人音版小學(xué)音樂三年級下冊《我是小音樂家》教學(xué)實錄3

1、我是小音樂家詳案師：親愛的同學(xué)們，曹老師知道咱們班的同學(xué)啊，個個都很 優(yōu)秀。在今天的這節(jié)課堂里啊，如果有哪位同學(xué)表現(xiàn)得好， 那么你將親手獲得曹老師頒發(fā)的一枚小小的音樂獎?wù)?。大家有沒有信心??？生：有！師：（導(dǎo)入）同學(xué)們，我們知道每個人都有理想，那么今天啊，有哪個同學(xué)可以把你的理想和老師還有同學(xué)們分享一下呢？生：我想當(dāng)。（師頒發(fā)小小音樂獎?wù)拢煟亨?，大家說的真好！師：今天，曹老師就帶領(lǐng)大家來一個 “歐洲三國一課游"，去 那里啊，認(rèn)識一下來自不同國家的三位好朋友，看看他們都 有著什么樣的理想？接下來，就讓我們在他們的歌聲中尋找答案吧？（師放第一遍音樂）師：嗯，歌曲聽完了，有哪位同學(xué)可以告訴

2、老師，這三位小朋友的理想是什么呢？生：他們想當(dāng)小小音樂家?。ㄐ—?wù)拢煟合旅姘?，就讓我們一起走進這三位小朋友，去看看他們 的家鄉(xiāng)，看看他們都有著什么樣的本領(lǐng)吧？（師生示圖片介 紹三位小朋友的家鄉(xiāng)，樂器，并帶領(lǐng)生一起演示談樂器的樣子及聲音，并分為三個樂器小組）。師：親愛的同學(xué)們，你們看，這是什么？生：一封信！師： 大家想不想知道這封信里面寫了什么內(nèi)容??？生：想！師：念邀請信親愛的三年級的同學(xué)們：我們將在3 月 15 日這天舉辦音樂會，希望大家都可以來捧場！師：大家想不想去啊？生：想！師： 下面啊， 就讓曹老師帶著大家一起去欣賞這場音樂會吧！閉上我們的眼睛，感受一下這首歌的情緒是什么樣的？（播放歌

3、曲）師：有哪位同學(xué)可以告訴老師這首歌曲的情緒是什么樣的？生： 歡快， 活潑的， 高興的！ （師獎勵音樂獎?wù)拢煟何覀冊谶@首歌里知道了吉他，小提琴，法國號，大家有沒有在剛才的歌曲里面聽到它們的聲音??？（師板書勃隆砰砰砰吉他小提琴地隆砰砰砰法國號嘟隆砰砰砰師生一起模仿節(jié)奏，三個小組分別模仿）， 并給予掌聲。師：我們知道啊這首歌曲的情緒是歡快，活潑的，下面，就讓老師帶著大家一起把它的旋律線畫出來吧?。◣煼乓魳凡⑴c生一起畫旋律線）師：旋律線畫完了，老師先請同學(xué)們休息一下，我們來跟著音樂對口型，看看誰的表情最好，就有可能獲得老師頒發(fā)的音樂獎?wù)屡?。（師放音樂并尋找表情最好的同學(xué)頒發(fā)音樂獎?wù)拢煟捍蠹蚁氩幌?/p>

4、跟著老師一起用鋼琴把這首歌演唱出來??？生：想！師： （師彈琴生唱，著重練習(xí)第一段，注意速度，節(jié)奏，尤其是擬聲詞的練習(xí)，師用2 種不同的語氣唱出來，第三段的法國號一句應(yīng)著重練習(xí)，最后師生一起做游戲師生接龍）師：同學(xué)們，唱得真棒！老師都沉醉在里面了。我相信啊，三位小朋友的音樂會因為有了我們班的加入啊，而變得精彩紛呈。 大家想不想用動作來表現(xiàn)一下你現(xiàn)在的心情??？ 生 : 想！師：讓我們一起跟著音樂盡情的跳起來，唱起來吧?。◣煼乓魳凡⑴c生一起舞蹈?。煟何覀儎偛叛?，分了三個樂器小組，現(xiàn)在呀，我們來個樂 器間的大比拼（師放音樂三個小組分別唱并表演，樂器大合 奏）師：我知道，在咱們班里，肯定有很多的小小音樂家，你們 都會什么樣的樂器？下面啊，我們再來做一個小小的游戲， 我請一個同學(xué)上臺表現(xiàn)一下你所會的樂器，請臺下的同學(xué) 猜，然后我們一起模仿一下，在把它加進歌詞里唱曲來，好 不好？生：好！師：（對于表現(xiàn)的同學(xué)和猜對的同學(xué)分別給予小音樂獎?wù)拢煟河H愛的同學(xué)們啊，音樂會到了這里，旋律也越來越動聽 了，同學(xué)們的表演啊，也更加的惟妙惟肖，讓我們最后一起 再來練習(xí)一下這首我是小音樂家吧？（放音樂）（結(jié)束）師：同學(xué)們，這節(jié)課表現(xiàn)得真棒！能用自己的方式表達由對 這首歌曲的理解，曹老師希望