五年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)提綱

1、五年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)提綱（一）、填空題1、動植物的生長需要許多條件,其中植物發(fā)芽所必須的條件是（水分）。2、食物鏈通常從（綠色植物）開始,到兇猛的（肉食動物）終止;由許多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫（食物網(wǎng)）。3、橡皮筋的彈力越（大）,作用時間越長,小車運動的距離越（遠）。4、生物在一定區(qū)域內(nèi)相互（作用）,相互依存,形成了一個（生物群落）。5、增加（植物）,可以為生態(tài)瓶中的動物提供更多的氧氣.6、操場上空飄揚的紅旗,它反射的光是（紅色）。7、影子產(chǎn)生需要的條件是（光源）、（遮擋物）、（屏）。8、請寫出由小麥、田鼠、貓頭鷹組成的食物鏈（小麥田鼠貓頭鷹）。9、綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有（一定的

2、水分）、（適宜的溫度）和（空氣）。10、一天中，陽光下物體的影子在（早晨和傍晚）最長，（中午）最短。11、一個物體在另一個物體表面運動，有（滾動）和（滑動）兩種方式。12、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（食物鏈）13、地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、丘陵等多種多樣的地形地貌。14、地震和火山是地球（內(nèi)部運動）引起的，絕大部分地震發(fā)生在（地殼）內(nèi)，火山活動與（地幔和地殼）的運動有關(guān)。15、雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到（侵蝕），從而使地形，地貌發(fā)生（改變）。16、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），如小草，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費者）。如

3、兔子、狐貍。17、常見的力有（重力）、（彈力）、（摩擦力）和（反沖力）。18、遮擋物會有影子，是因為光是(直線)傳播造成的。19、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的事物關(guān)系形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（食物網(wǎng)）。20、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做(生態(tài)系統(tǒng))。21、彈簧測力計是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做(彈簧秤)。22、手按在桌面上拖動，會有一個阻礙手的運動，這是因為手和桌面之間有一個(摩擦力)。23、地球內(nèi)部運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。（火山）和(地震)是地球內(nèi)部運動引起的。24、池塘里魚、水草、水、泥沙等生物和非生物之間，(

4、相互作用)，(相互依存)，形成一個整體，我們可以看成一個生態(tài)群落。25. 從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做(投影)。26.奧運圣火火種就是用(凹鏡)取得的。27.在黑色紙、白色紙、黑色臘光紙、鋁箔紙中，吸熱本領(lǐng)最大的是（黑色紙），反射陽光本領(lǐng)最大的是(鋁箔紙) 。28.四周高山環(huán)繞，中間低平的地形是(盆地)。我們家鄉(xiāng)的地形主要是（山地 ） 。29、地球的內(nèi)部可以分成(地殼)、(地幔)、(地核) 三部分，絕大部分地震發(fā)生在(地殼)內(nèi)。30. 在一定的范圍內(nèi)，彈簧下掛的鉤碼越多，彈簧伸長的長度越(長)。31. 汽車剎車時，輪胎與地面是屬于(滑動摩擦)；而圓珠筆寫字時，筆與本子屬于(滾動摩擦)。3

5、2.設(shè)計師在設(shè)計賽車時，輪胎很粗糙，可以(增加摩擦力)。33、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境中。34、群落里的生物與非生物（相互作用）、（相互依賴）。35、生物的生存除了需要一定的自然條件外，彼此之間也是（相互依賴）、（相互影響）。36、像電燈這樣自己可以發(fā)光的物體我們叫做（光源）,我知道象這樣的物體還有（太陽）、（點燃的蠟燭）。月亮不是（光源）37、太陽能熱水器表面的集熱管都涂成（黑）色的,目的是為了吸收更多的太陽的光和熱。38、（土壤）是由（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）、（水）和空氣等物質(zhì)組成的混合物。39、土地被侵蝕的程度與（土地坡度的大?。?、（有無植被覆蓋）、（降雨量

6、的大?。┑纫蛩赜嘘P(guān)。40、常見的測量力的工具叫（彈簧秤）。（牛頓）是力的單位,簡稱（牛）,用（N）表示。41、光是沿（直線）傳播的，速度大約為每秒（30萬）千米，當(dāng)它碰到不透明物體后會發(fā)生（反射）。42、在光的照射下，物體影子的（大?。┡c物體離光源的距離有關(guān)。43、物體有一個向下的力，這個力叫（重力）。力的單位是（牛）。44人們還發(fā)現(xiàn)凹面鏡和（凸透鏡）能把光線會聚起來，形成（強光）和（高溫）。45在一定的動力作用下，小車的運動速度與小車的載重量是有關(guān)系的，載重量越大，運動的速度越( 快)。46噴氣式飛機和火箭都是利用( 反沖 )力運動的。47、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做

7、（光的反射）。48、物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色、（表面粗糙程度）及（陽光的照射角度）有關(guān)。49、（地球內(nèi)部的運動）和（外力作用）的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因。50、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系，淺色物體比深色物體吸熱（慢 ）。物體受陽光照射角度與吸熱的關(guān)系，物體與陽光垂直比傾斜吸熱（ 快）。51、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫（彈力）。52、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫（反沖力）。53、摩擦力大小與接觸面的光滑程度、運動物體的重量、（運動方式）有關(guān)。54、物體間接觸面光滑,摩擦

8、力（?。? 物體重,運動時的摩擦力（大）。55、2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級地震，它是由(地球內(nèi)部運動)引起的。絕大部分地震發(fā)生在(地殼)內(nèi)，破壞力十分巨大。56、像小草一樣能(自己制造)食物的生物叫做生產(chǎn)者，像兔子、狐貍等直接或間接消費別人食物的生物叫做(消費者)。57、由于受水、空氣、氣溫或動植物的作用巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做（風(fēng)化）。錢塘江岸邊的堤壩下部的巖石比上部的巖石要光滑，這是由 （流水）對巖石的作用引起的。58、當(dāng)烏云遮住太陽時，天色馬上暗了下來，這說明光是(沿直線)傳播的，而且傳播速度很快，達到每秒(30萬千米)。59、我們推一個空的盒子很輕松，放滿書之后推

9、起來卻很吃力，這說明物體越(重 )，摩擦力就越(大 )。60、蚯蚓喜歡(陰暗潮濕)的環(huán)境，企鵝喜歡（冰天雪地）的環(huán)境，仙人掌喜歡（干旱）環(huán)境，動物和植物的生存都需要（一定）的環(huán)境。61、一天中陽光下物體影子的（長短）、（方向） 都要發(fā)生變化。62、一個物體在另一個物體表面運動，有（滑動）和（滾動）兩種方式，同樣重量的物體，（滾動）時，受到的摩擦力小。 63如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去(平衡)。64陽光下，隨著時間的變化，物體影子的方向和長短都會發(fā)生（變化）。65風(fēng)化作用會使巖石最終變成（土壤）。66根據(jù)你的研究，其它條件不變，我們對同一輛小纜車的繩上掛的重物越多，它

10、的速度就越(快)。67用氣球驅(qū)動小車時，小車運動的方向與氣嘴噴氣的方向(相反)。68、越（光滑）的表面，反光效果越好。69、由于摩擦，物體運動會受到一種阻礙運動的力，這種力叫做（摩擦力）。70、摩擦力的大小與（物體接觸面的光滑程度）、（物體的重量）等因素有關(guān)。71、凸透鏡能使光線（發(fā)散），凹透鏡能使光線（聚攏）。72、（火山）和（地震）會改變地球表面的地形。73、我們提水，感到水桶對手有向下的（拉力）；我們背書包，感到書包對肩有向下的（壓力）。物體都有一個向下的力，這就是（重力）。74、足夠的拉力能使靜止的物體運動起來，拉力越大，物體運動越（快）。75、陽光下物體影子的方向隨著太陽（方向 ）的

11、改變而改變，影子總是和太陽的方向（ 相反）。76、光強溫度就（高），光弱溫度就（ 低）。77、光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離大約1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球約需（8）分鐘。78、摩擦力的大小與接觸面的狀況、（物體的重量） 有關(guān)。79、地球內(nèi)部從里到外依次是(地核 )、（地幔）、(地殼)三部分。80.在生態(tài)瓶中，(植物)為動物提供了氧氣。81. 綠豆芽的根會朝著(有水)的方向生長。82.一天中，陽光下物體的影子(.正午)時候最短。我國古代發(fā)明的( 日晷)就是利用日影觀測計時的儀器。83.根據(jù)你的研究，要使靜止的物體動起來，必須對物體(用力 )

12、；要使物體運動得更快，必須對物體(用更大的力) 。84.在我們研究“雨水對土地的侵蝕”中，主要研究了(坡度大小 )、( 有無植物覆蓋)、雨量的大小對土地的侵蝕的影響。85、動植物都會對它們需要的（環(huán)境）進行選擇。（二）、探究與簡答 拉力大 使小車運動慢的因素 載重量大 摩擦力大 使小車運動快的因素 拉力小 載重量小 摩擦力小二、列舉生活中增大和減小摩擦力的實例（各三個）12%減小摩擦力：機器上涂潤滑油；拉鏈拉不上了，涂點蠟燭油；。滾動軸承增大摩擦力：結(jié)冰的路面撒沙子；冰天雪地的路上，汽車的輪胎綁上鐵鏈；鞋底的花紋；運動員手上涂的滑石粉實驗題（10%+9%）請你自己設(shè)計一個生態(tài)瓶，并用簡圖表示：

13、 在我們設(shè)計的生態(tài)瓶中，生物有：_ 非生物有：_。 2、實驗記錄你發(fā)現(xiàn)了什么？橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車運動的距離（米）平均距離我們的發(fā)現(xiàn)1012.82.9橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，產(chǎn)生的力越大，小車行駛的距離越長。22.933.020166.326.436.530110.410.7211310.7三、從下列動植物中進行選擇，組成三條不同的食物鏈。（6分）狗尾草 麥苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢蟲田鼠 狐貍 貓頭鷹 小草 落葉 兔 蛇 蝗蟲 1、（1、高粱 田鼠 老鷹）2、（小草 兔子 狐貍）3、（麥苗 蝗蟲 麻雀）四、簡單題：（15分）1、有人說：

14、土壤是地球上最有價值的資源。你認為這個觀點正確嗎？寫出你的理由。答：土壤中生活著許多動植物和微生物，為他們提供了棲息地；土壤為生物提供了食物和生長發(fā)育的必需養(yǎng)料 ；土壤和人類的衣食住行有著密切關(guān)系等2、舉例說明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計是為了減少摩擦力？（各舉兩例）答：增大摩擦力如：鞋子底上釘?shù)耐黄?；車輪上的剎車；冰凍天馬路上放沙等。減小摩擦力的如自行車上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點油等3、堅硬的巖石會改變模樣嗎？如果要改變，請你說說是哪些因素造成的？答：會 冷和熱的作用、流水的作用、 植物的作用、動物的作用（水、大氣、氣溫、動植物）五、連線題2、 香蕉

15、針葉 山地仙人掌 闊葉 沙漠松樹 葉刺 雨林六、分析簡答題1、根據(jù)提供的動植物名稱，請寫出兩條不同的食物鏈。 稻谷、玉米、田鼠、貓頭鷹、蝗蟲、麻雀、蛇、青蛙 3、現(xiàn)今地球上人類居住生存的環(huán)境越來越惡化。你認為破壞生態(tài)平衡對人類將會有什么影響？七、實驗操作題1、下表是用溫度計測得的用一面和多面鏡子反射光，光斑處的溫度，請根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，分析光的強弱與溫度的關(guān)系。鏡子數(shù)0136光的強弱弱較弱較強強溫度20212428 光的強弱與溫度的關(guān)系：（對同一種熱光源，光強溫度高，光弱溫度低）2、請圍繞“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計實驗。需要研究的問題需要準備的材料我的假設(shè)需要改變的條件不需要改變的

16、條件我的實驗方法我的發(fā)現(xiàn)3、我會連。a 汽車車胎上的花紋 A為了增加摩擦力b 給自行車車軸加潤滑油c 跑步用的釘鞋 B為了減少摩擦力d 坦克車輪上的履帶e 在移動重物時，在重物下墊滾木 f 下雪天,路上鋪稻草八、我的實驗與研究。1. 我的實驗記錄表：當(dāng)時我們在研究“雨水大小”對土地侵蝕的影響時候，我們的猜測是：（降雨量大，對土地侵蝕影響大，反之，降雨量小，對土地的侵蝕影響小。）；實驗方法：采用（對比）實驗 ，設(shè)立實驗組、對照組；要改變的條件是：降雨量的大??；保持不變的條件是：（泥土、坡度的大小、有無植被覆蓋等）。我們的結(jié)論是：（降雨量的大小對土地侵蝕有影響，降雨量大，對土地侵蝕影響大，反之，降

17、雨量小，對土地的侵蝕影響小）。設(shè)立實驗組與對照組，目的是為了（檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結(jié)果將無法確定。）2. 我的實驗計劃。在我們研究“蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境，還是干燥的生活環(huán)境”時:我的猜想：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境要改變的條件：同種的土壤一份干燥，一份潮濕不改變的條件：盒子、光線、蚯蚓等實驗方法：在長方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮濕的泥土，將蚯蚓放在中間，讓它們選擇，5分鐘后看蚯蚓爬到哪兒去了。3.實驗分析。把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射進小孔,根據(jù)圖回答。 紙屏紙屏（圖一） （圖二） ( 1 )圖一的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答:（

18、能）。( 2 ) 圖二的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎? 答:（不能）。( 3 )以上實驗說明什么? 答:（光是沿直線出傳播的）。4.實驗探究。摩擦力是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究摩擦力。實驗器材如下：帶鉤的長方體木塊，帶鉤的正方體木塊，表面平整的長木板，幾條毛巾，直尺，彈簧測力計，幾支圓珠筆。下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請你分析數(shù)據(jù)，回答問題。實驗次序接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.15N（1） 比較第1、2次實驗我們可以得出結(jié)論：（壓力大，摩擦力大；壓力小，摩擦力?。?） 比較第1、3次實驗我們可以得出結(jié)論：（表面粗糙，摩擦力大

19、；表面光滑，摩擦力?。?5、我會連：13%1、白紙 反光能力弱，吸熱能力強 紅紙 反光能力強，吸熱能力弱 黑紙 反光能力弱，吸熱能力強 九、我會聯(lián)系生活實際說一說：9%1在我們的生活中，哪些地方或哪些物品運用了光的反射原理？請列舉3個實例。2聯(lián)系生活說出增大和減小摩擦力的做法各3例。十、我會探究：18%1、根據(jù)你的經(jīng)驗，說說綠豆芽的生長需要陽光充足的環(huán)境還是陰暗的環(huán)境？請你設(shè)計一個對比實驗進行實驗驗證 準備兩盆豆苗，兩個紙盒。去掉盒蓋，在盒的底部一端開個窗戶。把兩盆豆芽放在陽光下，各扣上一個紙盒，讓一個紙盒的窗戶朝左，另一個紙盒的窗戶朝右。經(jīng)常澆水，保持盆內(nèi)土壤濕潤，澆水后仍然把紙盒扣上（如圖

20、）。（1）三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗的生長發(fā)生了什么變化嗎？在方框中畫一畫 （2）你分析發(fā)生變化的原因嗎？（3）通過上面的研究，你知道植物的生活需要什么環(huán)境嗎？2、舉例：請你寫出日常生活中人們利用太陽能的4個實例。（4分） 太陽能十一、實驗與探究1、在右邊寫出3條水田中的食物鏈。（6分） -老鷹蛇蝗蟲狗尾草水稻小鳥老鼠 - 十二、實踐與探究題：1根據(jù)提示，請你完成這份種子發(fā)芽實驗計劃。實驗名稱水分對種子發(fā)芽影響的計劃實驗器材6粒綠豆種子，2個一樣的塑料杯，水，紙巾等種子發(fā)芽情況猜想（有水分的組種子能發(fā)芽）不需要改變的條件（種子的數(shù)量,小盆子,放的地方等）需要改變的條件（一個組有

21、水,一個組沒水或者水分）采用的實驗方法（對比實驗）2如下表所示,這是我國廣東省興寧縣下堡鄉(xiāng)封山育林前后水地流失狀況對比表,請看表回答：時期水土流失面積封山育林前133000平方米封山育林后50000平方米封山后增減數(shù)83000平方米封山后增減率-62%（1）引起水土流失的原因是（植被大面積被破壞）。（2）水土流失會導(dǎo)致土壤肥力下降，主要使土壤中（有機物）大量流失。（3）比較封山育林前后的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是（植被可以保持水土）。3下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答： 野兔 鷹 蛇 狐貍 植物 老鼠（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是（植物），直接以植物為食的消費者是（野兔和老鼠）。（2）該食

22、物網(wǎng)有（5）條食物鏈，最長的一條食物鏈為（植物老鼠蛇鷹）。（3）如果大量捕獵獵狐貍，那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)的變化是（先增多后減少）。4圍繞“摩擦力大小與接觸面狀況有關(guān)”這一問題設(shè)計實驗。要求：圍繞這一假設(shè)設(shè)計一個實驗，實驗包括：我的假設(shè)、我的實驗設(shè)計、實驗需要的材料。我的假設(shè)：（摩擦力的大小與接觸面狀況有關(guān)）實驗需要的材料：（小車、紗布、墊圈、棉線、回形針、木板、秒表、擋板等）我的實驗設(shè)計：（把棉線一頭系在小車上,另一頭系上回形針.在木板上畫好起點和終點,固定好擋板.把小車放在木板上,棉線另一頭垂下并掛上墊圈,直到小車自由運動,并記錄小車運動的速度.把紗布平鋪在木板上(使物體表面變粗糙),

23、在把小車放上去,記錄小車運動的速度.比較兩次實驗小車運動的速度）我得出的結(jié)論：（在拉力相同的情況下,小車在光滑面上運動的速度快,在粗糙面上運動的速度慢,可見,在光滑面受到的摩擦力小,在粗糙面受到的摩擦力大）十三、連一連。1、用線把地形的名稱與其相對應(yīng)的特點連起來。盆地 地貌寬廣平坦，起伏很小山地 面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界丘陵 高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成高原 地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂平原 四周地勢較高，中間低平2、把下列相關(guān)的事項與對應(yīng)的解釋用線連接起來。 海綿被壓扁后產(chǎn)生的力 物體從滑梯上往下滑時與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力 使物體從滑梯上往下滑的力 放鞭炮時使

24、鞭炮向上沖的力重力 橡皮筋被拉長時產(chǎn)生的力彈力 黑板與黑板擦之間產(chǎn)生的力反沖力 皮球在水泥場上慢慢停下來的力摩擦力 提水時水桶對手的拉力沖天炮升空的動力小明從滑梯上往下滑的力彈簧壓縮時產(chǎn)生的力“神舟七號”飛船發(fā)射向上沖的力十四、實驗與探究。繼續(xù)風(fēng)化風(fēng)化1、請你用簡單的圖示表示巖石風(fēng)化過程。巖石碎裂小石子和沙巖石 2、設(shè)計一個蚯蚓喜歡溫度高還是低的比較實驗。我們提出的問題蚯蚓的生活與溫度有關(guān)嗎？我們的推測蚯蚓適宜生活在涼爽的環(huán)境兩個組相同的條件相同的光線、相同的土壤、相同的濕潤環(huán)境兩個組不同的條件溫度不同實驗的方法找一個紙盒子，盒子的兩邊放好濕潤的土壤。把盒子的一端擱在裝50攝氏度的熱水袋上，另

25、一端擱在木塊上。把6條蚯蚓放在盒子中間，觀察蚯蚓的反應(yīng)，它們會爬向哪一邊。 3、把下列相關(guān)的事項與對應(yīng)的解釋用線連接起來。 汽車輪胎上的花紋 增大摩擦力 鑰匙插不進，往鎖孔中加油 舉重運動員在手上擦鎂粉減小摩擦力 瓶蓋太緊，包塊布容易旋開十五、問答題：1、使用彈簧測力計應(yīng)注意些什么?答：(1)使用彈簧秤測力前應(yīng)先進行調(diào)零，使指針正對零刻度線。(2)注意彈簧秤的測量范圍和最小刻度值。(3)測力時注意使彈簧秤的軸線與被測力的作用線一致指針不與秤的外殼摩擦。(4)讀數(shù)時，視線應(yīng)正對刻度面。2、請你寫出日常生活中人們利用太陽能的四個實例。答：(1)照明；(2)晾曬衣物(3)發(fā)電(4)太陽能熱水器十六、

26、實驗與探究：1、請寫出你們小組制作生態(tài)瓶時所用的材料、制作過程，并畫出你們的設(shè)計圖。(1)、制作生態(tài)瓶所用的材料大號塑料瓶、水、沙子、水生植物、水生小動物等(2)、制作生態(tài)瓶的過程(1) 準備一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分。(2)在瓶底裝入一層洗凈的沙子，并灌入大半瓶自然水域的水。(3)在瓶子里種上幾棵水草，在水面放一些浮萍。(4)待水草養(yǎng)活后把田螺、小魚、小蝦、小泥鰍等放進去。(3)、設(shè)計圖2、如圖所示，將兩棵幼苗種在1米長的花盆兩端。放在窗臺上，隔兩天往花盆中間處澆適量水。(1)、一個月后，你知道兩盆豆苗根部的生長發(fā)生了什么變化？答：左側(cè)植物右側(cè)根系比較發(fā)達（根部向右生長）；右側(cè)植物左側(cè)

27、根系比較發(fā)達（根部向左生長）(2)、你能分析發(fā)生變化的原因嗎？答：植物根部生長的向水性（植物生長需要水）(3)、你還知道植物的生長需要什么條件？答：陽光、空氣、合適的溫度、養(yǎng)分十七、讀圖題下圖表示池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，按圖回答：1、寫出三條食物鏈。水草蝦魚金魚藻小魚大魚水草小魚鴨2、你所寫的食物鏈中的生產(chǎn)者是（金魚藻、水草），消費者是（魚、蝦、鴨）。3、如果大量捕魚，會產(chǎn)生什么后果？答：水草大量繁殖，爭奪空間，鴨子餓死，水質(zhì)變壞。十八、實踐與操作題。1、請你選擇并設(shè)計影響土地侵蝕因素的實驗。我的研究計劃研究項目：土地的坡度對侵蝕的影響土地上有無植物覆蓋對侵蝕的影響雨量地大小對侵蝕的影響推測：實

28、驗方法：對比實驗要改變的條件：保持不變的條件：2、請設(shè)計一輛賽車，并說明采用什么動力？哪些地方減小了摩擦力？哪些地方增大了摩擦力？為什么？賽車設(shè)計方案動力材料車體材料設(shè)計草圖與說明十九、實驗與探究：1看圖回答問題。如右圖，在草原上生活著草原狐、貓頭鷹、蛇、兔子、鼠、鳥、青蛙、蜘蛛、蚱蜢、草等生物。請寫出三條不同的食物鏈： 2在運動與摩擦力一課中，根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，這組同學(xué)研究的是摩擦力與 接觸面狀況(接觸面粗糙、光滑程度）的關(guān)系。不改變的條件要改變的條件摩擦力大小鉤碼、紙盒、彈簧測力計、線等條件相同在光滑的桌面上滑動30N在粗糙的砂紙上滑動90N分析表中數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：物體間（接

29、觸面光滑），摩擦力（?。?；物體間（接觸面粗糙），摩擦力（大）。 3在本學(xué)期的科學(xué)實驗中，自己設(shè)計、制作簡易太陽能熱水器給我留下了深刻的印象。我設(shè)計的簡易太陽能熱水器實驗材料：大紙盒、泡沫塑料、飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙、小棍等升溫和保溫的措施：(1) 背面用錫箔紙包起來，可以反射太陽光，升溫快 ；(2) 盒子可以改變傾斜的角度，升溫快 ；(3) 盒子里面全涂成黑色，升溫快 ；(4) 對著光的一面用透明塑料紙蓋住，可以保溫 ；(5) 里面填充泡沫塑料可以保溫 ；(6) 瓶子放在盒子里，可以保溫 ；我的設(shè)計圖：4在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，你們對“什么樣的土地容易被侵蝕？”已經(jīng)做過專門的研究，知道“土地上有無植物覆蓋”、“土地的坡度”和“雨量的大小”對侵蝕均有影響，現(xiàn)在請你回答：研究題目土地的坡度我們的推測如果土地的坡度小，受侵蝕的程度??；如果土地的坡度大，受侵蝕的程度大。實驗方法：對比實驗組和對照組要控制不同的條件土地的坡度不同實驗組和對照組要保持相同不變的條件植物覆蓋、雨量大小相同我們的結(jié)論坡度小的土地受侵蝕的程度??；坡度大的土地受侵蝕的程度大。二十、簡答題（14題每題5分，第5題8分，共28分）1、在給站車裝上動力和給小車安個螺旋漿的兩個實驗中，橡筋的變化有什么不同和相同？產(chǎn)生的作用有什