蘇教版三年級(jí)下學(xué)期科學(xué)第四單元身邊的材料全套課件

1、第四單元身邊的材料 蘇教版蘇教版 三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)單元優(yōu)質(zhì)課件三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)單元優(yōu)質(zhì)課件13紙14金屬12天然材料與人造材料15塑料12 天然材料與人造材料蘇教版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)爸爸給媽媽做的小桌子，媽媽給我做的布裙子，我給洋娃娃折的紙扇子，這些物品都是用什么材料做成的？小朋友，你知道嗎？情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)木材棉布紙材料是我們生活的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。從文具、衣帽、輪船到宇宙飛船，各種各樣的材料制成了生活中成千上萬(wàn)的物品。情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)你知道造房子需要用到哪些材料嗎?石子水泥木材鋼筋情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)這些材料哪些是天然的，哪些是人造的？玻璃大理石自主探究自主探究分析一下，下面這組材料來(lái)自

2、哪里？木材砂石棉花羊毛大自然直接來(lái)自大自然的材料屬于天然材料。認(rèn)識(shí)天然材料和人造材料自主探究自主探究在常見(jiàn)的材料中，與天然材料相對(duì)的是人造材料。不是直接來(lái)自大自然，而是通過(guò)加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來(lái)的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于人造材料。什么是人造材料？自主探究自主探究結(jié)合圖片，說(shuō)說(shuō)紙、玻璃、塑料是怎么制造出來(lái)的？自主探究自主探究人們把樹木等木質(zhì)天然材料加工成木質(zhì)纖維，再經(jīng)過(guò)漿化等一系列處理制造出紙。玻璃是沙粒與其它礦物質(zhì)反應(yīng)制造出來(lái)的。自主探究自主探究塑料的加工來(lái)源是石油這種天然材料。人們煉化石油，產(chǎn)生許多不同的產(chǎn)品。塑料就是由其中的某些產(chǎn)品進(jìn)行再加工得到的。自

3、主探究自主探究區(qū)分天然材料和人造材料的依據(jù)不是有沒(méi)有人的參與， 而是有沒(méi)有人工合成的材料出現(xiàn)，如果有人工合成的材料就是人造材料。如何區(qū)分天然材料和人造材料？自主探究自主探究比較棉花與腈綸棉棉花和腈綸棉比較相似，它們有什么特點(diǎn)？棉花棉花腈綸棉腈綸棉自主探究自主探究我們通過(guò)視頻了解一下棉花和腈綸棉的特點(diǎn)吧。（點(diǎn)擊圖片觀看）自主探究自主探究怎么比較棉花和腈綸棉的相似處和不同點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)一：“感官總動(dòng)員感官總動(dòng)員”，直接對(duì)比棉花與腈綸棉。，直接對(duì)比棉花與腈綸棉。（1）用眼睛看：顏色（2）用鼻子聞：氣味（3）用手摸：軟硬注意：不能用舌頭嘗 自主探究自主探究感官觀察棉花腈綸棉看一看聞一聞摸一摸白色更白

4、無(wú)味無(wú)味柔軟更柔軟棉花和腈綸棉感官觀察比較記錄表自主探究自主探究如果把棉花和腈綸棉放進(jìn)水中會(huì)怎么樣？棉花吸水性強(qiáng)腈綸棉吸水性弱實(shí)驗(yàn)二自主探究自主探究觀看視頻，注意觀察棉花和腈綸棉點(diǎn)燃后的變化。認(rèn)真聽(tīng)，然后模仿實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三：燒一燒自主探究自主探究我們也來(lái)動(dòng)手做一做玻璃培養(yǎng)皿火柴棉花腈綸棉小燒杯材料與工具自主探究自主探究把棉花和腈綸棉分別放入玻璃器皿中。用火柴點(diǎn)燃，把燃燒的火柴放進(jìn)燒杯中。注意觀察火焰的顏色、大小。觀察產(chǎn)生的煙的大小、顏色。聞一聞燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的氣味。觀察灰燼的顏色、形狀。用手按按灰燼會(huì)發(fā)生什么變化。操作過(guò)程與要求自主探究自主探究點(diǎn)燃后，用過(guò)的火柴放在小燒杯里。 觀察時(shí)不能離火焰太近

5、 。灰燼完全熄滅，冷卻后再聞和按 。溫馨提示自主探究自主探究“燃燒法”對(duì)比棉花與腈綸棉 比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象棉花腈綸棉燃燒時(shí)火焰大小顏色產(chǎn)生的煙燃燒后的灰燼顏色、形狀氣味按壓現(xiàn)象火焰較小、黃色火焰較大、黃色白色、少黑色、多黑色、球形、不縮黑色、縮在一起燒紙、木炭味難聞、刺激性氣味軟、粉末硬、易碎自主探究自主探究如果把棉花和腈綸棉分別放到自己的手背上，會(huì)有什么感覺(jué)？棉花保暖性好腈綸棉保暖性好實(shí)驗(yàn)四自主探究自主探究通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，棉花和腈綸棉有哪些相似的地方？彈性較好蓬松性好保暖性好手感柔軟自主探究自主探究討論：閱讀小資料 從標(biāo)簽可以看出，這件衣服主要有什么材料構(gòu)成？各占多大比例？衣服標(biāo)簽上標(biāo)明“面

6、料成分： 60%棉，40%聚酯纖維”，說(shuō)明該衣服面料由天然材料和人造材料制成。自主探究自主探究天然材料和人造材料有各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。它們之間有什么關(guān)系？沒(méi)有天然材料作為基礎(chǔ)，人造材料是不會(huì)存在的，因?yàn)槿嗽觳牧鲜窃谔烊徊牧系幕A(chǔ)上制成的。因此，保護(hù)自然資源是非常重要的國(guó)策。 自主探究自主探究為什么用天然材料做的物品越來(lái)越少，而用人造材料做的物品越來(lái)越多？天然材料資源越來(lái)越少人造材料的性能優(yōu)越天然材料性能不夠好同步習(xí)題同步習(xí)題判斷題1.物品是由材料組成的。（ ）2.區(qū)分天然材料和人造材料的依據(jù)是有沒(méi)有人的參與。（ ）3.玻璃、羊毛、桌子都是天然材料。（ ）4.塑料是由石油加工提煉而成的。（ ）5.

7、建造房子的材料有天然的也有人造的。（ ）6.棉花燃燒時(shí)呈黏膠狀熔化物。（ ）延伸拓展延伸拓展小資料 課堂總結(jié)課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料；能夠?qū)ΤＲ?jiàn)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類；知道材料有天然的，也有人造的。在科學(xué)探究中，能利用多種感官觀察、區(qū)分常見(jiàn)的天然材料和人造材料；能在教師指導(dǎo)下，探究天然材料和人造材料的異同之處。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)天然材料與人造材料課后實(shí)踐課后實(shí)踐比較實(shí)木板與復(fù)合板有什么相似的地方和不同點(diǎn)。13 紙?zhí)K教版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)老師準(zhǔn)備了一個(gè)檔案袋，打開看看里邊有什么紙？宣紙錫紙書寫紙箱紙板牛皮紙銅版紙餐巾紙硫酸紙情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)紙是最普遍的物

8、質(zhì)資源之一，它有哪些用途？情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)玻璃紙又名透明紙，是像玻璃一樣透明的高級(jí)包裝和裝飾用紙。用于包裹糧果、食品、卷煙、化裝品等。除透明無(wú)色外還有金黃、桃紅、翠綠等多種顏色。壓紋紙是專門生產(chǎn)的一種封面裝飾用紙。紙的表面有一種不十分明顯的花紋。顏色分灰、綠、米黃和粉紅等色，一般用來(lái)印刷單色封面。情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)凸版印刷紙主要供凸版印刷使用，適于凸版印刷機(jī)印刷各種書籍、文體用品和雜志正文。銅版紙又名涂料紙，主要用于印刷高級(jí)書刊的封面和插圖、彩色畫片、掛歷、各種精美的商品廣告、商品包裝等。情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)新聞紙也叫白報(bào)紙，是報(bào)刊及書籍的主要用紙；適用于報(bào)紙、期刊、課本、連環(huán)畫等正文用紙。紙箱板又

9、名麻紙板，是比較堅(jiān)固的紙箱使用的紙板，廣泛用于裝運(yùn)書籍、百貨用品、收音機(jī)、電視機(jī)、機(jī)器零件及食品等。自主探究自主探究紙的作用很大，被廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，已經(jīng)成為生活中必不可少的物質(zhì)資源了。 世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家是哪國(guó)？是哪國(guó)？誰(shuí)發(fā)明了新型的造紙術(shù)誰(shuí)發(fā)明了新型的造紙術(shù)，成為我國(guó)古代的四大發(fā)，成為我國(guó)古代的四大發(fā)明之一？明之一？自主探究自主探究造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。東漢時(shí)期的蔡倫通過(guò)總結(jié)前人用布、麻造紙的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁網(wǎng)等作為原料的造紙方法，改進(jìn)了造紙術(shù)，才使紙成為人們普遍使用的書寫材料，被稱為“蔡侯紙”。自主探究自主探究東漢時(shí)期，紙

10、是怎么造出來(lái)的？點(diǎn)擊觀看視頻點(diǎn)擊觀看視頻自主探究自主探究蔡倫紙?jiān)牧弦椎谩r(jià)廉，便于大量生產(chǎn)、攜帶、保存，促進(jìn)了人類文明的傳播和發(fā)展。東漢蔡倫，千百年來(lái)備受人們的尊崇東漢蔡倫，千百年來(lái)備受人們的尊崇 ，被，被紙工奉為造紙鼻祖、紙工奉為造紙鼻祖、 紙神紙神 。麥克。麥克哈特哈特的的影響人類歷史進(jìn)程的影響人類歷史進(jìn)程的100100名人排行榜名人排行榜中，蔡倫排在第七位中，蔡倫排在第七位 。美國(guó)。美國(guó)時(shí)代時(shí)代周刊周刊公布的公布的“有史以來(lái)的最佳發(fā)明家有史以來(lái)的最佳發(fā)明家”中蔡倫中蔡倫上榜上榜 。20082008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，特別展年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式，特別展示了蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)。示了蔡倫發(fā)明的造

11、紙術(shù)。自主探究自主探究清晨，嘟嘟、琪琪和嬌嬌出來(lái)跑步，嘟嘟出了好多的汗。琪琪拿出濕巾紙給嘟嘟擦汗。嘟嘟問(wèn)：“濕巾紙能擦汗嗎？”琪琪說(shuō)：“能呀，因?yàn)闈窠砑埬芪??！眿蓩蓡?wèn)道：“其他的紙也能吸水嗎？”講故事自主探究自主探究濕巾紙牛皮紙報(bào)紙硫酸紙宣紙?zhí)骄炕顒?dòng)1：研究不同紙的吸水性打開檔案袋，猜猜哪種紙的吸水性強(qiáng)，哪種紙吸水性弱。自主探究自主探究猜測(cè)不一定正確，需要通過(guò)試驗(yàn)證明。有色水有色水實(shí)驗(yàn)工具滴管滴管自主探究自主探究認(rèn)識(shí)膠頭滴管的結(jié)構(gòu)上部分是膠頭，用塑料做的，很有彈性另一部分用玻璃做的，是液體進(jìn)入的地方自主探究自主探究怎么正確使用膠頭滴管 ？點(diǎn)擊觀看視頻點(diǎn)擊觀看視頻自主探究自主探究實(shí)驗(yàn)步驟（1）

12、先將三種紙準(zhǔn)備好（2）三位同學(xué)練習(xí)正確使用滴管，熟練操作用滴管滴一滴水的量（3）另一位同學(xué)觀察同伴將滴管放置三種紙一樣高的位置同時(shí)滴一滴紅水（4）三秒之后同時(shí)觀察水漬的大小比較紙的吸水性（5）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果自主探究自主探究實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)滴管高度要一樣紙的大小要一樣紙張的厚度要一樣滴數(shù)要一樣觀察的時(shí)間要一樣觀察的角度要一樣自主探究自主探究紙的種類實(shí)驗(yàn)方法吸水性餐巾紙宣紙牛皮紙報(bào)紙硫酸紙?jiān)诩埖闹虚g、滴1滴藍(lán)色墨水，稍等一會(huì)，觀察結(jié)果。強(qiáng)強(qiáng)差差差研究紙的吸水性記錄表自主探究自主探究探究活動(dòng)2：研究不同紙的結(jié)實(shí)程度把檔案袋中的紙張按照橫向和縱向裁下兩條長(zhǎng)、寬一樣的紙條。把裁下的紙條對(duì)折后相互鉤住，往外拉一

13、拉。自主探究自主探究溫馨提示紙條的大小相同兩個(gè)人用的力氣相同兩個(gè)人要同時(shí)用力拉每種情況最好做三次自主探究自主探究紙的種類實(shí)驗(yàn)方法結(jié)實(shí)性餐巾紙宣紙牛皮紙報(bào)紙硫酸紙紙條對(duì)折后互相鉤住，兩人拉一拉，看看哪種紙不易斷。強(qiáng)強(qiáng)差差差研究紙的結(jié)實(shí)程度自主探究自主探究探究活動(dòng)3：想辦法做一只不滲水的紙船老師折過(guò)一只紙船。那是夏天的時(shí)老師折過(guò)一只紙船。那是夏天的時(shí)候，有一次我站在小河上游，想讓候，有一次我站在小河上游，想讓紙船捎一些東西給不遠(yuǎn)處下游的小紙船捎一些東西給不遠(yuǎn)處下游的小朋友，可是失敗了！因?yàn)榧埓€沒(méi)朋友，可是失敗了！因?yàn)榧埓€沒(méi)到下游就濕透了，你們能幫老師想到下游就濕透了，你們能幫老師想想辦法，折一

14、只不滲水的紙船嗎？想辦法，折一只不滲水的紙船嗎？老師的故事自主探究自主探究選擇兩張大小相同的白紙疊兩只小船用蠟筆把一只小船正反兩面涂滿顏色把兩只紙船同時(shí)放入水盆中一段時(shí)間，比較船底的干濕程度。我想出的辦法是自主探究自主探究做不滲水的紙船需要用到紙的吸水性 。顯然，紙張吸水性越差越不滲水。 因此，給紙涂蠟或直接用硫酸紙都可以。老師明白了同步習(xí)題同步習(xí)題判斷題1.日常生活中能用毛巾盡量不用紙。（ ）2.用宣紙做不滲水的小船最合適。（ ）3.牛皮紙比報(bào)紙結(jié)實(shí)，可以用來(lái)包裝物品。（ ）4.造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明之一。（ ）5.濕巾紙吸水性強(qiáng)，常用來(lái)擦汗。（ ）6.自古以來(lái)造紙的主要材料是木材。（ ）延

15、伸拓展延伸拓展現(xiàn)在造紙的原料主要是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)樹木資源，我們要注意節(jié)約用紙。 一張普通的賀卡紙要消耗一張普通的賀卡紙要消耗10 10克優(yōu)質(zhì)紙張，克優(yōu)質(zhì)紙張，每每10 10萬(wàn)張為萬(wàn)張為1 1噸，合噸，合4.8-5.24.8-5.2立方米木材，相當(dāng)于立方米木材，相當(dāng)于5 5棵棵2020年生的樹。如果生產(chǎn)年生的樹。如果生產(chǎn)10001000萬(wàn)張賀卡，將要萬(wàn)張賀卡，將要砍掉砍掉500500棵這樣的樹?？眠@樣的樹。 如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)27002700噸紙、噸紙、 2727萬(wàn)噸水。萬(wàn)噸水。 如果全國(guó)每人每天節(jié)約如果全國(guó)

16、每人每天節(jié)約1 1張紙，一年就節(jié)約張紙，一年就節(jié)約47454745億張紙，就可少砍伐億張紙，就可少砍伐158158萬(wàn)棵樹。萬(wàn)棵樹。資料卡片延伸拓展延伸拓展你能想到哪些節(jié)約用紙的辦法？將練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)字就扔掉。在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。有些包裝紙可以做成手工藝品。課堂總結(jié)課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠運(yùn)用多種感官和工具對(duì)紙進(jìn)行研究；能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字符號(hào)等多種方式表達(dá)探究結(jié)果，并進(jìn)行交流；知道紙的一般特性和常見(jiàn)用途，并能把紙的性質(zhì)和用途聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)節(jié)約用紙的好習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)紙紙的種類和用途紙的發(fā)明史紙的吸水性紙的結(jié)實(shí)程度課

17、后實(shí)踐課后實(shí)踐從紙的顏色、薄厚、軟硬、光滑程度、吸水性、透明程度等多方面進(jìn)行比較，用多種方法來(lái)探究，全面了解紙的特性。書寫紙宣紙牛皮紙蠟光紙14 金屬蘇教版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)我們周圍有哪些物品是用金屬制成的？水壺錘子扳子螺絲刀手鐲銅鈸美工刀卷筆刀自主探究自主探究它們?yōu)槭裁匆媒饘僦谱?？金屬具有哪些性質(zhì)？它們?yōu)槭裁匆媒饘僦谱?？金屬具有哪些性質(zhì)？活動(dòng)1：研究金屬的共同性質(zhì)工具與材料：銅棒、鐵棒、鋁棒、錘子、砂紙、燒杯、熱水自主探究自主探究認(rèn)識(shí)銅、鐵、鋁銅：紫紅色鋁：銀白色鐵：灰白色自主探究自主探究用砂紙打磨銅棒、鐵棒、鋁棒的表面，有什么共同之處？比原來(lái)更亮了，有光澤金屬所特有的這種

18、光澤叫金屬光澤。自主探究自主探究把銅棒、鐵棒、 鋁棒同時(shí)放到一杯熱水中，再分別摸一摸。過(guò)一會(huì)，摸上去都發(fā)熱。把筷子和玻璃棒方在熱水中試試會(huì)如何？自主探究自主探究金屬具有導(dǎo)熱性。銅棒、鐵棒和鋁棒，哪個(gè)導(dǎo)熱速度快？點(diǎn)點(diǎn)擊擊觀觀看看視視頻頻導(dǎo)熱速度：銅鋁鐵自主探究自主探究將銅絲、鋁絲、鐵絲分別放在硬物體上用小錘敲砸，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？銅絲，鋁絲，鐵絲被砸扁了自主探究自主探究通過(guò)錘打可以將金屬片制成薄片，也可以通過(guò)敲打?qū)⒈∑€原成金屬圓片，說(shuō)明金屬具有延展性等。金箔畫就是金箔畫就是 把黃金捶打把黃金捶打成超薄片制成超薄片制成的哦！成的哦！自主探究自主探究在敲打的過(guò)程中，哪個(gè)最不容易砸扁？鐵鐵延展性沒(méi)有銅和

19、鋁好。自然界中延展性最好的金屬是金。自主探究自主探究活動(dòng)2：研究金屬的不同之處工具與材料：銅片、鐵片、鋁片、銅塊、鐵塊、鋁塊、天平自主探究自主探究用銅片、鐵片、鋁片相互劃一劃、刻一刻，比較它們的硬度。鐵片能在銅片鐵片能在銅片和鋁片上留下和鋁片上留下劃痕，反過(guò)來(lái)劃痕，反過(guò)來(lái)卻不能。卻不能。不同的金屬硬度不同：鐵銅鋁自主探究自主探究取大小相同的銅塊、鐵塊、鋁塊，用天平比較它們的輕重。注意天平的正確使用方法！等體積的不同金屬，質(zhì)量不同：銅鐵鋁自主探究自主探究完成“活動(dòng)手冊(cè)”任務(wù)213123有金屬光澤、易傳熱、有延展性自主探究自主探究活動(dòng)3：探究物品用不同金屬制作的原因你知道這些物品是用什么金屬材料制

20、作的嗎？你知道這些物品是用什么金屬材料制作的嗎？鐵鋁銅黃金自主探究自主探究這些物品為什么要用不同的金屬材料制作？（參考金屬性質(zhì)和價(jià)格一覽表回答）金屬硬度輕重延展性 導(dǎo)熱性 導(dǎo)電性 價(jià)格有毒性金*無(wú)銀*無(wú)銅*無(wú)鐵*無(wú)鋁*無(wú)自主探究自主探究物品選用金屬我的理由鐵鍋 鋁罐 銅鑼 金首飾 寫出為各種物品選擇的金屬材料以及理由 鐵鋁銅黃金鐵比較硬，不太重，延展性、導(dǎo)熱性比較好，無(wú)毒，價(jià)格比較便宜鋁比較輕，延展性強(qiáng)，價(jià)格便宜，可回收敲擊銅的聲音很悅耳黃金光澤度好，不易氧化，價(jià)格昂貴自主探究自主探究活動(dòng)4：金屬的更多性質(zhì)圖片中的物品是用哪種金屬做的？圖片中的物品是用哪種金屬做的？青銅器不銹鋼鋁合金自主探究自

21、主探究青銅器、不銹鋼和鋁合金，不是某種單一的金屬，而是幾種金屬混合冶煉而成的。人類生產(chǎn)合金是從制作青銅器開始的。不銹鋼人類生產(chǎn)合金是從制作青銅器開始的。不銹鋼的合金元素有鉻、鎳、鉬、鈦、鈮、銅、的合金元素有鉻、鎳、鉬、鈦、鈮、銅、 硅、硅、錳等。不銹鋼抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器錳等。不銹鋼抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械、炊具等。鋁合金是在純鋁中加入械、炊具等。鋁合金是在純鋁中加入 一些合金一些合金元素制成的。鋁合金比純鋁具有更好的性能，元素制成的。鋁合金比純鋁具有更好的性能，比如強(qiáng)度高，常用于制造承受較比如強(qiáng)度高，常用于制造承受較 大載荷的機(jī)器大載荷的機(jī)器零件和構(gòu)件。另外，形狀記憶合金具有高

22、彈性零件和構(gòu)件。另外，形狀記憶合金具有高彈性、高強(qiáng)度等特點(diǎn)，可用于制作調(diào)節(jié)裝置的彈性、高強(qiáng)度等特點(diǎn)，可用于制作調(diào)節(jié)裝置的彈性元件（如離合器）、醫(yī)療材料（如牙齒矯正材元件（如離合器）、醫(yī)療材料（如牙齒矯正材料）等。料）等。資料卡片自主探究自主探究每一種金屬都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，而合金比單一金屬具有更好的性能。從古代的青銅到如今的鋁合金，各種各樣的合金材料應(yīng)運(yùn)而生，并廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域。視頻：合金視頻：合金同步習(xí)題同步習(xí)題判斷題1.鋁的顏色是紫紅色，銅和鐵是白色。（ ）2.銅的導(dǎo)熱性居于鐵和鋁之間。（ ）3.我國(guó)是最早使用銅器的國(guó)家。（ ）4.合金比單一金屬具有更好的性能。（ ）5.黃金延展性強(qiáng)、價(jià)格昂貴

23、，常用來(lái)做首飾。（ ）6.鐵比較硬，適合做生產(chǎn)工具。（ ）延伸拓展延伸拓展銅是人類應(yīng)用最早的金屬 我國(guó)是最早使用銅器的國(guó)家之 一。到目前為止，被發(fā)現(xiàn)的中國(guó)最早的青銅器是出自新石器時(shí)代后期，相當(dāng)于中原夏代。1939年在河南安陽(yáng)出土的禮器后母戊鼎是商代青銅器的代表作，重達(dá)875kg，高133cm，橫長(zhǎng)110cm，寬78cm。經(jīng)檢測(cè)，銅占84.77%，錫占11.64%，鉛占2.79%，是已發(fā)現(xiàn)的中國(guó)古代最重的單體青銅器。 課堂總結(jié)課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解常見(jiàn)金屬的共性質(zhì)，知道金屬的性質(zhì)在很大程度上決定了金屬的用途，能夠利用多種感官觀察金屬的特征，能夠利用簡(jiǎn)單工具探究金屬的性質(zhì)，了解選擇金屬

24、材料時(shí)需考慮如價(jià)格、資源以及廢料是否易于回收等其他因素。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)金屬共同性質(zhì)：有光澤 導(dǎo)熱性 延展性不同之處：不同的金屬有不同的硬度 相同體積的不同金屬質(zhì)量不同課后實(shí)踐課后實(shí)踐生活中還有哪些物體使用金屬制作的，說(shuō)一說(shuō)用的是什么金屬，為什么使用這種金屬。15 塑料蘇教版科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)下圖中的物體是由什么材料制成的？情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)塑料是一種常見(jiàn)的材料。目前，塑料制品已經(jīng)被廣泛使用于人們的生活。塑料塑料：是以樹脂為主要：是以樹脂為主要原料，在一定溫度和壓原料，在一定溫度和壓力下塑造成一定的形狀力下塑造成一定的形狀，并且在常溫下會(huì)保持，并且在常溫下會(huì)保持形狀不變的材料。形狀

25、不變的材料。資料卡片自主探究自主探究塑料為什么如此受歡迎？它究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？塑料為什么如此受歡迎？它究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？讓我們一起走進(jìn)塑料的世界，探究塑料的特性。讓我們一起走進(jìn)塑料的世界，探究塑料的特性?；顒?dòng)1：探究塑料的優(yōu)點(diǎn)塑料制品與其他材料制品相對(duì)比，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？請(qǐng)從透明度、質(zhì)量、價(jià)格、耐腐蝕、環(huán)保等角度分析塑料制品的特性，把結(jié)果填寫到實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。自主探究自主探究 塑料尺透明、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜 塑料袋 透明、價(jià)格便宜、 牢固自主探究自主探究 塑料碗強(qiáng)度高、耐腐蝕、不易破壞 塑料椅質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、容易獲得、環(huán)保自主探究自主探究分組物品分類塑料制品優(yōu)點(diǎn)第一組第二組第三組第四組塑

26、料尺子，木尺子塑料袋，紙袋塑料碗，瓷碗塑料椅，木椅透明、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜強(qiáng)度高、耐腐蝕、不易破壞透明、價(jià)格便宜、 牢固質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、容易獲得、環(huán)保填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單自主探究自主探究歸納：塑料的優(yōu)點(diǎn)有哪些？質(zhì)量輕化學(xué)穩(wěn)定性好不會(huì)銹蝕耐沖擊性好防水性好耐磨耗絕緣性好導(dǎo)熱性差成本低現(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料、生物塑料、防彈塑料等等，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。自主探究自主探究活動(dòng)2：比較塑料制品和羊毛制品猜猜看，下面兩種繩子分別是什么材料做的？猜猜看，下面兩種繩子分別是什么材料做的？塑料羊毛自主探究自主探究?jī)煞N繩子外觀非常相似，用什么方法能辨別出來(lái)？ 看一看外表有什么不同？ 摸一摸手感和彈性有

27、什么不同？ 拉一拉結(jié)實(shí)程度有什么不同？自主探究自主探究研究方法羊毛毛線塑料繩看一看摸一摸拉一拉表面光滑表面粗糙不容易斷，更結(jié)實(shí)容易斷，不結(jié)實(shí)辨別活動(dòng)記錄單（1）柔軟、細(xì)滑、回彈柔和 而不硬直軟而光滑，褶皺多，回彈慢自主探究自主探究燒一燒氣味有什么不同？ 捻一捻灰燼有什么不同？自主探究自主探究實(shí)驗(yàn)工具：表面皿、鑷子、火柴自主探究自主探究用鑷子拿繩子，點(diǎn)燃用手輕輕煽動(dòng)聞一聞氣味將燃燒的繩子放在表面皿上待灰燼完全冷卻后，捻一捻灰燼實(shí)驗(yàn)過(guò)程自主探究自主探究研究方法羊毛毛線塑料燒一燒捻一捻沒(méi)有氣味有硬塊燒焦羽毛的氣味粉末狀辨別活動(dòng)記錄單（2）結(jié)論：羊毛毛線和塑料繩有不同的特性自主探究自主探究塑料的一個(gè)顯

28、著特點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)，就是不易分解。塑料的一個(gè)顯著特點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)，就是不易分解。它埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境極為有害。它埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境極為有害。人們把廢塑料污染環(huán)境的現(xiàn)象稱作“白色污染”?；顒?dòng)3：塑料的危害視頻：什么是白色污染視頻：什么是白色污染自主探究自主探究塑料袋滿天飛，破壞了美麗的自然景觀；塑料垃圾被動(dòng)塑料袋滿天飛，破壞了美麗的自然景觀；塑料垃圾被動(dòng) 物誤物誤食后可能會(huì)造成動(dòng)物死亡；塑料垃圾埋在土壤中長(zhǎng)期不腐爛，食后可能會(huì)造成動(dòng)物死亡；塑料垃圾埋在土壤中長(zhǎng)期不腐爛，會(huì)影響土壤的通透性，破壞土質(zhì)。會(huì)影響土壤的通透性，破壞土質(zhì)。 不易腐爛的塑料對(duì)環(huán)境有哪些不好的影響？自主探