2020年山東濟寧中考語文試卷及答案

1、2020年山東濟寧中考語文真題及答案1 .本試卷井6頁,考試時間120分鐘,共100分。2 .答題前，考生務必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用。.5毫米黑色 墨水簽字筆將本人的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應位置。3 .答選擇題時,必第使用如鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號,如需改動,必統(tǒng) 先用橡皮擦干凈,再改涂其他答案。4 .答非選擇題時，必須用0.5毫來黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務必在題號所指 示的答題區(qū)域內作答。6 .考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、翱K螺（共工。分） 閱讀下面的文字，完成題。翻過山峰，突然眼前一亮，眾人齊聲驚呼“哇一一哇一一” ！但見花如

2、潮涌，汪洋恣 肄，綿沿數(shù)里，鋪陳山脊。 ，連片的鮮花依山就勢，高低起伏，像（一幅/一副） 長軸畫卷，鋪展浩蕩，壯麗輝煌。人在花海徜徉，恍若置身仙境。驀然回首，紅色深淺交 織，而又層次分明。川梭的游人，時而漂浮于花海柔波，時而被漩渦淹沒，但總是沉醉其 中，（徘但不前/流連忘返。 ,在花海里循環(huán)往復,無止無休我不禁想：龜峰 山是大自然億萬年的心血造化，面對大自然堅辛的付出、多情的饋贈，我們的確應該自覺 地加以愛護。1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（2分）A.一副C .一幅徘徊不前徘徊不前B.一幅流連忘返D.一副流連忘返A.綿沿您（一）肄山脊GDB.川梭徜(chdng)徉瞽（mO）然C.

3、漂浮漩(xudn)渦襁3%)D .堅辛心血(xie)饋（kuD贈2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?分A.放眼望去B .駐足近觀C .駐足近觀D .放眼望去）（2 分）3 .在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ㄈ肆魅缬锡埌阕兊迷今缭介L 人漪如飄帶般變得越來越長 人流如游龍般變得越來越長 人流如瓢帶般變得越來越長4 .下列句子中,沒有語病的一項是（2分生在“安全生產月“活動中，由于消防隊通過加大宣傳力度，讓消防知識走進千家萬戶。B.夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應供全。C.近年來，過度使用一次性塑料制品已經嚴重造成了環(huán)境污染，必須收起全社

4、會警惕。D.公園的荷花已經開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香感覺特別愜意。5 .班級舉辦以某部名著為專題的手抄報制作活動。下面是該手抄報的版塊標題：百折不撓，終得正果；帶你認識團隊的力量；妖魔鬼怪猜猜看；一部富于想象力的“童心 之作力下列語句也適合作為該手抄報版塊標題的一項是（）（2分）生鬼狐花妖亦深情B.讀書人的命運悲歌C.英臉號背后的玄機D.神魔皆有人情，精魅亦通世故二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成610題。【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉 夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客 騷人

5、，多會于此，賢物R情，得先導平？若天淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空；日星隱曜,山岳潛形；商旅不行， 橘傾楫摧；蒲暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng)，憂逸畏譏，滿目前然，感極 而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃：沙鷗翔集,鋪鱗游泳；岸芷汀蘭， 郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯 樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高 則憂其民3處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下 之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微

6、斯人，吾逮與歸？【乙】過廣陵，入洞庭，浩倍蕩蕩，四無涯演。晚見紅日落于水內，次早見炬火然灼 水面,漸望漸高,乃明星也。吾游行天下，山吾皆以為卑，水吾皆以為狹，非果更果狹也 目能窮其所至則小之矣。物何大何小，因其所大而大之，則莫不大；因其所小而小之，則 莫不小。蘇子瞻曰：“覆杯水于地，芥浮于水，蟻附于芥，茫然不知其所濟。少焉水涸， 蟻即徑去，見其類，出涕曰：幾不復與子相見！豈失睢仰之間，有方軌八達之珞乎？計 四海之在天地之間也，猶杯水也；舟猶齊也，人猶蚊也，吾烏歿口蟻之附齊，不以為是乘 槨野孚海耶？其水涸而去，不以為是海變桑田耶？四海雖廣,應亦有涯，目力不至，貝U望 洋而吠。因所大而大之耳?！苯?/p>

7、在洞庭，吾目力窮焉，即以為洞庭為吾之?？梢?。（選自虞初新志為【注】俯仰：表示時間短暫。方軌：兩車并行。鳥：怎么。杼：小竹筏。6 .對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）生南極瀟湘極：到達B.蒲熊冥蒲：迫近C.春不喔明景：景色D.沙回鱗集集：停息7 .下列句子中，加點”乃字的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分） 例句：漸望漸高，乃明星也A.當立者乃公子扶蘇B.乃悟前狼假寐C .乃不知有漢D .蒙乃始就學8 .下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是 （）（2分）生甲文選自岳陽樓記X其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。 B.兩文都大蚩運用排比、對偶等修群手

8、法，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富有音樂美。 C.乙文引用蘇軾講的故事，意在表明雖然洞庭浩瀚，但不能因為認識有限而感嘆自身渺 小。D.兩文在寫法上都是寫景、議論抒情相結合，甲文重在勸勉言志，乙文重在闡發(fā)哲理。 9.用現(xiàn)代漢語翻怪下面的句子。（2分）覽物之情,得無異乎？1 。.用“產給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分） 非果更果狹也目能窮其所至則小之矣。11 .聞讀下面這苜清詩，回答問題。（5分）銅仁江舟中雜詩六首（其二）鄭珍漸見寒流闊.居人兩軍分。 潭光清漏石，山影綠搖云。 漁得沙頭汛，炊香花尾聞。 向來風味熟，惆悵但離群?！咀ⅰ肯啵和岸嫦騺恚悍讲?剛才。（1）賞析頷聯(lián)中的“搖”字。（3分）

9、（2）從后兩聯(lián)來看，詩人在船上的旅途生活有什么特點？（2分）12 .補出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）,不亦君子乎？（論語學而為（2） 土地平曠，,有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明初戢源記為（3）,西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵為（4）劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈詩中，表現(xiàn)豁達胸襟又充滿哲理意味的詩句是“ »三、語言運用（共5分）13 .面對新冠肺炎疫情，學校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動，請根據下面的情 境，完成任務。（1）校報編輯部發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標點和內容方面有兩處不當，請改正。2征文啟事為挈習抗疫英雄事跡，弘揚率破揩神，般極粗曲向全校同挈舉辦以

10、致數(shù)抗疫英雄 為上幽的征無雄動。本次如文文體不限，不同過800字。得件請注明姓名或班紡，并于6 月20日前文給2號樓203室多老師。歡迎同挈們苑躍撥稿。校報編輯部2。2。年4月20日 分）標點：改為內容：改為（2）請根據下面的對話，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。要求：表述準確簡明，語言連貫得體, 不超過70字。（3分）校長對韓雷同學說：“聽說你媽媽在醫(yī)院工作，是防疫專家，對嗎？ ”“是的，校長一 “太好了！ ”校長說，“學校打算下周一下午3點在報告廳舉辦一次防疫知識講座，想請你 媽媽給全校師生講一講防疫知識，請你捎個口信，問問她有時間嗎？ ”“好的，校長，我一 定將您的意思轉達到?！币姷綃寢尯?，韓雷

11、說：。四、現(xiàn)代文聞讀（共25分）（-）閱讀下面的文章，完成1416題。（10分）世界上是否存在另借助發(fā)達的社交網絡，跨越多今國家，攝影師弗朗索瓦布魯內爾還真找到了不少 陌生人“雙胞胎”，并為他們拍下照片。這些人并非雙胞胎，也并沒有直接的血緣關系，但 卻擁有如同復刻的臉龐?？吹竭@里，你是否也產生了找到另一個自己的沖動？或者開始擔 心有人會利用自己的“替身”行不軌之事？先別著急.，事情并沒有那么簡單。如今的面部識別技術已經日漸普及到各個領域，從解鎖手機到電子支付，全都可以 靠刷臉完成，十分方便快捷。而這一切都是建立在每張臉都是獨一無二的基礎上，即使是 雙胞胎的臉也會存在細微差異,更別說兩個只是看起

12、來相似的陌生人。那么，存在與自己 大體相似的另一張面孔的概率有多大？在獲得了來自美國軍方數(shù)據庫的4。張不同面孔后，科學家泰根盧卡斯測量了他 們的8項關鍵面部識別特征，例如雙眼或雙耳間的距離,最后得出的結論是：這8個面部 特征在兩個人臉上完全匹配的概率小于1萬億分之一。而且一張臉上的特征遠不止8個， 要找到你"完美分身”的可能性更是微乎其微。雖然完全“復制粘貼”的長相難以出現(xiàn)，但實際上，在全球7。多億人口中，我們不 時就能發(fā)現(xiàn)兩個長相雷同的人，網上也流傳著不少不昭人撞臉的面孔。仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)， 他們往往只是在整體上給人相像的感覺，如果把細節(jié)逐個拆開對比，又會發(fā)現(xiàn)不少差異。 這是因為大

13、腦在進行面部識別時，并非逐一分開判斷細節(jié)（比如眉毛的弧度、瞳孔的顏色）, 而是首先從整體出發(fā)，比如發(fā)際線輪廓、膚色和五匐非布方式，只要大體相近，就能讓我 們產生“這兩個人長得好像”的感覺。接下來大腦才會關注眼睛、嘴巴和鼻子這些局部特 征。我們的大腦主要通過梭狀回面孔區(qū)將各個面部特征聯(lián)系成一個整體，這樣一來，即使 一張臉的局部細節(jié)發(fā)生改變也能被認出來。從遺傳學角度分析，目前科學家們已經鑒定出了超過50種可能與面部特征有關的基 因，比如從眼睛到鼻根的距離等。在有限的基因數(shù)量下，理論上只要組合次數(shù)足夠多，就 有可能心見相似的情況。但是一張臉包含的信息蚩非常大，從五官、膚色到毛發(fā)在人群中 都有著高度多

14、樣性，許多特征的形成也并非由單個基因決定，不僅可能有復雜的基因間相 互作用,而且還有環(huán)境等因素的影響?？傮w而言，人臉出現(xiàn)重復的概率是很低的。2014年一項發(fā)表在自然通訊上的 研究顯示，我們人類的面部特征相比其他動物具有更高的多樣性，而這樣的演化結果與 “看臉”在人類社會中的重要性緊密相關。比如企鵝在我們看來都是從一個模子里刻出來的，看過BBC紀冢片的小伙伴就會知 道，在企鶻的育兒區(qū)聚集著成千上萬只企鵝寶寶，它們看起來全都一個樣，那如臬一只企 鵝寶寶混入一大群企鵝申，企鵝爸媽又是如何找到它們的呢？如果靠逐一認臉，估計還沒 找到寶寶，企鵝爸媽就累壞了,好在它們其實是通過聲音來識別彼此的，所以在面部

15、特征 上并沒有發(fā)展得多樣化。但人類就不同，面部特征是一般人識別彼此最重要的方式，孩子 認爸媽、成年人找伴侶J都離不開“看臉力。而且，相比我們身體的其他部位比女仔，豐富 的面部特征更不容易出現(xiàn)重復,更方便我們對上號。由于面部特征具有遺傳性，“看臉”也 讓我們的祖先能更準確地識別出自己的親人或同宗族的成員，對生存更有利。有研究表明, 我們對和自己長相相似的人更有好感，認為對方更值得信任，也更具吸引力。14 .本文為什么從一組照片寫起？（3分）15 .簡要分析段的語言特點。（4分）16 .請根據文章內容概括人臉多樣化的原因。（3分）（二）聞讀下面的文章,完成1720題。（15分） “nfiSnS”黃

16、詠梅小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住一 身骨架,如果不是一雙圓溜溜的大眼睛,他看起來有點兇。不知道什么時候開始他在我們 單元樓下徘徊，而且不始人，懂得朝人嘀口苗，釋放出與人社交的信號。小黑占據了我們樓下的地盤，朝每個進出的人“哺嚙”，以此獲得善良的人的喂食。 每天吃過晚飯，我用一次性紙碟裝上將糧，下樓如果沒看到他，只要稍站片刻，朝著遠處 喊幾聲“小黑必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過來，邊跑邊“哺哺”，發(fā)出因為跑 動而發(fā)顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他,他應聲跑翱甌一式是用 腦領我的應踴碰上扛逡'朝我亮出他隱秘的肚皮，如果我故意逗他，不把

17、食物放 下，他就會雙腿直立盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態(tài)可掬，叫人不 忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會在小區(qū)散步消食，留他獨自享受美 食，走出好幾步遠,還能聽到他咀嚼時發(fā)出嗷嗷的滿足的聲音，我的心情也隨著生起歲月 靜好的滿足。如此喂養(yǎng)有一個多月，眼見小黑的肚子慢慢圓澗起來。有一天，把食盆放下，照常 去散步，不到一百米，想起忘戴耳機，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場戰(zhàn)爭。在 小黑的食盆邊，一只在臉貓，一只大黑貓，距離小黑不到一米的地方，發(fā)出此起被伏的嗚 嗚叫，叫聲震天響。三貓對峙，小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的嗚叫，只堅持了一會兒，寡 不敵眾，倉皇逃竄。我趕過去

18、，那兩只貓見人即閃。食盆里還沒吃到一半，我呆呆地站了 一會兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉身看不見的地方，原來是一次次爭食之戰(zhàn)。我朝遠 處喊溺，這次，等得久了一點，那條小黑罵還是歡呼看回來了。此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的覬覦，以家長的身份撐腰，直到他 咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到，這種做法給小黑帶來的卻是災難。我們這個單元樓因為小黑的食盆成了貓族的戰(zhàn)場，他們搶地盤，先是低聲商蚩，互 不妥協(xié)，然后高亢地威脅，絕而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知 理虧，于是想了個新辦法，將小黑引到遠離單元樓的一個河涌邊，那里沒有住宅區(qū)，估計 他的同族也不會在那里出沒。沒想到在河涌邊

19、吃過幾次，又被那只每日盯梢的花臉貓跟過來了。她總是站在離我 們不到五米遠的地方，眼巴巴地看著，嘗試亦步亦趨接近，出于一種護親扶弱的人類本能, 我竟然狠心地捍衛(wèi)著小黑的食盆,從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大 塊朵頤的小黑,竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“口苗口苗巳她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫 聲,眼中閃爍出一種軟弱的、服僭的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子，毛發(fā)聳 起，目露兇光，眼前的他跟那只母夜見判若兩貓。這叫聲使我對她產生了歉疚。在她的字 典里,本來就沒有“哺廟”二字，她在后天里沒能即優(yōu)成與人相識、交流，更遑論信任、 依賴，但這難道不是一只貓的先天？人總是容易被那些向自己

20、低頭甚至諂媚的姿態(tài)俘虐。 動物從來沒有這個法則,它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守，直到頭破血流也不明白。那次之后，我打定主意，帶上兩個食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這 個想法最終沒有得到實現(xiàn)。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后，找在樓下一塊隱秘的石 頭上，擦U了小黑弟弟。他死于一盤摻入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對人的信任和依賴，而 不是同族的威脅。我自責過很多次,如果不是我為小黑弟弟養(yǎng)成的這種“習”與“慣”，就讓他接受自 己的宿命，像成千上萬的流浪貓一樣，覓食、爭地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交 迫，他會不會更快樂？他會不會也能基本地、自然地完成他的流浪貓生？如果是的話，那 他朝我毫

21、無保留地打滾、翻肚皮的那些時刻，是不是就不能稱之為快樂？對于他來說，我 是多么危險的存在。事實上，現(xiàn)在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假 如它朝我“哺哺”叫，我就會狠著心轉身，逃得比它們還快。我怕自己那些垂手給出的善 與愛，施予的不是簡單的一飯一水，而是更多的傷害。我暗自發(fā)誓，如果可以選擇的話， 下輩子當一塊石頭好了。然而，石頭也有可能會遇見貓兒們的一次次彌留之際，那么，如 果這真是一種宿命的話,我想，我轉世的那塊石頭，一定會釋放出自己最大的熟量,溫暖 地擁抱它們。17 .閱讀文章,根據提示完成下表。（第處不超過10字）（3分）小黑的境遇作者的態(tài)度瘦弱可憐，樓下徘徊主

22、動將食物送上(1)以家長身份撐腰爭搶池盤，大打出手（2）<3)自責，躲避流浪貓18 .從描寫的角度賞析文中畫線的句子。（4分）（1）他應聲而來，跑到跟前，先是用胸袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的 肚皮。（2分）（2）花臉貓看著大快朵項的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的“哺哺巴她叫得很陌生，似 乎是在模擬小黑的叫聲,眼中閃爍出一種軟弱的光。（2分）19 .文章沒有交代花臉猿的下場和去向，這樣寫有什么好處？（4分）2。.本文標題有什么妙處?請結合文章加以分析。（4分）五、寫作（共40分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。郊游前，天陰沉沉的，本來諾頓和同學們都想帶傘，可覺得帶傘太麻煩，

23、看樣子也有 可能不下雨，就都沒帶。結果,他們剛到郊外就下起了大雨，都被澆成了落湯雞。大家都 說，如果有后悔藥就好了，就把傘帶上了。回家后，諾頓對父親說：“我將來要研制后悔 藥，讓許多人不再后悔了父親聽后笑了，對他說，后悔藥不是吃的藥，而是行動，行動才 能彌補遺懣。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?結合你的經歷和體臉，寫一篇不少于 600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有 真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。1.C2.B3. A4.B5 .D6 . C o7 . Ao8 . D o9 .（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)

24、的感情大概會有所不同吧？10 .非果包果狹也/目能窮其所至/則小之矣。11 .（1）“搖”字運用擬人手法生動寫出了泛舟于江中N時，江邊美景倒映在水中隨著水波蕩 漾的美麗景色。（2）既有捕魚、炊魚、食魚的美好體炫，也有離群索居的孤獨與惘悵。12 .（1）人不知而不慍（注意“慍”的書寫）（2）屋舍儼然（注意“儼”的書寫）（3）會挽雕弓如滿月（4）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）13 .（1）書名號引號姓名或班繆 姓名和班級（2）示例：媽媽，我們校長說，學校打算下周一下午3點在報告廳舉辦一次防爆口識講座, 想請您給全校師生講一講防疫知識，請問您有時間嗎？14 .設置懸念，激發(fā)讀者的閱

25、讀興趣，引出說明的對象，熠添了文章的可讀性。15 .準確、簡潔：通過列數(shù)字、舉例子的說明方法，使語言顯得準確簡潔；運用一些專業(yè)術 語，如“完美分身,“復制粘貼”等，使文章平實中見生動，富有表現(xiàn)力。16 .一張臉包含的信息蚩非常大，從五官、膚色到毛發(fā)在人群中都有著高度多樣性；許 多特征的形成也并非由單個基因決定，不僅可能有復雜的基因間相互作用，而且還有環(huán)境 等因素的影響。17 .三貓對峙，寡不敵眾 捍衛(wèi)小黑的食盆 樓下石上，死于投毒18 .運用動作描寫，生動地寫出小黑與“我”親昵的動作，表現(xiàn)了小黑對“我”的信任和 依賴，情節(jié)發(fā)展上為下文“我”以家長身份為他撐腰、捍衛(wèi)食盆等情節(jié)作鋪墊。運用動作、神態(tài)描寫,生動地寫出花臉貓模仿小黑的叫聲，想得到“我”憐愛的樣子， 引出下文“我計劃帶兩個食盆的想法。19 .運月留白手法，給讀者以想象和思考的空間，對人類的呵護對流浪動物而言到底是福 是禍引發(fā)思考；可能此后再沒有遇到花臉貓，因而沒有交代其下場；花臉貓的下場和 去向與表達文章主旨關系不大。20 . “口嗣苗”是擬聲詞，以貓的叫聲作為標題，生或形象,能吸引讀者聞讀興趣；巧妙交 代了本文的寫作對象；標題是行文線索。揭示了文章的寫作對象；更能展現(xiàn)貓的性格特點; 使文章敘事清晰，結構