹底砸碎了張伯倫的綏靖夢。1939年9月，英國被迫對德宣戰(zhàn)，張伯倫哀嘆地說：“我曾為之奮斗過的一切，我曾希望過的一切，在我公務(wù)生活中我曾奉行一切，都?xì)缌恕！彼罱K只得“引咎辭職”。板塊二 通過發(fā)現(xiàn)教學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識綏靖政策的表現(xiàn)及其危害性師：同學(xué)們事先已經(jīng)熟悉了課文，準(zhǔn)備了不少相關(guān)資料，就請大家把自己準(zhǔn)備的一些資料展示出來，根據(jù)例證進(jìn)行假設(shè)，并圍繞假設(shè)的依據(jù)展開討論。第一環(huán)節(jié) 展示多方例證，創(chuàng)設(shè)問題情境，目的是引起問題意識和培養(yǎng)觀察能力惡魔的謊言（主題一）1938年9月，希特勒曾說：“我對捷克斯洛伐克其他的州沒有進(jìn)一步的興趣，這個可以保證：我們不需要捷克?！?939年5月，希特勒也說過：

14、“德國和波蘭達(dá)成了互不侵犯協(xié)議，我們應(yīng)該遵守這個協(xié)議，必須無條件地遵守。”1939年11月，當(dāng)蘇德互不侵犯條約簽署三個月后，希特勒在一次軍事會議上竟厚顏無恥地說：“我們與俄國之間是簽有條約，但它只能在有價值時才予以遵守?！彼€說：“在我們占領(lǐng)了整個歐洲之后，俄國就成了我們最大的敵人。這是一個充滿了布爾什維克的國家，與這樣一個國家，與布爾什維克生活在同一個地球上，是日爾曼民族的恥辱，我們必須把他們從地球上徹底清除掉?！?941年12月，一名美國記者憂心忡忡地問：“請問閣下，日美談判已陷入僵局，您對自己此行打破僵局是否抱有信心和希望？”“如果不抱希望，我何必不遠(yuǎn)萬里來談判呢？”日本特使來棲三郎振振

15、有詞地回答：“我們應(yīng)該對日美會談的前景不失信心?！睉?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)與實(shí)力對比（主題二）德國用于進(jìn)攻的有70個師，包括5 000輛坦克、6 000架飛機(jī)，而波蘭只有步騎兵為主的30個師、600輛雜牌坦克和不足1 000架飛機(jī)。波蘭元帥西米格威的戰(zhàn)役思想是：用重兵守住第一道邊界，頂住德軍的首輪進(jìn)攻。英法盟軍在西線開辟新的戰(zhàn)場。當(dāng)?shù)萝姼贡呈軘硶r，波軍再從正面進(jìn)攻。盟國諜報人員分析：在飛機(jī)、坦克和步兵協(xié)同下，德國機(jī)械化部隊的排山倒海之勢讓整個世界驚呆了。他們以裝甲部隊在前開路；緊隨的摩托化部隊兩翼展開，像兩堵墻壁一樣護(hù)衛(wèi)著大軍；中間通道是源源不斷的物資補(bǔ)給線。法國戴高樂少量裝甲部隊的對敵進(jìn)攻，只像用一根針去刺

16、一條大的響尾蛇。據(jù)蘇聯(lián)外交政策史（19171985）一書披露，當(dāng)時蘇聯(lián)政府和斯大林雖然十分清楚地知道，戰(zhàn)爭是不可避免的，但對戰(zhàn)爭爆發(fā)的日期推測卻犯了錯誤，斯大林“錯誤地認(rèn)為希特勒不會在近期貿(mào)然破壞蘇德互不侵犯條約”。朱可夫元帥在回憶錄中寫道：“未經(jīng)斯大林的許可，依據(jù)隱蔽計劃的規(guī)定，我們是絕對禁止部隊向邊界前沿做任何調(diào)動的?！钡聡牟呗允且跃J裝甲部隊進(jìn)行鉗形攻勢，合圍蘇軍，將獵物吃掉。蘇聯(lián)充分利用國土遼闊的特點(diǎn)，組成多道防線；前一道防線被突破，剩余部隊集結(jié)到下一道防線。德國的每一次前進(jìn)都消耗部分有生力量，蘇軍防線儼然是一堵堅硬的墻，尤其是城市巷戰(zhàn)把德軍從慣用的運(yùn)動堡壘中拉出來，德軍失去了集團(tuán)化

17、閃電戰(zhàn)優(yōu)勢。德國方面的歷史學(xué)家總是喜歡把自己軍隊的失敗歸咎于俄羅斯的冬天，這種態(tài)度無疑是不現(xiàn)實(shí)的，列寧格勒900天圍困戰(zhàn)的事實(shí)駁斥了這一點(diǎn)，德國軍隊在三個夏季里同樣沒有攻入列寧格勒。英國的軍事理論家、歷史學(xué)家利·哈特著的第二次世界大戰(zhàn)史寫道，德軍入侵蘇聯(lián)時，“俄軍極端頑強(qiáng)的抵抗阻礙了德軍的進(jìn)展。德軍往往出奇制勝，可是不能打敗敵人。被圍俄軍有時被迫投降，不過往往經(jīng)過長期的抵抗才投降”。原納粹德國上將蒂佩爾斯基希也承認(rèn)：“敵人的頑強(qiáng)是令人信服的這是具有鋼鐵意志的敵人有一點(diǎn)很清楚：這里根本談不上通過迅速突擊摧毀紙造樓臺的問題。這個戰(zhàn)局不能像以往戰(zhàn)局一樣有計劃地進(jìn)行?！贝呷藴I下的瞬間（主題三

18、）身穿鮮艷軍服的波蘭波莫爾卡騎兵旅揮動著長矛馬刀，正以雷霆萬鈞之勢逼近德國的坦克部隊。忽然，數(shù)百輛坦克的火炮霎時噴吐出照亮天宇的光芒，馬在凄厲地哀號，人在絕望地悲呼。不消片刻，曾在一戰(zhàn)中威名遠(yuǎn)震的皇家騎兵灰飛煙滅。過后，希特勒視察戰(zhàn)場，試圖將一名波蘭士兵手中的馬刀取下來，但沒有如愿，刀柄被死者僅僅地握著，手上的皮肉雖然都已經(jīng)爛掉了，可他的手骨卻如同焊接在刀柄上一樣難以剝離。一位名叫克羅柯夫的戰(zhàn)士有句名言：“蘇聯(lián)雖大，但已沒有地方可退，后面就是斯大林，就是莫斯科?！迸⑿圩繈I犧牲前對著德軍官兵大聲喊道：“你們現(xiàn)在絞死我，可我不是一個人，我們是兩萬萬人，你們不能把我們?nèi)g死，有人會替我報仇。士兵們

19、！趁著還不晚，趕快投降吧。勝利遲早是我們的！”在日機(jī)轟炸之時，不少官兵和市民迅速從最初的震驚中清醒過來，他們或抵抗或救援，表現(xiàn)出一往無前的英雄氣概。飛行員艾倫上尉聽到爆炸后，立即掛斷遠(yuǎn)在美國本土的妻子的電話，沖向機(jī)場，爬上一架飛機(jī)，發(fā)動引擎，試圖升空與敵機(jī)決一雌雄空襲過后，夏威夷的民間防衛(wèi)隊立即行動，他們顧不上自家的損失、親人的安危，協(xié)助駐軍滅火和進(jìn)行沿岸巡邏。檀香山醫(yī)院內(nèi)，排滿了獻(xiàn)血的群眾，其中有華僑，有白人，有黑人。他們爭先恐后，紛紛卷起袖子，獻(xiàn)上自己的鮮血，以救助受傷的官兵。與幸運(yùn)之神擦身而過（主題四）1940年5月30日，蘇聯(lián)情報人員佐爾格向莫斯科發(fā)出如下電報：“再次重復(fù)：170個師組

20、成的德國9個集團(tuán)軍將于6月22日不宣而戰(zhàn)，向邊境發(fā)動進(jìn)攻?！彼鸭擞俜綄οＬ乩湛赡軐μK發(fā)動進(jìn)攻的各種情報后，蘇聯(lián)駐英大使梅斯基于1941年6月21日即希特勒發(fā)動進(jìn)攻前一天在給莫斯科的電報中說：“我依舊相信德國進(jìn)攻蘇聯(lián)是極不可能的?！比A盛頓時間12月6日晚（東京時間為7日上午）9時30分左右，軍官休爾茲上尉走進(jìn)書房，呈給羅斯福總統(tǒng)一份剛截獲的重要情報。“這就是說要爆發(fā)戰(zhàn)爭了。”羅斯福說著，便把情報遞給密友哈里·霍普金斯看?；羝战鹚菇ㄗh總統(tǒng)先發(fā)制人，但被拒絕了?！安唬覀儾荒苓@樣做。我們是愛好和平的民族，有很好的歷史。”羅斯福不容置疑地說。閑著沒事，標(biāo)圖員埃利奧特隨手打開了雷達(dá)，突然

21、發(fā)現(xiàn)屏幕上閃現(xiàn)出一堆堆光點(diǎn)。“莫非機(jī)器出了故障？”二等兵洛克哈德慌忙檢查，確認(rèn)機(jī)器沒有毛病，便急忙與埃利奧特一起標(biāo)出了這些光點(diǎn)的方位：北三度偏東，距離該島220千米。“一個龐大的機(jī)群正向我們飛來?！彼麄兿蛑x夫堡陸軍總部做了緊急報告。“別擔(dān)心這件事?！敝蛋嗟奶├罩形静灰詾槿坏馗嬖V這兩個大驚小怪的士兵，他知道，計劃中有一批從美國西海岸轉(zhuǎn)場來的B17轟炸機(jī)群將飛經(jīng)此地?！袄走_(dá)屏上的信號脈沖不是它們，還能是誰？”戰(zhàn)爭的深遠(yuǎn)影響（主題五）就在蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)的當(dāng)晚，英國首相丘吉爾發(fā)表演講：“在過去25年中，沒有一個人像我這樣始終一貫地堅決反對共產(chǎn)主義。我并不想收回我說過的話。但是，今天這一切，在我們眼前所展

22、現(xiàn)的情景之下，都已黯然失色。我們將要對俄國和俄國人民進(jìn)行我們能夠給予的一切援助，我們還將向全世界每一個角落的朋友和盟國呼吁，請他們采取同一方針，并且和我們一樣，忠誠不渝，堅持到底！”1941年11月17日，山本五十六向即將出征的將士們進(jìn)行勉勵話別：“這次作戰(zhàn)的成敗將決定我國今后整個戰(zhàn)爭的命運(yùn)。各位將士務(wù)必做好充分的打硬仗的思想準(zhǔn)備，切勿掉以輕心。”珍珠港遭襲擊的第二天中午，羅斯福總統(tǒng)在國會發(fā)表慷慨激昂的講話：“必須記住這個奇恥大辱的日子！我們不僅要捍衛(wèi)到最后一刻，還要確保這類背叛絕不會再次使我們蒙受危險。”當(dāng)天下午4時40分，美國在對日宣戰(zhàn)書上簽了字。丘吉爾在第二次世界大戰(zhàn)回憶錄中提到，“有了

23、美國在我們這一邊，這對我來說，是最高興的事情。我知道美國已經(jīng)完全和拼命到底地投入了這場戰(zhàn)爭。因此，我們終于贏得了勝利！”第二環(huán)節(jié) 逐一分析討論，提出多種假設(shè)。要求學(xué)生將零散的例證加以改組，概述假設(shè)的理由，培養(yǎng)分析能力假設(shè)A：與希特勒等惡魔談判、簽約，無異于與死亡親吻。假設(shè)B：德國進(jìn)攻波蘭、蘇聯(lián)，是以龐大的優(yōu)勢兵力，采取大迂回、大包抄的戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)用機(jī)械化裝甲部隊的快速推進(jìn)，合圍當(dāng)面之?dāng)橙?。假設(shè)C：法西斯都是不宣而戰(zhàn)，突然襲擊。假設(shè)D：波蘭準(zhǔn)備不充分，姑且不說這1 000多千米的國境線如何防守，單就把命運(yùn)的賭注押在英法盟軍的西線進(jìn)攻上，這本身就已經(jīng)鑄成了亡國的悲劇。假設(shè)E：蘇德互不侵犯條約的簽訂，使

24、蘇聯(lián)避免馬上被卷入戰(zhàn)火之中，爭取了準(zhǔn)備反侵略戰(zhàn)爭的時間。這是在當(dāng)時與英法結(jié)盟無望的情況下，利用帝國主義國家之間的矛盾，來保全自己的成功外交。但也使蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)柔寡斷，做出了錯誤的判斷。而德國解除了兩面作戰(zhàn)的危險和顧慮，客觀上加速了希特勒發(fā)動歐洲戰(zhàn)爭的步伐。假設(shè)F：蘇聯(lián)軍民的頑強(qiáng)抵抗，遼闊的國土，使得“以空間換時間”成為可能，最終挫敗德國法西斯，這是希特勒所始料不及的。假設(shè)G：波蘭騎兵固然英勇，卻是“匹夫之勇”，新的軍事理論和新戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，讓堂·吉訶德式的進(jìn)攻完成了悲壯的謝幕。假設(shè)H：珍珠港遭襲擊的時候，不同種族、民族的人們在災(zāi)難面前，表現(xiàn)出了很大的團(tuán)結(jié)性和民族性。假設(shè)I：羅斯?？偨y(tǒng)等

25、美國領(lǐng)導(dǎo)人不相信日本敢貿(mào)然進(jìn)攻強(qiáng)大的美國。假設(shè)J：士兵的責(zé)任心不強(qiáng)讓美國人在珍珠港付出了血的代價。假設(shè)K：日本偷襲珍珠港是孤注一擲，賭國家的前途命運(yùn)。從戰(zhàn)術(shù)上看是成功的，從戰(zhàn)略上看失敗則是必然的。假設(shè)L：蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，特別是太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，促使被侵略的國家組成反法西斯同盟，它們必將贏得最后的勝利。第三環(huán)節(jié) 適當(dāng)引導(dǎo)綜合，形成科學(xué)概念。使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從片面到全面，體現(xiàn)綜合能力假設(shè)E和假設(shè)K是“綏靖政策”助長了法西斯的囂張氣焰。假設(shè)A、假設(shè)D和假設(shè)I則充分反映了“綏靖政策”的結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳。結(jié)合課本的相關(guān)插圖，假設(shè)B和假設(shè)C概述了法西斯“閃電戰(zhàn)”的特點(diǎn)，即用優(yōu)勢的戰(zhàn)

26、略力量，實(shí)施戰(zhàn)略突襲和快速進(jìn)攻，謀求戰(zhàn)略速決的一種作戰(zhàn)樣式。其基本原則是：秘密完成戰(zhàn)爭準(zhǔn)備和戰(zhàn)略展開；不宣而戰(zhàn)，保障達(dá)成戰(zhàn)略行動的突然性；以戰(zhàn)略轟炸和空中突擊配合陸戰(zhàn)、海戰(zhàn)，實(shí)施快速進(jìn)攻；把主要戰(zhàn)略力量用于首次戰(zhàn)略突擊，謀求初戰(zhàn)決勝；集中優(yōu)勢力量于主要戰(zhàn)略方向，以雙鉗突擊，圍殲敵重兵集團(tuán)；以外交活動、“友好”往來，隱蔽其戰(zhàn)略企圖。閃擊戰(zhàn)旨在于迅速摧毀對方的抵抗能力和意志，求取戰(zhàn)爭速勝。假設(shè)F、假設(shè)G和假設(shè)H生動再現(xiàn)了在國難當(dāng)頭的時刻，各國人民反侵略斗爭的可歌可泣的英雄故事。學(xué)生深入討論、挖掘歸納出“蘇德戰(zhàn)爭初期蘇軍節(jié)節(jié)失利的原因”：第一，軍事思想觀念陳舊。蘇軍在研究戰(zhàn)略問題時，忽視了對戰(zhàn)略防御尤其是在強(qiáng)敵突擊下的戰(zhàn)略退卻、反合圍和遭遇戰(zhàn)的研究，而是脫離客觀實(shí)際地偏重于奉行后發(fā)制人的反攻戰(zhàn)略。第二，軍事裝備落后。由于對戰(zhàn)爭爆