九年級語文模擬卷及答案

1、九年級語文試模擬卷考生須知：1、 全卷滿分為150分（含書寫分5分），考試時間120分鐘。2、本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。3、請用鋼筆或圓珠筆將姓名、準考證號分別填寫在答卷的相應(yīng)位置上。溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！語文知識積累及運用（30分）1、 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）我喜歡讀各種風格的散文。喜歡魯迅的深沉冷峻、喜歡巴金的自然真zhl（）、茅盾的淳厚質(zhì)樸，也喜歡林語堂的you （）默雋永、徐志摩的濃艷qT C）麗，汪曾祺的恬淡純凈、 秦牧的bo （）學睿智。2、 下列句子中加點的成語使用正確侑丁,曰八的一項是（

2、）（3分）A、如果能掌握科學的學習方法就能收到事何功希效果B、趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內(nèi)容到形式都不精筋。C、一談起學可班長就夸夸其談，真讓人欽佩不已。D、 領(lǐng)獎臺上，奧運冠軍劉翔揮動雙臂，神采飛揚，充滿著民族自豪感。3、 古詩文名句默寫（1） （5）題必做:（ 6）（7）兩題任選一題）（8分）（1 ）長風破浪會有時，。（李白 行路難）（2）子曰：E以為師矣。“論語）（3）春色滿園關(guān)不tL o （葉紹翁 游園不值）4、 ），似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）5、 ）劉備三店諸葛亮的故事耳熟能詳，用 出師表中的話來說，就是，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。6、 ）漫步古詩苑,我們口T以領(lǐng)略-一大澳

3、孤煙葉,長網(wǎng)落FI圓”的壯美,可以體會到 "",""的真摯友情,可以感受到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情感。（課內(nèi)外均可）7、 ）登高，不僅能開闊視野，而且能展示人的境界。 請寫出兩句古人借登高來表達志 趣或情懷的詩。（連續(xù)兩句）2T7 下面這段活 中也線的三句 話有語病 ，請力口以改止o（3 分）4月7日下午，由校團委舉辦的首屆校園歌手大獎賽在校體育館拉開帷幕。 來自全校40個班近一百多名學生參加了比賽。 經(jīng)過激烈的角逐, 初三（7 ）班肖瀟同學捧走了 校園歌手大賽第一名。國經(jīng)過這次活動,讓同學們大開眼界。® 5、閱讀下面古存，按要求

4、回答問題。（3分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬 金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）、，城春草木深，,中的，深，,字很有表現(xiàn)力，歷來為人所稱道，請你說說它的表達作用？（2）、這首 詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情 ？5Z莫懷成的散步馬出了 一家二代人的融融親情。請根據(jù)下邊這幅為鎏人覆了視的漫畫，回答問題。（3分）（2）由這幅慢回，你想到丁什么？7、語文綜針實踐。（6分）（1 ）用簡潔的語言敘述老人病了的情景。1999年2月28日,“文學祖母""冰心逝世。 她的作品影 了一代又一代人，她是中國現(xiàn)代文學的見證者。 陽光中學初三（班要舉

5、辦一次以，"走近冰心一，為主題的語文活動課，同學們都那極籌備參嗎 （1）請寫出冰心的一部作品并簡要介紹內(nèi)容。（2）如果你是王持人，為隹次活動設(shè)計一段開場口。（不少30子）二、現(xiàn)代文閱讀（33分）關(guān)于信任的一堂課多年以前，我曾聽過一堂關(guān)于信任的課。老師奧爾格先生問學生，什么才是真 正的信任。 大家給出的答案五花八門。奧爾格先生聽后沒有發(fā)表見解，而是突然向我們解 釋起物理學上的，一鐘擺原理二 鐘擺自最高點往下運動，它來回擺動達到的高度絕不會高 于最高點。由于摩擦力和重力的作用，它的擺動幅度會越來越小，直到最后完全靜止。為了形象地說明這一點，奧爾格先生當場做了演示。 然后，奧爾格先生問大家

6、，是否信任他，是否相信鐘擺原理。所有的同學都舉起手來表示相信。在得到同學們肯定的回答 后，他叫人抬進一口碩大的鐘，并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁 上。接著，他請一位同學 坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻，這位同學坐下后后腦勺恰好貼著水泥墻 壁。然后，奧爾格先生將鐘推到距離這位同學鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后，奧爾 格先生再丁.次為大家解釋了鐘擺原理，接著說道：這口鐘有270磅重，我在距他鼻子一英 寸處放開鐘擺，鐘擺再次擺回時，離他鼻子的距離只會多于一英寸，絕不會碰到他的鼻子，更 不會撞上他=然后奧爾格先生看著這位同學的眼睛，問：你相信這個物理原理嗎？我向你保證，你 不會受傷，你信

7、任我嗎？ 大家都注視著這位同學，只見他臉上汗珠直冒，最后才點了點 頭Q 謝謝Q “奧爾格先生說著放開了鐘擺。伴隨著呼呼的聲音，這個龐然大物從 最高點往斜下方墜落，迅速擺向另一端。在到達另一端的最高點后，突然轉(zhuǎn)向往回擺動，朝 著這位同學坐著的地方迫近。然后，就在幾十雙眼睛的注視下，這位同學大叫一聲，在鐘擺 還未靠近自己之前，幾乎是從桌子上一躍而走，避開了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨 后，大家看見鐘擺在離椅子不遠的點停住了，接著又擺回去，根據(jù)鐘擺到墻壁的距離判斷，鐘 擺絕不會撞到那位同學如果他還坐在那里的話。屋子里鴉雀無聲。奧爾格先生微笑著問大家：他相信鐘擺原理嗎？他信任我 嗎2 同學們都異口

8、同聲：不！至此，我想我們大家對什么是信任有了新的理解。8、閱讀全文，在下面的方框內(nèi)把這一節(jié)課的授課過程補充完整。（3分）鐘進教室，器材就緒 人上桌子，規(guī)則明確先生面帶微笑 k學生心有感悟9、結(jié)合文章內(nèi)容理解下曲語句,探究括號里的問題。（4分）包 一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋了鐘擺原理。（說說加點詞語 ，再一次,，的表達作用。）一.奧小格先生行有好而同理的眼睛“你相1百趙/廣物埋原埋嗎？我問你保證，你不會受傷，你信任我嗎？（奧爾格先生這么做和這么說的意圖是什么？10、，每個階段里他的主要表現(xiàn)是怎樣的？請簡要陳述出來。（4分）、 是平靜階段，這時他和大家一樣，表達了對鐘擺原理和先生的信任

9、。巨、二是（3）、 三是11、 你覺得奧爾格先生最顯著的教學特點是什么？請舉例說明. C 3分）12、聯(lián)系上文內(nèi)容，你從卜面材料小悟出一個怎樣的道埋？（ 3分）2005年諾貝爾醫(yī)學獎揭曉：澳大利亞科學家羅賓沃倫和巴里馬歇爾因共同發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃潰瘍和消化性潰瘍的幽門螺旋桿菌（使患者可以免受開刀之苦）,而獲此殊榮。長期以來，標準醫(yī)學教科書和廣大科學家們相信，細菌不可能在胃內(nèi)酸性消化系統(tǒng)環(huán)境中 生存。 但是，沃倫從已切除下來的胃下部中發(fā)現(xiàn)有細菌寄生。 他懷疑起傳統(tǒng)理論來，猜想 這種細菌與胃潰瘍有關(guān)。胃腸病學家馬歇爾對此極感興趣，兩人協(xié)同作戰(zhàn)，經(jīng)過多次試驗， 試驗結(jié)果證明他們的想法是對的。（二）讓喧鬧世

10、界變寧靜現(xiàn)代科技給人類帶來了說不完的方便，也帶來了無窮的麻煩。噪聲污染就是其中一個越來越令人關(guān)注的問題。 法國的一些工程師正想方設(shè)法采用各種手段，試圖讓喧鬧的世界 寧靜下來。飛機的噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？法國國家飛機研究所的聲成像，,實驗已淋漓盡致 地演示出了飛機""制造，"噪聲的全過程。 該實驗將大批麥克風放置在風洞中，或放置在 飛機剛飛過的地面上，以使人們搞清不同地方噪聲的頻率和強度。 工程師們據(jù)此設(shè)計和制造 出了一種像鯊魚皮般堅韌的塑料薄膜，只要將這種薄膜安裝在飛機的一定部位上，飛機因氣動 阻力而引起的噪聲就可在很大程度上得到抑制。巨法國工程師還在設(shè)計一種以聲消

11、聲一，的設(shè)備。 該設(shè)備可產(chǎn)生與噪聲聲波 ""異相""的聲波。 當噪聲聲波與該設(shè)備發(fā)出的異相，一聲波疊加時，兩種聲波的波峰他次行機云故;澗，咪嚴規(guī)Ki飲對味。以安直ujhi仕唄r工I c帆 上，目前優(yōu)/如丁隊拖p：段。0一家汽車制造公司的技術(shù)人員用電腦模擬了汽車發(fā)動機的運轉(zhuǎn)°這種虛擬汽車 發(fā)動機，可幫助人們搞清真實的汽車發(fā)動機在各種情況下的運轉(zhuǎn)狀況，技術(shù)人員們據(jù)此正在 設(shè)計和制造無噪音的發(fā)動機零部件。電）在建造道路兩旁聲障的工作中，電腦模擬大有用武之地。有些工程師在研 究，聲障"一時，使用的是縮小了的"一聲障一實際模型。 這樣

12、做顯然費用昂貴，并且 浪費時間。而電腦模型可以為人們提供各種模擬聲障。 況且，在不同地形、不同建筑物、 不同類型道路、 不同風向風速、 不同溫度和不同土壤種類等條件下的噪聲資 料及噪聲隨時間變化的資料還很缺乏。 而通過電腦模型可獲取這方面的資料。®在消除噪聲的工作中，運用高科技固然重要，但傳統(tǒng)方法同樣不可忽視。家公司 將舊輪胎割成兩塊，固定在有孔的鋼板上，制成，聲障,，能有效地吸收噪聲，同時也回收利用了大量廢舊輪胎。13、答.CD?青除噪聲的方法很多，請從文章中舉出兩個例子。（各限15字以內(nèi)）（4分）14、結(jié)合上下文，指出下列語句中加點詞的指代內(nèi)容。（二選一）（2分）第包段中技術(shù)人員

13、的據(jù)此正在設(shè)計和制造無噪音的發(fā)動機零部答：止匕，指代：（2）、第面段中這樣做顯然費用昂貴 并且浪費時間Q- 答：這樣做,指代：15、 請把恒）段劃分結(jié)構(gòu)法'次,用“-”"標出。（ 3分）（2） ®> Cs） ®>16、文章標題往往不只有一層意思，閱讀后說說你對標題的理解。（3分）答.17、當今世界噪音污染已成為全球最人的污染之 一*。根據(jù)偽、干時的觀察匕思考，對這全球性的問題，你有哪些好的建議或想法。（3分） 絞.三、文言文閱讀（22分）（一）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 生，亦我所 欲也；義，亦我所欲也。

14、 二者不可得兼，舍生而取義者也。 生亦我所欲，所欲有火于生 者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生 而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨 賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。18、選出對文章內(nèi)容理解錯誤的一項分A、 以魚、 熊掌這個生活常理為瑞，舍生而取義，"的結(jié)論，這也是本文的主旨。B、 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 C從正面來講為了正義可以舍生，即使死掉也

15、不做不義的 事）。C、0由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。（這句話總結(jié)出人在生命受到考驗時，可能會失去做人的準則，這是對人心起警醒作用。）D、 非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（此話闡述人人都能做到舍生取義的道理）19、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（3分）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。答：20、 人生經(jīng)常冏臨針種選擇，天鍵看你怎樣取舍.請偽照回線的,可式，用現(xiàn)代漢語另寫一個句子，表達你的取舍觀。（3分）答：1、 、占往今來，（.人志士舍生取義的故事不勝枚舉。請你用而明的話FT說出一例° （3分）答：（二）南轅北轍魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反，衣焦不申

16、，頭塵不去，往見上歸：“今者 臣來 見人于大行宮，方北面而持其駕（$ ,告臣LJ ：'史£笆之楚。"臣.LJ x''之楚，將奚為北面7日二，吾馬良?！俺荚唬?，馬雖良，此非楚之路也。,曰：，吾用回多。 "臣日：，用雖多，此非楚之路也?！霸唬?，吾御者回善。"“此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。"今王動欲成霸王，舉:信于天下。夢手國之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王之動愈數(shù)6，而離王愈遠耳，猶至楚而北行 也Q 2、 釋: 焦：皺褶 申：同伸，伸展 巨大行：大路 持其駕：拿著韁繩，駕著他的車 子。 修）用：資用，即路費 。御者：駕

17、車的人 口數(shù)：頻繁22、 解釋文中加點的字。（3分）巨）中道而反（）我欲之楚（）叵恃王國之大（23、 選出翻譯錯誤的一項（“2分）A、 季梁聞之。（季梁聽到魏王攻打邯鄲這一消息。）B、方北面而持其駕（有一個人正在臉朝著北趕著他的車。）C、 以廣地尊名o 以至擴展你的名聲。）D、 而離王愈遠耳。（可是這樣做離你稱王天下的愿望就越遠了。）24、 文章中哪些句子表現(xiàn)出季梁急切地想見魏王？（ 2分）答：。25、 荷要說說你從本文中得到的啟示。（3分）答：四、寫作（60分）26、走進七彩生活，我們常常會發(fā)生"，真好""的贊嘆聲。 有山真好， 因為山讓我們感受到了 會當凌絕頂

18、,一覽眾山小，"的喜悅；有海真好， 因為海 讓我們體悟到了，/日月之行，若出其中，星河燦爛，若出其里的豪邁氣概-有家 真好,因為那里充滿著濃濃的親情請以有真好，,為題寫一篇文章，立意自定。要求： 把題目補充完整。 必要有真情實感。 巨不少于600字。語文試卷參考答案、語文知識積累及運用（30分）1、 摯幽綺博（4分）2、 D（3分）3、（8分，每橫線1分）（1 ）直掛云帆濟滄海（2）溫故而知新一枝紅杏出墻來（4）無可奈何花落去（5）三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事（6）如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.（7）如：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層.4、（3分，每句1分）（1 ）去掉"

19、/近，"或""多（2 ）初三（7 ）班肖瀟同學獲得校園歌手大賽第一名。（3 ）去掉經(jīng)過，或，/讓5、（1）用詞凝練，一個深字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。（2分）（2）憂時憂國，思鄉(xiāng)戀親。（1分）6、（1）老人住院，病房門前冷落鞍馬稀， 個探視者也沒有。（1分）（2）這幅漫畫中孩子和老人住院后的情況形成鮮明的對比 ，說明人們對孩子是關(guān)愛有余，對老人卻關(guān)心不夠。或：要關(guān)愛孩子，也要關(guān)心老人。（2分）7、（6分，每題3分）（1）如：繁星內(nèi)容較為寬泛，主要是對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，以及對人生的思考與感悟。（2）、如：同學們，在冰心的美麗世界里，我們懂得了同

20、情與善良，感受到了真善美的力 量，明白了愛的真諦。讓我們走近冰心，去感受文學的魅力。二、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）、18 分8、（4分）（1 ）提出信任話題，講解鐘擺原理。（2）大鐘全程擺放，學生半途逃脫。9、 再一次""說明奧爾格先生多次講解鐘擺原理，希望所有的同學對這個物理原理深信不疑。 從結(jié)構(gòu)上看,“再一次，"也與上文相呼應(yīng)。（2分）奧爾格先生希望給對方信心。（1分）10、 二是緊張，這時他坐在桌子上，臉上汗珠直冒；三是害怕，中途從桌子上跑開。（也可以表述為沮喪""或者，羞愧，,等，這時他會低下頭，不敢正視他人）（4分）11、 最大的特點是注重啟發(fā)學生獨立思考。 他首先提出什么才是真正的信任，"的問題，讓學生自己思考并作答。 對學生的答案，他不作評論，而是通過實驗的方法讓大家自己