詩歌鑒賞之語言風(fēng)格培訓(xùn)資料

1、詩歌鑒賞之語言風(fēng)格作家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn)作家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn)：豪放豪放蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾婉約婉約柳永、姜夔、李清照柳永、姜夔、李清照雋永雋永李煜、劉禹錫（李煜、劉禹錫（意味深長意味深長,引人入勝）引人入勝）樸素自然樸素自然陶淵明、謝脁、謝靈運(yùn)陶淵明、謝脁、謝靈運(yùn)屈原屈原雄渾悲壯雄渾悲壯王安石王安石雄健高峻雄健高峻李商隱李商隱委婉含蓄委婉含蓄李清照李清照婉約纏綿婉約纏綿作家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn)作家的風(fēng)格流派與語言特點(diǎn)：陸游陸游慷慨悲涼慷慨悲涼杜甫杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨沉郁頓挫、激憤悲慨白居易白居易明快簡潔、明白曉暢明快簡潔、明白曉暢李白李白清新飄逸、豪邁灑脫清新飄逸、豪邁灑脫 王維王

2、維閑適恬淡、清幽空寂閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾辛棄疾豪放悲慨豪放悲慨杜牧杜牧俊爽明快俊爽明快蘇軾蘇軾豪邁曠達(dá)、雄健奔放豪邁曠達(dá)、雄健奔放能用來答語言風(fēng)格的詞一般有：能用來答語言風(fēng)格的詞一般有：l清新自然、樸實(shí)無華清新自然、樸實(shí)無華l華美絢麗、明白曉暢華美絢麗、明白曉暢l多用口語、簡練生動多用口語、簡練生動l婉約纏綿、委婉含蓄婉約纏綿、委婉含蓄l雄渾豪放、慷慨悲涼雄渾豪放、慷慨悲涼 其特點(diǎn)是其特點(diǎn)是用語新穎用語新穎，不落俗套。不落俗套。絕句絕句杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。l一般用在寫景詩中，

3、詩風(fēng)比較亮麗，語一般用在寫景詩中，詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的者的喜悅之情喜悅之情。l大部分山水田園詩人：大部分山水田園詩人：王維、孟浩然王維、孟浩然的的詩相對比較清新。而詩相對比較清新。而陶潛陶潛的詩特點(diǎn)不乏的詩特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是清新，但主體風(fēng)格是平淡平淡。清新淡雅清新淡雅像一朵別具風(fēng)采的小花像一朵別具風(fēng)采的小花 選用確切的字眼直接敘述，全選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人易近人 方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳

4、蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居平淡質(zhì)樸平淡質(zhì)樸像一條靜靜流淌的小溪像一條靜靜流淌的小溪 閱讀賈島的閱讀賈島的尋隱者不遇尋隱者不遇“松下問童子，松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！眴枺哼@首詩的語言有何特點(diǎn)？問：這首詩的語言有何特點(diǎn)？答：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，顯答：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，顯得清淡樸素得清淡樸素,更加耐人尋味更加耐人尋味,蘊(yùn)涵哲理。蘊(yùn)涵哲理。示例示例李白曾用李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕

5、飾清水出芙蓉，天然去雕飾”說明自然的風(fēng)格。如李說明自然的風(fēng)格。如李白白古朗月行古朗月行中的中的“小時不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，小時不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在飛在 青云端青云端”。寫出了兒童時期對月亮稚氣的認(rèn)識，表現(xiàn)出月。寫出了兒童時期對月亮稚氣的認(rèn)識，表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然。亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動自然。 其特點(diǎn)是有其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。如李商隱的詩。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱李商隱錦瑟錦瑟華美絢麗華美絢麗像一朵富麗堂

6、皇的牡丹像一朵富麗堂皇的牡丹 明凈絢麗明凈絢麗像一株靜靜開放的月季像一株靜靜開放的月季 如李賀如李賀夢天夢天中的中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉一泓海水杯中瀉”就是說九州小得像九個就是說九州小得像九個煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。 老兔寒蟾泣天色，老兔寒蟾泣天色， 去樓半開壁斜白。去樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，玉輪軋露濕團(tuán)光， 鸞佩相逢桂香陌。鸞佩相逢桂香陌。 黃塵清水三山下，黃塵清水三山下， 更變千年如走馬。更變千年如走馬。 遙望齊州九點(diǎn)煙，遙望齊州九點(diǎn)煙， 一泓海水杯中瀉。一泓海水杯中瀉。 直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往直接的，明朗的，爽快的

7、，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。往是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。如白居易的新樂府詩。江樓月白居易江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。 明白曉暢明白曉暢像一杯透明潔凈的礦泉水像一杯透明潔凈的礦泉水白云泉白云泉 白居易白居易明快簡潔明快簡潔像一幅線條簡潔的淡墨山水像一幅線條簡潔的淡墨山水天平山上白云泉，云自無心水自閑。天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必

8、奔沖山下去，更添波浪向人間！何必奔沖山下去，更添波浪向人間！ 其特點(diǎn)是其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。清照后期的詞。 如夢令如夢令（李清照）（1995年高考題）年高考題） 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 “綠綠”、“紅紅”分別借代綠葉和紅花；分

9、別借代綠葉和紅花；“肥肥”和和“瘦瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。夜雨寄北李商隱夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。委婉含蓄委婉含蓄像一位懷春的名門淑女像一位懷春的名門淑女李商隱的李商隱的夜雨寄北夜雨寄北本意在于表達(dá)作者對本意在于表達(dá)作者對妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫

10、了妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。 即即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮無窮。 如李白詩歌的語言，如李白詩歌的語言， “青天有月來幾時？青天有月來幾時？我今停杯一問之。我今停杯一問之?！?把酒問月把酒問月)“小時不小時不識月。呼作白玉盤。識月。呼作白玉盤?！?古朗月行古朗月行)都是膾都是膾炙人口的名句。炙人口的名句。樸素自然樸素自然像一池雨后出水的芙蓉像一池雨后出水的芙蓉（七）奔放豪壯（七）奔放豪壯 其特點(diǎn)

11、是直率而有氣勢。如蘇軾其特點(diǎn)是直率而有氣勢。如蘇軾念奴嬌念奴嬌赤赤壁懷古壁懷古“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的的詞句，將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)出了詞句，將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)出了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄。 再如，毛澤東再如，毛澤東沁園春沁園春*雪雪：“北國風(fēng)光，千里北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試下，頓失滔滔。

12、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。比高?！彼鑼懥吮眹┚暗拿利悏延^，也反映了它描寫了北國雪景的美麗壯觀，也反映了詩人視野的遼闊和對祖國山河的喜愛贊美之情。詩人視野的遼闊和對祖國山河的喜愛贊美之情。 即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂憤慨不平。如陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌“前不見古人，后前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下不見

13、來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”。詩歌以。詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報國無門而孤獨(dú)悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。而孤獨(dú)悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。（八）悲慨蒼涼（八）悲慨蒼涼分析語言特色分析語言特色提問方式提問方式：這首詩在語言上有何特色？：這首詩在語言上有何特色？提問變體提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。：請分析這首詩的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析解答分析：這種題型不是要求揣摩個別這種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語

14、言風(fēng)格。出來的語言風(fēng)格。（用詞見前用詞見前）答題步驟：答題步驟：(1)(1)敘：敘：用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。特色。(2)(2)析：析：用詩中有關(guān)語句具體分析這用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。種特色。(3)(3)評：評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。感情。 春春 怨怨唐唐金昌緒金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 答：答：此詩語言特點(diǎn)是此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口清新自然，口語化語化( (敘敘) )，“黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出是兒化音，顯出女子

15、的純真嬌憨。女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得啼時驚妾夢，不得到遼西到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢( (析析) )。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情念之情( (評評) )。 課堂示例課堂示例 閱讀賈島的閱讀賈島的尋隱者不遇尋隱者不遇“松下問童子，言松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。師采藥去。只在此山中，云深不知處?！被卮饐柣卮饐栴}。問：這首詩的語言有何特點(diǎn)？題。問：這首詩的語言有何特點(diǎn)？敘敘：本詩語言清新自然、樸實(shí)無華。：本詩語言清新自然、樸實(shí)無華。

16、析析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉詩，不著一色，寓問于答，簡煉 而自然，寓深而自然，寓深沉于平淡之中。沉于平淡之中。評評：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。不遇的惆悵之情。課堂示例課堂示例 閱讀李白的閱讀李白的橫江詞（其一）橫江詞（其一）人道橫江好，儂道橫人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣?；卮饐栴}：本回答問題：本詩在語言運(yùn)用方面有何特色？詩在語言運(yùn)用方面有何特色？敘：敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。

17、這首詩多用口語，自然流暢，樸實(shí)無華。析：析：一二名句一二名句“人道人道”、“儂道儂道”，純用口語，生活氣，純用口語，生活氣息濃烈。息濃烈。 三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。主義的光彩，語言明朗率真。評：評：詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。 課堂示例1 1、體會下列各句中動詞的妙處。、體會下列各句中動詞的妙處。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)分析分析“生生”字寫出明月從海面冉冉升起的景象，

18、富字寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感，準(zhǔn)確傳神。有動感，準(zhǔn)確傳神。 分析分析星辰低星辰低“垂垂”，寫盡平野之廣闊；月隨江，寫盡平野之廣闊；月隨江“涌涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。分析分析一個一個“滴滴”字讓人從字讓人從“夜雨滴階夜雨滴階”的情景體察到的情景體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。一個離人心中的凄涼，冰冷的雨點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。一個“暗暗”字寫室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏字寫室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。暗，也渲染出人物心境的凄惶。杜甫杜甫旅夜書懷旅夜書懷星星垂

19、垂平野闊，月平野闊，月涌涌大江流。大江流。何遜：何遜：“夜雨夜雨滴滴空階，曉燈空階，曉燈暗暗離室離室” 。張九齡張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)海上海上生生明月，天涯共此時。明月，天涯共此時。2、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過香積寺過香積寺 王維王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評詩時常用

20、古人評詩時常用“詩眼詩眼”的說法，所謂的說法，所謂“詩眼詩眼”往往是指往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)分析分析“詩眼詩眼”分別是分別是“咽咽”，“冷冷”。山中的。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把剩溲?，冷”兩字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽

21、兩字繪聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。靜孤寂的景象（意境）。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)品評這首詩歌語言上的特色。品評這首詩歌語言上的特色。長干曲四首長干曲四首（其一）（其一） 崔顥崔顥君家何處住？妾住在橫塘。君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。解析這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，解析這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。有如民歌。 (敘敘)何處住，在橫塘，通過自問自答的何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。 (析析)烘托出一個素樸真率的船家女形象。烘托出一個素樸真率的船家女形象。 (評評) 烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫 朱雀橋邊野草花，朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。烏衣巷口夕陽斜。 舊時王榭堂前燕，舊時王榭堂前燕， 飛入尋常百姓家。飛入尋常百姓家。 請簡要賞析這首詩歌的語言特色。請簡要賞析這首詩歌的語言特色。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)解析解析 烏衣巷烏衣巷一詩語言含蓄深沉，一詩語言含蓄深沉，(敘敘)通通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠