八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)

1、八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)二二二二二二二間時(shí)試考卷面分2017-2018學(xué)年度八年級物理練習(xí)其七第一章聲音是什么本試卷共印3個(gè)班：初二9、12、15,命題人；李剛時(shí)間2016-9-5、選擇題（25小題，每小題2分，共50分）號考二二二二二二一二二名姓1、在圓形隕石凹坑圓心A點(diǎn)大喊一聲，6s聽到回聲，則坑的直徑（）。A.1020mB.2040mC.510mD.4080m一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪.具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、DE五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.

2、30s根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（）ABCDh：海平面海庭ABCDE，一丁，的TifilH141|H4H4nABCED,-.-J：，一,南平而盤底沏市HiI,卜列關(guān)于聲音產(chǎn)生的說法A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.物體的振動停止后還會發(fā)很弱的聲音C.沒有發(fā)出聲音的物體一定沒振動D.只要物體振動就發(fā)聲手握鋁棒中點(diǎn)，并輕輕摩擦鋁棒，會發(fā)出很大的聲音，則正確（A.只有鋁棒周圍空氣在振動C.鋁棒和周圍的空氣都在振動.只有鋁棒在振動.鋁棒和周圍的空氣都沒有振動級班聲音的音色保持不變聲音的音調(diào)保持不變）°對二胡進(jìn)行調(diào)音，采用的做法的

3、解釋正確的是（A、旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色B、旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變響度C、將琴枕上移上些，是為了改變音色D、換一根再細(xì)一些的琴弦，是為了改變音調(diào)灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，是因?yàn)椋ˋ、隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高；B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小聲音從聲源發(fā)出后，在空氣里傳播過程中，下列說法不正確的是（A聲音的傳播速度逐漸變小BC在傳播過程中聲音的響度變小D校學(xué)8、能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)A.在岸上的人聽到河水流動的聲音B.古代枕著牛皮箭

4、筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪沖擊礁石發(fā)出的聲音D.潛水員能聽到岸上人的講話聲9、如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同.用棒敲擊瓶子.音調(diào)從高到低依次是（）A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.丁、甲、乙、丙D.甲、乙、丙、丁10、聲音是一種波，下列實(shí)例中能說明聲音具有能量的是（）A.計(jì)時(shí)員不根據(jù)發(fā)令槍聲計(jì)時(shí)B.雷雨時(shí)先看到閃電，后聽到雷聲C.飛機(jī)飛過時(shí)，窗玻璃也跟著振動起來D.宇航員在月球上不能聽到彼此的談話11、下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A、我們聽到遠(yuǎn)處傳來的火車汽笛聲就知道汽笛正在振動B.物體停止振動后還能發(fā)出很弱的聲音C.一切振動的物體都能

5、發(fā)聲，但人不一定能聽到D.只要物體振動，我們就能聽到聲音12、能夠說明聲音在同的物質(zhì)中傳播的速度不同的是（）A、放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽走后，鈴聲變小B.將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波C.在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲D.通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音13、下列實(shí)驗(yàn)活動，能探究聲音傳播條件的是（）A.觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時(shí)，能聽到清脆的聲音B.揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放一些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動C.雨天先看到閃電，幾秒后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲D.把一個(gè)小收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音14、學(xué)校在進(jìn)行緊急疏散演練時(shí)

6、，會拉響警報(bào)，警報(bào)之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)椋ǎ〢、音調(diào)高B.響度大C.音色美D.節(jié)奏快15、男生在成長中聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（）A、聲帶振動變快B.聲帶振動變慢C.聲帶振幅變小D.聲帶振幅變大16、在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A、音調(diào)B、振幅C、音色D、響度17、小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同.比較角度的大小是為了探究（）A、聲音產(chǎn)生的原因B.響度和振幅的關(guān)八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.聲音的傳播是否需要時(shí)間18、如圖所

7、示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同D.丙、丁的音色和響度相同18、大禮堂的墻壁會做成凹凸不平的，像蜂窩似的，這是為了（減弱聲波的反射B.提高聲音的音調(diào)C.增強(qiáng)聲音的響度D.僅是為了裝飾19、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）關(guān)閉房間的門窗B.會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)成無聲狀態(tài)C.高速公路旁的房屋裝隔音音窗D.機(jī)場跑道工作人員使用防燥耳罩20、大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂，究其原因（）大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B.大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C.大雪蓬松而多孔，對噪聲有吸聲作用D.大雪后，氣溫較低，噪

8、聲的傳播速度變小大雪過后21、下列說法正確的是（）A、人耳聽不見超聲波和次聲波，但有的動物卻能聽見B.足夠強(qiáng)的超聲波才能被人聽見C.次生波對人有百害而無一利D.超聲波能在真空中傳播22、下列關(guān)于聲吶的說法中不正確的是（）A、聲吶是利用超聲波定向性好的原理制成的B.聲吶發(fā)出的聲波，人是可以聽到的C.聲吶不僅可以發(fā)現(xiàn)敵人的潛艇位置，還可判斷潛艇的形狀和速度D.聲吶可以描繪海底的形狀23、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A、中考期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲B、聲音在正空中傳播速度是340m/sC.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞能量D.發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大

9、24、噪聲檢測器是測定聲音的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率1.將正在發(fā)聲的音又輕輕插入水中，會看到水花飛濺，如圖所示.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了（）A.真空不能傳聲B.音叉在振動八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)C.超聲波的存在D.水具有導(dǎo)電性2 .下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）。把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音A.B.C.D.3 .閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者之間的距離約是（聲速為340m/s）（）A.1

10、020mB.340mC.1012kmD.510m4 .下面現(xiàn)象中不是利用回聲原理的是（）A.漁民利用聲吶探測魚群B.雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽到雷聲C.蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲D.利用聲吶探測海底深度5 .能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（）。A.在岸上的人聽到河水流動的聲音B.古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪沖擊礁石發(fā)出的聲音D.潛水員能聽到岸上人的講話聲6 .百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令員的槍聲開始時(shí)，則最后（）C.無影響D.以上都有可能）演奏的手風(fēng)琴飛行的飛機(jī)發(fā)動機(jī)再播放自己錄制的磁帶的聲音好像不是自己A.運(yùn)動員的成績偏局B.偏低7 .下列物體不是聲源的

11、是（A.飛行的蜜蜂B.C.張緊的橡皮筋D.8 .初次用收錄機(jī)把自己的歌聲錄下，的聲音，其原因是（）A.收錄機(jī)質(zhì)量不太好，錄制的聲首失真B.歌聲經(jīng)錄制后轉(zhuǎn)化為電信號，放磁帶時(shí)是電信號轉(zhuǎn)化為聲音C.平時(shí)人們聽見自己的聲音主要是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別D.錄放磁帶時(shí)，轉(zhuǎn)速不一致14.如圖所示，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被彈開,這一現(xiàn)象不能說明（A.發(fā)聲的物體都在振動B.聲音能夠傳遞能量C.聲音能夠傳遞信息D.空氣能夠傳聲八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)15 .下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.發(fā)聲的物體不一定在振動B.振動得快的物體才能發(fā)聲C.聲音的傳播速

12、度是340m/sD.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播16 .暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷.在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（）A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較17 .下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能解釋聲音是物體振動產(chǎn)生的是（）A.放在發(fā)聲的鼓面上的小紙團(tuán)在鼓面上跳動B.輕觸正在發(fā)聲的音叉的乒乓球被彈開C.水中的魚被岸上的腳步聲嚇跑D.彈擊繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時(shí)，觀察到橡皮筋的振動二、填空題（每小題

13、1分，共16分）26、間諜在偷聽隔壁房間的主人說話時(shí)，總是把一個(gè)堅(jiān)硬的物體放在耳朵邊，使其聽得更真切一些，這個(gè)現(xiàn)象說明。27、口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔分：口布著長短厚薄都不同的一排銅片這些銅片在氣流的沖擊下振動發(fā)聲，小明發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，H貨/瞰國衿1：門|較厚較長的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)低。1、較厚較長的銅片發(fā)聲時(shí)要比較薄較短的銅片振動（填“快”或“慢”）（2）圖中的I區(qū)是音區(qū)，n區(qū)是音區(qū)，出區(qū)是音區(qū)。（填“高”、“中”或“低”）2、運(yùn)動會百米賽跑，裁判在終點(diǎn)聽到發(fā)令槍槍聲后開始計(jì)時(shí)，則他記錄的成績時(shí)間（填偏大/偏?。┱`差是多少。（保留三位小數(shù)）3、醫(yī)生

14、通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞的道理，心臟的跳動聲是心臟而發(fā)出的。31、在“達(dá)人秀”節(jié)目中，演員用冬瓜、土豆做成吹奏樂器，用它們吹奏出來的聲音可能具有的相同特征是。八年級第一次月考復(fù)習(xí)總結(jié)32、曾候乙編鐘，演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲.編鐘越大,音調(diào)就越低（填“高”或“低”）.形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示,分別敲擊鐘的A、BC三個(gè)部位，則編鐘可發(fā)出個(gè)固有頻率的音調(diào).33、自習(xí)課時(shí)，小明在教室走廊放聲歌唱，正在思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是（填樂音或噪音）。學(xué)校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學(xué)生保持肅靜的做法是屬于在處減弱噪聲。34、吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其它動物不要侵犯它的領(lǐng)地.這里的“雷鳴般”描述的是聲音的特性.人們可以根據(jù)聲音的特性分辨出吼猴的叫聲.35、小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí)，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的;二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的.36、口技演員可以惟妙惟肖地模仿各種動物的叫聲，他們主要是模仿動物聲音的,舞臺下的觀眾聽到的聲音是通過傳播的問答題（4小題，共34題5分，35題6分，36題6分，37題10分）34、用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的胃1音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明；泡沫