[教材]五年級環(huán)境教育全冊教案(山東科學技術版)

1、小學五年級上學期地方課程環(huán)境教育教 學 計 劃 小學 2021年2月五年級上冊環(huán)境教育教學方案一、教材分析教材結合山東的地理資源及環(huán)境變化，對學生進行習慣與生活的根底知識教育，全面提高學生的適應社會能力。使學生掌握山東省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學目標及重難點總目標：1、知識與能力：對學生進行習慣與生活的根底知識教育，全面提高學生的適應社會能力。使學生掌握山東省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學生認識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、教學過程與方法：讓學生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關材料，培養(yǎng)學生綜合

2、能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學生對地方課的學習，使學生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設家鄉(xiāng)做出自己的奉獻。同時進行熱愛生活，樹立遠大理想的愛國教育。分課目標與重難分析： 1 、山東礦藏知多少教學目標：1.使學生通過閱讀圖文資料，了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點。2.使學生熟悉山東主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。3.使學生了解山東在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和對策。4.通過分析山東土地資源利用中的主要問題，使學生認識到合理開發(fā)、節(jié)約、綜合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責任感，樹立正確的資源觀。2、廣袤大地物產(chǎn)豐活動目標1引導學生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特征和人們的生產(chǎn)生活

3、情況。2在活動中激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、?聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化?教學目標： 1、通過調查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認識家鄉(xiāng)的今昔變化； 2、通過調查、訪問、比照感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷； 3、在合作、自主、探究的學習過程中，培養(yǎng)學生查找資料、訪談、資料研究、合作交往的能力。 4、進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關心家鄉(xiāng)的開展，為家鄉(xiāng)的開展獻計出力。教學重點： 通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關故事，了解家鄉(xiāng)的變遷。 教學難點： 激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的自豪感。 第4課、放錯了地方的資源化教學目的1. 了解垃圾處理常用的方法；2. 了解垃圾資源化的重要意義；3. 認識

4、“白色污染的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑；教學重點大氣主要污染物及其危害，改善大氣質量的主要方法。了解垃圾處理常用的方法和垃圾資源化的重要意義，認識“白色污染的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑。教學難點：廢棄塑料回收和再利用的途徑。 5、美化我們的家教學目的1、了解家庭由哪幾局部組成,你與家庭成員之間的關系,家況,家庭經(jīng)濟收入. 2 通過對家庭的了解,能將家庭情況填成表格,增強自主意識.3 熱愛家庭,尊敬長輩 教學重難點 重點：了解家庭。 難點： 學生與家庭的關系.6、噪聲與人類健康教學目標：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。知道噪聲對人類有哪些危害。知道減少噪聲有那些措施。教學重難點：噪

5、聲產(chǎn)生的原因。7、天鵝來過冬.通過學習課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學生進一步學習自然科學知識的興趣。第8課 冬天怎么不冷了教學目標：1、了解冬天冒著寒冷堅持工作的人，表達對他們的尊敬。2、 鼓勵學生早上起得早，做個勇敢的孩子。第9課 不讓趵 突 泉復涌再成新聞教學目標：1、初讀課文，了解課文內容，通過查工具書，聯(lián)系上下文，學習生字，理解新出現(xiàn)的詞語。2、結合圖畫明確作者觀察的順序和重點，初步學習課文，學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。教學重點、難點：學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。第10課扮靚我們的校園教學目標：1、學生能夠注重平時對校園環(huán)境的觀察，能直接說出一些角落仍存在的缺乏。

6、2、能有創(chuàng)意地裝扮自己的教室或校園的一角，能根據(jù)需要設計出有特色的小院標志。3、積極參與環(huán)境藝術實踐活動，并能努力實現(xiàn)自己的設想。第11課 天上的雨水干凈嗎學習目標：讓學生在動手實驗中理解雨的形成原因，培養(yǎng)他們的動手操作能力和查找資料、與人合作的能力。重 難 點：“理解雨的形成原因。第12課 菏澤牡丹花中奧秘學習目標：引導學生認識花的顏色主要是由花瓣里的色素決定的，色素的種類多。重難點：培養(yǎng)學生動手實驗能力和分析問題的能力。第13課 風給我們帶來了什么學習目標：讓學生了解風的形成原因重難點：讓學生明白風給人類帶來的益處和災難并存第14課  當青蛙成為人們的美餐學習目標：認識青蛙的外形

7、，了解青蛙主要以什么為食，知道青蛙是莊稼的衛(wèi)士。重難點：認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。第15課  黃河為什么會斷流學習目標讓學生了解黃河斷流的原因以及國家針對黃河斷流采取的措施。重難點讓學生了解黃河斷流給人們造成的危害，并讓學生思考有什么預防斷流的好想法。第16課  博山開元溶洞探秘學習目標：讓學生了解博山開元溶洞，它的美麗壯觀、它的形成原因。重難點：讓學生了解溶洞旅游資源的珍貴，以及它帶給人們的賞心悅目的感覺。第17課  海洋響起藍色警報學習目標1、讓學生了解海洋，知道山東近海概況。2、讓學生了解海洋的巨大作用。重難點：讓學生了解海洋環(huán)境問

8、題日益嚴重，了解最近的海洋污染事故。第18課  綠色生活是一種責任和行動學習目標：認識到綠色生活是一種責任和行動，讓學生充分體會“綠色生活的意義，激發(fā)他們保護環(huán)境的強烈意識。重難點：讓學生充分體會“綠色生活的意義，激發(fā)他們保護環(huán)境的強烈意識。三、教學進度表五年級環(huán)境教育課與平安教育課、健康教育、文明禮儀教育每周共安排1課時，因此環(huán)境教育課每四周上1節(jié)課，本學期共上四節(jié)課。教學內容第1課  山東礦藏知多少課時數(shù)1學習目標1.使學生通過閱讀圖文資料，了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點。2.使學生熟悉山東主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。重難點了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點。教學過

9、程一、大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)開展的根底，那么工業(yè)開展的重要物質根底是什么呢？礦產(chǎn)資源這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產(chǎn)資源?；顒幼x教材中四幅山東礦產(chǎn)資源分布圖，說說你的家鄉(xiāng)還有哪些礦藏？學生討論、答復對不同礦產(chǎn)資源分別答復。教師小結山東礦產(chǎn)資源豐富，有煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦。二、與生活的關系礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會生產(chǎn)開展的重要物質根底，它已深入生產(chǎn)、生活的各個方面。煤、石油、鐵礦石的只要用途是什么？哪些日?；顒踊蛴闷窌玫竭@些礦產(chǎn)資源？學生討論交流三、如何利用講解山東礦產(chǎn)資源分布廣泛，有些很豐富，我們應該如何利用它們呢？請大家討論。小結要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新

10、材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。過渡目前，山東在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上還存在著一些問題，這有自然原因也有人為原因。演示四個例子，學生討論山東礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。小結問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴重浪費提問我們如何解決礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？學生討論演示小結：提高公民素養(yǎng)、增強法制意識；保護、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替代品?？偨Y請同學們回憶一下本節(jié)課的主要知識內容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學們要增強法制意識、環(huán)保意識，樹立可持續(xù)開展觀念，充分認識合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責任感。教后記教學內容第2

11、課  廣袤大地物產(chǎn)豐課時數(shù)1學習目標引導學生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特征和人們的生產(chǎn)生活情況。重難點了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟特征和人們的生產(chǎn)生活情況。教學過程教學過程教學過程一導入1出示中國物產(chǎn)地圖各省級行政區(qū)內標明各種物產(chǎn)的形象圖標。教師：看看這張地圖與前面我們認識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看到些什么？2學生自由發(fā)表意見。3教師小結：從地圖中可以看出祖國物產(chǎn)真豐富，不同的地方有不同的物產(chǎn)。二了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1學生列出家鄉(xiāng)物產(chǎn)。教學中，教師要引導學生全面地列舉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。2編兒歌：學生依照教科書中的活動例如，將列舉的物產(chǎn)編成兒歌。3將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏玩一玩拍手游戲。教師可

12、先示范書上的兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，還可以玩一玩“拍手接龍游戲。三家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會1教師：剛剛同學們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，把你們帶來的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。2學生自由分組，布置展臺。每小組610人，擺放好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺布置得漂亮、有特色一些。3小組準備解說詞，推薦解說員。介紹物產(chǎn)的特點，給家鄉(xiāng)帶來的好處，推薦12名解說員。4教師帶著學生參觀各小組的展臺，聽解說員的講解教師也可以引導學生先參觀自己所在組的展臺，由教師作示范講解。5教師評價：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會，你有什么收獲？你覺得哪個展臺布置得好？哪位解說員解說得好？四推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

13、1學生設計廣告推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。1設計包裝。2設計廣告語。2教師分發(fā)學生設計廣告所需要的卡片或紙片。3學生上臺展示。將設計的廣告卡片貼在黑板上，設計的包裝擺放在講臺上，并作現(xiàn)場演示。4評選最正確廣告語、最正確包裝設計。五教師總結教后記教學內容第3課  聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化課時數(shù)1學習目標了解家鄉(xiāng)的過去，認識家鄉(xiāng)的今昔變化；重難點通過調查、訪問、比照感受家鄉(xiāng)的巨大變化教學過程教學過程活動一：感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌曲導入。課件出示歌曲?誰不說俺家鄉(xiāng)好?。2、說一說自己聽到了什么？指名幾名學生說3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來的嗎？4、采用小組自由匯報的形式，向全班學生匯報自己

14、小組的調查情況。1、你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？小組匯報、組長匯報、寫成文章匯報2、自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個方面進行小組交流。房屋、道路、小橋、家庭3、選擇自己最喜歡的方式進行匯報交流?？陬^、照片、錄象、圖片活動二：夸一夸家鄉(xiāng)的變化。1、人人都夸我們家鄉(xiāng)美，我們?yōu)橹械津湴?、自豪，讓我們用自己獨特的方式來說一說對家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。1可以對家鄉(xiāng)變化的美好感受唱一首歌；2可以寫一首詩；3可以畫認為最美的一角；4可以說一說。2、小組交流、匯報?；顒尤恨q論家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來煩惱？1、確實，我們的家鄉(xiāng)變化得如此美麗、富饒。但是，有人說：“變化也給我們帶來了一些煩惱。汽車多了，

15、空氣差了；樓房多了，綠地少了課件出示2、你們同意這種說法嗎？我們來辯論一下：家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來了煩惱？課件出示正方：家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來了煩惱。反方：家鄉(xiāng)的變化不是給我們帶來煩惱。3、學生辯論。小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道，作為未來家鄉(xiāng)的建設者，從現(xiàn)在起，我們應該為家鄉(xiāng)的開展獻計出力。教后記教學內容第4課  放錯了地方的資源課時數(shù)1學習目標1. 了解垃圾處理常用的方法；2. 了解垃圾資源化的重要意義；重難點了解垃圾處理常用的方法和垃圾資源化的重要意義，認識“白色污染的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑。教學過程教學過程新課導入：有人說：“世界上沒有真正的垃圾，只有放

16、錯了地方的資源。那我們該如何的放置資源，變廢為寶呢？顯然我們要搞清以下兩者間的關系：設問：1. 城市垃圾有哪些?2. 垃圾處理的方法有哪些？學生討論總結：可展示圖片加以引導一、垃圾的種類1食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產(chǎn)生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強、分解速度快，并會散發(fā)惡臭。2普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。3建筑垃圾：包括泥土、石塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢料等。4清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場所的清掃物、路面損壞后的廢物等。5危險垃圾：包括干電池、日光燈管

17、、溫度計等各種化學和生物危險品，易燃易爆物品以及含放射性物的廢物。二. 垃圾處理根本原那么：無害化、減量化、資源化主要方法：1露天堆放：2衛(wèi)生填埋法：3堆肥法：4燃燒法三. 垃圾的分類與回收垃圾分類的方法及其類型六個粗分的一級類別，八個細分的二級類別：四、個別垃圾個別處理1. 白色污染的危害與治理1涵義：廢塑料制品造成的環(huán)境污染2危害：A、大局部塑料在自然環(huán)境中不能被微生物分解，埋在土里經(jīng)久不爛，長此下去會破壞土壤結構，降低土壤肥效，污染地下水；B、燃燒廢氣塑料會產(chǎn)生有毒氣體，對大氣造成污染。例如：燃燒廢氣的聚氯乙烯塑料會產(chǎn)生HCL等；C、制備發(fā)泡塑料時，常常參加氟氯代烷作為發(fā)泡劑。當發(fā)泡塑料

18、被扔掉后，釋放出的氟氯代烷會破壞臭氧層和加劇溫室效應；3處理A、治理的根本思路a、改良塑料的配方和生產(chǎn)工藝，研制一些易分解的新型塑料，在一定條件下，經(jīng)過一定時間會降解為簡單物質或被生物分解；b、3R運動：即減量化Reduce、再利用Reuse、再循環(huán)Recycle；B、白色污染物的回收利用a、廢熱固性塑料的利用：對廢熱固性塑料再利用的途徑主要是它粉碎后參加黏合劑作為加熱成型產(chǎn)品的填料。b、廢熱塑性塑料的利用a再加熱熔融,使其重新成為制品；b在無氧條件下，高溫裂制成燃料油或重新制造塑料的原料；c和其他垃圾一起燃燒生產(chǎn)熱能；2. 電池垃圾的危害與治理3. 醫(yī)療垃圾的危害與治理教后記教學內容第5課&

19、#160; 美化我們的家課時數(shù)1學習目標了解家庭由哪幾局部組成,你與家庭成員之間的關系,家況,家庭經(jīng)濟收入.重難點了解家庭。 難點： 學生與家庭的關系教學過程教學過程一  談話導入.你在什么地方?你家里有哪些人?你與他們是什么關系?你們家靠什么經(jīng)濟來源生活?二、學習課文1 根據(jù)馬杰與王蘋填寫的調查表,你了解了一些什么?2 按照王蘋 馬杰和家庭成員的關系,填寫第三世界國家頁做一做.3 說一說馬杰的家庭收入來源靠什么?王蘋的農(nóng)業(yè)用地庭收入靠什么?三 練習1 根據(jù)調查表的內容,兩人一組說一說.2 指導填寫表格.四總結.家庭由什么構成?你和家人的關系.教后記教學內容第6課  噪聲與

20、人類健康課時數(shù)1學習目標知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑知道噪聲對人類有哪些危害。重難點噪聲產(chǎn)生的原因教學過程教學過程1、導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題噪聲與人類健康。2、新授1噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手。2噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運

21、行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。3工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設備。4建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。5生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所如電影院、劇院、體育場以及建筑物內各種人群活動及生活設施所產(chǎn)生的聲音。6噪聲的強弱大小是用“分貝來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是3040分貝。當噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。3、小結。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設法

22、制服噪聲這個“都市罪犯。我國已經(jīng)公布事實了?中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法?，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔，使我們的家園更安寧！教后記教學內容第7課  天鵝來過冬課時數(shù)1學習目標了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學生進一步學習自然科學知識的興趣。重難點了解一些動物過冬的情況，教學過程教學過程一、揭示課題，激發(fā)興趣“過冬是什么意思？2.出示圖片或幻燈片、標本。問：你們認識這些動物嗎？誰能說說它們的名稱？3.教師講述：今天學習的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的，學了課文就知道了。請大家翻開課文。二、

23、利用拼音和字典，初讀感知，自學課文三、分段讀、想、批劃，再自學1.自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批2.學習第二段。指名朗讀本段。理解：這一段告訴了我們哪些動物準備過冬的情景？從哪里知道的？燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準備過冬的情景，從螞蟻和喜鵲的對話中知道的。讀議小螞蟻和喜鵲的對話。從它3.學生自學第三段，教師引導歸納整理。4.自讀第四段，看小螞蟻怎樣準備過冬。教后記教學內容第8課  冬天怎么不冷了課時數(shù)1學習目標了解冬天冒著寒冷堅持工作的人，表達對他們的尊敬重難點鼓勵學生早上起得早，做個勇敢的孩子。教學過程教學過程一、 體驗交流1、 在室外有什么感覺？2、 有沒有不怕冷的人？二、 觀看錄象1

24、、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？2、 他們真的不怕冷嗎？3、 請出主人公，學生自主提問。4、 你想對他們說些什么話？5、 師生共同小結。三、 傾聽錄音1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好方法使自己暖和起來？四、討論交流1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅持工作？教后記教學內容第10課  扮靚我們的校園課時數(shù)1學習目標讓學生感受學校環(huán)境的美麗，了解學校設施的作用重難點讓學生感受學校環(huán)境的美麗，了解學校設施的作用教學過程一、課程導入，引出本節(jié)學習內容播放錄像或展示圖片資料，讓學生說說都看到了哪些不好的現(xiàn)

25、象？我們周圍還有哪些不文明的現(xiàn)象？二、文明行為大家說在我們的班級中也有許多文明的行為，接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為。三、宣讀校園建議書四、教師總結讓我們把文明的種子撒遍校園，使校園變得更美好、更和諧。教后記教學內容第11課 天上的雨水干凈嗎課時數(shù)1學習目標讓學生在動手實驗中理解雨的形成原因，培養(yǎng)他們的動手操作能力和查找資料、與人合作的能力。重難點理解雨的形成原因。教學過程教學過程一、課程導入：本課可從一首兒歌：“天上雨水哪里來？朵朵云兒送過來。云里水滴哪里來？海水蒸發(fā)升起來導入新課，使學生對本課學習產(chǎn)生興趣。二、“開動腦筋板塊，教師可利用多媒體課件展示水循環(huán)過程示意圖，結

26、合課本第一段的兒歌，讓學生對雨水的形成過程有個系統(tǒng)的了解。三、“實踐天地板塊，教師要引導學生作雨的形成原因實驗，讓學生觀察有什么現(xiàn)象。學生做完實驗后，結合小資料“天為什么會下雨教師提問：1水珠是怎樣形成的？2為什么會有許多水珠不斷滴下來？3想一想盤子有什么作用？學生可以以小組為單位展開交流討論，然后全班交流。教師要適時地予以點撥、引導學生得出結論：水蒸氣遇到冷盤子就會在上面凝結成水珠。小結：當空氣中含的水蒸氣較多時，水蒸氣還會在小水點或小冰晶的外表繼續(xù)凝結，這樣，小水點或小冰晶就會慢慢增大并逐漸變重了。當小水點或小冰晶大到空氣再也托不住時，就會向下降落。如果低空的氣溫大于0時，降落的小冰晶就溶

27、化為小水點。這樣我們就看到下雨的現(xiàn)象了。教后記教學內容第12課 菏澤牡丹花中奧秘課時數(shù)1學習目標引導學生認識花的顏色主要是由花瓣里的色素決定的，色素的種類多。重難點培養(yǎng)學生動手實驗能力和分析問題的能力。教學過程教學過程一、課程導入：本課可以從牡丹花會的視頻資料導入。引導學生閱讀課文第一段的內容以及結合生活常識，找到問題答案。二、“開動腦筋板塊，主要是通過讓學生觀察校園、田野里中正開著的花，思考你有哪些發(fā)現(xiàn)，并填在表格中。三、“探究園地板塊，主要是讓學生通過查閱資料和課文內容，了解牡丹花的顏色很多，明白花的顏色是由色素決定的。在學生分組討論的根底上，自主與指導相結合，以自主為主。四、“實踐天地板

28、塊，是做一個花變色的實驗，其作用是培養(yǎng)學生動手能力的同時，給他們一個直觀的感性認識，使他們知道花的顏色的變化是因為花瓣的里的花青素可以隨著酸緘度的變化而變化，并使他們初步學會通過實驗結果得出結論的方法。五、“齊心協(xié)力板塊，讓學生通過查閱資料和小調查的方法，進一步了解牡丹不僅是名貴的欣賞花木，而且有較高的經(jīng)濟價值。通過比賽的形式，看哪個小組搜集的資料多，哪個小組搜集的資料全，哪個小組總結的好，把討論結果在全班交流，及時鼓勵做的好的小組和同學。六、“暢所欲言板塊，通過查閱資料了解每一種花的不同含義。七、“走出校園板塊，課后探究讓學生親自參與調查。教后記教學內容第13課 風給我們帶來了什么課時數(shù)1學

29、習目標讓學生了解風的形成原因重難點讓學生明白風給人類帶來的益處和災難并存教學過程教學過程程一、先讓一位學生朗讀開篇語，然后老師講故事激發(fā)學生的興趣，因入主題。二、“開動腦筋板塊，先向學生介紹風是怎樣形成的，躺讓學生描述經(jīng)歷的各種各樣的景象，進一步體會對風的認識。學生介紹完后，讓一名學生總結各種關于風的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生總結歸納的能力。三、“沉思默想版塊，先讓學生閱讀，然后讓學生對風的作用分類，概括風對自然界、對生物、對人類的重要意義。四、“齊心協(xié)力板塊，先介紹風力發(fā)電是一種清潔的可再生利用的能源，再介紹我國的風能資源分布，然后讓學生閱讀“小資料內容，思考并答復如何利用風為人類效勞。五、“暢所欲言板

30、塊，教師展示臺沙塵暴等的圖片，講述風也會帶來嚴重災害，讓學生思考如何防御風的災害。并讓學生留意天氣預報中風的圖標，了解沙塵天氣給人類帶來的影響及形成的原因，最后老師簡單歸納總結。教后記教學內容第14課  當青蛙成為人們的美餐課時數(shù)1學習目標認識青蛙的外形，了解青蛙主要以什么為食，知道青蛙是莊稼的衛(wèi)士。重難點認識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護青蛙的意義。教學過程教學過程一、“開動腦筋板塊，結合教材中青蛙的圖片，采用農(nóng)諺簡單介紹青蛙是人類的朋友、莊稼的衛(wèi)士。接著轉折：當青蛙成為人類餐桌上的美食的時候會是什么結果？二、“暢所欲言板塊，通過“開動腦筋板塊中對問題的答復引入“吃和被吃是自

31、然界的普遍現(xiàn)象，介紹這種吃和被吃之間的關系構成了自然界的“食物鏈。介紹什么是食物鏈以及青蛙在它所在的食物鏈中的地位，讓學生了解食物鏈的存在使得青蛙成為益蟲，成為人類的朋友。讓學生多舉幾個有關食物鏈的例子，加深對捕食關系的認識。三、“齊心協(xié)力板塊，是本課的重點。介紹了青蛙的食物、青蛙每天消滅害蟲數(shù)以及青蛙消滅害蟲帶來的環(huán)境效益。同時從反面介紹了果青蛙被大量捕殺對環(huán)境帶來的損失，一方面加大了消滅害蟲帶來的本錢，另一方面又因為大量噴灑殺蟲劑帶來了環(huán)境污染。最后讓學生仔細思考青蛙的直接價值和間接價值。四、“走出校園板塊，建議學生組建一支“護蛙小分隊走進鄉(xiāng)村、菜市場，宣傳保護青蛙的意義。教后記教學內容第

32、15課  黃河為什么會斷流課時數(shù)1學習目標讓學生了解黃河斷流的原因以及國家針對黃河斷流采取的措施。重難點讓學生了解黃河斷流給人們造成的危害，并讓學生思考有什么預防斷流的好想法。教學過程教學過程一、課程導入：那位學生知道“君不見黃河之水天上來，奔騰不息一，到海不復一返 是哪位詩人哪首詩中的名句嗎？有誰到過黃河邊嗎？你們印象里黃河是什么樣子的？知道黃河和華夏文明的關系嗎？然后讓學生答復，既活潑了課堂氣氛，也讓學生學到了知識。然后教師概括說明黃河的源遠流長和對華夏文明的孕育，讓學生對黃河有個大體了解?！伴_動腦筋板塊，先讓學生閱讀小資料和圖片，再思考三個問題，這樣答案就明確了。然后教師引入“

33、跳進黃河也寫不清的諺語，讓學生討論交流它的由來，引起學生的興趣，同時也暗示了黃河的渾濁，為下文做鋪墊。二、“暢所欲言板塊，教師先讓學生閱讀小資料和圖片，然后提出問題：你們聽說過黃河斷流嗎？黃河為什么會斷流？然后讓學生根據(jù)圖片分析總結黃河斷流的原因。教師鼓勵學生積極發(fā)言，最會讓學生把各種原因歸納總結，培養(yǎng)學生的分析和總結能力。三、“沉思默想板塊，只有一個問題，教師在學生分析總結黃河斷流的原因的根底上，讓學生了解黃河斷流帶來的危害，進而思考會對黃河三角洲有什么影響。四、“齊心協(xié)力板塊，教師順承提問，黃河斷流危害巨大，那么同學們有什么方法防止黃河斷流嗎？讓學生根據(jù)黃河斷流的原因思考如何防止黃河斷流。

34、教師要鼓勵學生積極思考，踴躍答復。教師適時指導，并多給予肯定。五、“走出校園板塊，教師課前布置作業(yè)，上課展示自己調查了解的相關資料，討論交流。教后記教學內容第16課  博山開元溶洞探秘課時數(shù)1學習目標讓學生了解博山開元溶洞，它的美麗壯觀、它的形成原因。重難點讓學生了解溶洞旅游資源的珍貴，以及它帶給人們的賞心悅目的感覺。教學過程教學過程一、開篇語用一段優(yōu)美的語句描述“山東第一洞博山開元溶洞的神奇和宏偉?！伴_動腦筋板塊，那么出世了私服色彩絢麗、千姿百態(tài)的石筍、鐘乳石、石柱等的圖片，與開篇語相照應，讓學生感受溶洞的神奇美麗，然后提問學生溶洞形成的原因，讓學生思考。二、“沉思默想板塊，出示五幅圖片，介紹石筍、鐘乳石、石柱形成的原因，讓學生感受溶洞旅游資源的珍貴。三、“暢所欲言板塊，介紹了山東