人民版八年級(jí)思想品德上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(初二、政治)

1、思想品德八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一課我的父親母親1、父母對(duì)子女愛(ài)的表現(xiàn)在哪些方面:(怎樣理解父母對(duì)子女的愛(ài)?答:父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻,然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛(ài),平平淡淡也是愛(ài)。平日里父母對(duì)我們的關(guān)懷更多地表現(xiàn)在關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)的瑣事上,我們對(duì)這種關(guān)心已經(jīng)習(xí)以為常,有時(shí)甚至有點(diǎn)麻木了。其實(shí),很多時(shí)候,一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛(ài)傳遞到我們的心靈深處,在我們心靈激起陣陣漣漪。2、為什么要孝敬父母?答:孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母不但賦予了我們生命,含辛茹苦地?fù)嵊覀兂砷L(zhǎng),教我們做人,而且還為家庭做出了諸多貢獻(xiàn),理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)

2、盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。3、父母愛(ài)子女就是要陪伴在子女身邊嗎?答:不對(duì);因?yàn)楦改甘蔷哂卸嘀厥》莸纳鐣?huì)成員,他們不可能把所有的精力都傾注在子女身上。我們渴望父母的愛(ài),但有時(shí)太看重形式;其實(shí),父母表達(dá)愛(ài)的方式有許多種:我們的生活起居是一種愛(ài),輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是一種愛(ài),撫摸是一種愛(ài),談心是一種愛(ài)關(guān)鍵是看我們?cè)鯓永斫夂透惺苓@些愛(ài)。4、如何理解“兒不嫌母丑”這句話?答:(1父母生育撫養(yǎng)子女,母恩天高,畢生難報(bào)。(2無(wú)論自己的父母處于什么崗位、家庭狀況什么樣,我們都應(yīng)該愛(ài)戴和孝順自己的父母,要有與父母同甘苦患難的家庭責(zé)任感,不能因?yàn)楦改肛毨Ь拖訔壦麄?(3我們要與父母同呼吸,共患難,分享快樂(lè)幸福,分擔(dān)家庭責(zé)任

3、,共同面對(duì)風(fēng)浪。5.有時(shí)候,父母整天忙于工作,無(wú)暇顧及家庭和子女。他們這樣做的的原因:與子女相伴是愛(ài);努力工作,為家庭提供經(jīng)濟(jì)保障也是愛(ài)。除了家庭,父母還有他們自己的工作、事業(yè)和朋友。作為具有多重身份的社會(huì)成員,他們不可能把所有精力都傾注在子女身上。父母表達(dá)愛(ài)的方式有許多種:照顧我們的起居是一種愛(ài),輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是一種愛(ài),撫摸是一種愛(ài),談心是一種愛(ài)。6.怎樣孝敬父母?(孝敬父母的具體表現(xiàn)?要落實(shí)到具體行動(dòng)之中,從小事做起。做一些力所能及的事。多與父母溝通交流,多征求他們的意見(jiàn)。承擔(dān)自己對(duì)家庭的責(zé)任?！靶睦锵胫改?理解關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),讓父母高興?！倍w

4、現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。7.我們?nèi)绾闻c父母一起共同面對(duì)生活?作為父母,他們不求回報(bào);作為子女,我們也無(wú)以為報(bào),只求與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時(shí)候,我們一起分享快樂(lè)、幸福和溫馨;生活困難的時(shí)候,我們也應(yīng)該一起坦然面對(duì)。8如何培養(yǎng)子女的責(zé)任感?“兒不嫌母丑”這是中國(guó)的一句老化。因?yàn)檫@一聲媽媽是發(fā)自內(nèi)心的呼吸,是孩子將自己與母親連接在一起的心靈之鏈,是同呼吸,共患難的家庭責(zé)任的體現(xiàn)。生活并不總是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)有一些溝溝坎坎,甚至是大風(fēng)大浪。做子女的不僅要和父母在一起過(guò)順暢的日子,有時(shí)還要分擔(dān)家庭的責(zé)任,與父母共同面對(duì)風(fēng)浪。也許只有艱難的時(shí)候,我們才能更了解親情的力量。第二課家庭劇場(chǎng)1、

5、我們與父母的沖突表現(xiàn)有:父母偷聽(tīng)子女電話、只關(guān)注我們的學(xué)習(xí)、玩的時(shí)間總是限量供應(yīng)、不尊重我們的隱2、如何理解父母的關(guān)愛(ài):父母無(wú)微不至地關(guān)心,呵護(hù)我們,他們想知道我們的一切,想了解我們內(nèi)心的想法。但我們有了自己的思想,有了自己的隱私,渴望有一片屬于自己的獨(dú)立而自由的天空。3、與父母發(fā)生沖突的主要原因有哪些?答:進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突的難免的。一方面,我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利;另一方面,父母還不習(xí)慣我們的“長(zhǎng)大”,不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。這是一對(duì)矛盾,處理不好,就會(huì)發(fā)生沖突:為了體現(xiàn)自己的獨(dú)立自主,我們有時(shí)會(huì)故意與父母作對(duì);我們?cè)绞沁@樣,父母越是不放心,干預(yù)

6、和包辦就越多。4、家庭沖突的危害?不利于青少年的健康成長(zhǎng),損害父母與子女的身心健康;影響父母與子女之間的正常的生活,親情淡化甚至造成家庭悲劇。如離家出走、父母?jìng)?甚至自殺。5、避免、解決家庭沖突的方法:認(rèn)真傾聽(tīng);善于體諒;主動(dòng)交流;主動(dòng)道歉;控制情緒承擔(dān)責(zé)任討論問(wèn)題,達(dá)成協(xié)議;不使用生硬的語(yǔ)言;不做出過(guò)激的行為等。第三課閑話“家”常1、如何理解“家”的含義:家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地。中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族,家的觀念根深蒂固,人們以愛(ài)心和孝心構(gòu)筑起和睦、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的家。只有家庭這個(gè)社會(huì)小細(xì)胞安定了,才會(huì)有整個(gè)社會(huì)的和諧、安定。2、家庭文化的內(nèi)容有哪些?答:(1望子成龍:重視家庭教育

7、。(2家有家規(guī):講究家庭秩序?！皣?guó)有國(guó)法,家有家規(guī)?！睂⒓乙?guī)與國(guó)法并列,充分說(shuō)明中國(guó)古代對(duì)家規(guī)的重視程度。(3中國(guó)人的姓名也體現(xiàn)出家庭文化的特色。(4佳節(jié)也寄托著人們對(duì)美好家庭生活的憧憬。3、家庭教育的重要性?(孟母三遷,岳母刺字,孔融讓梨曾子殺豬教子都不包含了什么道理?家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們的第一所學(xué)校。我們中華民族歷來(lái)以重視家庭教育著稱,在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人的世界觀、品質(zhì)和習(xí)慣都與他們受到的家庭教育有密切的關(guān)系。中國(guó)人重視家庭教育的傳統(tǒng)能夠使家的教育功能得到充分發(fā)揮,是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的。4、建立家庭規(guī)則的好處:規(guī)范家庭成員的行為,養(yǎng)成良

8、好的生活習(xí)慣,讓家庭生活更有序,家庭氣氛更融洽。5、家庭文化的糟粕和精華分別有哪些?糟粕:重男輕女,三從四德,三綱五常,多子多福精華:社會(huì)關(guān)系:重視家族,家族等血緣關(guān)系。價(jià)值觀:強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)。對(duì)子女的要求:尊老愛(ài)幼,孝親敬長(zhǎng)。祭日:重視紀(jì)念死者,中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。中國(guó)人的姓名也體現(xiàn)出家族文化的特色四世同堂被認(rèn)為是理想的家庭模式。中國(guó)人的支持來(lái)自:“家和萬(wàn)事興”,“在家靠父母出外靠朋友”,“打虎親兄弟,上陣父子兵”,中國(guó)人的支持第一來(lái)自家庭,第二來(lái)自親屬,然后是宗族。血緣關(guān)系推動(dòng)者社會(huì)的運(yùn)作,直到現(xiàn)代,這仍是中國(guó)家庭和歐美家庭的一種區(qū)別。7、繼承傳統(tǒng)文化的態(tài)度:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華部分是值得我

9、們繼承和弘揚(yáng)的。但由于中華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會(huì),封建思想的影響根深蒂固,傳統(tǒng)文化中的封建糟粕應(yīng)該被摒棄。簡(jiǎn)而言之,取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用。8、中西方養(yǎng)老式的差別表現(xiàn)在哪些方面?答:中國(guó)的養(yǎng)老模式是“反哺式”的,中國(guó)一直以來(lái)是子代依賴父代建業(yè),父代依賴子代養(yǎng)老。孝道作為一種傳統(tǒng)美德,一直是維持社會(huì)倫理的重要支柱。而西方國(guó)家的養(yǎng)老模式是“接力式”的,每代人只有一個(gè)義務(wù),就是哺育孩子,老人哺需要子女的贍養(yǎng),養(yǎng)老問(wèn)題由社會(huì)保障體系來(lái)解決。9、中外家庭文化存在差別的原因:答:由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化水平的不同,更由于地域和歷史的差異,在不同的國(guó)家,家庭文化往往有較大的差別。10、家庭結(jié)

10、構(gòu)類型:答:(1聯(lián)合家庭:包括直系和旁系親屬的大家庭。如紅樓夢(mèng)中的賈府(2主干家庭:僅包括直系親屬的家庭,如三代同堂。(3核心家庭:即夫婦與未成年子女的家庭。(4單身家庭:即獨(dú)居戶,一個(gè)人的家庭。(5“丁克”家庭:一對(duì)夫妻沒(méi)有孩子的家庭,也叫夫妻家庭。(6單親家庭:夫妻一方因故死亡或者雙方離異,其中一方與未成年子女生活在一起組成的家庭。11、中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡,及其表現(xiàn)形式:中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)變遷的軌跡是:家庭規(guī)模逐漸縮小,在形式上表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一方面是大家庭如主干家庭、聯(lián)合家庭的比例逐漸降低;另一方面是小家庭,如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升,其中核心家庭越來(lái)越占據(jù)主要地位。12

11、、未來(lái)中國(guó)社會(huì)家庭模式竟會(huì)怎樣發(fā)展?(未來(lái)對(duì)未來(lái)家庭的理解?怎樣對(duì)待中西方家文化的差異?答:隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大,中西方文化不斷的撞擊與融合,大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,都在不斷地調(diào)整自己的家庭模式,使家庭的發(fā)展能夠?yàn)楹椭C。第四課青春故事1、什么是青春期?有什么特點(diǎn)?答;:(1人們通常將人生中1117、18歲這段美好年華稱為“青春期”。(2特點(diǎn):青春期是少年向成年的過(guò)渡階段,是生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力從不成熟趨向成熟的發(fā)展過(guò)程。2、逆反心理的表現(xiàn):語(yǔ)言上頂撞,行為上不按父母的要求行事,3.產(chǎn)生逆反心理的原因:獨(dú)立性增強(qiáng),想擺脫父母、老師的約束。自我意識(shí)強(qiáng)烈,渴望能夠支配自己的事情。年齡的差距,

12、與父母產(chǎn)生代溝。3、逆反心理的危害:情感傷害,經(jīng)濟(jì)損失,阻礙家庭和個(gè)人發(fā)展等,損害個(gè)人身心健康,傷害父母和老師可能會(huì)誤入歧途、違法犯罪,給個(gè)人和家人帶來(lái)慘重代價(jià)。4、如何正確認(rèn)識(shí)青春期的逆反心理?答:青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中是正?，F(xiàn)象,或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。從某種意義上講,逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘,關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘,如果過(guò)不好,可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影。對(duì)逆反心理不能一概說(shuō)錯(cuò),有些逆反不無(wú)道理,要辯證地分析;但也不能任其發(fā)展下去,要學(xué)會(huì)調(diào)控。5、如何走出逆反心理?(克服逆反心理的具體辦法:答:培養(yǎng)多向思維;設(shè)身處地地分析;學(xué)會(huì)控制情緒;學(xué)會(huì)理解

13、從積極意義上去理解事情;多參加集體活動(dòng),培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好;辨別是非,分析合理之處。6、追求流行風(fēng)的原因:答:愛(ài)美之心人皆有之,流行風(fēng)源于對(duì)美好事物的追求。青少年喜歡美,喜歡追求新奇事物;顯示自己的時(shí)髦,贏得在同學(xué)心目中的地位;更好地凸顯個(gè)性,煥發(fā)青春光彩;好奇心的驅(qū)使,喜歡新鮮事物青春期的思想是是誰(shuí)啊,不安分的,大膽、創(chuàng)新、喜歡新鮮事物,這是處于青春期的少年所具有的正常心理特征。7、流行風(fēng)的兩面性:社會(huì)生活是多姿多彩的,流行有物質(zhì)的,也有精神的,有積極向上的,也有消極頹廢的。8、盲目追求流行風(fēng)的危害。、危害青少年的身心健康,荒廢學(xué)業(yè),引發(fā)虛榮心;、過(guò)渡愛(ài)慕虛榮,喪失理想信念和意志品質(zhì),浪費(fèi)大

14、好時(shí)光喪失個(gè)性喪失理智、做出違法的事情。9.作為中學(xué)生如何對(duì)待流行風(fēng)?清楚自己真正適合什么,需要什么。理智有度,擇其善者而從之。提高自己的控制和辨別能力。積極參加集體組織的有益活動(dòng)。10.如何看待偶像崇拜?偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。青少年會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)偶像的認(rèn)同,進(jìn)而仿效起行為方式、儀表特征。每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”,追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”,應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。11、盲目追星的危害:喪失理智。危害青春。浪費(fèi)時(shí)間、影響學(xué)業(yè)喪失自我、空耗青春。容易形成錯(cuò)誤的人生觀和對(duì)人格發(fā)展不利。12.作為中學(xué)生應(yīng)該如何追星?不瘋狂盲目追星,把握度

15、。謹(jǐn)慎選擇偶像,明辨是非,理智為重不迷戀于外表,學(xué)習(xí)他們的內(nèi)在美。第五課我們不是“水晶人”1、真正長(zhǎng)大的標(biāo)志是:與父母保持距離、擁有秘密。2、長(zhǎng)大的特征:走向獨(dú)立、擁有自己的秘密。3、為什么要正確看待生活中的秘密?生活中的秘密,有些是復(fù)雜的,有些甚至是危險(xiǎn)的,如果處置不當(dāng),會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。4、怎樣對(duì)待不同的秘密(如何區(qū)別對(duì)待秘密:要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密,有些事情可以保密,有些事情不能保密,如使自己心里壓抑、難以排解的事情,可能給自己帶來(lái)麻煩的事情,或者違反法律的事情等,應(yīng)該找可以信任的人傾聽(tīng),或者向有關(guān)部門反映。5、為什么要學(xué)會(huì)傾訴?傾訴的作用是什么?青春期是一個(gè)人生理和心理迅速發(fā)展的時(shí)

16、期,處于青春期的我們面對(duì)的問(wèn)題和困惑也增多了。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康,也能使我們從他人那里獲得幫助。6、中學(xué)生常有的危險(xiǎn)秘密?答:關(guān)于身心疾病的秘密;遭遇脅迫勒索、暴力傷害的秘密;違紀(jì)的秘密;社會(huì)交往方面的秘密等都是危險(xiǎn)的秘密。7、危險(xiǎn)的秘密處置不當(dāng)?shù)奈：?后果答:影響自己的身心健康造成心理壓力,不利于健康成長(zhǎng);對(duì)自己、朋友、都有可能造成傷害,失去獲得別人指導(dǎo)、幫助的機(jī)會(huì);可能導(dǎo)致自己或他人在違法道路上越滑越遠(yuǎn)。8、什么是隱私?隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的,與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人信息、個(gè)人活動(dòng)和私人空間。9隱私的內(nèi)容:(1、個(gè)人活動(dòng):指與他人和社會(huì)公共利益無(wú)

17、關(guān)的活動(dòng),如個(gè)人的日常生活。(2、個(gè)人信息:也稱個(gè)人情報(bào)資料,如個(gè)人的財(cái)產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會(huì)關(guān)系、電話號(hào)碼、個(gè)人習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。(3、個(gè)人領(lǐng)域:也稱私人空間,是指?jìng)€(gè)人的隱秘范圍,如個(gè)人居所,學(xué)生的書包、日記本、通信等。10、隱私權(quán)的含義,指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。11、.法律保護(hù)公民隱私權(quán)的依據(jù):憲法和未成年人保護(hù)法p5712、法律保護(hù)隱私權(quán)的重要性?(法律為什么重視保護(hù)公民的隱私權(quán)彼此尊重隱私是道德的規(guī)范。隱私權(quán)不受侵犯時(shí)文明人的基本要求。法律通過(guò)制裁侵害他人隱私權(quán)的行為,保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害。有利于保護(hù)個(gè)人的安寧和安全感。13侵犯隱私

18、權(quán)的行為有:監(jiān)視偷窺私自拆看他人信件、日記、短信等私闖民宅公開(kāi)披露或宣揚(yáng)他人隱私。如擅自披露他人的疾病史、生理缺陷、婚姻生活等。14、為什么要尊重他人的隱私?答:己所不欲,勿施于人。我們希望別人不要侵犯我們的隱私,同時(shí)我們也應(yīng)該尊重別人的隱私。15如何解決父母侵犯未成年人的隱私?應(yīng)該多與父母交流溝通,有禮貌地告訴父母這是自己的秘密,自己有權(quán)保守這些秘密,若父母不聽(tīng)勸阻扔窺探自己的秘密,可向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)反映,請(qǐng)求對(duì)父母進(jìn)行批評(píng)教育;如果父母侵害隱私的行為給自己造成了很大的傷害,未成年人可以直接向法院起訴,要求父母停止侵害、賠禮道歉甚至賠償損失。我們?cè)诙帽Ｗo(hù)自己隱私的同時(shí),也要理解尊重父母。

19、16.怎樣保護(hù)自己的隱私?保管好自己含有個(gè)人隱私的物品。不向他人講述自己的個(gè)人及家庭的隱私。尊重他人的隱私通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的隱私。第六課青春相冊(cè)認(rèn)識(shí)男女生之間是存在差別的:男生有男生的優(yōu)勢(shì),女生有女生的特長(zhǎng),差別是不容否認(rèn)的。1、男女有別的具體表現(xiàn):(P5961答:男生有男生的優(yōu)勢(shì),女生有女生的特長(zhǎng),差別是不容否認(rèn)的。主要表現(xiàn)有:男生和女生在個(gè)性上各具特點(diǎn);男生和女生看問(wèn)題的角度有一定差別;男生和女生在自己眼里和對(duì)方眼里,形象不大一樣;男生和女生都有自己的長(zhǎng)處,又有各自的不足,因此男女生之間需要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自己,促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展,使自己變得更出色、更優(yōu)秀。2、性別存在偏見(jiàn)的

20、原因:由于長(zhǎng)期受男尊女卑封建思想的影響,不少人總認(rèn)為女性在智力、能力等各方面都比不上男性,因而對(duì)女性存有偏見(jiàn)甚至持歧視的態(tài)度。3、性別偏見(jiàn)存在于社會(huì)生活的方方面面,也扎根于我們的內(nèi)心深處,只不過(guò)是我們意識(shí)不到罷了。維護(hù)男女平等的法律有中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法、中華人民共和國(guó)教育法。4、消除性別偏見(jiàn)的方法?怎樣消除性別偏見(jiàn)?消除性別偏見(jiàn)和歧視,需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),客觀地看問(wèn)題;也要靠法律的監(jiān)督和約束;更離不開(kāi)受歧視女性自身的自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息。5、男女生正常交往的益處?(P67答:有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短;有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上;有利于個(gè)性的完善和豐富

21、;豐富情感交流;男女同學(xué)性格互補(bǔ)、構(gòu)成社會(huì)最美的圖畫。6、面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ)我們?cè)撛趺崔k那?(P69答:面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ),我們首先要有坦蕩的胸襟。其次,檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。另外,主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通。此外,還要從自身做起,不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者。最后,要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)不受侵犯。7、男女生如何正常交往?(P71答:異性之間集體交往,盡量避免“一對(duì)一”的單獨(dú)會(huì)面,交往程度宜淺不宜深;父母、老師是否支持我們與異性交往,和我們與他們的溝通的多少也有關(guān);交往的異性在品德修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn),也決定著父母、老師對(duì)你與他(她交往的接受程度;要廣泛交

22、往、避免個(gè)別接觸;要端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識(shí);中學(xué)時(shí)代正常的異性交往可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。但愿我們每個(gè)人都能珍惜這份美好的感情,在交往中成為更出色的男生或女生。第七課我有署名權(quán)1、什么是著作權(quán)?也稱版權(quán),是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。公民享有著作權(quán),依法享有署名、發(fā)表、出版、獲得報(bào)酬等權(quán)利。2、什么是民事權(quán)利能力?(P73答:就是公民享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。我國(guó)公民從一出生就享有這種資格,未成年人也平等地享有民事權(quán)利能力。3、未成年人平等享有民事權(quán)利能力(為什么未成年人享有著作權(quán)?答:根據(jù)中華人民共和國(guó)民法通則第九條、第十規(guī)定,無(wú)論是成年人還是未成

23、年都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利,未成年人一樣可以成為著作權(quán)人,其著作權(quán)不受侵犯。出版社在使用其作品時(shí),應(yīng)征得著作權(quán)人(或法定代理人的同意,在使用后,著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。4、中華人民共和國(guó)民法通則第七十一條“財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利?！蔽闯赡耆说呢?cái)產(chǎn)所有權(quán),是指不滿18周歲的公民依法享有占有、使用、收益和處分財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。5、如果你是法官,請(qǐng)根據(jù)案情,運(yùn)用那個(gè)相關(guān)的法律知識(shí)對(duì)劉奇的案件進(jìn)行判決劉奇的著作權(quán)被侵犯,因?yàn)楦鶕?jù)相關(guān)法律規(guī)定:無(wú)論是成年或者未成年,依法享有著作權(quán),而該出版社的行為侵犯了劉奇的署名權(quán),不能因劉奇的年齡小而喪失署

24、名權(quán)和獲得報(bào)酬的權(quán)利。要求出版社停止侵害,賠償損失。6、公民依法享有除著作權(quán)外的其他一系列民事權(quán)利如:作為未成年人,作為中華人民共和國(guó)公民,我們?cè)诿袷路申P(guān)系中除了享有著作權(quán)外,還依法享有其他一系列民事權(quán)利。7、法律保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán):在我國(guó),未成年人的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯,國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)未成年人的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。8、未成年人作為中華人民共和國(guó)公民,不但享有各種與前五相關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán),還依法享有與人身相關(guān)的各種權(quán)利。9、什么是肖像權(quán):肖像權(quán)是指公民對(duì)自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像,依法享有不受侵害的權(quán)利。侵犯肖像權(quán)的條件或表現(xiàn):未經(jīng)本人同意以營(yíng)利為目的使用公民的肖

25、像。惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像;利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊。10、p77見(jiàn)習(xí)律師:根據(jù)民法通則規(guī)定,王瑤瑤享有肖像權(quán),未經(jīng)她本人同意,方便面廠商擅自使用王瑤瑤的肖像作為廣告。為自己獲取利益其性質(zhì)以營(yíng)利為目的,是侵犯肖像權(quán)的行為。他們應(yīng)拿起法律武器,追究侵權(quán)人的責(zé)任。要求其停止侵害,賠償損失,由廠家不聽(tīng),可到法院起訴,追究其責(zé)任。11、在我國(guó),公民依法享有民事權(quán)利包括以下四個(gè)方面:財(cái)產(chǎn)權(quán)。智力成果權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)。債權(quán)等。12、民事行為能力的含義:民事行為能力指民事行為主體能通過(guò)自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的資格。簡(jiǎn)單的說(shuō)。民事行為能力就是公民可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的資格。13、民事行為

26、主體的分類及特征:(1完全民事行為能力人:年滿18周歲以上,且智力與精神健康狀況正常的成年人:16周歲以上、不滿18周歲的公民,以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的,視為完全民事行為能力人。完全民事行為能力人可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng),并獨(dú)立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果。(2限制民事行為能力人:10周歲以上的未成年人、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。限制民事行為能力人可以進(jìn)行與其年齡、智力或精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng),其他民事活動(dòng)由其法定代理人代理,或者征得其法定代理人的同意。(3無(wú)民事行為能力人:不滿10周歲的未成年人、不能辨認(rèn)自己行為自己行為的精神人。無(wú)民事行為能力人只能由其發(fā)行代理人代理民事

27、活動(dòng),不能自己進(jìn)行民事活動(dòng)。14、無(wú)效民事行為的含義和特點(diǎn):答:(含義無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為,都屬無(wú)效民事行為。(特點(diǎn)無(wú)效的民事行為從行為開(kāi)始起就不具備法律效力。15、中華人民共和國(guó)民法通則第六十一條。民事行為被確認(rèn)為無(wú)效或者被撤銷后,當(dāng)事人因該行為取得的財(cái)產(chǎn),應(yīng)當(dāng)返還受損失的一方。有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)賠償對(duì)方因此所受的損失,雙方都有錯(cuò)的,應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第八課做合格的消費(fèi)者1、認(rèn)識(shí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法調(diào)整對(duì)象:消費(fèi)者。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)遵循的原則:自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用。相關(guān)賠償規(guī)定:經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù)有欺詐行為的,應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者

28、的要求增加賠償其所受到的損失。增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購(gòu)買商品的價(jià)款或者接受服務(wù)費(fèi)用的一倍。法律地位:我國(guó)制定的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法就是一部專門維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律,人們把它稱為消費(fèi)者的“保護(hù)神” 。 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的作用： 消費(fèi)者權(quán)益保 護(hù)法 對(duì)于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益、 維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序、 促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展具有重要作用。 2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，尚不健全的今天，我們每一位消 費(fèi)者都有可能遭遇各種消費(fèi)陷阱。 為此， 我們必須了解 消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利， 進(jìn)而拿起法律武器保障我們的合 法權(quán)益。 3、消費(fèi)者的權(quán)利有那些： 享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利； （安全權(quán)） 、享有知悉其購(gòu)買、使用的商

29、品或者接受的服務(wù) 的真實(shí)情況權(quán)利； （知情權(quán)） 、享有自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利； （自主選擇 權(quán)） 、享有公平交易的權(quán)利； （公平交易權(quán)） 、享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。 、享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的 權(quán)利； 、享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知 識(shí)的權(quán)利； 、享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán) 利； 、享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn) 行監(jiān)督的權(quán)利。 4、國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日設(shè)立的原因：隨著現(xiàn)代工業(yè) 的迅速發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的日新月異， 消費(fèi)品的結(jié)構(gòu)日趨 精密復(fù)雜。 消費(fèi)事故大量發(fā)生。 國(guó)際上保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 的活動(dòng)也逐漸興起并不斷高漲。 尤其是近年來(lái)， 假冒偽 劣商品在

30、市場(chǎng)上泛濫成災(zāi)， 損害消費(fèi)者權(quán)益的事件時(shí)有 發(fā)生。 這些問(wèn)題迫使消費(fèi)者行動(dòng)起來(lái)， 采取各種措施保 護(hù)自己的權(quán)益。 5、增強(qiáng)我們的維權(quán)意識(shí)：作為消費(fèi)者我們不僅要 明了法律賦予我們的權(quán)利， 更要懂得維護(hù)自己合法權(quán)益 的正確途徑和方法。 第九課 1、生活中有哪些侵犯未成年合法權(quán)益的現(xiàn)象？ 答：虐待、遺棄、毆打、偷看日記、私拆信件等。 2、 青少年侵害主要源于那些：家庭、學(xué)校、社會(huì)。 3、青少年身心健康為什么需要法律保護(hù) 青少年處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，生理、 心理都不成熟， 缺乏自我保護(hù)能力為了防止青少年的 合法權(quán)益受到侵害， 就要制定專門的法律來(lái)明確社會(huì)各 界的職責(zé)， 強(qiáng)化社會(huì)對(duì)青少年的教育和

31、保護(hù)青少年能 否健康成長(zhǎng)， 肩負(fù)起歷史重任， 是直接關(guān)系到國(guó)家的存 亡，民族的興衰。 4、保護(hù)未成年人的兩部法律： 未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法 。 5、 未成年人保護(hù)法為青少年設(shè)置了四道防線： 6 6、作為消費(fèi)者，維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和 方法是什么？ 答：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解； 、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì) 調(diào)解；、向有關(guān)行政部門申訴；、根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá) 成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁； 、 向人民法院提起 訴訟。新聞媒體進(jìn)行曝光輿論工具。 7、認(rèn)識(shí)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的組織：工商行政管理機(jī) 關(guān)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)。 8、國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日：3 月 15 日。12135 投訴電 話是消費(fèi)者維權(quán)的一件銳利武器。 9、

32、如何成為合格精明的消費(fèi)者？ 消費(fèi)者要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必 須了解有關(guān)法律法規(guī)和一些消費(fèi)常識(shí)， 否則自己的合法 權(quán)益就難以得到有效地保護(hù)。一是注意消費(fèi)投訴的實(shí) 效；二是收集和保存證據(jù)。如發(fā)票、合格證、說(shuō)明書、 保修卡生產(chǎn)日期說(shuō)明等； 三是要懂得一些識(shí)假、 辨假的 知識(shí)。 10 為了更好地維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益， 我們還有以 下高招： 掌握一些消費(fèi)常識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)的法律知 識(shí)。 在消費(fèi)時(shí)及時(shí)檢查商品的保質(zhì)期。 與經(jīng)營(yíng)者發(fā) 生沖突時(shí)， 主動(dòng)與其協(xié)商和解， 或要求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。 當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益收到侵害時(shí)，可向有關(guān)部門申 訴，或向人民法院起訴。作為消費(fèi)者，我們還要懂得 一些識(shí)假、

33、辨假的知識(shí)， 從而提高我們維護(hù)自身權(quán)益的 自覺(jué)性， 增強(qiáng)打擊假冒偽劣商品的膽識(shí)和勇氣， 成為一 名合格而且精明的消費(fèi)者。 11、做一名合格的消費(fèi)者應(yīng)履行義務(wù)： 法律保障消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們作為消費(fèi)者也要 履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序。還要做有修養(yǎng)，道德 高尚的“上帝” 。如：到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)態(tài)度要謙和，說(shuō)話 要有禮貌， 選擇商品應(yīng)當(dāng)事先考慮好， 以免耽誤其他顧 客購(gòu)物。 對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意， 維護(hù)生產(chǎn)經(jīng) 營(yíng)者的正當(dāng)利益。 法律是武器 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、法律保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。 6、法律對(duì)家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定（P98 法律文庫(kù)） ： 未成年人保護(hù)法第八條 父母或者其他監(jiān)護(hù) 人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未

34、成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)， 不 得虐待、 遺棄未成年人； 不得歧視女性未成年人或者有 殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。 未成年人保護(hù)法第五十二條 對(duì)未成年人負(fù) 有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)， 情節(jié)惡劣的， 依照刑法第一百 八十三條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。 預(yù)防未成年人犯罪法第四十一條 被父母或 者其他監(jiān)護(hù)人遺棄、 虐待的未成年人， 有權(quán)向公安機(jī)關(guān)、 民政部門、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、未成年人保 護(hù)組織或者學(xué)校、 城市居民委員會(huì)、 農(nóng)村村民委員會(huì)請(qǐng) 求保護(hù)。 被請(qǐng)求的上述部門和組織都應(yīng)當(dāng)接受， 根據(jù)情 況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。 。 應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯?年人。

35、7、學(xué)校侵害有： 體罰變相體罰學(xué)生。辱罵學(xué)生、侮辱人格。 在危及人身安全的校舍或其他地方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 8、學(xué)校保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定：中華人民共和 國(guó)未成年人保護(hù)法 第十四條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué) 生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生。 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第十五條 學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)， 不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、 變相體罰或者其他 侮辱人格的行為。 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第十四 條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未 成年人不得有以下不良行為：曠課、夜不歸宿；攜 帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索 要財(cái)物。 學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)

36、學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有 困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)耐心教育，幫助，不得歧視。 9、未成年人的不良行為有哪些？ 答：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架 斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物。 10、如何正確面對(duì)暴力侵害： 1 相信正義在你這一方。2 尋求父母、朋友或其他 成年人的幫助。 3 盡量避免一個(gè)人呆在有可能遭受侵害 的地方。4 嘗試在班級(jí)里解決問(wèn)題。5 如果經(jīng)常受到貶 低、辱罵、起哄，盡量不要表現(xiàn)出煩惱或氣憤。6 咨詢 心理老師。7 及時(shí)報(bào)警。 11 社會(huì)侵害有 ：招收童工。允許未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳 網(wǎng)吧。 向未成年人出售、 出租或以其他方式傳播淫穢、 暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)

37、刊、音像 制品等。 12：社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容及法律規(guī)定： 對(duì)未成年人的社會(huì)文化、身體健康、勞動(dòng)保護(hù)、自 由權(quán)與精神權(quán)保護(hù)。 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第五條 國(guó) 家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵 害。 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第五十二條 侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利， 構(gòu)成犯罪 的，依法追究刑事責(zé)任。 （社會(huì)文化保護(hù)：圖書館免費(fèi)開(kāi)放、免費(fèi)電影。身 體健康保護(hù)： 免費(fèi)接種疫苗， 規(guī)范校車使用。 勞動(dòng)保護(hù)： 不得招收童工） 13、 司法保護(hù)的內(nèi)容： 要求公安機(jī)關(guān)、 人民檢察院、 人民法院以及行政部門依法履行職責(zé)， 未成年人實(shí)施專 門的保護(hù)措施。如：設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理

38、未成年 人的犯罪案件，尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴(yán)。 保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作。 14、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法： 第一招：遇到騙子時(shí)，大聲呼叫 第二招：遇到 假冒公務(wù)員時(shí)，不要隨便跟他們走 第三招 遇到暴 力搶劫時(shí)，沉著冷靜，撥打 110。 15、青少年如何加強(qiáng)自身防范與保護(hù)？ 當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)尋求法律 保護(hù)固然重要但更重要的是， 我們還應(yīng)該掌握自我保護(hù) 的方法， 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。 認(rèn)真學(xué)法、 懂法、 自覺(jué)守法，依法規(guī)范自覺(jué)的行為；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提 高自己思想覺(jué)悟， 樹(shù)立正確的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀； 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)， 調(diào)整消極的情緒，

39、并能正確對(duì) 待家庭和學(xué)校的教育； 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力， 敢 于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。 第十課 他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪 4 什么是犯罪：是指觸犯刑法、應(yīng)受到刑罰處罰的 行為，它是最嚴(yán)重的違法。 5 犯罪的三個(gè)基本特征： 社會(huì)危害性打、 觸犯刑法、 受到刑法出發(fā)。 6 違法與犯罪的區(qū)別：它都屬于違法行為，都具有 社會(huì)危害性，只是危害程度和處罰方法有所不同。一 般違法與犯罪都是危害社會(huì)的行為，所以他們之間沒(méi) 有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如不及時(shí) 加以改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。 7 青少年觀看影視作品時(shí)應(yīng)老幾三點(diǎn)： （1）影視作品及小說(shuō)的情節(jié)絕大多數(shù)是虛構(gòu)的， 和現(xiàn)實(shí)生活有很大區(qū)別； （2）要有明辨是非的能力，切 不可盲目模仿； （ 3） 要明白依靠非法手段獲利的人最終 7 1、 青少年違法犯罪的原因有： 無(wú)知，渾然不覺(jué)中走向了犯罪 法律意識(shí)淡薄，道德水平低。 想獲得某種滿足。 透過(guò)同齡人的故事我們不難發(fā)現(xiàn)無(wú)知、盲目模 仿、從眾心理、報(bào)復(fù)心理，已